Программа кружка "Юный железнодорожник"

Частное общеобразовательное учреждение «РЖД лицей № 21»

ПРИНЯТО педагогическим советом РЖД лицея № 21 ______________________ Приказ №1 от «30» 08   2023 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор РЖД лицея № 21 ________________________ Минько Н.В. Приказ № от «  »      2023 г.

‌

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

 «Юный железнодорожник»

Направленность: социально-педагогическая

Для учащихся: 11-15 лет

Количество часов: 170

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Селькова Марина Николаевна

социальный педагог

РЖД лицея №21

г. Комсомольск-на-Амуре

2023 год

1.Паспорт программы

Наименование программы	Рабочая дополнительная общеразвивающая образовательная  программа  кружка «Юный железнодорожник»
Автор – разработчик	Селькова М.Н. – социальный педагог
Цель Программы	Повысить интерес к специальностям железнодорожного транспорта, создать условия для формирования готовности к жизненному и профессиональному самоопределению.
Задачи Программы	1.      Познакомить учащихся с железнодорожными профессиями и характером труда; 2.      Формировать общетрудовые и специальные знания, умения и навыки; 3.      Сформировать у учащихся  общее представление о железнодорожном транспорте путем теоретических занятий, организации практики на Детской железной дороге г. Хабаровска, проведения производственных экскурсий, живого общения со специалистами железнодорожных предприятий; 4.      Обеспечение условий для развития и формирования культуры профессионального самоопределения.
Сроки реализации Программы	1 год
Возраст детей	11-15 лет
Направленность	Социально-педагогическая
Вид программы (степень авторства)	Модифицированная
Форма организации	Интегрированная
Уровень усвоения	Базовый
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	1.      Разработанный комплекс программных, организационных и методических инструментов, которые создадут условия для осуществления успешной профессиональной ориентации учащихся. 2.      Стойкое увеличение доли поступивших в профессиональные образовательные учреждения железнодорожного профиля. 3.      Привлечение молодежи в компанию, путём профориентации в системе частных общеобразовательных учреждений ОАО «РЖД»
Система контроля	Прохождение производственной практики на детской железной дороге.

Пояснительная записка

РЖД лицей №21 г Комсомольска-на-Амуре является одним из структурных подразделений холдинга «РЖД», который является лидером российского транспортного рынка и одной из крупнейших групп компании в мировом транспортном секторе. В системе стратегического развития холдинга немаловажной является целевая программа «Молодежь ОАО «РЖД». Одно из направлений которой, нацелено на решение задачи, развития системы привлечения молодежи в компанию, путём профориентации в системе частных общеобразовательных учреждений ОАО «РЖД».

Актуальной задачей школы является профессиональная ориентация детей на профессии железнодорожного транспорта, содействие появлению и сохранению профессиональных династий. Поэтому возникла необходимость создания данной программы по профессиональной ориентации на профессии железнодорожного транспорта.

Дальневосточная железная дорога - гарант стабильности и возможности трудоустройства для будущих специалистов. Сфера деятельности железнодорожного транспорта имеет особую специфику, поэтому необходимо со школьной скамьи приобретать багаж знаний о работе всех служб и подразделений железнодорожного транспорта. Дополнительные знания и умения, необходимые школьникам для дальнейшего выбора образовательного маршрута, мотивированного выбора уровня и профиля дальнейшего образования, учащиеся получат, посещая кружок «Юный железнодорожник».

Цель программы. Повысить интерес к специальностям железнодорожного транспорта, создать условия для формирования готовности к жизненному и профессиональному самоопределению.

Задачи программы:

1.      Познакомить учащихся с железнодорожными профессиями и характером труда;

2.      Формировать общетрудовые и специальные знания, умения и навыки;

3.      Сформировать у учащихся  общее представление о железнодорожном транспорте путем теоретических занятий, организации практики на Детской железной дороге г. Хабаровска, проведения производственных экскурсий, живого общения со специалистами железнодорожных предприятий;

4.      Обеспечение условий для развития и формирования культуры профессионального самоопределения.

Направление программы: социально-педагогическое.

