Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение с приоритетным осуществлением
деятельности по социально-личностному развитию детей « Детский сад № 9
«Семицветик»
ПРОГРАММА КРУЖКА «СУНДУЧОК ЧУДЕС»
Разработала
воспитатель
высшей
категории
Димяненко
Е. В.
г.
Зеленогорск 2012г.
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Многовековой опыт
человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа,
поскольку обращениек отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за
землю, на которой живёшь. О воспитании у дошкольников причастности к духовным и
культурным ценностям России говорится и в обновлённом Законе об образовании. На
мой взгляд, именно система знаний поможет моим воспитанникам в дальнейшем
ощутить себя носителями великой русской культуры, её духовности, национальных
традиций русского народа и родного края.
Программа кружка
составлена на основе парциальной программы авторов О.Л.Князевой и М.Д.Маханевой
“Приобщение детей к истокам русской народной культуры», и методическому пособию
«Народные праздники в детском саду»авторов М.Б.Зацепиной, Т.В. Антоновой.
Цель
программы: приобщение дошкольников к русской
народной культуре
Задачи
программы кружка:
·
способствовать
овладению детьми знаниями о предметах русского быта через экспозиции
мини-музея «Горница»;
·
способствовать овладению детьми системой краеведческих знаний;
·
формировать основы праздничной культуры в
традициях старинного русского народного гостеприимства, старинного гостевого
этикета;
·
формировать устойчивый, познавательный интерес к народному
искусству, уважение к труду и таланту мастеров;
·
осуществлять гендерное воспитание;
·
способствовать овладению детьми некоторыми действиями при
изготовлении предметов народного прикладного искусства;
·
способствовать овладению детьми некоторыми певческими навыками и
способностями к музицированию;
·
способствовать формированию у дошкольников основ экологической
культуры.
2.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ КРУЖКА
Всё богатство русской
культуры это как сундучок, который каждый раз открывает для дошкольников чудесное,
выраженное не только в предметах, но и словах, традициях, играх. Таким образом,
содержанием работы кружка являются:
·
фольклор (частушки, заклички, загадки, потешки и т.п.);
·
народные праздники и традиции;
·
предметы быта, одежды;
·
народное искусство;
·
русская народная игрушка;
·
русские народные игры.
Весь материал разбит на
темы. Завершает изучение темы комплексные занятия, вечера развлечений,
праздники в ритме народного календаря. Они обобщают все виды детской
деятельности и дают ощущения целостности и законченности определённого
календарного периода.
3.
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ:
Первый год работы: 3-4лет
Второй год работы: 4-5
лет
Третий год работы: 5-6
лет
Четвёртый год работы:
6-7 лет
4.
ПЕРИОДИЧНОСТЬ ЗАНЯТИЙ И КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ:
Два раза в неделю, 18
занятий в год
5.
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ:
1.
игра «Сундучок, открой тайну»;
2.
знакомство с содержанием занятия;
3.
художественно-творческая деятельность; двигательная деятельность;
составление коллекции; музыкально- художественная деятельность (возможно
привлечение других участников образовательного процесса: родителей, социальных
партнёров);
4.
выставление продукта занятия в мини-музее; итоговое мероприятие;
праздник, акция, досуг.
6. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
(на этапе завершения обучения).
Дети
владеют знаниями о русской культуре, произведениях русских мастеров, предметах
старинного русского быта, русского фольклора. Используют в игре,
самостоятельной деятельности, творчестве эти знания. Имеют представления о
стране, крае, городе, о символике, растительном и природном мире, климатических
и других национальных особенностях местности в которой живут.
Проявляют
любознательность, стремление участвовать в экологических и благотворительных
акциях и других социально значимых мероприятиях на разных уровнях.
ПРИМЕРНОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ:
СРОКИ
|
ТЕМА
|
ЗАДАЧИ
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
СЕНТЯБРЬ
|
Знакомство
с русской избой (первое посещение)
|
Знакомить
с традиционно-бытовой культурой русского народа (с мини-музеем «Горница»,
домашней утварью). С устройством русской печи в простейшем понимании детей.
