Программа кружка "Юный патриот"

Рабочая программа кружка «Юный патриот» для  1 класса

1 час в неделю (всего 33 часа)

Автор:  Любимцева Елена Александровна, учитель начальных классов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа  кружка  “Юный патриот” составлена для работы с первоклассниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического чувства, дает возможность привлечь к поисково-исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальная проблема нашего времени. Программа  имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.

Даная программа кружка  развивает у учащихся чувства любви к Родине через осознание основных ценностей — семья, родной город, край, страна.

Рабочая программа кружка составлена в соответствии с учебным планом  МБОУ ООШ п.Советского на 2013-2014 учебный год.

Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории России.

Задачи программы:

образовательные:  позволит познакомить ребят с многонациональным составом населения поселка,  с историей его возникновения и развития;

развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;

воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; бережное отношение к природе, родному краю.

Основные принципы, положенные в основу программы:

принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.

Методы работы:

словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.

наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы.

 Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса “Улицы нашего поселка” необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с интересными людьми, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям.

            При разработке рабочей программы учитывается необходимость использования межпредметных связей с предметами  окружающий мир,  изобразительное искусство, технология.

     Особенностью организации  кружка является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации занятия заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается

 ( лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр и праздников на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства.

Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, проектные технологии.  

Программа “Юный патриот ” рассчитана на 1 год. Для успешного освоения программы занятия численность детей в группе кружка  составляет 14 человек. Годовой курс программы рассчитан на 33 часа 1 занятие по 1 часу в неделю.  

         Программа предусматривает следующие формы контроля знаний, умений и навыков: разноуровневые тестовые  работы, отчеты по экскурсиям, практическим работам, защиту проектов.

Ожидаемый результат.

   Развитие у учащихся чувства ответственности за буду­щее своей семьи, города, края, страны. Формирование нравственного качества — патриотизма, любви к родному краю, Родине. Выработка устойчивого интереса к активному образу жизни, творческое развитие уча­щихся. Расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей учащихся на основе проведения исследова­тельской деятельности.

Позитивные результаты по формированию гражданских, нравственных и общекультурных качеств;

Содержание курса  1-й класс (33 часа)

№ п/п	Тема. Раздел.	Количество занятий
1	Я живу в России	24
2	Традиции	9
	ВСЕГО:	33

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 1  КЛАССА ПРОГРАММЫ КУРСА

Обучащийся научится:

 понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; родина, столица, народы России (на отдельных примерах), наши праздники; международное сотрудничество; история, предыстория;

 определять на карте границы и крупные города России;

 рассказывать о родной стране, своем городе (селе);

 различать символы государства _ флаг, герб России

и флаг, герб субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;

 уважительно относиться к русскому языку как языку

межнационального общения;

 уважительно относиться к защитникам Родины;

 читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания;

 различать художественную и научно-популярную литературу;

 анализировать ответы товарищей;

 осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе.

Обучащиеся получат возможность научиться:

 понимать значение ключевых слов курса: личность, гражданин мира; народы России, международные праздники; общечеловеческие проблемы и ценности; достоверное

и версии в истории;

приводить примеры исторических и культурных памятников страны (не менее трех), ряда других стран, родного края (не менее трех);

 различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);

 анализировать литературные источники для приобретения первоначальных историко-обществоведческих знаний;

на основе анализа текстов делать умозаключения, выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

_ уважительно относиться к своему селу, городу, людям своего села (города), народу, России.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ КУРСА

Учебные и методические пособия:

В.Степанов. Учебник для малышей «Моя родина – Россия. ООО «Издательство «Фламинго», 2007.

О.Е.Жиренко, Е.В.Лапина, Т.В.Кисилёва. «Я - гражданин России!» классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы.- М.: ВАКО, 2006.- 160с.- (Педагогика. Психология. Управление).

Журналы «Начальная школа» и вкладки к журналу «Начальная школа»

Тематическое планирование кружка «Юный патриот»

№ п/п	№ в теме		Тема занятий	Дата план		Дата факт	Коррекция
Я живу в России.  24 часа
1	1	Россия. Патриотизм. Стихи о Родине. С.Дрожжин «Привет»		.
2	2	Москва – столица России. Кремль.
3	3	Гражданственность.
4	4	Гимн России
5	5	Герб древней  Руси
6	6	Государственные гербы  России
7	7	Двуглавый орел
8	8	Знамена Древней Руси
9	9	Флаг России
10	10	От Москвы и до окраин. Здесь я  родился. Моя малая Родина.
11	11	Е.Серова «Мой дом». Пословицы о Родине.
12	12	Владикавказ – столица РСО-Алания.
13	13	Красная площадь – сердце нашей Родины.
14	14	Санкт-Петербург.
15	15	Города  Золотого кольца.
16	16	Города  Золотого кольца.
17	17	Города  Золотого кольца.
18	18	Волга – матушка
19	19	Волга – матушка.
20	20	Города –герои.
21	21	Праздник «Родина любимая моя». Пословицы, поговорки, прибаутки о народном быте.
22	22	Праздник «Деревенские посиделки». Тульский самовар
23	23	Мне посчастливилось родиться на Руси.
24	24	Итоговый урок «Я – гражданин России»
Традиции.  9 часов
25	1	Россия- многонациональное государство. Народы России.
26	2	Праздники на Руси.
27	3	Традиции моего народа в песнях, играх и обрядах. (Игровой час)
28	4	Чудеса народного искусства.
29	5	Музыкальное путешествие в деревню «Гармошка».
30	6	Митинг, посвящённый Дню Победы.
31	7	Мы – одна семья. Традиции моей семьи. Ты и твоё имя.
32	8	Традиции нашего класса. Игра викторина « Я люблю тебя Россия»
33	9	Итоговое занятие «Россия – мой дом»