Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 комбинированного
вида городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
(МАДОУ
детский сад № 31)
ПРИНЯТА
педагогическим
советом
(протокол
от ___№ __)
СОГЛАСОВАНА
с
учетом мнения
Совета
родителей
МАДОУ
детский сад № 31
(протокол
от ____№ __)
|
УТВЕРЖДЕНА
приказом МАДОУ детский сад № 31
от_г. №
|
Дополнительная
общеобразовательная общеразвивающая программа социально-
педагогической направленности
«Волшебный карандаш»
Возраст воспитанников 6-7 лет.
Срок реализации 1 год.
Автор-составитель: Сергеева
Юлия Геннадьевна,
воспитатель
г.
Нефтекамск, 2023
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Образовательная
программа дополнительного образования детей дошкольного возраста «Волшебный
карандаш» разработана в соответствии основными нормативно-правовыми
документами:
- Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г
- Федеральный
государственный образовательный стандарт дошкольного образования» (Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)
от 17 октября 2013 г. N 1155
- Постановления
Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26 «Об
утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования
к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций»;
- Распоряжения
Правительства РФ №1726 от 4 сентября 2014г. «Концепции развития
дополнительного образования детей»;
- Распоряжения
Правительства РФ № 729-р от 24 апреля 2015 г. "Плана мероприятий на
2015-2020 годы по ее реализации";
- Письма
Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12. 2006г №
06-1844 " Примерные требования к программам дополнительного
образования детей";
- Приказа
Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 "Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам"
- Устава
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский
сад № 31 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан –
далее Учреждение.
Программа дополнительного образования
дошкольников от 5-6 лет «Чудо-пальчики» составлена на основе программы
Леоновой Н.Н. «Художественно-эстетическое развитие детей 5-7 лет»
Направленность образовательной пограммы: социально-педагогическая.
Направление
программы: развивающее.
Новизной
программы дополнительного образования детей дошкольного возраста и
отличительной особенностью программы является использование
современных подходов, оригинальных способов в развитии руки ребенка;
систематическая, целенаправленная работа по подготовке руки дошкольников к
письму. Работа требует внимания, усидчивости и сосредоточенности. Во время занятия
обязательно проводятся пальчиковые игры.
Актуальность
моей работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по
развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста во
взаимодействии с семьей способствует формированию интеллектуальных
способностей, речевой деятельности, сохранению психического и физического
развития ребенка.
Педагогическая
целесообразность программы «Подготовка руки к письму»
определяется возможностью дальнейшего общего разностороннего развития личности
ребенка. Уделяя внимание тренировке движений пальцев и кисти рук можно
стимулировать речевое развитие ребенка, способствовать улучшению артикуляциооных
движений.
Цель программы:
Обучающие:
развитие тонкокоординированных движений рук, слухового внимания и графического
воспроизведения, формирование элементарные графических умений.
Развивающие:
развитие графических движений, зрительного
восприятия, зрительно-моторный координации, мышления, внимания, памяти, речи,
слухового восприятия.
Воспитательные:
воспитание старательности, аккуратности,
самостоятельности и уверенности в своих умениях.
Отличительные особенности программы:
Программа разработана с
учетом возрастных, психологических особенностей ребенка старшего дошкольного
возраста и направлена именно на подготовку руки к письму, а не
обучению ему.
При этом
формируются технические навыки: правильное
обращение с письменными принадлежностями, координация
движений руки при письме, соблюдение гигиенических
правил письма; графические навыки.
Учитывается ведущая игровая деятельность дошкольников.
Все задания, упражнения представлены в виде игр. Это позволяет в доступной
детям форме выстроить процесс обучения, поддержать их интерес к занятиям и
легче освоить сложные умения и навыки.
Поэтапное освоение разнородных графических движений
правильно сформирует графические навыки, позволит развить зрительно-моторные
координации, и в дальнейшем послужит хорошей основой для овладения базовыми
навыками каллиграфии в школе.
Выполнение разнообразных пальчиковых игр, графических
заданий и тренингов способствует не только совершенствованию
тонко-координированных движений пальцев и кистей рук, их произвольности, но и
развитию речи.
Сроки реализации программы:
Программа реализуется в течение 1 года.
Формы и режим образовательной
деятельности:
Продолжительность образовательной
деятельности - не более 30 минут, 1 раз в неделю, в месяц 4 занятия, в год - 36
.
Возраст воспитанников:
Возраст воспитанников, участвующих в
реализации программы:
Подготовительная группа с 6-7 лет.
Формы организации деятельности
воспитанников:
групповая.
игра, показ способа
действия, объяснение, совет, указание, контроль.
Ожидаемые
результаты:
К концу реализации программы
дети должны знать и уметь:
-знать
гигиенические правила письма
-знать
правила штриховки.
-знать
правила работы с тетрадью.
-уметь
сохранять правильную посадку и положение рук при письме.
-уметь
ориентироваться на листе бумаги в клеточку, в тетради.
-уметь
самостоятельно рисовать простые элементы, фигуры.
