Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Программа курса по выбору по предмету обществознание на тему: "Избирательное право" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Программа курса по выбору по предмету обществознание на тему: "Избирательное право" (9 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

(МБОУ СОШ № 3)




Согласовано

Зам. директора по УВР

__________/ ___________________

«_____»_______ 2014 г.

Зам. директора по УВР

__________/ ___________________

«_____»_______ 2014 г.


Утверждено

Приказ от

Приказ от




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



Учитель

Параллель, класс

Количество часов в неделю

Учебный год


Курс по выбору: «Правоведение. Избирательное право».

Ерискина Александра Ивановна

9Б,В

0,5 часа

2014 - 2015











Рассмотрено

на заседании МО

Руководитель МО:

___________/______________

Протокол

от

Руководитель МО:

___________/______________

Протокол

от



Рассмотрено

на заседании МС

Председатель МС:

___________/Т.Л.Зиятдинова

Протокол

от

Председатель МС:

___________/Т.Л.Зиятдинова

Протокол

от







Пояснительная записка курса по выбору: «Правоведение. Избирательное право».

Рабочая программа курса по выбору, предназначенная для учащихся 9-х классов основной школы, составлена основе авторской программы Лапаевой Т.Н. «Избирательное право» с учётом целей и задач основной образовательной программы МБОУ СОШ №3.

Рабочая программа разработана в соответствии с учебным планом школы: 18 часов в год, 0,5 – в неделю.

Актуальность изучения общественных наук для современной жизни трудно оспорить. Будущим политикам, бизнесменам, служащим и просто гражданам нашей страны очень нужны знания в области экономики, юриспруденции, социологии, политологии, этики, культурологи и философии. Таким образом, перед преподавателем обществознания стоит весьма ответственная задача – обучить и воспитать тех, кто будет строить будущее России.

Создание правового государства, укрепление основ демократии во многом зависят от результатов этих выборов. Однако не являются секретом низкая правовая и политическая культура российской молодёжи и её пассивное отношение к выборам. Потому одной из главных целей преподавания обществознания является формирование политической и правовой культуры учащихся как будущих избирателей.

В России разработана Федеральная целевая программа повышения правовой культуры избирателей и организаторов выборов, направленная на совершенствование практики организации проведения выборов и референдумов. В письме Министерства образования Российской Федерации «О повышении правовой культуры и образования учащихся в сфере избирательного права и избирательного процесса» подчёркивается, что правовой базой обучения будущих избирателей является законодательство Российской Федерации о выборах в органы государственной власти и местного самоуправления. А школьные курсы обществознания, права, политологии должны насыщаться сведениями о сущности избирательной демократической системы, процедурах подготовки и проведения выборов, защиты прав избирателей.

Вопросы избирательного права включены в обязательный минимум содержания обществоведческого образования, отражены в примерных программах и учебниках по обществознанию.

Однако эти вопросы представлены в указанных документах недостаточно полно.

Программа курса «Избирательное право» служит дополнением к правовому и политологическому блоку образовательной части «Общественные дисциплины», изучаемому в основной школе, углубляет знания учащихся в области избирательного права, даёт сведения практического характера.

Цели:

- развитие правовой и политический культуры школьников – граждан Российской Федерации;

- формирование ключевой компетенции личности в сфере интеллектуальной, коммуникативной, гражданско-правовой деятельности как совокупности способностей и готовности активно, ответственно и эффективно реализовать весь комплекс гражданских прав и обязанностей в демократическом обществе.

Задачи курса:

- познакомить учащихся с особенностями российского парламентаризма и основными понятиями, связанными с избирательной системой в России, с формами политического участия, с избирательным законодательством Российской Федерации;

- развивать у учащихся навыками работы с документами, их анализом и получением необходимой информации; практические навыки участия в процедуре голосования

- формировать гражданское, ответственное отношение к выборам;

Данный курс состоит из 9 тем:

  1. Выборы в истории человечества.

  2. Демократия и выборы.

  3. Формы политического участия.

  4. Избирательная система в России: история и современность.

  5. Законодательство о выборах в Российской Федерации.

  6. Избирательная компания.

  7. Я и политика.

  8. Политические дебаты и выборы президента.

  9. Итоговое повторение и обобщение по курсу «Избирательное право».


Принципами, обеспечивающими преподавание курса, являются:


  • Системность: курс делится на темы, каждая из которых позволяет углубить знания учащихся по избирательному праву России.

  • Научность: практикум и выполнение разных видов упражнений курса, ориентированных на владение обширной теоретической базой: знания международных документов о правах человека, признаков демократии, российского избирательного права, его форм и видов, функций.

  • Доступность: основывается на преемственности знаний, полученных учащимися во время урочного процесса и освоении ими новых.

  • Возможность практического применения полученных знаний


Методы обучения: практические, репродуктивные, проблемные, объяснительно-иллюстративные.

Виды деятельности учащихся: групповая, индивидуальная, коллективная и работа в парах.

Формы проведения занятий: деловая игра, лекция, практикум, семинар, групповая дискуссия, контроль и оценивание.