Актуальность программы заключается в том, что программа направлена на профессиональную ориентацию детей и подростков, подготовку к самостоятельной жизни и социальную адаптацию, обеспечение готовности к профессиональному самоопределению, а также формирование и поддержку положительного имиджа железнодорожных профессий и ОАО «РЖД» в целом. Позволяет развивать у школьников интерес к железнодорожному транспорту за счет получения информации и практических навыков, способствует расширению кругозора железнодорожной специфики, а также формированию устойчивого желания связать свою будущую профессиональную карьеру с железнодорожным транспортом.

В результате изучения курса учащиеся должны знать: работу основных служб и подразделений железнодорожного транспорта, принцип взаимодействия между ними, иметь понятие о работе железнодорожного транспорта; профессиональные особенности основных железнодорожных профессий; историю становления и развития профессии; технику безопасности; требования, предъявляемые определённой профессией к человеку.

Обучающиеся должны быть информированы в необходимом объёме о железнодорожных специальностях для прохождения производственной практики на Дальневосточной Детской железной дороге г. Хабаровск. При прохождении производственной практики учащиеся посещающие кружок «Юный железнодорожник» должны приобрести практические навыки по всем специальностям в соответствии с планом расстановки по рабочим местам.

Программа предусматривает знакомство и практическое закрепление правил технической эксплуатации, правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях.

Педагогическая целесообразность программы кружка «Юный железнодорожник». Посещение кружка принесет пользу в формировании профессионального выбора. Воспитают чувство коллективизма, волю, целеустремленность. Ученики должны научиться: понимать значимость личного выбора в профориентации; использовать полученные знания при выборе профессии.

Новизна программы состоит в том, что программа составлена с учётом психологических особенностей различных периодов детского и подросткового возраста и выстроена по принципу постепенного. Программа направлена на формирование самостоятельности ученика, его творческой инициативы.

 Основные формы проведения занятий кружка являются: рассказ, лекция, беседа, которые сопровождаются показом плакатов, видеозаписей и натурных объектов, живым общением с работниками разных профессий отрасли, практические занятия, а также экскурсии на производство, повышающие мотивацию занятий и способствующие профессиональной ориентации. Подготовка детей по программе кружка позволяет им выйти на активную производственную практику на Дальневосточной Детской железной дороге г. Хабаровск. Практика проводится по программе Детской железной дороги в летнее время.

Возраст детей: В кружок зачисляются школьники 5-7 классов.

Программа обучения юных железнодорожников рассчитана на 3 года обучения и построена по принципу постепенного, от простого к сложному.

Объём и сроки усвоения программы, режим занятий

Срок реализации программы – 3 года. 1 год рассчитан на 34 часа. Количество учащихся в группе – 15-20 человек.

Период	Продолжительность занятий	Кол-во занятий в неделю	Кол-во часов в год
1 год обучения	1 час	1	34 ч

Форма организации детей на занятии:

·         Групповая;

·         Игровая;

·         Индивидуально-игровой;

·         Работа в парах.

Форма проведения занятий:

По количеству детей, участвующих в занятиях:

·         Коллективные (фронтальная работа);

·         Групповые;

·         Индивидуальные.

По особенностям коммуникативного взаимодействия:

·         лекция;

·         рассказ;

·         беседа;

·         ролевые игры;

·         работа в малых группах;

·         тренинги;

·         экскурсии

По дидактической цели:

·         вводные занятия;

·         теоретические занятия;

·         практические занятия;

·         занятия по углублению знаний, умений, навыков;

·         комбинированные занятия.

Учебно-тематический план занятий кружка «Юный железнодорожник»

5  класс (I год обучения)

Юные железнодорожники, в ходе теоретических занятий первого года, осваивают следующие железнодорожные специальности:

I год обучения

Проводник вагона

Билетный кассир

Дежурный по вокзалу

Дежурный по перрону

Дежурный стрелочного поста

Путевой обходчик

Дежурный по переезду

Директор радиоузла

Содержание

№	Раздел (тема)	Количество часов	Виды работ (в зависимости от специфики предмета)
1	Введение	9 часов	Виртуальные экскурсии, экскурсия, лекции, просмотр видеоролика
2 2	Путь и путевое хозяйство	9 часов	Виртуальные экскурсии, экскурсия, лекции, просмотр видеоролика, выполнение творческого задания.
3	Пассажирское хозяйство	7 часов	Виртуальные экскурсии, лекции, просмотр видеоролика, творческое задание, встреча с работниками
4	Безопасность на жлезнодорожных путях	6 часов	Лекции, просмотр видеороликов, творческое задание, встреча со специалистами, оформление стенда, викторина
5	Подведение итогов	3 часа	Тестирование, творческое задание
34

