Программа по экологии жилища (5 класс)

Экология жилища

Гудова Л.И.

МБОУ Кутуликская СОШ п.Кутулик

Пояснительная записка

В настоящее время все большую актуальность приобретают экологические проблемы. В сопряженных предметах с экологией – географии и биологии существует ограниченность во времени, для полного раскрытия сущности экологических факторов, влияющих на здоровье человека.

Главным содержанием курса является исследовательская деятельность. Она включает в себя такие элементы, как наблюдение, измерение, экспериментирование, математическая обработка данных, анализ информационных источников, предполагается также использование коммуникативных умений (сотрудничество при работе в группе, презентация результатов). Другая особенность курса – его интегрированность.

ЦЕЛИ. Личностные: Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Метапредметные: Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе изменяющейся ситуации.

Предметные: Формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе, влияние факторов риска на здоровье человека; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих.

ЗАДАЧИ.

*овладение способами учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной деятельности.

*освоение приемов экологических исследований.

Освоение курса «Экология жилища» позволяет сформировать у учащихся следующий результат.

Учащиеся должны знать:

*меры борьбы с животными вредителями растений, животных и человека

*методики оценки параметров микроклимата квартиры

Учащиеся должны уметь:

*размножать комнатные растения

*ухаживать за аквариумом

*ухаживать за домашними животными

*создавать комфортный интерьер помещения

Учащиеся должны владеть: навыком поиска нужной информации с помощью справочной и энциклопедической литературы и Интернета.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ ЖИЛИЩА 34 ЧАСА

Тема	Содержание программы	К-во час
Введение	Объект исследования – собственная квартира. Выявить благоприятные и неблагоприятные факторы в экосистеме квартиры.  Квартира – это гетеротрофная экосистема. Откуда поступает энергия и ресурсы. Главные обитатели – люди и животные.	2 ч
Автотрофы в квартире	Многообразие комнатных растений. Эстетическая и гигиеническая роль растений. Фитонциды. Растения северного, южного, западного и восточного окна. Лекарственные комнатные растения. Могут ли приносить вред комнатные растения.	5 ч
Фауна квартиры	Насекомые вредители. Млекопитающие вредители. Меры борьбы с ними. Аквариум. Волнистые попугаи. Многообразие пород кошек, собак, хомяков. Правила выбора и содержания домашних животных.	8 ч
Строительные и отделочные материалы	Продукты деструкции строительных и отделочных материалов. Продукты сгорания бытового газа. Вентиляция.	4 ч
Интерьер	Цветовая гамма помещения. Размещение мебели и предметов обихода. Текстура отделочных материалов. Дизайн спальни, кухни, зала, прихожей. Освещенность.	6 ч
Микроклимат	Климатические условия местности. Режим работы отопления и вентиляции. Сохранение тепла в помещении. Влажность воздуха. Правила уборки квартиры.	3 ч
Препараты бытовой химии Персональный компьютер Проект «Экология жилища»	Средства личной гигиены (дезодоранты, одеколоны, аэрозоли, лаки для волос и ногтей.) Синтетические моющие средства. Дезинфицирующие средства Неионизирующее электромагнитное излучение. Санитарные нормы работы за ПК. Объект исследования – собственная квартира. Выявить благоприятные и неблагоприятные факторы в экосистеме квартиры. Устранить или уменьшить влияния негативных воздействий на здоровье.	4 ч 1 ч 2 ч

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

Автотрофы в квартире.

1. Уход за комнатными растениями.

2. Размножение комнатных растений.

Фауна квартиры.

3. Меры борьбы с животными паразитами. 4.Правила ухода за домашними животными.

Строительные и отделочные материалы.

5. Изучение и анализ этикеток строительных материалов.

Интерьер.

Определение естественной освещенности помещения.

Микроклимат.

7. Правила ухода за бытовой техникой.

Препараты бытовой химии.