Развивать
интерес к посещению мини-музея.
|
Макет
избы, предметы быта, макет печи, горшки, лавка; потешки, песенки, сказки:
«Заюшкина избушка», «Теремок».
|
ОКТЯБРЬ
|
«Ходит
дрёма у ворот…».
|
Знакомить
со старинным предметом – колыбелькой, развивать познавательный интерес к
песням, потешкам. Активизировать в речи детей слова «колыбелька», «люлька»,
«зыбка»
|
Колыбелька.
Сюжетная игра «качаем куколку»
Пение и
слушание колыбельных песенок
|
НОЯБРЬ
|
Матрёшка
|
Знакомить
детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, из чего она сделана, как
украшена, рассматривание элементов росписи. Развивать интерес к народной
игрушке. Использовать простейшие элементы росписи (завиток, точка) в росписи
косыночки для матрёшки.
|
Расписные
матрёшки – семёновские, загорские; краски, кисти, печатки и треугольная
заготовка для росписи косыночки для матрёшки
|
ДЕКАБРЬ
|
«Маша варежку
надела»
|
Знакомить
с предметом рукотворного мира – варежкой, перчаткой; из чего и каким способом
изготавливают эти предметы (показ вязания на спицах). Знакомить с понятием
рукодельница, с инструментами для рукоделия и материалами: клубочками шерсти.
Развивать бережное отношение к труду взрослых и вещам как к результату их
труда.
|
Пряжа,
клубочки разного цвета и размера, спицы разные, вязаные вещи: варежки,
перчатки, шарфики, шапочки
|
ЯНВАРЬ
|
История
чайника
|
Познакомить
с историей возникновения чайника, с его предшественником – самоваром,
расширять словарный запас, воспитывать культуру поведения за столом.
|
Самовар,
чайник, чайная посуда, угощение: сушки, пряники, баранки
|
ФЕВРАЛЬ
|
«Кто
живёт у бабушки…»
|
Знакомить
с обитателями избы: котиком Васькой, а так же другими домашними животными и
их детёнышами, которые живут в деревне. Развивать интерес к малому
фольклорному жанру.
|
Кот
Васька (игрушка), корзина – домик для кота, потешка «Как у нашего кота»,
аудиозапись: мурлыкание кота, звуки, издающие дом. животными.
|
МАРТ
|
Куколка-тряпичка
(проводится совместно с мамами в виде мастер-класса)
|
Знакомить
с рукотворной тряпичной куклой. Развивать желание совместно с мамой творить
куколку из простейших материалов по мотивам народного творчества, украшать её
и играть с ней.
|
Готовые
куколки-тряпички, куски ткани, набивка, нитки, иглы, пуговицы, обрезки
тесьмы, ленты
|
АПРЕЛЬ
|
«Приди
весна с радостью»
|
Знакомить
детей с закличками весны, приметами, вестниками весны – птицами. Развивать
интерес к народному творчеству в процессе изготовления птичек из солёного
теста
|
Картины
«Весна», «Птицы прилетели», заклички весны, аудиозапись «пение и щебет птиц»;
для лепки: солёное тесто, стеки, печатки для придания индивидуальности,
краски, кисти для украшения птичек после их высыхания
|
МАЙ
|
«Ах, моя
берёзонька…» (проводится на территории детского сада в уголке леса, где
высажены деревья нашей полосы)
|
Знакомить
детей с деревьями нашей полосы, учить узнавать среди них берёзку, отличая её
по внешним признакам. Побуждать детей принимать активное участие в хороводной
игре, пению песенки «Берёзонька», повязыванию ленточек на веточки. Развивать
желание бережно относиться к живой природе.
|
Картинки-иллюстрации
«Деревья», ленты, птицы из бумаги, прикрепленные на палочках.
|
ПРИМЕРНОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ:
ТЕМА
|
ЗАДАЧИ
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
Сентябрь:
«Во саду ли в
огороде»
«Каша – сила наша»
Итоговое мероприятие: мастерская по изготовлению куколок – побрякушек
|
Знакомство детей с
сундучком чудес. Расширение знаний о русской природе, об урожае овощей и
зерновых на примере русского фольклора.
|
Корзинка с овощами,
мешочки с крупами, загадки об овощах, игры: «как у нас огород», продуктивная
деятельность: куклы-побрякушки
|
Октябрь:
«Капустница»
«Пироги – то пироги»
Итоговое
мероприятие: развлечение «Капустница» (М.Б.
