МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 151»
Рассмотрено:
руководитель
ШМО
_________/Назарова
Н.А./
ФИО
Протокол
№ __
от
«___» __________ 2014г.
|
Согласовано:
зам.директора
по НМР
МБОУ
СОШ № 151
_________/Андреева
А.В./
ФИО
от
«___» ____________2014 г.
|
Утверждено:
Директор
МБОУ СОШ № 151
________/Л.А.Аникина
Приказ
№ ____
от
«___»__________2014 г.
|
Программа
летней районной
профильной смены
«Мир, в котором
мы живем»
Программу
составил(а):
Гагина Виктория
Викторовна
Новосибирск, 2015
год
Программа летней
районной профильной смены
«Мир, в котором
мы живем»
МБОУ СОШ № 151 г.
Новосибирска
Программа
летней профильной смены направлена на повышение интереса к физике и
способствует лучшему усвоению материала, на создание условий для
самостоятельной творческой деятельности учащихся, на развитие интереса к
практической деятельности на материале простых увлекательных опытов.
Поскольку
наблюдения и опыты являются источниками знаний о природе, ученики выступают в
роли физиков-исследователей. Выполнение самостоятельных практических работ
обеспечивает связь физического эксперимента с изучаемым теоретическим
материалом, что позволяет детям, позволяет самостоятельно делать обобщения и
выводы.
Учитель
выступает в роли консультанта. В большей степени необходимо понимать и
чувствовать, как учится ребенок, координировать и направлять его деятельность,
учить учится. Лучшим вариантом в организации этого курса является проектная
деятельность.
Цель и задачи
профильной смены.
Цель:
создание эффективных условий для развития личности, её самоопределения и
самореализации во время летней практики, формирования
у детей знаний о физических явлениях, умение применять эти знания на практике
и в повседневной жизни, а также приобрести основные
навыки исследовательской деятельности, реализовать свои знания и творческие
умения в этих областях, а также определиться в выборе профиля обучения в
старших классах.
.
Задачи:
Образовательные
задачи:
- реализовать умения и
навыки, полученные в школе, в практической деятельности и получить углубленные
знания в области математики, физики, информатике и исследовательской работе;
- стимулировать учащихся к постоянному
пополнению знаний;
- обучить навыкам исследовательской
деятельности;
- привить навыки практической работы;
2. Развивающие:
- способствовать развитию творческого
мышления;
- обеспечить развитие мышления, умения
выполнять практические задания, обобщать результаты конкретной
учебно-исследовательской деятельности;
- развить умения формулировать
предположения и делать выводы при решении проблем окружающей среды местного
значения.
-формировать
интересы, склонности учащихся к научно – исследовательской деятельности, умения
и навыки проведения исследований;
-развивать
способность аналитически мыслить, сравнивать, обобщать полученные материалы и
делать грамотные итоговые сообщения.
- развивать
интеллектуальные способности и навыки исследовательской деятельности у детей;
3.
Воспитательные:
- формировать
умения учащихся работать в команде;
- вовлечение каждого участника смены в процессе
организации коллективно-творческой и исследовательской деятельности;
- способствовать
укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых
мероприятий на свежем воздухе.
Целевая
аудитория: учащиеся 5 – 8 класса (11-15 лет), количество
учащихся 20 человек, образовательные учреждения района МБОУ СОШ
№ 151, МБОУ СОШ №
8, МБОУ СОШ № 105, МБОУ СОШ № 173
г. Новосибирска.
Отряд имеет естественно – научную направленность. Профильными предметами
являются физика , экология, химия, математика, информатика. Профильный отряд
работает на перспективу: учащиеся, интересующиеся физикой, в будущем
смогут принять участие в предметных олимпиадах, конкурсе исследовательских работ.
Сроки
проведения профильной смены.
С 1 июня
2016 года по 26 июня 2016 года на базе МБОУ СОШ № 151
г. Новосибирска.
Основное
содержание профильной смены.
Занятие №1
Организационное
собрание. Знакомство с режимом работы профильного отряда и распорядком дня.
Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с оборудованием для работы
. Выбор тем проектных работ.
Занятие №2
В данной теме
рассматриваются следующие понятия: физика, научные методы, физическое тело,
физическое явление, Физика в природе, физика и человек.
Занятие №3
В мире стихий.
Основные понятия данной темы: Архимедова сила, выталкивающая сила, плавание
тел, твердость, хрупкость, пластичность, закон Паскаля, сообщающиеся сосуды.
Занятие №4
Опыты – фокусы. Огонь-художник, фокус с шариком,
слоёный пирог из воды и масла и т.д.
Перед учащимися
стоит проблема разгадать фокус
Занятие №5
Практическая работа. Определить высоту здания школы. Как с
помощью одного прибора (какого?) определить высоту здания.
Занятие №6
В мире
теплоты.Учащиеся должны знать и объяснять основные положения теории строения
вещества и используя их объяснять состояния вещества, знать понятия плавление,
испарение, работа пара. Уметь измерять температуру тела.
Занятие №7
Подготовка к брейн-рингу. Изучение теории космонавтики.
Занятие №8
Моделирование ракеты. Из приготовленных заранее материалов
выполнить модель ракеты по группам
Занятие №9
В мире электричества
.Учащиеся должны знать следующие понятия: заряд, электризация, электрический
ток, действия электрического тока. Учащиеся должны уметь собирать простейшие
электрические цепи.