Раздел 1.
Введение (9 часов).	Знакомство с историей железной дорогой.	1
	История Дальневосточной детской железной дороги.	1
	Виды транспорта. Их достоинства и недостатки.	1
	Изучение профессии путевой обходчик	1
	Детские железные дороги России.	1
	Устройство железнодорожного переезда.	1
	Обязанности дежурного по переезду	1
	Экскурсия в музей Северного широтного хода	1
	Кто Я? Какой Я? «Образ «Я» и самооценка»	1
Раздел 2.
Путь и путевое хозяйство (9 часов)	Устройство пути. Основные элементы верхнего строения пути.	1
	Устройство рельсовой колеи и нормы её содержания. Классификация путевых работ.	1
	Обязанности проводника вагона	1
	Ограждение мест препятствий.	1
	Устройство стрелочного перевода.	1
	Обязанности дежурного стрелочного поста	1
	Экскурсия в учебный центр ОАО «РЖД»	1
	Мои способности и недостатки	1
	Моя будущая профессия (Рисуем себя в роли железнодорожника)	1
Раздел 3
Пассажирское хозяйство (7 часов).	Вокзалы (Виртуальные экскурсии по вокзалам России)	3
	Обязанности дежурного по вокзалу.	1
	Обязанности дежурный по перрону	1
	Обязанности билетного кассира.	1
	Дежурный стрелочного поста	1
Раздел 4
Безопасности на железнодорожных путях (6 часов)	Вопросы техники безопасности на железнодорожных путях	1
	Правила безопасности на железной дороге (приглашенные специалисты)	1
	Викторина «Правила безопасного поведения на железной дороге»	1
	Конкурс рисунков «Железная дорога зона повешенной опасности»	2
	Оформление школьного стенда «Безопасность на железной дороге!»	1
Раздел 5
Подведение итогов  (3 часа)	Обобщение полученных знаний	1
	Прохождение тестового задания	1
	Творческое задание по окончанию I ступени	1

Образовательные результаты по итогам изучения курса

Ожидаемым результатом после занятий в кружке юных железнодорожников, является осознанный выбор обучающимися своей будущей железнодорожной специальности. Занятия в кружке дают основательную подготовку для дальнейшего обучения в профильных классах, железнодорожном колледже и в высших учебных заведениях ОАО «РЖД» .

Итогом занятий в кружке является получение кружковцами свидетельства установленной формы.

Личностные результаты:

• В ценностно-смысловой сфере: чувство гордости за железнодорожный транспорт, отношение к труду, целеустремленность.

• В трудовой сфере: готовность к осознанному выбору образовательной траектории

• В познавательной сфере: умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты:

• Применение основных методов познания

• Использование основных интеллектуальных операций.

• Выбирать средства реализации цели и применять их на практике.

• Использование различных источников для получения технической информации Предметные результаты:

• В познавательной сфере: знакомство с работой служб и подразделений на железной дороге, ориентировать обучающихся на профессии железнодорожного транспорта, развить их интерес и устойчивое желание работать в этой отрасли.

• В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека;

• В трудовой сфере: практические навыки по всем специальностям соответственно году обучения в соответствии с планом расстановки по рабочим местам;

• В сфере безопасности жизнедеятельности: знание правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях, оказывать первую помощь.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны знать:

·         виды транспорта и значение железнодорожного транспорта;

·         значение и роль железной дороги в развитии народного хозяйства страны;

·         требования правил технической эксплуатации; правила техники безопасности при нахождении на железнодорожных путях и электрифицированных участках;

·          назначение и устройство железнодорожного полотна; верхнее строение пути, нижнее строение пути, искусственные сооружения;

·         устройство и работа станций (сортировочных, пассажирских, грузовых);

·          работу дежурного по станции;

·         понятие о комплексе устройств автоматики и телемеханики;

·          основные сигнальные цвета и их назначение;

·         звуковые сигналы, ручные сигналы;

·         основные виды связи; структуру хозяйства СТБ и связи;

·         общие сведения о локомотивах; 8 общие сведения о вагонах;

·         перспективы развития локомотивостроения и вагоностроения;

·         основные сооружения электроснабжения; поездную документацию;

·          работу диспетчера; структуру ОАО «РЖД»;

·         положение о дисциплине, ответственности работников железнодорожного транспорта.