Зацепина, Т.В. Антонова Народные праздники в детском саду с.29)
|
Знакомство детей с
бытом русского народа, периодом, когда на Руси принято было рубить капусту и
заготавливать её на зиму.
Знакомить детей с производством
пирогов, замесом теста, начинкой для осенних пирогов – капустой.
|
Потешка «Капусту
рубим», игра «Пироги печём мы сами», продуктивная деятельность: лепка из
солёного теста пирожков, демонстрация замешивания теста для пирожков.
|
Ноябрь:
«Петушок – петушок»
«Весёлая ярмарка»
Итоговое мероприятие: Развлечение «Осенние посиделки» (М.Б. Зацепина,
Т.В. Антонова Народные праздники в детском саду с.33)
|
Знакомить детей с
дымковской игрушкой. Показать, как белят дымковские игрушки: мелом, разведённым
на молоке. Создание коллекции народных игрушек.
|
Рассматривание
дымковской игрушки, сказка «Кот, петух и лиса», игра «Лиса в курятнике»,
роспись силуэтов дымковской игрушки
|
Декабрь:
«Здравствуй, Зимушка
– Зима!»
«Снегурушка»
|
Знакомство детей с
русским фольклором о зиме: загадки, пословицы, приметы, сказки. Закрепить
знания детей о природных явлениях зимой, о жизни домашних животных и зверей в
зимнее время года.
|
Загадки о зиме,
снеге, морозе. Сказка «Зимовье зверей», закличка «Мороз, мороз», создание макета
«Зимний лес», украшение фонариков. Просмотр мультфильма по р.н.с.
«Снегурочка»
(Ю.А.
Вакуленко Календарные мероприятия в ДОУс. 5)
Итоговое
мероприятие: мастерская «Новогодний фонарик»
|
Январь:
«Рождественские
колядки»
«Милости просим,
гости дорогие» Итоговое мероприятие: фольклорное развлечение
«Рождественские колядки» (М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова Народные праздники в
детском саду с.41)
|
Знакомство с горницей
и её обитателями Митрофаном и Марусей и обстановкой горницы. Знакомить с
основами гостеприимства. Показать, как освещались дома в старину.
|
Предмет в сундучке:
фонарик со свечкой, лучина, керосиновая лампа. Приговорка «Приглашение»,колядка
«Щедровочка», игра «Два Мороза», просмотр мультфильма «Морозко»
|
Февраль:
«Масленица»
«Идёт Матушка Весна»
Итоговое
мероприятие: фольклорное развлечение «Масленица» (М.Б. Зацепина, Т.В.
Антонова Народные праздники в детском саду с.49)
|
Знакомить детей с
народным праздником Масленицей и традициями русского народа.
|
Песня «Блины», чтение
сказки «Солнце и блины», изготовление соломенного чучела, закличка «Весна
красна», просмотр мультфильма по русской сказке «Крылатый, Мохнатый да
Масленый»
|
Март:
«Русский женский
головной убор»
«Платок расписной с
кистями» Итоговое мероприятие: фольклорное развлечение «Праздник
русского платка»
|
Продолжать знакомство
с предметами из чудесного сундучка: головными уборами. Рассматривание
русских платков.
Демонстрация способов
ношения современного платка.
|
Приговорка «Мой
платочек расписной», игра «Платок»; просмотр мультфильмов «Гуси-лебеди»,
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»; продуктивная деятельность: украшение
платочка (печатание); демонстрация фильма «Праздник русского платка»
(Авторская разработка
«Русский платок» см. в приложении)
|
Апрель:
«Птицы летите, весну
несите!»
«Пасха» Итоговое
мероприятие: мастерская по украшению пасхальных яиц.
|
Знакомить детей с
фольклором о весне, о птицах, с русским праздником Пасха. Рассматривание
яиц-писанок.
|
Загадки, заклички,
потешки о весне, прилёте птиц. Лепка птичек из солёного теста. (В.Н.