Занятие №10
В мире магнетизма. Учащиеся
должны уметь объяснять простейшие магнитные явления и пользоваться компасом.
Занятие №11
Творческая работа по составлению кроссвордов, ребусов.
Занятие №12
.В
мире света. Учащиеся должны знать следующие понятия: свет, источники света,
тень, рассеивающие и собирающие линзы, законы распространения света на
качественном уровне. Учащиеся должны уметь объяснять особенности зрения человека,
получать изображения с помощью линз, различать собирающие и рассеивающие линзы.
Занятие №13
В мире звуков
Основные понятия данной темы:
звук и его характеристики, источник звука, тень, изображение, оптические
иллюзии. Учащиеся должны уметь: объяснять образование звука и эхо,
изготавливать источники звука, объяснять голосообразование.
Занятие №14
Дюжина кухонных экспериментовОпыты "Фокус ладони",
"Опорожнить стакан", "Прищепка - акробат", "Яйцо в
бутылке", "Скользящий стакан", "Кипение воды в бумажной
кастрюле", Звучащая монета", "Щепотка соли".
Занятие №15
Сделай и исследуй сам"Уравновесить свечу", фокус с
бумажными полосками, "Как намагнитить кочергу?", "Две
фотографии", "Интересная морковь", "Исследование по
Архимеду", "Воздушные шары", "Мыльные пузыри",
"Сосульки", "Высота звука".
Занятие №16
Работа над
индивидуальными проектами. Трудовой десант: работа на пришкольном участке.
Занятие №17
«Своя игра»
Закрепление полученных знаний во время летнего лагеря.
Занятие №18
Защита творческих
проектов. Закрытие площадки.
Подведение итогов
работы профильной смены.
Примерные темы проектных работ.
Ø
Исследовательский
проект «Создание фонтана»
Ø
Измерительные приборы от древности до наших дней.
Ø
Космические исследования
Ø Почему шумят водопроводные трубы?
Ø
При каких условиях возникает радуга?
Ø
Почему лед прозрачный, а снег белый?
Ø
Как летает ракета?
Ø
Почему поет ветер?
Список
используемой литературы:
·
Журнал «Физика в школе»
·
Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»
·
Я.И Перельман «Занимательная физика», Чебоксары, 1994
·
М.Алексеева «Физика юным», М. Просвещение, 1980 и другие.
· Гальперштейн
Л. Забавная физика: Научн. -попул. кн. - М.: Дет. лит., 1993. - 255 с.
· Перельман
Я.И. Занимательные задачи и опыты: Для сред. И стар. возраста. - Мн.: Беларусь,
1994. - 448 с.
· 5
минут на размышление: Занимательные задачи, игры со спичками, домино,
головоломки, забавы. - Мн.: Университетское, 1993. - 104 с.
· Хуторской
А.В.,Хуторская Л.Н. Увлекательная физика: Сборник заданий и опытов для
школьников и абитуриентов. - М:АРКТИ,2001. -192 с
Материально-техническое,
финансовое, кадровое обеспечение профильной смены.
Для
реализации профильной смены используется материально-техническая база МБОУ СОШ
№151 г. Новосибирска включающая в себя:
· Учебные
аудитории, компьютерный класс
· Мультимедийная
доска.
· Выход
в Интернет .
· Цифровая
лаборатория «Архимед».
· Микроскопы.
· Лабораторное
оборудование по физике, химии.
Финансовое
обеспечение происходит за счет бюджета школы, средств родителей,
дополнительной финансовой помощи от организаторов конкурса.
Кадровое
обеспечение: программу реализуют учителя МБОУ СОШ №151
г. НовосибирскаУчитель
Гагина Виктория Викторовна.
Требования к базе
проведения профильной смены (с обоснованием).
Профильная
смена проводится на базе МБОУ СОШ №151
г. Новосибирска,
помещение которой соответствует нормам СанПин. Оборудование (технические
средства обучения, лабораторное оборудование) допущено для применения в
учебном процессе и соответствует нормам СанПина. Программа построена таким
образом, что теоретические занятия сочетаются с практическими занятиями, большинство
которых проводится в лаборатории школы. В программу включены и физические
нагрузки по работе на пришкольном участке. В связи с выше указанным, программа
профильной смены реализует здоровьесберегающие технологии.
Ожидаемые
результаты реализации профильной смены.
1. Знакомство
с особенностями физики как науки.
2. Сформированность
более глубоких, полных системных знаний в области физики.
3. Развитие
интеллектуальных качеств личности: самостоятельности мышления,
совершенствование общеучебных умений и навыков творческой, научно –
познавательной исследовательской деятельности;
4.Сформированность
потребности в самостоятельной познавательной деятельности, овладение навыками
саморефлексии;
5.Приобретение навыков
практической и научно-исследовательской деятельности, умения представлять
результаты работы;
6. Профессиональная
ориентация учащихся в области естественных наук;
участие
в олимпиадах, конкурсах, конференциях, научно-исследовательской и проектной деятельности;
Смета расходов с
финансовым обоснованием.
№
|
Наименование
статей расходов
|
Количество,
ед.
|
Стоимость
за
единицу
|
Итого,
рублей
|
1.
|
Бумага
А4
|
1
пачка
|
200р
|
200р
|
2.
|
Скотч
|
1
шт
|
70р
|
70р
|
3.
|
Канцелярские
товары
|
20
шт
|
50р
|
1000р
|
4.
|
Наградные
материалы
|
20
шт
|
100р
|
2000р
|
|
Итого
|
|
|
3270
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.