Учебно-тематический план занятий кружка «Юный железнодорожник»

6  класс (II год обучения)

Юные железнодорожники, в ходе теоретических занятий второго года, осваивают следующие железнодорожные специальности:

II год обучения

Начальник поезда

Ревизор

Осмотрщик вагонов

Начальник вокзала

Помощник машиниста тепловоза

Монтёр СЦБ и связи

Бригадир пути

Учебно-тематический план 6 класс

№	Раздел (тема)	Количество часов	Виды работ (в зависимости от специфики предмета)
1	Введение	9	Экскурсия, лекция, просмотр фильма, встреча с работниками.
2	Сигнализация на железных дорогах	9	Лекция, экскурсия, обсуждение книги, творческое задание.
3	Вагоны и вагонное хозяйство	8	Лекция, экскурсия, встреча с представителями профессии, просмотр компьютерной презентации, обсуждение книги.
4	Безопасности на железнодорожных путях	6	Экскурсия, лекция, просмотр фильма, тестирование. Деловая игра.
6	Подведение итогов	2	Тестирование, творческое задание.
34

Содержание программы II года обучения

Раздел 1.
Введение (9 часов)	Повторение I ступени обучения. Основные понятия.	2
	Изучение станции Комсомольск-на-Амуре	1
	Расположение и назначение станций.	1
	Основные станционные сооружения и устройства.	1
	Станционные пути, парки и их специализация.	1
	Профессия осмотрщик вагонов	1
	Границы станций. Схемы станций железной дороги.	1
	Основные технические средства железной дороги.	1
Раздел 2
Сигнализация на железных дорогах (9 часов).	Сигнализация на железных дорогах. Видимые и звуковые сигналы.	1
	Экскурсия в Востановительный поезд	1
	Ознакомление учащихся с назначением и видами сигналов, применяемых на железнодорожном транспорте.	1
	Классификация светофоров. Путевые и сигнальные знаки. Светофоры, их основные показания и место установки.	1
	Сигнальные указатели. Ручные и звуковые сигналы, применяемые при маневровой работе. Сигналы тревог.	1
	Экскурсия наМЧ-4	1
	Обязанности бригадира пути	1
	Ручные и звуковые сигналы, применяемые при маневровой работе. Сигналы тревог.	1
	Творческое задание	1
Раздел 3
Вагоны и вагонное хозяйство (8 часов).	Виды грузовых и пассажирских вагонов.	1
	Обязанности ревизора	1
	Устройство пассажирских вагонов. Ходовые части пассажирских вагонов и их неисправности.	1
	Обязанности начальника поезда. Правила перевозки пассажиров и багажа.	1
	Обязанности помощника машиниста тепловоза	1
	Тормозное оборудование пассажирского вагона. Принцип действия автоматического не прямодействующего тормоза. Неисправности тормозного оборудования.	1
	Кузов и рама пассажирских вагонов. Основные неисправности.	1
	Общие сведения о маневровых, ручных, переносных и поездных сигналах, сигнальных знаков и указателей	1
Раздел 4
Безопасности на железнодорожных путях (6 часов)	Вопросы техники безопасности на железнодорожных путях	1
	Правила безопасности на железной дороге (приглашенные специалисты)	1
	Викторина «Правила безопасного поведения на железной дороге»	1
	Конкурс рисунков «Железная дорога зона повешенной опасности»	2
	Квест «Безопасность на железнодорожном транспорте»	1
Раздел 5
Подведение итогов  (2 часа)	Обобщение полученных знаний. Прохождение тестового задания	1
	Творческое задание по окончанию II ступени	1

Образовательные результаты по итогам изучения курса

Ожидаемым результатом после занятий в кружке юных железнодорожников, является осознанный выбор обучающимися своей будущей железнодорожной специальности. Занятия в кружке дают основательную подготовку для дальнейшего обучения в профильных классах, железнодорожном колледже и в высших учебных заведениях ОАО «РЖД» .

Итогом занятий в кружке является получение кружковцами свидетельства установленной формы.