Косарева «Народная культура и традиции» с. 63)
Создание коллекции
«Пасхальные яйца», украшение пасхальных яиц – продуктивная деятельность. Игра
«Катание яиц с горки»
(Э.А.Халикова
«Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет» с. 83)
|
Май:
«Я сплету венок»
«Сошью Маше сарафан»
Итоговое
мероприятие: Фольклорный праздник «Русский национальный костюм»
|
Продолжать знакомство
с предметами из чудесного сундучка: сарафаном, венком и лентами.
|
Загадки об одежде,
предметах, необходимых для изготовления одежды. Плетение венка: наблюдение за
действием взрослого. Аппликация «Украшение сарафана»
(В.Н. Косарева
«Народная культура и традиции» с. 60)
|
ПРИМЕРНОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙКРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ:
тема
|
задачи
|
содержание
|
Сентябрь
Гуляй да
присматривайся (экскурсия)
Вершки
да корешки.
Спасы
медовый и ореховый
Итоговое мероприятие:
создание коллекции «Щедрая осень»
(М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова Народные праздники в детском саду
с.103)
|
Уточнить знания детей о приметах
осени через дидактическую игру, заучивание заклички. Познакомить детей с
народными поговорками, приметами сентября.
Закрепить знания детей об овощах,
способах их употребления. Продолжать загадывать загадки. Воспитывать желание
слушать русские народные сказки.
Знакомить детей с народными
урожайными праздниками – Спасами
|
Загадки.
Поговорки
Приметы
Дидактическая игра «С какого дерева
листок», Закличка «Осенушка-осень».
Загадки.
Сказка «Мужик и медведь»
игра
«Вершки и корешки». Игра «Пчёлы»
|
Октябрь
«Хлеб да соль вам, гости
дорогие»
Пироги
Пряники печатные
Итоговое
мероприятие: Создание фотоколлекции хлеба, хлебных
изделий
|
Знакомство с предметами быта,
означающими русское гостеприимство: вышитый рушник, каравай, солонка.
Воспитывать уважение к трудовому
процессу изготовления хлеба и людям труда. Знакомить с профессиями пекаря,
хлебороба.
|
Рассматривание посуды для выпечки
хлеба. Составление логической цепочки: «Как хлеб на стол пришёл». Лепка
пирогов и пряников из солёного теста. Игра «Пирог». Р.н.с. «Колосок».
Просмотр видеосюжета о выпечке хлеба в русской печи.
(И.В.Богачёва Моё Отечество –
Россия! с.167); (Журнал «ДВ» № 2 2013г. с. 14)
|
Ноябрь
Народная вышивка
Кружева
«Нитки и
ткачество»
Лоскутное
одеяло
Итоговое
мероприятие:
Создание
коллекции «Разноцветье» из изделий в технике кружева, вышивки, печворка
|
Познакомить детей с искусством
вышивки. Восхищаться многообразием предметов прикладного искусства, любить
его, испытывать уважение к народным мастерам.
Познакомить детей с предметами
рукотворного мира (воротник, салфетки). Показать красоту и изящество рукоделий.
Воспитывать желание воспроизводить кружевные образы в изодеятельности.
Показать детям, что лоскутное
шитье-это художественная работа, приносящая в дом пользу и красоту, бытовое
удобство и духовность настоящего искусства. Воспитывать вкус, фантазию.
|
Рассматривание вышивки: полотенце,
дорожка, подушка - думочка, фартук.
Обратить внимание на цвет, элементы
узора (растительные узоры).
Рассматривание
кружева. Просмотр видеосюжета о плетении кружев.
Игра
«Кружева»
(В.Н. Косарева
«Народная культура и традиции» с. 144, с.58)
Рассматривание
веретена, прялки.
Загадки
о веретене и прялке.
«Смотай
клубочек»
Дидактическая игра «Для чего нитки
нужны»
|
Декабрь
«Зима пришла, бабка на
печь прилегла»
«Сею, сею, посеваю, с
новым годом поздравляю!
«Украшение для ёлки»
Итоговое мероприятие: составление коллекции старинных ёлочных
украшений.
|
Продолжать знакомить
детей с зимним фольклором, пословицами о зиме. Знакомить детей с предметом
русского быта – печкой.