8. Правила работы с препаратами бытовой химии.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема занятия	Количество час	Характеристика основных видов деятельности	Сроки проведения
1.     Введение	1	Определять формы проекта. Исследование – как основная форма проекта.	1 неделя сентяб.
2.     Квартира – гетеротрофная экосистема	1	Устанавливать основные приемы работы с энциклопедиями, интернетом, лабораторным оборудованием.	2 неделя сентяб.
3.Многообразие комнатных растений	1	Оценивать эстетическую и гигиеническую роль растений в квартире	3 неделя сентяб.
4.Растения восточного окна	1	Определять особенности микроклимата восточных окон. Систематику комнатных растений из влажных тропических лесов.	4 неделя сентяб.
5. Растения южного окна	1	Определять особенности микроклимата южных окон. Систематику комнатных растений из сухих тропиков.	1 неделя октября
6.Растения западного окна	1	Особенности выращивания экскулентов	2 неделя октября
7.Растения северного окна	1	Особенности выращивания почвопокровных растений	3 неделя октября
8.Лекарственные и ядовитые комнатные растения	1	Выявлять с помощью определителей ядовитые комнатные растения. Уметь оказывать первую доврачебную помощь при отравлениях.	4 неделя октября
9.Размножение комнатных растений	1	Узнать разные способы вегетативного размножения растений.	2 неделя ноября
10.Насекомые вредители	1	Научится пользоваться определителями насекомых. Знать экологически безопасные меры борьбы с насекомыми вредителями.	3 неделя ноября
11.Млекопитающие вредители	1	Научится пользоваться определителями позвоночных животных. Экологически безопасные меры борьбы с грызунами.	4 неделя ноября
12.Аквариум – закрытая экосистема	1	Сравнивать соотношение аквариума и аквариумных рыб. Выявлять благоприятные условия для содержания аквариума.	1неделя декабря
13.Волнистые попугаи.	1	Выявлять благоприятные условия для содержания птиц.	2 неделя декабря
14. Многообразие пород собак	1	Выявлять зависимость ухода за животными в зависимости от породы.	3 неделя декабря
15. Многообразие пород кошек	1	Наблюдать за поведением животных. Влияние животных на настроение человека.	4 неделя декабря.
16.Правила выбора и содержания домашних животных.	1	Знать особенности поведения и правила содержания некоторых пород кошек, собак.	2 неделя января
17. Строительные и отделочные материалы	1	Познакомиться с продуктами деструкции строительных и отделочных материалов	3 неделя января
18. Строительные и отделочные материалы	1	Научиться анализировать этикетки строительных материалов.	4 неделя января
19. Продукты сгорания бытового мусора	1	Выявлять наиболее опасный бытовой мусор. Правила утилизации мусора.	1 неделя февраля
20. Цветовая гамма помещения	1	Определять влияния цвета на настроение человека. Знать холодные и теплые оттенки цветов.	2 неделя февраля
21. Освещенность помещения	1	Определение естественной освещенности помещения	3 неделя февраля
22-25 Размещение мебели и предметов обихода.	4	Научится выбирать дизайн спальни, кухни, прихожей в зависимости от размеров и естественной освещенности	4 неделя февраля 1-3 недели марта
26. Климатические условия местности	1	Устанавливать причинно-следственные связи между климатом и архитектурой помещений.	1 неделя апреля
27. Режим работы отопления и вентиляции	1	Знать основные способы сохранения тепла в помещении.	2 неделя апреля
28. Влажность воздуха.	1	Научиться пользоваться гигрометром. Знать правила уборки квартиры.	3 неделя апреля
29. Средства личной гигиены	1	Научится определять тип кожи и выбирать кремы, аэрозоли, лаки и т.д.	4 неделя апреля
30.Препараты бытовой химии	1	Научиться правильно хранить и использовать синтетические моющие средства и дезинфицирующие средства	1 неделя мая
31. Ионизирующее электромагнитное излучение	1	Знать бытовые источники излучения. Санитарные нормы работы за ПК.
32-34. Защита проектов. «Экология жилища»	3	Создание проекта «Экология жилища»	2-4 недели мая

ЛИТЕРАТУРА

Высоцкая М.В. Биология и экология Волгоград Учитель, 2008.

Гибсон Г. Экологические процессы зрительного восприятия. М. Прогресс,1988.

Мамаев Б.М. Школьный атлас-определитель насекомых. М.Просвещение,1985.

Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Т.1. М. Прогресс, 1993.

Нидон К., Петерман Н. и др. Растения и животные: руководство для натуралиста. М. Просвещение,1991.

Трайтак Д.И. Кабинет биологии Москва Просвещение, 1976.

Трофимова И.В., Черняева Е.В. Есть в травах и цветах целительная сила…// Биология в школе. – 1997.№2.