Педагогический анализ знаний, умений и
навыков проводится 2 раза в год (вводный - в октябре, итоговый - в мае).
Диагностирование
уровня развития мелкой моторики в
подготовительной группе по Г.А. Волковой и
Н.В.Нищевой
Таблица мониторинга заполняется два раза в год–в
начале и конце учебного года (использовать ручки разных цветов), для проведения
сравнительной диагностики.
Обследование
мелкой моторики разделено на три блока:
- диагностика произвольной моторики пальцев рук;
- диагностика навыков работы с карандашом;
- диагностика навыка манипуляции с предметами.
К
каждому блоку подобраны различные задания с учетом возраста, физического
и психического развития ребенка. За каждое
правильно выполненное задания ребенок получает 1 балл, если с
заданием ребенок не справился, то ставится 0 баллов. В конце обследования
подсчитывается общий результат развития мелкой моторики и выводится средний
балл.
При
подсчете результатов необходимо было отметить: плавно ли, точно ли
и одновременно ли выполняет задания ребенок и наблюдается ли напряженность,
скованность движений; нарушение темпа выполнения
движения (не под счет логопеда); невыполнение; наличие леворукости.
1
блок: диагностика произвольной моторики пальцев
рук.
Инструкция:
детям были предложены следующие задания, которые
выполнялись под счет:
1. Пальцы
сжать в кулак — разжать (5—6 раз);
2. Держа ладони на поверхности стола, разъединить пальцы,
соединить вместе (5—6 раз);
3. Сложить пальцы в кольцо — раскрыть ладонь (5—6 раз);
4. Проба «кулак - ребро - ладонь» - данная проба выполняется и
правой и левой рукой по очереди и вместе,
Общий подсчет результатов по 1 блоку:
Высокий уровень - 4 балла.
Средний уровень - 3-2 балла.
Низкий уровень - 1-0 баллов.
2
блок: диагностика навыков работы с карандашом.
Инструкция: детям были предложены
цветные карандаши, лист бумаги и трафареты и были даны следующие задания:
1. Нарисуй прямую, ломаную, замкнутую и волнистую линию.
2. Обведи по трафарету.
3. Нарисуй человека.
Общий подсчет результатов по 2 блоку:
Высокий уровень - 3 балла.
Средний уровень - 2 балла.
Низкий уровень - 1-0 баллов.
3 блок: диагностика навыка манипуляции с предметами.
Инструкция: детям были предложены следующие игры:
1.«Пуговица» - детям необходимо быстро расстегнуть и
застегнуть пуговицы.
2.«Шнурок» - детям необходимо быстро завязать и развязать шнурки.
3.«Мозаика» - детям необходимо выложить предложенный узор.
4. «Бусы» - быстро нанизать на веревку бусы
Общий подсчет результатов по 3 блоку:
Высокий уровень - 4 балла.
Средний уровень - 3-2 балла.
Низкий уровень -1-0 баллов.
Общий подсчет баллов и уровней развития мелкой
моторики по методикам Г.А. Волковой и Н.В. Нищевой представлен в таблице
3.
Общий подсчет баллов и уровней развития мелкой моторики по
методикам Г.А. Волковой и Н.В. Нищевой.
Таблица 3
№ блока
|
Количество баллов
|
Уровень развития мелкой моторики
|
1 блок
|
4 балла
|
Высокий уровень
|
|
3-2 балла
|
Средний уровень
|
|
1-0 баллов
|
Низкий уровень
|
2 блок
|
3 балла
|
Высокий уровень
|
|
2 балла
|
Средний уровень
|
|
1-0 баллов
|
Низкий уровень
|
3 блок
|
4 балла
|
Высокий уровень
|
|
3-2 балла
|
Средний уровень
|
|
1-0 баллов
|
Низкий уровень
|
Учебно - тематическое планирование
Месяц,
неделя
|
Тема
|
Программное содержание
|
оборудование
|
Количество часов
|
Сентябрь
1 неделя
|
Диагностическое обследование
|
|
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Мои игрушки»
Штриховка (поставь карандаш на точку и
медленно веди каждую линию, не отрывая карандаша от бумаги)
|
развитие
мелкой моторики рук;
- развитие устойчивого внимания, учить ориентироваться на
листе в клеточку
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Мои
игрушки»
Рисование по клеточкам "Рыбка"
Работа в прописях
|
развитие устойчивого внимания, учить ориентироваться на листе
в клеточку
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Мои
игрушки»
Дорисуй
цветок по пунктирным линиям. Заштрихуй лепестки у цветочка.
|
развитие устойчивого внимания
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
Октябрь
1 неделя
|
Пальчиковая игра «Помощники».
Графический
диктант «Зигзаг» и «Змейка»
Работа в прописях
|
развитие устойчивого внимания
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая игра «Помощники».
Графическое упражнение "Волна"
|
развитие устойчивого внимания
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая игра «Помощники».
Продолжи узор
Штриховка
|
учить ориентироваться на листе в клеточку
|
пропись, карандаш, ручка
раскраска
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая игра «Помощники».