Знакомить детей с
традицией празднования Нового года и Рождества в России, новогодним
рождественским фольклором
Знакомство детей со
старинными ёлочными украшениями
|
Игра «Два Мороза»,
«Бояре», чтение р.н.с. «Морозко», обрядовая песня «Печка-печурка»,
демонстрация иллюстрации «Устройство русской печи»
(В.Н. Косарева
«Народная культура и традиции» с. 98)
Разучивание
новогодних и рождественских колядок
(М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова
Народные праздники в детском саду с.41)
|
Январь
«Бабушкины спицы»
«Шерсть, вязание»
«Прядение»
«Труд человека
кормит»
Итоговое
мероприятие: Создание коллекции «Изделия из шерсти»
|
Познакомить детей со спицами и процессом
вязания на них. Уточнить знания детей о том, откуда берётся шерсть, шерстяные
изделия. Развивать мелкую моторику пальцев.
Познакомить детей с предметами
обихода: веретено, прялка. Воспитывать интерес к р. н. сказкам. Знакомить
детей с традиционными видами женского рукоделия.
Формировать представления о
трудолюбии, справедливости.
|
Рассматривание одежды из шерсти
Р.н. игра «Пастухи».
Имитация движений (прядение,
скручивание, мотание в клубочки)
Рассматривание веретена, прялки.
Рассказывание сказки «Золотое
веретено»; пословица - «Труд человека кормит, а лень портит».
(В.Н.
Косарева «Народная культура и традиции» с. 144, с. 58)
|
Февраль
«Друг за дружку держаться –
ничего не бояться».
«Богатыри земли
русской»
«Русский народный
мужской костюм»
«Богатырские доспехи»
Итоговое
мероприятие:
физкультурное развлечение «Богатырские игрища»
|
Уточнить представления детей о
дружбе, взаимовыручке на основе сказки, пословиц. Воспитывать дружеские
взаимоотношения.
Расширять кругозор детей на
основе исторического материала, картины, доступного пониманию детей. Зажечь
искорку любви и интереса к жизни народа в разное историческое время.
Знакомить детей с национальным
мужским костюмом, деталями костюма: рубаха.
Знакомить детей с элементами
богатырских доспехов: шлем, кольчуга
|
Чтение р.н. сказки «Крылатый, мохнатый,
да масляный»,
Беседа по сказке – что, значит, быть
друзьями?
Вспомнить пословицы о дружбе.
Игра «Дрозд».
Рассказ
воспитателя о защитниках земли русской.
Рассматривание
картины «Богатыри» В.Васнецова. Беседа по картине, обратить внимание на
одежду, доспехи, оружие, игра «Петушинный бой», бой подушками
(И.В. Богачёва «Моё
Отечество – Россия!» с. 73)
Путешествие
в прошлое одежды. (В.Н. Косарева «Народная культура и
традиции» с. 107)
Стихи, былины о русских былинных богатырях, рассматривание
картин русских художников. Исторические личности.
(И.В. Богачёва «Моё
Отечество – Россия!» с. 73)
|
Март
«Ой, ты, масленица»
«Весна пришла»
«Помощники» История
стиральной машины.
«Женский народный
костюм»
Итоговое
мероприятие: конкурс для девочек «Русская краса»
|
Возродить старинный народный
праздник – Масленицу. Познакомить детей со смыслом игр и забав на празднике –
пробудить весну – дать силу Солнцу и Земле.
Знакомство с весенним фольклором:
закличками, пословицами.
Знакомить детей с
процессом стирки. Путешествие в прошлое стиральной машины.
Продолжать знакомить
детей с предметами женской старинной одежды: сарафан.
|
Закличка
«Масленица».
Русские
народные игры: «Пирог», «Крута гора», «Петушиный бой», «Горелки».
Закличка « Весна,
весна поди сюда», хороводные весенние игры
(Журнал «Д.В» № 3
2013г. с.117)
Предметы: коромысло,
рубель, стиральная доска
Путешествие в прошлое одежды. Рассматривание украшений для
сарафана. Аппликация «Украшение сарафана»
(В.Н. Косарева
«Народная культура и традиции» с. 107)
|
Апрель
Вербное воскресенье
«Весна идёт, весне
дорогу!»
Пасха
Итоговое
мероприятие:
создание пасхальной коллекции яиц
|
Познакомить детей с празднованием
«вербного воскресения». Дать знания о лечебном значении вербы. Воспитывать
желание принимать активное участие в беседе и русской народной игре
Продолжать знакомить с народными
приметами весны. Закрепить знания детей о характерных признаках весны.