Образовательный продукт. В результате познавательной и практической деятельности ученики пишут сообщения, выполняют анализ ситуаций, оформляют письменные работы, отвечают на вопросы, выполняют конспекты.

Контроль знаний и умений учащихся будет осуществляться через разные формы: тесты, взаимопроверку, выполнение различных письменных работ и творческих заданий, решение ситуативных задач. Текущая и итоговая аттестация будет проводиться по зачётной системе: от 50% выполненной работы – зачёт. Итоговый контроль по результатам изучения курса – зачёт.

Прогнозируемые результаты обучения:

  1. Знать термины: избиратель, избирательная компания, выборы, референдум, процедура, кандидат, гражданин.

  2. Знать международные документы о правах человека, признаки демократии.

  3. Давать определения понятиям: демократия, избирательное право граждан.

  4. Описывать российское избирательное право, предвыборный период, голосование.

  5. Сравнивать виды демократии.

  6. Объяснять роль избирательных комиссий в процессе выборов.

  7. Характеризовать демократические выборы, избирательные системы.

  8. Приводить примеры избирательных систем, видов демократии.






Учебно – тематический план.

Раздел, тема.

Количество часов.

Всего

Теория

Практика

Выборы в истории человечества.

2

2


Демократия и выборы.

2


2

Формы политического участия.

2


2

Избирательная система в России: история и современность.

2

1

1

Законодательство о выборах в Российской Федерации.

2

1

1

Избирательная компания.

2


2

Я и политика.

2

1

1

Политические дебаты и выборы президента.

2


2

Итоговое повторение и обобщение по курсу «Избирательное право».

2

1

1





































Содержание курса.


1. Выборы в истории человечества.

Первобытная демократия. Реформы Солона, Клисфена и Перикла в Древней Греции. Выборы в Древнем Риме. Английский парламент в ХІІІ веке.

2. Демократия и выборы.

Демократия и её признаки. Роль выборов в условиях демократического правления. Виды демократии. Правило большинства голосов и документы о правах человека. Особенности демократических выборов: конкурентность, периодичность, представительность, окончательность.

3. Формы политического участия.

Работа в государственных органах власти. Причастность к политической партии. Участие в выборах депутата. Участие в митингах. Участие в референдуме. Участие в неформальных движениях.

4. Избирательная система в России: история и современность.

Черты представительной демократии на Руси. Особенности системы выборов в Государственную Думу по Манифесту 1905г. Выборы в советский период.

5. Законодательство о выборах в Российской Федерации.

Федеральные законы «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ», «Об основных гарантиях избирательных прав граждан РФ», «О выборах президента РФ», 2О референдуме РФ». Активное и пассивное избирательное право. Принципы выборов при демократическом режиме. Избирательные комиссии. Предвыборный период и голосование.

6. Избирательная компания.

Этапы избирательной компании. Источники финансирования избирательной компании. Роль СМИ. Предвыборные поездки. Этические проблемы в ходе избирательной компании.

7. Я и политика.

Кандидат в депутаты – кто он? Политическая активность. Социальная апатия. СМИ.

8. Политические дебаты и выборы президента.

Политическая партия. Тактика предвыборной кампании. Избирательный участок. Избирательный бюллетень.

9. Итоговое занятие.

Оценивание и контроль.

























Перечень рекомендуемой литературы.

Для учащихся:

Конституция Российской Федерации

Сайт www.uznay-prezidenta.ru


Для учителя:

Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»: 8-9кл.: Пособие для учителя,2002г.

Конституция Российской Федерации

Никитин А.Ф. Право и политика. - М.:1999.

Никитин А.Ф. Избирательное право. Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика» 9 класс. - М.:1998г.

Обществознание. 9 класс: сборник элективных курсов/ сост. Т.А. Корнева. – Волгоград: Учитель, 2007г

Романовский В.К. Символы российской государственности .

Сайт www.uznay-prezidenta.ru























Календарно – тематическое планирование занятий курса по выбору. 9б класс.

22.09


Выборы в истории человечества.

Ознакомить учащихся с тем, как на разных этапах развития человеческого общества люди активно использовали выборы для устройства самых важных дел; охарактеризовать системы выборов в первобытном обществе, в Древней Греции, в древнем Риме В Англии 13 века; подвести к выводу, что человеку (и человечеству) свойственно выбирать.

Лекция

Решение ситуационных задач.

Конспект

2

2

06.10

20.10


Демократия и выборы.

Определить, что такое демократия; показать роль гражданина в демократическом обществе; подвести к выводу, что в демократическом обществе гражданин имеет больше возможностей реализовать свои цели, но вместе с тем и несёт большую ответственность за судьбу государства, в котором живёт.

Деловая игра

Проведение ролевой игры

Письменный анализ итогов игры. Текст.

3

2

17.11

08.12


Формы политического участия.

Познакомить учащихся с видами политической деятельности, формами политического участия; подвести к выводу о необходимости участия каждого человека в политической жизни страны.

Практикум

Анкетирование

Письменный анализ документов. Текст.