Дорисуй
тополиный и дубовый листики. Заштрихуй их.
|
учить ориентироваться на листе в клеточку
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
Ноябрь
1 неделя
|
Пальчиковая игра «Братцы».
Выкладывание узоров из палочек.
Продолжи узор
|
развитие устойчивого внимания
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая игра «Братцы».
Изображение животных ладошками. Штриховка
Работа в прописях
|
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи, раскраска.
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая игра «Братцы».
Дорисуй
пирамидку и мячик по пунктирным линиям.
Графический
диктант «Зонтик и дом»
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая игра «Братцы».
Графическое упражнение «Дорожки»
Графический диктант «Елки»
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
Декабрь
1 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Дружная
семья»
Продолжи узор
Игра «Волшебный мешочек»
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Дружная
семья»
Массаж карандашом. Выкладывание узоров из спичек
Работа в прописях
|
развитие мелкой моторики рук
|
Карандаши, спички
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Дружная
семья»
Дорисуй
деревья по пунктирным линиям.
Графический
диктант «Жук»
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Дружная
семья»
Обведение
предметов по контуру
Графический
диктант «Заборчик»
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
Январь
1 неделя
|
Пальчиковая игра «Братцы».
Рисование по клеточкам машины
Штриховка
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи, раскраска, карандаши
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая игра «Сосчитаем пальчики»
Графический диктант летящей птицы.
Штриховка
|
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи, карандаши
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая игра «Братцы».
Штриховка
наклонными линиями сверху вниз и снизу-вверх
Графический
диктант
«Экскаватор»
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая игра «Помощники».
Работа в прописях. Штриховка
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
Февраль
1 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Транспорт»
Составлении фигурок из палочек
Графический
диктант «Паровоз»
Работа в прописях
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
Палочки,
Прописи,
карандаши
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая гимнастика «Дружная семья»
Штриховка
прямыми линиями сверху вниз.
Графический
диктант «цыплёнок»
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Дружная
семья»
Штриховка
прямыми линиями сверху вниз и снизу-вверх
Графический
диктант «Кукла»
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Десять котят»
Штриховка
наклонными линиями сверху вниз.
Графический
диктант «Олень»
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
Март
1 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Десять котят»
Рисование по клеточкам бабочки
Штриховка
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи,
Раскраска, карандаши
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая игра «Помощники».
Работа в прописях. Штриховка
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи,
раскраска, карандаши
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая игра «Помощники».
Работа в прописях. Штриховка
|
развитие устойчивого внимания,
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи,
раскраска, карандаши
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Десять котят»
Работа в
прописях.
Штриховка
|
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи,
раскраска, карандаши
|
1 час
|
Апрель
1 неделя
|
Пальчиковая игра «Братцы».
Графический
диктант «Белка»
Составление
фигурок из палочек
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш, ручка
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая
гимнастика «Астрономическая считалка»
Графический
диктант «Ракета»
Работа в
прописях.
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш,
палочки,
ручка
|
1 час
|
3 неделя
|
Пальчиковая игра " Мои веселые
пальчики".
Составление
фигурок из палочек
Рисование по клеточкам " Корабль"
|
развитие мелкой моторики рук
|
пропись, карандаш,
палочки,
ручка
|
1 час
|
4 неделя
|
Пальчиковая игра "Братцы".
Штриховка
Рисование по клеточкам "Цветка"
|
развитие мелкой моторики рук
|
Прописи,
раскраска, карандаши
|
1 час
|
Май
1 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
Пчёлки
Составление
фигурок из палочек
Графический
диктант «улитка»
|
развитие мелкой моторики рук
|
Палочки,
Прописи, карандаши
|
1 час
|
2 неделя
|
Пальчиковая гимнастика
«Пчёлки»
Составление фигурок из палочек «Бабочка»
Работа в прописях
|
развитие мелкой моторики рук
|
Палочки,
Прописи, карандаши
|
1 час
|
3 неделя
|
Итоговое
диагностическое обследование
|
|
|
1 час
|
4 неделя
|
Фотовыставка
работ, презентация
|
|
|
1 час
|
|
|
|
Итого
|
36 часов
|
Литература
1.
Журнал «Дошкольное воспитание» №1-8 2012.
2.
З. Михайлова «Игровые занимательные задачи
для дошкольников» М.Просвещение» 1990г.
3.
Л. Генденштейн. Е. Мадышева Энциклопедия
развивающих игр
4. «Арифметические
игры для детей 6-7 лет»
5.
С. А. Козлова «Я хочу в школу»-2007г
6. К.Утехина.
"Развитие графических навыков у дошкольников" //Дошкольное воспитание
№5 1998
7.
Савина
Л. П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников ˗ М.: Издательство
АСТ, 20028
8.
Шевелев, К.В.
Графические диктанты. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет / К.В. Шевелев. – М.:
Ювента, 2014. – 64 с. (соответствует ФГОС)
9. Беззубцева, Г.В. Развиваем руку ребенка, готовим
ее к рисованию и к письму / Г.В. Беззубцева. – М.: ГНОМ и Д, 2003 – 120 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.