Познакомить детей с праздником
пасхи. Рассказать об обычае на пасху – обмениваться яйцами, о значении этого
действия. Воспитывать желание играть в р. н. игры.
|
Рассказ о лечебной силе веток. Р.н. игра
«Займи место».Угощение: печенье «барашки» (с вербными почками), продуктивная деятельность: веточка вербы (объёмная аппликация)
(М.Б. Зацепина, Т.В.
Антонова Народные праздники в детском саду с.77)
Познакомить с народными приметами.
Чтение сказки «Как весна зиму поборола».
Заучивание заклички «Жаворонушки»
(журнал «ДВ» №2 2013г.с.25)
Закличка
«Солнышко-вёдрышко».
Р.н.
игра «Верба, вербочка».
Р.н.
игра «Чьё яйцо дольше прокрутится?» «Катание яйца с горки», пасхальные игры
(Э.А.Халикова
«Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет» с. 83)
|
Май
«Зыбка» «Колыбельные»
«Народная деревянная
игрушка»
«Куклы-засыпушки»
Итоговое
мероприятие: мастер-класс с родителями по изготовлению индивидуальной
куклы -засыпушки
|
Знакомить детей с предметом быта: зыбкой. Показать способ
укачивания куклы в зыбке. Осуществление гендерного воспитания.
Продолжать
знакомить детей с культурным наследием русского народа, через колыбельные
песни.
Расширять
и закреплять представления о русских народных промыслах, об изготовлении
народной игрушки из дерева.
Показать
детям способ изготовления Куклы-засыпушки (по способу Куклы-Скатки).
|
Показ
куклы-засыпушки, зыбки.
Рассматривание,
обследование.
Пение
колыбельных песен.
Народные игрушки из
разных материалов, иллюстрации народных игрушек.
Материалы для
самостоятельного изготовления игрушек
(В.Н. Косарева
«Народная культура и традиции» с.131 – 115)
|
ПРИМЕРНОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙКРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ:
тема
|
задачи
|
содержание
|
Сентябрь
Цикл
«Венок Осени»
«Праздник
картошки»
«Заготовки.
Лето в банке»
Итоговое
мероприятие:
Фольклорный праздник «Венок Осени»
|
Систематизировать
представления детей об осени, осенних приметах, пословицах об уборке урожая,
о труде.
Расширять
представления детей о национальном овоще – картошке, о блюдах из неё.
Познакомить
детей с консервированием и заготовками урожая на зиму
|
Корзина
с овощами, выращенными на огороде, фотоколлаж о летних работах на огороде
д/с, коллекция причудливых овощей.
Демонстрация
разнообразия блюд из картошки, загадки об овощах, пословицы о труде.
Демонстрация
слайдов «Лето в банке» о видах осенних заготовок.
(Ю.А.
Вакуленко Календарные мероприятия в ДОУс. 196, с.203)
|
Октябрь
«Путешествие
в прошлое ложки»
«Капустные
вечёрки»
Итоговое
мероприятие:
создание коллекции «Разные ложки»
|
Знакомить
с кухонной утварью – ложкой, её изготовлением и использованием.
Знакомить
детей с православным праздником Воздвиженье, с русским обычаем делать
заготовки на зиму, рубить капусту. Воспитывать трудолюбие.
|
Рассматривание
деревянной, металлической, мельхиоровой ложек. Сувенирные ложки. Разные
материалы для изготовления ложки, роспись деревянных ложек. Мастерская
по росписи ложки в стиле «Хохлома»
Народные
пословицы о труде, загадки о капусте, овощах. Силовая игра для мальчиков
«Перетягивание палки»
(М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова «Народные праздники в детском
саду» с.29)
|
Ноябрь
«Рукодельницы»
«Путешествие
в прошлое одежды»
Итоговое
мероприятие:
Мастерская по обучению вышиванию.
|
Систематизировать
знания детей о народных промыслах Сибири. Способствовать овладению детьми
некоторыми навыками рукоделия
Познакомить
с изменениями и преобразованиями одежды человека. Воспитание уважения к людям
труда.
|
Пословицы
о труде, людях труда. Просмотр мультфильма «Рукодельница и ленивица»,
видеоряд «Народные промыслы Сибири»
Импровизированное
жилище древнего человека, кукла, одетая в шкуры, иллюстрации ткацкого станка,
ткацкой фабрики.
