Авторская
образовательная программа
«Ландшафтный
дизайн»
(базовый
уровень)
для
детей среднего школьного возраста
Автор:
учитель биологии
Рунова
Светлана Викторовна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Направленность программы:
эколого-биологическая
Программа
кружка «Ландшафтный дизайн» позволяет научить обучающихся деятельности, которая
направлена на создание комфортной среды обитания, знакомит их с профессией
«дизайнер», что очень актуально в настоящее время. Изучение основных
закономерностей дизайна территории, практическая деятельность, позволяющая
создать эстетически оформленные участки, являются приоритетным направлением
деятельности данного кружка. На практических занятиях обучающиеся научаться создавать
дизайн любого участка с учетом элементов благоустройства и озеленения,
осуществлять подготовку земли и подбирать необходимые растения для каждого
участка. Это является новым направление работы школы в системе дополнительного
образования. Педагогическая целесообразность кружка заключается в формировании
экологической культуры школьников.
Цель: повышение уровня природоохранительных знаний, создание
условий для знакомства с основами ландшафтного творчества и проектирования,
осознанного выбора профессии.
Задачи:
Ø
Образовательные:
o
Формирование специальных
знаний и умений
o
Развитие способности
сравнивать, анализировать и находить оптимальное решение для создания
задуманного ландшафта
o
Развитие навыков
исследовательской работы
Ø
Метапредметные:
o
Развитие умения ориентироваться
в информационном пространстве
o
Развитие
художественно-эстетического воображения
o
Формирование навыка публично
представлять полученные результаты
Ø
Личностные:
o
Формирование коммуникативных
навыков, нравственности, духовной культуры
o
Формирование экологической
культуры
o
Воспитание бережного отношения
к природе
Формы проведения занятий: лекции, дискуссии, практические работы, защита творческих
проектов.
Программа
кружка рассчитана для обучающихся 5-7 классов (программа разновозрастного
обучения и воспитания) и включает в себя как теоретические, так и практические
занятия. Обучающиеся набираются по желанию. Этот возрастной период наиболее благоприятен
для эстетического, художественного, научно-технического развития, так как
именно в этом возрасте дети обладают большим потенциалом фантазии. Программа составлена
с учетом индивидуальных личностных подходов к разновозрастным детям. Часто на
занятиях среди детей практикуется взаимопомощь и взаимовыручка, когда старшие
ребята помогают младшим.
Общее
количество учебных часов – 144, рассчитаны на 2 года обучения (по 2 часа в
неделю) и является базовым уровнем.
Ожидаемые результаты:
1.
Разъяснять и аргументировать высказывания
2.
Распределять работу при совместной деятельности
3.
Уметь распределять время для выполнения учебных
заданий
4.
Уметь использовать ИКТ, справочную литературу,
инструменты и приборы
5.
Уметь определять последовательность промежуточных
целей
6.
Уметь составлять план и последовательность
действий.
7.
Уметь проводить наблюдение и эксперимент под
руководством учителя
8.
Уметь самостоятельно делать выводы, схемы, модели
Образовательные
результаты могут быть выявлены в рамках следующих форм контроля:
·
Текущий контроль (беседа с обучающимися по изучаемым
темам)
·
Тематический контроль (тестовые задания)
Форма подведения
итогов: защита творческого проекта.
Для реализации
программы кружка используется материально-техническая база школы. Теоретические
занятия проводятся в кабинете биологии. Практические работы выполняются как в
здании учебного заведения, так и на пришкольном участке.
Оборудование:
1.
Технические средства обучения (компьютер,
интерактивная доска)
2.
Лаборатория LABQUEST
3.
Методическая учебная литература
4.
Объекты живой и неживой природы (семена, рассада,
удобрения)
5.
