Программа курса «Математические основы информатики»
составлена для учащихся 9 классов, следовательно, ориентирована на основной
государственный экзамен.
Главная цель – создать условия
для систематической и качественной подготовки учащихся к ОГЭ на профильном
уровне.
Задачи программы:
·
формировать у учащихся сознательное и
прочное овладение системой информационных знаний, умений и навыков;
·
систематизировать и углубить знания по
информатике;
·
развивать глубокие способности учащихся,
навыки решения комплексных нестандартных задач - заданий второй части ОГЭ.
·
способствовать вовлечению учащихся в
самостоятельную исследовательскую деятельность.
Курс «Математические
основы информатики» носит интегрированный, междисциплинарный характер,
материал курса раскрывает взаимосвязь математики и информатики, показывает, как
развитие одной из этих научных областей стимулировало развитие другой.
Программа данного курса (курса по выбору учащихся) ориентирована
на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных
технологий (ИКТ) для подготовки к сдаче основного государственного экзамена.
Поскольку курс предназначен для тех, кто определил информатику
как сферу своих будущих профессиональных интересов либо в качестве основного
направления, либо в качестве использования прикладного назначения курса, то его
содержание представляет собой самостоятельный модуль, изучаемый в определенное
время учебного года.
Курс
рассчитан на учеников, имеющих базовую подготовку по информатике. Количество часов в неделю: 1 час в неделю
в течение года, всего 35 учебных часов.
Планируемые
результаты изучения курса
Формы
познания и мышления
Выпускник научится:
·
Определять формы познания окружающего мира.
·
Определять формы мышления.
·
Анализировать приемы формирования понятий.
·
Определять виды суждений.
·
Понимать правила построения умозаключений.
·
Устанавливать отношения между понятиями.
·
Анализировать объекты окружающей действительности, указывая их
признаки — свойства, действия, поведение, состояния;
Выпускник получит возможность:
·
выявлять отношения, связывающие данный объект с другими объектами;
·
осуществлять деление заданного множества объектов на классы по
заданному или самостоятельно выбранному признаку — основанию классификации;
·
Выполнять классификацию понятий.
Законы алгебры
логики
Выпускник научится:
- Приводить примеры высказываний.
- Определять логические операции.
- Понимать логические законы и правила
- составлять логические выражения с
операциями И, ИЛИ, НЕ;
·
определять значение логического выражения;
·
строить таблицы истинности логических выражений, содержащих
основные операции.
Выпускник получит возможность:
·
Строить таблицы истинности для логических выражений.
·
Вычислять логическое значение сложного высказывания поизвестным
значениям элементарных высказываний
·
Выполнять преобразование логических выражений, используя
логическое законы и правила.
Математическая
логика в решении задач
Выпускник научится:
·
Определять типы логических задач.
·
Выбирать методы решения практических задач.
·
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать
условия, извлекать необходимую информацию.
·
моделировать условие задачи с помощью схем, рисунков, реальных
предметов.
·
строить логическую цепочку рассуждений;
·
визуализировать соотношения между числовыми величинами;
Ученик получит возможность:
·
научиться решать логические задачи с использованием таблиц
истинности;
·
научиться решать логические задачи путем составления логических
выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических
операций.
Логические
уравнения и системы логических уравнений
Выпускник научится:
·
решать основные виды логических уравнений
·
решать не сложные системы логических уравнений;
·
понимать уравнение как важнейшую математическую модель для
описания и изучения разнообразных реальных ситуаций.
·
применять графические представления и таблицы истинности для
исследования логических уравнений и систем логических уравнений.
Ученик получит возможность:
·
овладеть специальными приёмами решения логических уравнений и
систем логических уравнений;
·
уверенно применять аппарат уравнений для решения разнообразных
задач информатики, математики, смежных, предметов, практики;
·
решать системы логических уравнений
Логические
основы устройства компьютера
Выпускник научится:
·
понимать о принципы работы компьютера;
·
Распознавать базовые логические элементы (конвертор, дизъюнктор,
инвертор).
·
Составлять логические схемы базовых логических элементов.
·
Строить таблицы истинности для логических схем.
·
Понимать принципы: сумматора, триггера.
Ученик получит возможность:
·
Строить схемы полного сумматора
Содержание
учебного курса
Информация
и ее кодирование
Информация
и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых
систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации.
Количество информации. Количество информации как мера уменьшения
неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к
определению количества информации.