(В.Н. Косарева «Народная культура и традиции» с.107)
|
Декабрь
История
лампочки «Да будет свет!»
«Путешествие
в прошлое часов»
«Как
встречают Новый год в разных странах»
Итоговое
мероприятие:
фольклорное развлечение «Новогодняя сказка»
|
Формировать
представление о прошлом лампочки
Познакомить
с историей часов, разнообразием часов в соответствие от способа применения.
Воспитывать уважение к труду человека – изобретателя, созидателя, творца.
Познакомить
детей с новогодними традициями других народов, расширять представления детей
о старинных обрядовых обычаях встречи Нового года
|
Настольная
лампа, светец с лучинами, свеча, подсвечник, спички.
(В.Н. Косарева «Народная культура и традиции» с. 155)
Демонстрация
видеоряда разнообразие часов: песочные, механические, солнечные, электронные.
Рассматривание часового механизма
(В.Н. Косарева «Народная культура и традиции» с. 88)
Просмотр
слайдов «Новый год в разных странах», игры на русский лад.
(Ю.А.
Вакуленко Календарные мероприятия в ДОУс. 21)
|
Январь
«Уродилась
коляда накануне Рождества»
«Крещение»
Итоговое
мероприятие:
Фольклорное развлечение с гаданиями и колядками «Новогодний сапожок»
|
Знакомство
с рождественскими праздниками, святочными гаданиями.
Знакомить
детей с православным праздником Крещение, формировать силу, ловкость в зимних
играх на воздухе.
|
Прослушивание
колядок, обрядовых песенок, просмотр мультфильма «Ночь перед Рождеством» по мотивам
повести Н. Гоголя
(Э.А.Халикова
«Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет» с. 23)
Весёлые
игры и затеи: «коробейники», «русская баня», «счастливая подкова», «снежный
тир», «ледяная карусель».
(Ю.А.
Вакуленко Календарные мероприятия в ДОУс. 29, с.36)
|
Февраль
«Молодецкая
удаль»
«Глиняный
человек»
«Волшебная
дудочка»
«Частушка»
Итоговое мероприятие: фольклорный праздник – состязание «Молодецкая
удаль»
|
Знакомить
детей с русскими народными потешными играми. Воспитывать мужественность,
развивать силу, ловкость.
Формировать
интерес к русскому прикладному искусству – глиняной игрушке. Знакомить с
природным материалом – глиной, свойствами её, использованием нашими предками
в быту.
Знакомство
с русскими народными инструментами. Различать музыкальные инструменты по типу
(ударные, струнные, духовые). Обучение игре на народных музыкальных
инструментах
Развитие
певческих навыков. Формирование умения выступать перед аудиторией.
|
Рассматривание
картины Васнецова «Богатыри». Доспехи богатыря, оружие богатырей. Состязания
для мальчиков. Девочки выступают в роли болельщиков.
(И.В. Богачёва «Моё
Отечество – Россия!» с. 73)
Предметы быта из
глины – горшок, крынка; глиняные игрушки дымковских мастеров. Просмотр
мультфильма «Глинька»; художественное творчество: лепка игрушек – свистулек.
(В.Н. Косарева
«Народная культура и традиции» с. 49)
Рассматривание
народных инструментов, игра на них, слушание народной плясовой музыки
(В.Н. Косарева
«Народная культура и традиции» с. 67)
Пение, прослушивание, подпевание
народных частушек. С-р игра «Концерт»
(Ю.А.
Вакуленко Календарные мероприятия в ДОУс.77)
|
Март
«Длинная
коса – русская краса» Как украшали себя русские красавицы.
«Отшумела
злая вьюга…»
«Сорок
сороков – прилёт птиц»
Итоговое
мероприятие: Фольклорный праздник «Русская красавица»
|
Знакомство
с русской портретной живописью. Продолжать знакомить детей с традиционным
женским костюмом, украшениями.
Систематизировать
знания детей о пробуждении природы весной. Знакомить с картинами русских
художников о весне. Знакомить детей с народным праздником прилёта птиц
|
Просмотр
фильма «Русские красавицы» по картинам русских художников.
Народные
приметы весны. Загадки.
(Ю.А.