Садовый инвентарь
Учебно-тематический
план
1-й
год обучения
|
№ п/п
|
Название раздела,
темы
|
Количество часов
|
Формы
аттестации/контроля
|
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
|
Введение.
|
|
1.
|
Предмет и методы ландшафтного
дизайна
|
1
|
1
|
|
|
|
2.
|
История возникновения и развития
садово-паркового и ландшафтного искусства.
|
3
|
3
|
|
Тест
|
|
Растения пришкольного участка
|
|
3.
|
Экскурсия на пришкольный участок.
Сбор растений для гербария.
|
2
|
|
2
|
|
|
4.
|
Определение состава почвы на
пришкольном участке, кислотности почвы
|
2
|
|
2
|
|
|
5.
|
Изготовление гербариев
|
3
|
|
3
|
Гербарий
|
|
6.
|
Определение дикорастущих растений
по определителю
|
2
|
|
2
|
Работа с
определителем растений. Создание карты растения.
|
|
Ландшафтный дизайн
|
|
7.
|
Основные понятия ландшафтного
дизайна
|
4
|
4
|
|
Тест
|
|
8.
|
Стадии ландшафтного
проектирования
|
5
|
5
|
|
Тест
|
|
9.
|
Подбор растений в зависимости от
комплекса условий среды (типа почвы, освещенности, рельефа)
|
2
|
2
|
|
|
|
10.
|
Садик с искусственным водоемом
|
2
|
|
2
|
Творческая работа
|
|
11.
|
Типы посадок растений
|
2
|
2
|
|
|
|
Разработка проектов клумб
|
|
12.
|
Структура и форма цветников и
клумб
|
6
|
4
|
2
|
|
|
13.
|
Использование однолетних,
двулетних и многолетних растений в цветоводстве
|
8
|
5
|
3
|
Проект «Моя клумба»
|
|
14.
|
Типы удобрений. Подкормка
растений
|
1
|
1
|
|
|
|
15.
|
Посадочный материал. Подбор
растений для клумб. Уход за рассадой
|
6
|
1
|
5
|
|
|
16.
|
Планировка участков
|
3
|
1
|
2
|
|
|
17.
|
Ограждение для участков
|
6
|
4
|
2
|
тест
|
|
18.
|
Подготовка участков под посадку
|
4
|
|
4
|
Разбивка клумб
согласно проектам
|
|
19.
|
Оформление клумб
|
4
|
|
4
|
|
|
20.
|
Уход за высаженными растениями
(полив, рыхление, прополка, подкормка)
|
6
|
|
6
|
|
|
|
|
72
|
33
|
39
|
|
Содержание
учебного плана
Раздел
1. Введение
Тема
1.1. Предмет и методы ландшафтного дизайна
Теория
1 час: Понятие ландшафтный дизайн. Методы, используемые в ландшафтном дизайне.
Цели и задачи курса.
Тема
1.2. История возникновения и развития садово-паркового и ландшафтного
искусства..
Теория
3 часа: Рассказ с использованием презентации, фотографий об истории
возникновения садово-паркового и ландшафтного дизайна. Развитие ландшафтного
дизайна в современном обществе.
Текущий
контроль: тест
Раздел
2. Растения пришкольного участка
Тема
2.1. Экскурсия на
пришкольный участок. Сбор растений для гербария.
Практика
2 часа: Знакомство с растениями пришкольного участка. Сбор культурных и
дикорастущих растений для гербария. Закладка собранных растений для просушки.
Тема
2.2. Определение состава почвы, кислотности почвы.
Практика
2 часа: Забор почвы для анализа с разных участков пришкольной территории.
Практическая работа №1 «Определение состава почвы». Практическая работа №2
«Определение кислотности почвы».
Тема
2.3. Изготовление гербариев
Теория:
Правила изготовления гербария, фиксирование растений.
Практика
3 часа: Изготовление гербариев собранных растений.
Тема
2.4. Определение дикорастущих растений по определителю.
Теория:
Правила работы с определителем.
Практика
2 часа: Работа с определителем. Составление систематических карт растений.
Раздел
3. Ландшафтный дизайн
Тема
3.1. Основные понятия ландшафтного дизайна.
Теория
4 часа: Основные термины и понятия, используемые в ландшафтном дизайне.
