УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО
РАССМОТРЕНО
Директор
МБОУ зам. директора по
УВР орг. комитет по лету
«Сивинской СОШ» ___________Л.С.
Базарова «__» _______ 2019
____________Г.В.
Воног « » апреля 2019
« » апреля 2019
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Сивинская средняя общеобразовательная школа»
Программа
летнего оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием детей
«Путешественники»
Возраст детей:12-14лет
Срок реализации: июнь 2019 год.
Составители: Шлыкова Вера Сергеевна,
Мальцева Наталья Николаевна,
Кошенкова Инна Вениаминовна
МБОУ «Сивинская СОШ»
2019 год
Лагерь – это место, где каждый ребенок
может состояться как уникальная личность…
Лагерь
– это большая, умная Игра,
которая помогает детям радоваться жизни,
праздновать жизнь практически ежечасно.
С.А.Шмаков
1. Пояснительная записка
Июнь – начало летних каникул. Дети устали от
учебной нагрузки, внеклассных мероприятий, от школы и от любимых учителей.
Почему же снова они идут в школу каждый день? Что их там ждёт? Ждут их
интересные дела, походы, друзья и любимые учителя. Ждёт их летний школьный
лагерь.
В рамках лагерной смены у педагогов
появляется возможность управлять процессом неформальных взаимоотношений детей,
стиль общения учителя с учениками в лагере изменяется: больше доверительности,
сотрудничества, “поворот лицом” к интересам ребёнка, меньше поучительного тона.
Летние
каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период
как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала,
совершенствования личностных. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим
с его особым стилем, это жизнь в новом коллективе, это время игр, развлечений,
свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения
израсходованных сил, восстановления здоровья, период свободного общения детей.
Лагерь
размещается на базе МБОУ «Сивинская СОШ». В основу организации закладываются
здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.
Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на
создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей
семейное воспитание ребенка.
Программа включает в себя разноплановую деятельность,
объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в
условиях лагеря.
Актуальность программы «Путешественники»
определяется тем, что не все дети и подростки в
период летних каникул могут отдыхать в загородных оздоровительных лагерях. А продуманная
и организованная система планирования смены лагеря дневного пребывания позволяет
каждому ребенку получить новые знания, приобрести различные навыки.
Педагогическая целесообразность программы. Как
известно, лучший способ сделать отдых ярким, полезным и незабываемым – это
отправиться в путешествие. Любое путешествие сопряжено с приключениями и, самое
главное, с открытиями, которые, как волшебные двери, открывают перед детьми
новые грани окружающего мира. Но самые главные открытия – это те, которые
происходят внутри каждого из детей. Именно они оказывают влияние на
формирование личности и ее качеств.
Приоритетной основой работы лагеря
является гуманизация, которая обеспечивает создание условий для личностного
развития детей: педагоги принимают ребёнка таким, какой он есть, положительно
относятся к его личности, опираются на творческую активность ребёнка, выводят
его на уровень соуправления, т. е. совместной организованной работы
воспитателей и детей. Вся работа строиться на принципах добровольности,
посильного участия каждого в жизни лагеря.
Программа
«Путешественники» – это сочетание отдыха, развития и привития навыков
здорового образа жизни ребёнку. Формируя
воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается
легенда, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся путешественниками
– участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами.
Программа призвана
создавать условия для позитивного общения, выражения себя в творчестве, учит
детей создавать праздник для себя и других. Игра придаёт эмоциональную окраску
всему происходящему, создаёт атмосферу сотворчества, учит, помогает общаться.
Работа
лагерной смены будет проходить в путешествии по странам и континентам. Учащиеся
будут изучать традиции разных стран, путешествуя по ним и окунаясь в традиции и
их культуру.
Возраст детей,
участвующих в реализации программы летнего отдыха. Основной состав лагеря – это учащиеся 6-7 класса
МБОУ «Сивинская СОШ». Возраст детей – 12-14 лет. При комплектовании особое
внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных и многодетных семей, а
также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Сроки реализации программы. Программа
реализуется с 17 по 30 июня 2019 г. По продолжительности программа является
краткосрочной (малозатратная форма), т.к. реализуется в течение лагерной смены.
Продолжительность смены 14 дней, из них 10 дней с питанием, 4 дня выходные.
Программа
«Путешественники» предлагает комплекс мероприятий, который включает всех
детей в различные виды деятельности, направленной на творческое развитие детей,
на развитие сотрудничества и взаимопонимание детей и взрослых.
Цель программы: организовать полноценный
активный отдых детей и подростков, направленный на реализацию потенциала воспитанника, основываясь на
индивидуальности его развития, и формирование у него готовности к выполнению
разнообразных функций в обществе.
Задачи программы:
1.