Вакуленко Календарные мероприятия в ДОУс.51)
Стихи и загадки о птицах.
Изготовление «Дерева птиц».
(М.Б. Зацепина, Т.В.
Антонова Народные праздники в детском саду с.57)
|
Апрель
«Шутку
шутить – людей насмешить»
«Колокольный
звон»
«Пасха –
Светлое воскресенье»
Итоговое
мероприятие: Фольклорное развлечение «Красная горка»
|
Расширять
представления детей о юморе, шутке.
Формировать
представления детей о колокольном звоне, как о искусстве, знакомить с
колоколами их расположением, с различными колокольными звонами. Знакомить
детей с городами России, где выстроены архитектурные ансамбли с колокольнями:
«Золотое кольцо России»
Систематизировать
знания о православном празднике Пасха. Воспитание милосердия,
добросердечности.
|
Народные
докучные сказки, юмористический фольклор. Словесные народные игры «Садовник»,
«Бирюльки»
(Ю.А.
Вакуленко Календарные мероприятия в ДОУс.79)
Видеоряд
«Колокола России», «Золотое Кольцо России», аудиозапись колокольного звона.
Колокольчики разного размера.
(Э.А.Халикова
«Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет» с. 30)
(М.Б. Зацепина, Т.В.
Антонова Народные праздники в детском саду с.111)
создание
композиции «Пасха», благотворительная акция «Спешите делать добро!»
(М.Б. Зацепина, Т.В.
Антонова Народные праздники в детском саду с.82)
|
Май
«Праздник
Троицы»
Мой
город. Мой край. Моя страна.
«Реки Кан
и Енисей.
Рыболовство»
Итоговое
мероприятие:
Экологический десант на берег реки Кан (совместно с родителями)
|
Вызвать
интерес и уважение к русским традициям, формировать умение видеть красоту.
Систематизировать
знания детей о городе, крае, стране, символике края, города, страны, их
достопримечательностях, городах. Расширение представлений о реках города и
края. Нахождение их на карте. Формировать знания о рыболовном промысле в
давние времена и современном. Знакомить с приспособлениями для рыбной ловли.
Познакомить с экологией рек и прибрежной полосы.
|
Загадки
о берёзе, хороводные игры, обряд завивания берёзки
(Э.А.Халикова
«Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет» с. 36,с.
75)
(М.Б. Зацепина, Т.В.
Антонова Народные праздники в детском саду с.94, с.98)
Видеофильм «Россия». Фотоальбом
«Реки Сибири», видеоряд «Богатство рек Красноярского края». Рассматривание
сачка, сетей, удочки, других приспособлений для рыболовства. Пословицы о
труде, загадки о рыбах и обитателях рек, о растительности рек. Изготовление
альбома «Река Кан»
|
Список литературы:
1. О.Л.Князева,
М.Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской культуры. Программа. СПб
АКЦИДЕНТ, 1997г.
2. Как
научить детей любить Родину. Руководство для воспитателей и учителей.
Составители: Ю.Е.Антонов, Л.В.Левина, О.В.Розов, И.А.Щербакова, М. АРКТИ,
2003г.
3. М.Б.Зацепина,
Т.В.Антонова, Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для
педагогов и музыкальных руководителей. Под редакцией Т.С.Комаровой, М:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006г.
4. Моё
Отечество – Россия! Комплексная система воспитания патриотизма и
гражданственности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, Богачёва
И.В. , М. изд. ГНОМ, 2004г.
5. Формирование
опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет: программа, планирование,
занятия и утренники православного календаря. Авторы составители: Э.А.Халикова,
Н.В.Колебошина, Волгоград: Учитель, 2013г.
6. Календарные
мероприятия в дошкольном образовательном учреждении: конспекты занятий,
тематические викторины, игры для детей 5-7 лет, автор – составитель
Ю.А.Вакуленко. – Волгоград: Учитель, 2009г.
7. Народная
культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет. Автор- составитель В.Н.Косарева.
– Волгоград: Учитель, 2013г.
8. А.Куликова,
А.Мешалкина. Проект «Злаки», журнал «Дошкольное воспитание» №2, 2013г.с.14
9. С.Тищенко
«Жаворонушки», журнал «Дошкольное воспитание» №2, 2013г.с.25
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.