Тема
3.2. Стадии ландшафтного проектирования
Теория
5 часов: Знакомство со стадиями ландшафтного проектирования. Предпроектный
этап. Эскизное проектирование. Технико-экономическое обоснование. Стадия
рабочего проектирования.
Текущий
контроль: тест
Тема
3.3. Подбор растений в зависимости от комплекса условий среды (типа почвы,
освещенности, рельефа)
Теория
2 часа: Экологические группы растений. Влияние факторов среды на условия жизни
растений и проявления признаков.
Тема
3.4. Садик с искусственным водоемом
Практика
2 часа: Рисунки, аппликации, поделки из подручных материалов на тему «Садик с
искусственным водоемом»
Тема
3.5. Типы посадок растений
Теория
2 часа: Виды посадки растений: групповые посадки, аллеи, массив, живая изгородь,
одиночные посадки.
Раздел
4. Разработка проектов клумб
Тема
4.1. Структура и форма цветников и клумб
Теория
4 часа: Цветники. Виды цветников. Клумба – как разновидность цветника. Бордюры
и ленточные цветники. Рабатки. Миксбордеры. Модульные цветники и другие типы
цветников.
Практика
2 часа: Подготовка к проектной работе. Разработка плана цветника.
Тема
4.2. Использование однолетних, двулетних и многолетних растений в цветоводстве.
Теория
5 часов: Виды растений, используемых в декоративном цветоводстве. Классификация
декоративных растений по продолжительности жизни: однолетние, двулетние,
многолетние. Изучение растений наиболее часто используемых в декоративном
цветоводстве.
Практика
3 часа: Подготовка и защита проекта «Моя клумба»
Тема
4.3. Типы удобрений. Подкорма растений.
Теория
1 час: Удобрения минеральные и органические. Сроки внесения удобрений. Влияние
разных видов удобрений на рост и развитие растений. Подкормка растений.
Тема
4.4. Посадочный материал. Подбор растений для клумб. Уход за рассадой.
Теория
1 час: Посадочный материал. Качество посадочного материала. Выбор и получение
посадочного материала.
Практика
5 часов: Подготовка посадочного материала. Посев семян. Прорастание семян. Уход
за рассадой декоративных цветочных растений.
Тема
4.5. Планирование участков
Теория
1 час: Планирование участков: определение места с необходимыми условиями для
формирования клумбы на основе полученных ранее знаний.
Практика
2 часа: Подготовка участков на пришкольном участке для формирования цветников.
Тема
4.6. Ограждения для участков
Теория
4 часа: Виды ограждений. Определение значения ограждения. Материалы для
изготовления ограждений.
Текущий
контроль: тест
Практика
2 часа: Изготовление ограждений из подручных материалов.
Тема
4.7. Подготовка участков под посадку
Практика
4 часа: Подготовка участков под посадку: перекапывание почвы, очищение почвы от
сорняков, внесение удобрений.
Тема
4.8. Оформление клумб
Практика
4 часа: Оформление клумб согласно разработанным проектам. Высадка рассады на
клумбы.
Тема
4.9. Уход за высаженными растениями (полив, рыхление почвы, прополка,
подкормка).
Практика
6 часов: Уход за высаженными растениями (полив, рыхление почвы, прополка,
подкормка).
Учебно-тематический
план
2-й
год обучения
|
№ п/п
|
Название раздела,
темы
|
Количество часов
|
Формы
аттестации/контроля
|
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
|
Введение.
|
|
1.
|
Вводное занятие.
|
1
|
1
|
|
|
|
Знакомство с ландшафтными экспозициями Ботанического сада
|
|
2.
|
Экскурсия в Ботанический сад
|
6
|
|
6
|
Отчет об экскурсии
|
|
3.
|
Экскурсия в Ботанический сад МГУ
«Аптекарский огород»
|
3
|
|
3
|
Отчет об экскурсии
|
|
«Полезные» цветники
|
|
4.
|
«Чайный» цветник.
|
4
|
2
|
2
|
Модель «чайного
цветника»
|
|
5.