Создать условия для организованного отдыха
детей.
2.
Приобщить ребят к творческим видам
деятельности, развитие творческого мышления.
3.
Способствовать формированию культурного
поведения, санитарно-гигиенической культуры.
4.
Создать благоприятные условия для укрепления
здоровья детей.
5.
Предоставить ребенку возможность для
самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
6. Сформировать у ребят навыки общения и толерантности.
Составлен план работы на смену, где
предусмотрены музыкальные, спортивные, игровые часы, экскурсионные и
развивающиеся мероприятия.
Формы и
методы реализации программы.
В
основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.
|
Формы организации деятельности
|
|
Коллективные
|
Групповые
|
Индивидуальные
|
|
Конкурсы.
Экскурсии, походы.
Спортивные соревнования.
КТД.
|
Беседы, КТД.
Спортивно-оздоровительные мероприятия.
Создание и реализация проектов.
|
Индивидуальные беседы.
Создание и реализация проектов.
|
Ожидаемые результаты и способы определения результативности
Реализация
Программы позволит получить следующий результат:
1.
Повышение индекса здоровья, отсутствие травматизма у детей и подростков.
2.
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной
творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.
3.
Улучшение психологического микроклимата и социальной комфортности в едином
образовательном пространстве класса.
4.
Повышение интереса к истории, географии у учащихся учатся добиваться цели,
смогут перенести приобретенный опыт в новые ситуации.
ЛАГЕРЬ – это активный отдых детей, общение
со сверстниками, вожатыми, педагогами; развитие способностей и интересов детей,
где каждый ребёнок
-
укрепил своё здоровье;
-
старательно развивал свои способности;
-
много узнал о странах, проявляет интерес к обучению;
-
принял активное и посильное участие в создании
проекта;
дети научились:
-
общаться со сверстниками;
-
преодолевать личные трудности;
-
самостоятельности;
-
искать решение возникающих проблем;
-
организовывать себя и других;
-
отстаивать своё мнение;
-
проводить игры;
-
участвовать в делах лагеря.
При
оценке результатов необходимо ориентироваться на впечатления и представления о
результатах и значимости летнего образования для детей и родителей.
Рефлексия
осуществляется каждый день с помощь карты путешественника. В конце дня каждый
воспитанник приклеивает на карту картинку с изображением самого запоминающегося
события дня.
Формы отслеживания результатов
Массовая форма отслеживания.
Все
воспитанники делятся на восемь посольств, каждое из которых готовит мероприятия
для гостей, приезжающих в страну. По итогам посещения стран в загран. паспорт
ставится виза, а также оформляется карта путешествий.
Индивидуальная форма отслеживания.
Кроме
общей карты путешествий отряда существует паспорт, где отображают личные
результаты каждого участника. В конце дня, при подведении итогов, в нем отмечают
отличившегося участника.
К
окончанию лагерной смены каждый участник накапливает некоторое количество золотых
звёздочек, что стимулирует творческую деятельность детей. По результатам на
закрытие лагеря самых активных награждают грамотами.
Критерии и показатели эффективности реализации программы
|
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
|
|
Критерии
|
Показатели
|
Методы
|
|
1. Сохранение и укрепление здоровья
|
1. Соблюдение режима дня.
2. Сбалансированное питание.
3. Участие детей в спортивно-массовых мероприятиях.
|
1. Анкетирование.
2. Качество
питания.
3. Собеседование.
4. Отсутствие травм.
|
|
Развитие коммуникативных навыков и толерантности
|
|
1. Приобретение
практических умений и навыков эффективной коммуникации, самоконтроля.
|
1. Умение слушать
и слышать собеседника (толерантность).
2. Бесконфликтное
общение.
3. Рефлексия.
4. Самооценка.
5.
Коммуникабельность.
6. Формирование
ценностных ориентаций.
7. Эмоциональная
устойчивость.
8. Наличие
мотивации на познавательную деятельность.
9. Отсутствие
конфликтов.
|
1. Анкетирование.
2. Наблюдение.
3. Сюжетно-ролевые
игры.
4. Социально-психологическое
консультирование.
|
|
Формирование социально-активной личности
|
|
1. Реализация
творческих способностей ребёнка.
2. Правовое
самосознание детей и подростков разных категорий.
|
1. Личная
заинтересованность (% участия) детей и подростков в организации и проведении
КТД.
|
1. Наблюдение.
2. Итоговая
выставка детских, творческих работ.
3. Навыки
самообслуживания.
|
Режим работы
лагеря
15.00 – 15.15 –
обед
15.15 – 16.45 –
тематическое занятие по плану
16.45 – 17.30
игры на свежем воздухе
17.30 – 18.30 –
общее мероприятие
18.30 – 19.00 -
рефлексия
Календарно-тематический
план образовательно-оздоровительной программы
|
Дата
|
Знакомство
со страной
|
Мероприятия
|
Содержание
|
|
|
«Отправление»
|
Встреча детей, создание посольств,
оформление загран. паспорта.