4

2

22.12

12.01


Избирательная система в России: история и современность.

Познакомить учащихся с особенностями российского парламентаризма и основными понятиями, связанными с избирательной системой в России; закрепить навыки сравнительного анализа и обобщения; развивать умение моделировать ситуацию.

Лекция

Моделирование ситуаций

Зачёт.

5

2

26.01

09.02


Законодательство о выборах в Российской Федерации.

Познакомить учащихся с избирательным законодательством; сформировать навыки работы с документами, анализа и получения необходимой информации, работы в группах.

Практикум.

Дискуссия.

Письменный анализ документов. Текст.

6

2

06.04

20.04


Избирательная компания.

Познакомить учащихся с порядком проведения избирательной компании; развивать практические навыки подготовки и проведения избирательной компании; выявить этические проблемы, возникающие в ходе избирательной компании и попросить учащихся определить собственное отношение к этим проблемам.

Деловая игра.

Групповая работа

Сообщения.

7

2

04.05

18.05


Я и политика.

Формировать у учащихся понимание важности участия в избирательном процессе; способствовать преодолению у будущих избирателей апатии, сложившейся в последнее время в обществе, повышению их гражданской ответственности; развитие навыков ведения дискуссии.

Дискуссия

Дискуссия

Ответы на вопросы в письменном виде.

8

2

25.05

01.06


Политические дебаты и выборы президента.

Познакомить учащихся с порядком проведения политических дебатов, с механизмом голосования; развивать практические навыки участия в процедуре голосования; развивать гражданское, ответственное отношение к выборам.

Деловая игра

Подготовка и проведение дебатов.

Практические навыки участия в процедуре голосования. Письменный анализ итогов игры.

9

2

02.06.

05.06


Итоговое занятие.

Контроль знаний.

Обобщение и контроль

Выполнение теста.

Зачёт.























Календарно – тематическое планирование занятий курса по выбору. 9в класс.

17.09


Выборы в истории человечества.

Ознакомить учащихся с тем, как на разных этапах развития человеческого общества люди активно использовали выборы для устройства самых важных дел; охарактеризовать системы выборов в первобытном обществе, в Древней Греции, в древнем Риме В Англии 13 века; подвести к выводу, что человеку (и человечеству) свойственно выбирать.

Лекция

Решение ситуационных задач.

Конспект

2

2

01.10

15.10


Демократия и выборы.

Определить, что такое демократия; показать роль гражданина в демократическом обществе; подвести к выводу, что в демократическом обществе гражданин имеет больше возможностей реализовать свои цели, но вместе с тем и несёт большую ответственность за судьбу государства, в котором живёт.

Деловая игра

Проведение ролевой игры

Письменный анализ итогов игры. Текст.

3

2

29.10

12.11


Формы политического участия.

Познакомить учащихся с видами политической деятельности, формами политического участия; подвести к выводу о необходимости участия каждого человека в политической жизни страны.

Практикум

Анкетирование

Письменный анализ документов. Текст.

4

2

26.11

10.12



Избирательная система в России: история и современность.

Познакомить учащихся с особенностями российского парламентаризма и основными понятиями, связанными с избирательной системой в России; закрепить навыки сравнительного анализа и обобщения; развивать умение моделировать ситуацию.

Лекция

Моделирование ситуаций

Зачёт.

5

2

24.12

22.01


Законодательство о выборах в Российской Федерации.

Познакомить учащихся с избирательным законодательством; сформировать навыки работы с документами, анализа и получения необходимой информации, работы в группах.

Практикум.

Дискуссия.

Письменный анализ документов. Текст.

6

2

05.02

19.02


Избирательная компания.

Познакомить учащихся с порядком проведения избирательной компании; развивать практические навыки подготовки и проведения избирательной компании; выявить этические проблемы, возникающие в ходе избирательной компании и попросить учащихся определить собственное отношение к этим проблемам.

Деловая игра.

Групповая работа

Сообщения.

7

2

05.03

19.03


Я и политика.

Формировать у учащихся понимание важности участия в избирательном процессе; способствовать преодолению у будущих избирателей апатии, сложившейся в последнее время в обществе, повышению их гражданской ответственности; развитие навыков ведения дискуссии.

Дискуссия

Дискуссия

Ответы на вопросы в письменном виде.

8

2

02.04

16.04


Политические дебаты и выборы президента.

Познакомить учащихся с порядком проведения политических дебатов, с механизмом голосования; развивать практические навыки участия в процедуре голосования; развивать гражданское, ответственное отношение к выборам.

Деловая игра

Подготовка и проведение дебатов.

Практические навыки участия в процедуре голосования. Письменный анализ итогов игры.

9

2

30.04

14.05


Итоговое занятие.

Контроль знаний.

Обобщение и контроль

Выполнение теста.

Зачёт.























Лист коррекции 9б.



Тема урока

Причина коррекции

Способ коррекции










































































































Лист коррекции 9в.



Тема урока

Причина коррекции

Способ коррекции














































































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров59
Номер материала ДБ-218168
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх