Программа кружка "Волшебные узоры"

Программа кружка «Волшебные узоры»

Пояснительная записка

Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность.

Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).

Таким образом, творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.

В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.

Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Устойчивый интерес детей к творчеству из бумаги обуславливается ещё и тем, что данный материал даёт большой простор творчеству. Бумажный лист помогает ребёнку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное — безгранично творческим человеком. Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название «квиллинг». «Квиллинг» открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.

Программа построена «от простого к сложному». Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник (бумагокручение, конструирование, мозаика, аппликация).

«Волшебные узоры» — так называется программа. Она предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Создавая свой мир из бумаги, ребенок готовится стать созидателем доброго мира. В этом мы, педагоги, видим основную необходимость сегодняшнего дня.

Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе обучения различным приемам работы с бумагой.

Задачи программы:

- ознакомление детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга;

- развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей;

- совершенствование трудовых навыков, формирование культуры труда.

Методика и технология реализации:

Программа «Волшебные узоры» рассчитана на 40 занятий.

Программа состоит из 4 разделов, разделенных на темы.

- 1 раздел «Тематические композиции» - 10 часов;

- 2 раздел «Насекомые» - 8 часов;

- 3 раздел «Цветы» - 10 часов;

- 4 раздел «Тематические открытки» - 12 часов.

Каждый из разделов представляет собой цикл занятий. Продолжительность каждого занятия составляет 20 минут для детей 3 – 7 лет, 40 минут для детей 8 – 18 лет, в зависимости от состава группы. Реализация раздела «Тематические открытки» происходит в соответствии с датными событиями года.

По завершению каждого раздела организуются выставки работ воспитанников.

Целевая группа: несовершеннолетние в возрасте от 3 до 18 лет, находящиеся в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних.

Формы занятий: практические занятия.

Занятие включает в себя 4 этапа: организационный момент, основная часть занятия, физминутка и итог занятия.

Организационный момент:

- создание «ситуации успеха» через практическое задание;

- создание интереса к занятию (приемы, содержащие занимательность, сюрприз, загадку).

Основная часть:

- организация детского внимания;

- объяснение материала и показ способа действия или постановка задачи и совместное решение;

- практическая часть.

Физминутка

- обеспечение на занятии условий для снятия усталости, оказание помощи детям в переключении их деятельности.

Итог занятия:

- подведение итога (анализ вместе с детьми выполненных работ, сравнение работы с поставленными задачами, оценивание участия детей в занятии);

- организация рефлексии и самооценки собственной и коллективной деятельности;

Методы работы: на занятиях используются различные методы работы (групповые формы работы, индивидуальные работы, выставки творческих работ)

Режим занятий: занятия проводятся согласно календарно-тематического плана. Возможны изменения в календарно – тематическом плане в связи с изменениями в графике работы воспитателя.

Состав исполнителей: воспитатель, имеющий высшее и среднее профессиональное образование, образовательный ценз указанных лиц подтверждается документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации

Ожидаемые результаты реализации программы:

В результате обучения по данной программе воспитанники:

– повысится уровень индивидуально-творческих способностей, художественный вкус;

– будут создавать композиции, выполненные в технике квиллинг;

– овладеют навыками культуры труда.

Формы контроля результатов: выставки творческих работ воспитанников, портфолио воспитанников.

Материальное обеспечение программы, технические средства обучения и контроля: стандартно оборудованный учебный класс, игровая комната, актовый зал, компьютер-ноутбук, экран, мультимедиа проектор.

Содержание программы

1. Тематические композиции

1.1. Аппликация «В лесу»

Практическое занятие. Инструктаж по ТБ. Составление собственной композиции.

1.2. Аппликация «На лужайке»