Создание уголка «Мы – путешественники»
|
- знакомство с лагерем;
- посещение мед. кабинета;
- принятие правил жизнедеятельности и
поведения в лагере;
- инструктажи по ТБ;
- создание отрядов, выбор командиров,
распределение обязанностей;
- торжественное открытие лагерной смены.
|
|
|
«Вкусная Франция»
|
1. Минутка
безопасности;
2. Зарядка;
3. Презентация «Страна-лакомка»;
4. Игра «Гигиена питания»;
5. «Любовь с первого взгляда». Тренинг «12
быстрых свиданий».
|
- Оформление информационного стенда.
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях.
|
|
|
«Модная и музыкальная Италия»
|
1. Минутка безопасности;
2. Зарядка;
3. Презентация и викторина «Самая
музыкальная страна»;
4.
«Битва караоке»;
5.
«Милан – законодатель моды».
|
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях.
- Моделирование и создание костюмов из
подручных материалов.
|
|
|
«Древняя Греция»
|
1. Минутка безопасности;
2. Зарядка;
3. Презентация и викторина «Родина
Олимпийских игр»;
4. «Танцы, танцы»
5. «Спортивный час»
|
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях.
- Танцы-повторялки
- Спортивные игры на свежем воздухе.
|
|
|
«Королевская Англия» (Великобритания)
|
1. Минутка безопасности;
2. Зарядка;
3. Презентация «Тайны старого города»;
4. «Англия – родина футбола».
5. Квест -игра «Мы сыщики»
|
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях.
- Товарищеский футбольный матч среди лагерей.
- Найти спрятанную вещь на территории школы.
|
|
|
«Суровая Германия»
|
1. Минутка безопасности;
2. Зарядка;
3. Акция «Никто не забыт, ни что не забыто»
(посвящено «дню памяти и скорби»);
4. Интеллектуальная игра «Родина
современного автомобиля»;
5. Конкурс «Новые дорожные знаки».
|
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях;
- Акция «День памяти и скорби»;
- Игра о марках современных автомобилей;
- игра, помогите работникам ГИБДД и
нарисуйте новый дорожный знак.
|
|
|
«Любимая Россия»
|
Поездка в г. Пермь в музей.
|
Инструктаж по технике безопасности на
дорого, поведения в транспорте и общественных местах.
|
|
|
«Колоритная Индия»
|
1. Минутка безопасности;
2. Зарядка;
3. Фестиваль рисунков на асфальте «Раскрась
эту планету»;
4. Презентация и викторина «Колоритная
Индия»;
5. Волонтерская акция «Очистим нашу планету»
|
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях;
- Рисунки мелом на асфальте;
- Уборка мусора на пришкольной территории
(или Чугайке).
|
|
|
«Страна восходящего солнца. Япония»
|
1. Минутка безопасности;
2. Зарядка;
3. Беседа и
презентация «Самая здоровая страна в мире».
4. Викторина
«Здоровая пища – здоровое тело»
5. Конурс «Я –
поэт»
6. Мастер-класс «Оригами». Оформление
выставок рисунков и поделок.
|
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях;
- Принципы здорового питания, успех
долголетия.
- Сочинение японских трехстиший «хокку»;
- Обучение основам оригами.
|
|
|
«Традиционный Китай». Возвращение.
|
1. Минутка безопасности;
2. Зарядка;
3. Посещение мед.кабинета;
4. Презентация «Древние традиции Китая»;
5. Конкурс рисунков «НЕТ вредным
привычкам!!!»
6. «Чайная церемония»
|
- Виртуальное путешествие по стране.
- Информационная справка о географическом
положении страны, ее языке, культуре, традициях и обычаях;
- Результаты оздоровления детей, медицинские
показатели;
- Рисунки против вредных привычек;
- Чаепитие. Подведение итогов.
|
1. Нормативно-правовые
1. Конвенция ООН о
правах ребенка.
2. Конституция РФ.
3. Закон РФ “Об
образовании”.
4.
Устав МБОУ «Сивинская СОШ».
6. Положение о
лагере дневного пребывания.
7. Правила
внутреннего распорядка лагеря.
8. Правила по
технике безопасности, пожарной безопасности.
9. Рекомендации по
профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в
школьном оздоровительном лагере.
10. Должностные
инструкции работников.
11. Санитарные
правила о прохождении медицинского осмотра.
12. Правила
регистрации детей при поступлении, выбытии.
13. Заявления
родителей.
14. Акт приёмки
лагеря.
15. План работы.
16. Методическая копилка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.