Личностные результаты:

• В ценностно-смысловой сфере: чувство гордости за железнодорожный транспорт, отношение к труду, целеустремленность.

• В трудовой сфере: готовность к осознанному выбору образовательной траектории

• В познавательной сфере: умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты:

• Применение основных методов познания

• Использование основных интеллектуальных операций.

• Выбирать средства реализации цели и применять их на практике.

• Использование различных источников для получения технической информации Предметные результаты:

• В познавательной сфере: знакомство с работой служб и подразделений на железной дороге, ориентировать обучающихся на профессии железнодорожного транспорта, развить их интерес и устойчивое желание работать в этой отрасли.

• В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека;

• В трудовой сфере: практические навыки по всем специальностям соответственно году обучения в соответствии с планом расстановки по рабочим местам;

• В сфере безопасности жизнедеятельности: знание правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях, оказывать первую помощь.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны знать:

·         виды транспорта и значение железнодорожного транспорта;

·         значение и роль железной дороги в развитии народного хозяйства страны;

·         требования правил технической эксплуатации; правила техники безопасности при нахождении на железнодорожных путях и электрифицированных участках;

·          назначение и устройство железнодорожного полотна; верхнее строение пути, нижнее строение пути, искусственные сооружения;

·         устройство и работа станций (сортировочных, пассажирских, грузовых);

·          работу дежурного по станции;

·         понятие о комплексе устройств автоматики и телемеханики;

·          основные сигнальные цвета и их назначение;

·         звуковые сигналы, ручные сигналы;

·         основные виды связи; структуру хозяйства СТБ и связи;

·         общие сведения о локомотивах; 8 общие сведения о вагонах;

·         перспективы развития локомотивостроения и вагоностроения;

·         основные сооружения электроснабжения; поездную документацию;

·          работу диспетчера; структуру ОАО «РЖД»;

·         положение о дисциплине, ответственности работников железнодорожного транспорта.

Учебно-тематический план занятий кружка «Юный железнодорожник»

7  класс (III год обучения)

Юные железнодорожники, в ходе теоретических занятий третьего года, осваивают следующие железнодорожные специальности:

III год обучения

Начальник станции

Поездной диспетчер

Дежурный по станции

Машинист тепловоза

Дорожный мастер

Электромеханик СЦБ и связи

Учебно-тематический план 7 класс

№	Раздел (тема)	Количество часов	Виды работ (в зависимости от специфики предмета)
1	Введение	9	Экскурсия, лекция, просмотр фильма, встреча с работниками.
2	Пассажирское хозяйство	7	Лекция, экскурсия, обсуждение книги, творческое задание.
3	Локомотивы и локомотивное хозяйство	9	Лекция, экскурсия, встреча с представителями профессии, просмотр компьютерной презентации, обсуждение книги.
4	Безопасности на железнодорожных путях	6	Экскурсия, лекция, просмотр фильма, тестирование. Деловая игра.
6	Подведение итогов	3	Тестирование, творческое задание.
34

Содержание программы III года обучения

Раздел 1.
Введение (9 часов)	Повторение I и II ступени обучения. Основные понятия.	2
	Обязанности начальника станции	1
	Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути на ст. Комсомольск.	1
	Основные станционные сооружения и устройства.	1
	Обязанности дежурного по станции.	1
	Станционные пути, парки и их специализация.	1
	Границы станций. Схемы станций железной дороги.	1
	Основные технические средства железной дороги.	1
Раздел 2
Пассажирское хозяйство (7 часов)	Обязанности поездного диспетчера	1
	Виды связи.	1
	Обязанности дорожного мастера	1
	Мои профессиональные интересы	1
	Экскурсия в музей локомотивное депо	1
	Устройство и принцип действия тормозов. Пневматические тормоза.	1
	Назначение и устройство колёсных пар. Оси, колеса, буксы и подшипники, ходовые части.	1
Раздел 3
Локомотивы и локомотивное хозяйство (9часов).	История развития локомотивного хозяйства, виды локомотивов.	1
	Профессия машиниста. Обязанности помощника машиниста.	2
	Классификация и серии паровозов, их устройство.	1
	Типы тепловозов, основные части.	1
	Двигатель внутреннего сгорания. Электроснабжение железных дорог.	1
	Устройства электроснабжения. Типы электроподвижного состава.	1
	Устройство и работа основных частей электровоза.	1
	Локомотивные депо на железных дорогах, их работа.	1
Раздел 4
Безопасности на железнодорожных путях (6 часов)	Вопросы техники безопасности на железнодорожных путях	1
	Правила безопасности на железной дороге (приглашенные специалисты)	1
	Викторина «Правила безопасного поведения на железной дороге»	1
	Конкурс рисунков «Железная дорога зона повешенной опасности»	1
	Квест «Безопасность на железной дороге»	2
Раздел 5
Подведение итогов  (3 часа)	Обобщение полученных знаний	1
	Прохождение тестового задания	1
	Творческое задание по окончанию III ступени	1