|
Аптекарский цветник
|
4
|
2
|
2
|
Модель аптекарского
цветника
|
|
6.
|
Игра – викторина «Лекарственные
растения»
|
1
|
|
1
|
|
|
Виды цветников
|
|
7.
|
Клумба
|
1
|
1
|
|
|
|
8.
|
Бордюры и ленточные цветники
|
1
|
1
|
|
|
|
9.
|
Рабатки
|
1
|
1
|
|
|
|
10.
|
Миксбордеры
|
1
|
1
|
|
|
|
11.
|
Модульные цветники и серии
цветников
|
1
|
1
|
|
|
|
12.
|
Цветники-пятна или
цветники-островки
|
1
|
1
|
|
|
|
13.
|
Партеры
|
1
|
1
|
|
|
|
14.
|
Пейзажные, или натуралистичные
цветники
|
1
|
1
|
|
|
|
15.
|
Творческая работа «Мой цветник»
|
2
|
|
2
|
Модель «Мой цветник»
|
|
16.
|
Альпинарии и рокарии
|
4
|
2
|
2
|
Модель альпинария или
рокария
|
|
Агротехника выращивания декоративных растений
|
|
17.
|
Агротехника выращивания
луковичных растений
|
2
|
2
|
|
|
|
18.
|
Агротехника выращивания вьющихся
и лиановидных растений
|
2
|
2
|
|
|
|
19.
|
Агротехника выращивания
однолетних растений
|
2
|
2
|
|
|
|
20.
|
Агротехника выращивания двулетних
растений
|
2
|
2
|
|
|
|
21.
|
Агротехника выращивания
почвопокровных растений
|
2
|
2
|
|
|
|
22.
|
Защита растений от вредителей и
болезней
|
3
|
3
|
|
|
|
23.
|
Подготовка и защита проекта
|
3
|
|
3
|
Проект
|
|
Работа на пришкольном участке
|
|
24
|
Посадочный материал. Подбор
растений для клумб. Уход за рассадой
|
5
|
|
5
|
|
|
25.
|
Планировка участков
|
2
|
|
2
|
|
|
26.
|
Ограждение для участков
|
2
|
|
2
|
ест
|
|
27.
|
Подготовка участков под посадку
|
4
|
|
4
|
Разбивка клумб
согласно проектам
|
|
28.
|
Оформление клумб
|
4
|
|
4
|
|
|
29.
|
Уход за высаженными растениями
(полив, рыхление, прополка, подкормка)
|
6
|
|
6
|
|
|
|
|
72
|
28
|
44
|
|
Содержание
учебного плана
Раздел
1. Введение
Тема
1.1. Вводное занятие.
Теория
1 час: Вводное занятие. Анализ работы первого года обучения. Цели
и задачи на текущий учебный год
Раздел
2. Знакомство с ландшафтными экспозициями Ботанического сада
Тема
2.1. Экскурсия в Ботанический сад
Практика
3 часа: Посещение экспозиции «Японский сад». Знакомство с ландшафтной
экспозицией.
Практика
3 часа: Цветущие растения для осеннего сада. Знакомство с ландшафтной
экспозицией.
Текущий
контроль: отчет об экскурсии
Тема
2.2. Экскурсия в Ботанический сад МГУ «Аптекарский огород»
Практика 3 часа:
Посещение экспозиции «Коллекции и экспозиции под открытым небом»
Текущий
контроль: отчет об экскурсии
Раздел
3. «Полезные» цветники
Тема
3.1. «Чайный» цветник
Теория
2 часа: Понятие - «чайный» цветник. Место для «чайного» цветника. Общие правила
оформления. «Звезды» «чайного» цветника
Практика
2 часа: Подбор растений для «чайного№ цветника. Модель «чайного» цветника.
Текущий
контроль: Модель «чайного» цветника
Тема
3.2. Аптекарский цветник
Теория
2 часа: Понятие – аптекарский цветник. Место для аптекарского цветника. Общие
правила оформления. Культурные и дикорастущие растения для аптекарского
цветника
Практика
2 часа: Подбор растений для аптекарского цветника. Модель аптекарского
цветника.