Основы
логики
Основные
понятия алгебры логики. Понятие высказывания. Логические выражения и логические
операции: НЕ, ИЛИ, И, ЕСЛИ... ,ТО..., эквивалентность. Таблицы истинности.
Составление
таблиц истинности по логической формуле. Законы булевой алгебры. Определение
логического выражения по таблице истинности.
Логические
элементы и основные логические устройства компьютера.
Моделирование
и компьютерный эксперимент
Моделирование
как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления
моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на
компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование
физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование
алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия).
Исследование геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических
моделей. Исследование биологических моделей.
Социальная информатика
История
развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера.
Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Операционная
система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с
использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных
на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные
программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них.
Троянские программы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.
Основные устройства информационных и коммуникационных технологий
Локальные
и глобальные компьютерные сети, организации компьютерных сетей. Аппаратные
средства построения сети.
Программные
средства информационных и коммуникационных
технологий
Возможности
Интернета. Среда браузера Internet Explorer. Поиск информации в сети Интернет.
Язык разметки гипертекста HTML. Веб-страница с графическими объектами.
Веб-страница с гиперссылками. Мир электронной почты.
Технология
обработки текстовой и числовой информации
Макет
текстового документа. Характеристика текстового процессора. Объекты текстового
документа и их параметры. Способы выделения объектов текстового документа.
Создание
и редактирование документа в среде текстового процессора. Форматирование
текста. Оформление текста в виде таблицы и печать документа. Использование в
текстовом документе графических объектов.
Назначение
табличного процессора. Объекты документа табличного процессора. Данные
электронной таблицы. Типовые действия над объектами электронной таблицы.
Создание
и редактирование документа в среде табличного документа. Форматирование
табличного документа.
Правила
записи формул и функций. Копирование формул в табличном документе.
Использование функций и логических формул в табличном документе.
Представление
данных в виде диаграмм в среде табличного документа.
Технология
хранения, поиска и сортировки в БД
Табличные
базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы,
формы, запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования
записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с
помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать
данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.
Технология
обработки графической и звуковой информации
Назначение
графических редакторов. Растровая и векторная графика. Объекты растрового
редактора. Типовые действия над объектами. Инструменты графического редактора.
Создание
и редактирование рисунка в среде графического редактора. Создание и
редактирование рисунка с текстом.
Выполнение
геометрических построений в системе компьютерного черчения
Создание
flash-анимации
Создание
и редактирование оцифрованного звука
Разработка
мультимедийной интерактивной презентации
Алгоритмизация
и программирование
Программирование
в среде Free Pascal: инструментарий среды; информационная модель объекта;
программы для реализации типовых конструкций алгоритмов (последовательного,
циклического, разветвляющегося); понятия процедуры и модуля; процедура с
параметрами; функции; инструменты логики при разработке программ,
моделирование системы.
Учебно-тематическое
планирование
|
№ урока
|
Название
темы
|
Примерные
сроки
|
Примечание
|
|
Информация
и ее кодирование (6 часов)
|
|
|
|
1
|
Восприятие, запоминание и обработка информации человеком,
пределы чувствительности и разрешающей способности органов чувств,
логарифмические шкалы восприятия. Язык как способ представления и передачи
информации.
|
1
неделя
|
|
|
2
|
Методы измерения количества информации: вероятностный и
алфавитный. Единицы измерения количества информации.
|
2
неделя
|
|
|
3
|
Процесс передачи информации, источник и приемник информации.
Сигнал, кодирование и декодирование.
|
3
неделя
|
|
|
4
|
Скорость передачи информации и пропускная способность канала
передачи.
|
4
неделя
|
|
|
5
|
Представление числовой информации. Сложение и умножение в разных
системах счисления.
|
5
неделя
|
|
|
6
|
Кодирование
текстовой информации. Кодировка ASCII. Основные используемые кодировки
кириллицы.
|
6
неделя
|
|
|
Основы
логики (3 часа)
|
|
|
|
7
|
Алгебра логики. Логические выражения и их
преобразование.
|
7
неделя
|
|
|
8
|
Построение
таблиц истинности логических выражений.
|
8
неделя
|
|
|
9
|
Законы
алгебры логики.
|
9
неделя
|
|
|
Моделирование
и компьютерный эксперимент (2 часа)
|
|
|
|
10
|
Формализация: математические и логические модели. Представление
и считывание данных в разных типах информационных моделей (схемы, карты,
таблицы, графики и формулы).