Образовательные результаты по итогам изучения курса

Ожидаемым результатом после занятий в кружке юных железнодорожников, является осознанный выбор обучающимися своей будущей железнодорожной специальности. Занятия в кружке дают основательную подготовку для дальнейшего обучения в профильных классах, железнодорожном колледже и в высших учебных заведениях ОАО «РЖД» .

Итогом занятий в кружке является получение кружковцами свидетельства установленной формы.

Личностные результаты:

• В ценностно-смысловой сфере: чувство гордости за железнодорожный транспорт, отношение к труду, целеустремленность.

• В трудовой сфере: готовность к осознанному выбору образовательной траектории

• В познавательной сфере: умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты:

• Применение основных методов познания

• Использование основных интеллектуальных операций.

• Выбирать средства реализации цели и применять их на практике.

• Использование различных источников для получения технической информации Предметные результаты:

• В познавательной сфере: знакомство с работой служб и подразделений на железной дороге, ориентировать обучающихся на профессии железнодорожного транспорта, развить их интерес и устойчивое желание работать в этой отрасли.

• В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека;

• В трудовой сфере: практические навыки по всем специальностям соответственно году обучения в соответствии с планом расстановки по рабочим местам;

• В сфере безопасности жизнедеятельности: знание правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях, оказывать первую помощь.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны знать:

·         виды транспорта и значение железнодорожного транспорта;

·         значение и роль железной дороги в развитии народного хозяйства страны;

·         требования правил технической эксплуатации; правила техники безопасности при нахождении на железнодорожных путях и электрифицированных участках;

·          назначение и устройство железнодорожного полотна; верхнее строение пути, нижнее строение пути, искусственные сооружения;

·         устройство и работа станций (сортировочных, пассажирских, грузовых);

·          работу дежурного по станции;

·         понятие о комплексе устройств автоматики и телемеханики;

·          основные сигнальные цвета и их назначение;

·         звуковые сигналы, ручные сигналы;

·         основные виды связи; структуру хозяйства СТБ и связи;

·         общие сведения о локомотивах; 8 общие сведения о вагонах;

·         перспективы развития локомотивостроения и вагоностроения;

·         основные сооружения электроснабжения; поездную документацию;

·          работу диспетчера; структуру ОАО «РЖД»;

·         положение о дисциплине, ответственности работников железнодорожного транспорта.

Список литературы

1. Общий курс железных дорог В.Н. Соколов. Москва. Транспорт. 2002г.

2. Железнодорожный транспорт . Энциклопедия—М.: Большая Российская энциклопедия. 1994.Восточно-Сибирская электрическая. Вост-Сиб. Издательство. 1972.

3. Шишкина Л.Н. Транспортная система России.—М.: Желдориздат. 2001.

4. Калинин В.К. Электровозы и электропоезда.—М.: Транспорт. 2000.

5.Пастухов П.Ф. Конструкция вагонов.—М. Желдориздат. 2000.

6. Варфаламеев В.В., А.П. Колодий. Устройство пути и станций. –М.: Транспорт. 1998.

7. Соловейчик М.З., Сотникова Т.А. Организацияпассажирских перевозок.—М.: Транспорт.2000.

8. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации. ЦРБ-756.—М.: транспорт.2000.

9. Инструкция по движению поездов и маневровой работе.—М.: транспорт.2000.

10. Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации.—

М.: Транспорт. 2000.

11. Технические указания по устройству, укладке, содержанию и ремонту бесстыкового пути. –М.:Транспорт.2000.