Текущий
контроль: Модель аптекарского цветника
Тема
3.3. Игра – викторина «Лекарственные растения».
Практика
1 час: Викторина на знание свойств лекарственных растений
Раздел
4. Виды цветников
Тема
4.1. Клумба
Теория
1 час: Виды клумб. Особенности формирования клумбы. Растения, используемые для
декоративного цветоводства
Тема
4.2. Бордюры и ленточные цветники.
Теория
1 час: Виды бордюров и ленточных цветников, их особенности.
Тема
4.3. Рабатки.
Теория
1 час: Виды рабаток, их особенности.
Тема
4.4. Миксбордеры.
Теория
1 час: Виды миксбордеров, их особенности.
Тема
4.5. Модульные цветники и серии цветников.
Теория
1 час: Особенности модульных цветников и серии цветников.
Тема
4.6. Цветники-пятна или цветники-островки.
Теория
1 час: Разновидности цветников-островков, использование в цветоводстве.
Тема
4.7. Партеры
Теория
1 час: История использования партеров. Места размещения. Растения используемые
в партерах..
Тема
4.8. Пейзажные,
или натуралистичные цветники.
Теория
1 час: Виды пейзажных цветников. Используемые растения
Тема
4.9. Творческая
работа «Мой цветник».
Практика
2 часа: изготовление модели цветника (рисунок, аппликация, поделка из природных
материалов)
Текущий
контроль: Модель «Мой цветник»
Тема
4.10. Альпинарии
и рокарии.
Теория
2 часа: Альпинарии и рокарии: отличительные особенности, используемые растения.
Практика
2 часа: изготовление модели альпинария или рокария (рисунок, аппликация,
поделка из природных материалов)
Текущий
контроль: Модель альпинария или рокария
Раздел
5. Агротехника выращивания декоративных растений
Тема
5.1 Агротехника выращивания луковичных растений
Теория
2 часа: Выбор луковиц, выгонка растений, особенности ухода.
Тема
5.2 Агротехника выращивания вьющихся и лиановидных растений
Теория
2 часа: Выбор растений, место размещения на клумбе, особенности ухода
Тема
5.3 Агротехника выращивания однолетних растений
Теория
2 часа: Выбор растений, место размещения на клумбе, особенности ухода
Тема
5.4 Агротехника выращивания двулетних растений
Теория
2 часа: Выбор растений, место размещения на клумбе, особенности ухода
Тема
5.5 Агротехника выращивания почвопокровных растений
Теория
2 часа: Выбор растений, место размещения на клумбе, особенности ухода
Тема
5.6 Защита растений от вредителей и болезней
Теория
3 часа: Защита растений от вредителей и болезней
Тема
5.7 Подготовка и защита проекта
Практика
3 часа: Подготовка и защита проекта
Раздел
6. Агротехника выращивания декоративных растений
Тема
6.1. Посадочный материал. Подбор растений для клумб. Уход за рассадой.
Практика
5 часов: Подготовка посадочного материала. Посев семян. Прорастание семян. Уход
за рассадой декоративных цветочных растений.
Тема
6.2. Планирование участков
Практика
2 часа: Подготовка участков на пришкольном участке для формирования цветников.
Тема
6.3. Ограждения для участков
Практика
2 часа: Изготовление ограждений из подручных материалов.
Тема
6.4. Подготовка участков под посадку
Практика
4 часа: Подготовка участков под посадку: перекапывание почвы, очищение почвы от
сорняков, внесение удобрений.
Тема
6.5. Оформление клумб
Практика
4 часа: Оформление клумб согласно разработанным проектам. Высадка рассады на
клумбы.
Тема
6.6. Уход за высаженными растениями (полив, рыхление почвы, прополка,
подкормка).
Практика
6 часов: Уход за высаженными растениями (полив, рыхление почвы, прополка,
подкормка).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.