|
10
неделя
|
|
|
11
|
Математические
модели (графики, исследование функций). Построение и использование информационных
моделей реальных процессов (физических, химических, биологических,
экономических).
|
11
неделя
|
|
|
Социальная информатика (2 часа)
|
|
|
|
12
|
История
развития вычислительной техники. Нормы
информационной этики (почта, публикации в Интернете и др.).
|
12
неделя
|
|
|
13
|
Правовые
нормы (охрана авторских прав на программы и данные, электронная подпись и
др.).
|
13
неделя
|
|
|
14 - 15
|
Тренинг
№1. (2 часа)
|
14-15
неделя
|
|
|
16-17
|
Тренинг
№2. (2 часа)
|
16-17
неделя
|
|
|
|
Основные устройства информационных и коммуникационных технологий
(2 часа)
|
|
|
|
18
|
Типы компьютеров, их основные характеристики и области
использования. Выбор необходимого для данной задачи компьютера.
|
18
неделя
|
|
|
19
|
Основные периферийные устройства (ввода-вывода, для соединения
компьютеров и др.). Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение;
технические условия эксплуатации.
|
19
неделя
|
|
|
|
Программные
средства информационных и коммуникационных
технологий (3 часа)
|
|
|
|
20
|
Операционная
система: назначение и функциональные возможности. Графический интерфейс (основные
типы элементов управления).
|
20
неделя
|
|
|
21
|
Файлы
и файловые системы (файловые менеджеры и архиваторы).
|
21
неделя
|
|
|
22
|
Файлы
и файловые системы (файловые менеджеры и архиваторы).
|
22
неделя
|
|
|
23
|
Тренинг№3
|
23
неделя
|
|
|
24
|
Тренинг
№4
|
24
неделя
|
|
|
25
|
Технология
обработки текстовой и числовой информации (1 час)
|
25
неделя
|
|
|
26
|
Технология
хранения, поиска и сортировки в БД (1 час)
|
26
неделя
|
|
|
|
Технология
обработки графической и звуковой информации (4 часа)
|
|
|
|
27
|
Растровая
графика. Графические объекты и операции над ними.
|
27
неделя
|
|
|
28
|
Векторная
графика. Графические объекты и операции над ними.
|
28
неделя
|
|
|
29
|
Создание
и редактирование цифровых звукозаписей.
|
29
неделя
|
|
|
30
|
Компьютерные
презентации: типы слайдов, мультимедиа эффекты, организация переходов между слайдами.
|
30
неделя
|
|
|
31 -32
|
Тренинг
№5 часть А (2 часа)
|
31-32
неделя
|
|
|
33 -34
|
Тренинг
№5 часть В (2 часа)
|
33-34
неделя
|
|
|
35
|
Тренинг
№ 6 Итоговый
|
35
неделя
|
|
Литература
1. «Готовимся
к ОГЭ по информатике»: учебное пособие / Н.Н. Самылкина. – 3-е издание - М.:Бином. Лаборатория знаний, 2012.г.;
2. «Информатика
и ИКТ»: учебник для 8 класса / Н.Д.Угринович. - 2-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория
знаний, 2015.г.;
3. «Информатика
и ИКТ»: учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович. - 2-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория
знаний, 2015.г.;
4. «Информатика
и ИКТ. Базовый уровень»: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. - 5-е изд.,-М.:Бином.
Лаборатория знаний, 2016.г.;
5. «Информатика
и ИКТ. Базовый уровень»: учебник для 11 класса / Н.Д.Угринович. - М.:Бином.
Лаборатория знаний, 2016.г.;
6. «Преподавание
курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»/Методическое пособие для
учителей /Н. Д. Угринович. - 2-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2012.г;
7. Linux-DVD,
(выпускается по лицензии компании AltLinux), содержащий операционную систему
Linux и программную поддержку курса / Н.Д.Угринович.
Компьютерный практикум на CD-ROM.–
М.:БИНОМ, 2015.г.
8. Демонстрационный
вариант ОГЭ по информатике (2012- 2017 г.г.).
9. «ОГЭ.
Информатика. Типовые тестовые задания.»: раздаточный материал/ П.Я. Якушкин
–Экзамен, Москва, 2012 – 2017 гг.
Интернет ресурсы:
10. http://fipi.ru/,
11. inf-oge.sdamgia.ru,
12. http://kpolyakov.spb.r
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.