Программа по правилам дорожного движения «Дорога и дети» 3 –4 классы

Программа по правилам дорожного движения «Дорога и дети» 3 –4 классы Утверждена  на методическом объединении учителей начальных классов МОУ «Садовская СОШ» (протокол N 1 от 17 сентября 2010 года) Выполнила: Мусахаева З.А, учитель начальных классов I квалификационной категории Пояснительная записка. Мы живем в селе, где из года в год стремительно растет число транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети. Главная причина здесь в том, что у детей двойственное отношение к автомобилю. С одной стороны, они боятся этих громадных рычащих машин проносящихся на большой скорости мимо них, с другой – они лишены страха и готовы перебежать перед машиной дорогу, не понимая, что водитель остановиться или свернуть в сторону просто не в состоянии. За каждой из дорожных трагедий – судьба ребенка и горе родителей. И по этому я считаю, что не возможно остаться равнодушным, когда речь идет о безопасности детей. Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Поэтому я составила свою программу «Дорога и дети» для того, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания. Работая над программой, я учитывала требования регионального стандарта, изучила рекомендации работников ГИББД, интересы детей, возрастные особенности. Я считаю, что ребенок – это тот живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Поэтому моя программа по пропаганде правил безопасного движения на дорогах детей – это программа работы на перспективу. Чем раньше я научу детей культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Эту программу можно использовать для учащихся 3-4 классов. Аннотация. Мусахаева З.А учитель I квалификационной категории работает учителем начальных классов. Стаж работы 22 года. Она придает большое значение обучению с увлечением. Детей младших классов трудно привлечь к предмету только тем, что им это нужно будет в дальнейшем для нормальной жизни в обществе. Эти перспективы для младшего школьника не играют ведущей роли. Поэтому программа нацелена на формирование целостной системы знаний, на обеспечение психологического и интеллектуального развития учащихся. На преподавание правил дорожного движения в 3 классе отводится 18 часов, в 4 классе - 18 часов. Каждое занятие по программе «Дорога и дети» помогает детям успешно усвоить правила дорожного движения, узнать их историю. Главная задача – научить детей культуре поведения на дорогах и улицах. В программу входят занятия, которые помогают детям ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применять полученные знания. С первых занятий дети знакомятся с историей ПДД. Это помогает учащимся понять значение и важность того или иного правила. Практические занятия помогают детям увидеть наглядно, как выполняются правила дорожного движения водителями и пешеходами, познакомиться с работой сотрудников ГИБДД. Подготовка буклетов развивает у детей творческое мышление, самостоятельность и инициативность. Проведение КВНов и мероприятий позволяет вести пропаганду по предупреждению ДТП среди учащихся других классов. Данная программа – это действительно нетрадиционный подход в обучении младших школьников правилам дорожного движения. Программа предусматривает систематическую работу в трех направлениях: знакомство с историей ПДД, развитие практических навыков и применение их в реальной  жизни. Поурочное расположение материала, позволяет учителю рационально использовать время при подготовке  к урокам. Задачи: 1.   Знакомство с историей правил дорожного движения. 2.   Развитие дорожной грамотности детей. 3.   Совершенствование навыков ориентировки на дороге. 4.   Формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях общения с дорогой. 5.   Повышение ответственности детей за свое поведение на дорогах.       К концу года дети должны: знать: 1.   историю возникновения ПДД; 2.   дорожные знаки; 3.   сигналы светофора; 4.   виды транспорта; 5.   причины ДТП; 6.   правила движения на велосипеде; 7.   правила движения по дороге. уметь: 1.   ориентироваться в дорожных ситуациях; 2.   оценивать свое поведение на дороге; 3.   объяснить товарищу правила поведения на дороге. 3 класс      № Тема программы Темы уроков 1. «Путешествие в историю ПДД.» 2 часа Урок 1 «Откуда появились ПДД».  Урок 2 «Кто ввел первые ПДД в нашей стране». Тест: «Первые правила дорожного движения». 2. «Дорога, что ты расскажешь о себе?» 4 часа Урок 1 «Что значит слово «Дорога». Урок 2 «Правила поведения на дороге». Урок 3 «Виды перекрестков». Урок 4 «Практическое занятие. Выход на улицы города». 3. «Тротуар, что это такое?» 2 часа Урок 1 «Что значит слово «тротуар». Урок 2 «Практическое занятие. Выход на тротуары города». 4. «В гости к Светофору Светофорычу». 4 часа Урок 1 «История возникновения светофора». Урок 2 «Виды светофоров». Урок 3 «Придумай сказку о Светофоре Светофорыче». Тест: «Знание видов светофоров и их сигналов». 5. «На дороге постовой, а кто он такой?». 2 часа  Урок 1 «История появления на дорогах постовых». Урок 2 «Практическое занятие. Наблюдение за работой ГИББД на улицах города». 6. «Транспорт – каким ты был раньше?» 2 часа Урок 1 «Каким был первый транспорт». Урок 2 «Что такое «Огненная тележка»?» Конкурс поделок «Транспорт прошлого». 7. Итоговое занятие 2 часа Урок 1 «Повторение изученного за год. Тесты. Урок 2 «Мероприятие «Азбука дорог». Количество часов:   18 часов. 4 класс № Тема программы Темы уроков 1. «Мой друг – велосипед». 5 часов Урок 1 «История появления велосипеда». Урок 2 «Правила движения на велосипеде». Урок 3 Практическое занятие:  «Учимся движению на велосипеде». Урок 4 Создание буклета «Юный велосипедист, запомни!». Урок 5 «От велосипеда к мопеду и мотоциклу». Тест: «Знание правил движения на велосипеде». 2. Современный транспорт. 4 часа Урок 1 «Виды транспорта». Урок 2 «Значение номерных знаков». Урок 3 Правила поведения в транспорте. Мероприятие «Я пассажир». Урок 4 «Встреча с родителями, которые имеют автомобили или работают водителями». 3 «Что такое ДТП?» 4 часа Урок 1 «Причины возникновения ДТП». Урок 2 Создание буклета «Помни, пешеход!». Урок 3 – 4 Выход на улицу города с сотрудниками ГИББД с целью предупреждения ДТП. Вручение детям - пешеходам буклетов «Помни, пешеход!» 4. «В стране дорожных знаков». 3 часа Урок 1 «История возникновения дорожных знаков». Урок 2 КВН: «Я знаток дорожных знаков». Урок 3 «Группы дорожных знаков». Конкурс рисунков. 5. Итоговое занятие. 2 часа Урок 1 Повторение изученного за год. Тесты. Урок 2 Мероприятие «Я с дорогой дружу». Количество часов:  18 ч Литература ·       «Безопасность на улицах и дорогах». 1, 2, 3 классы, А.М.Якупов. ·       «Безопасность на улицах и дорогах». Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стряпкина, М.Д.Маханева. ·       Дети и дорожное движение (пособие для учителя). Составитель К.В.Агадюнова.- М.: Просвещение, 1978г. ·       Дорожная азбука.- М., 1974. ·       Методическое пособие для учителей школ по безопасности дорожного движения. Составители: О.Морозов, В.Фаляхова. Казань, 1992. ·       Из истории уличного движения. Техника молодежи, 1977, №4. ·       Материалы газеты «Добрая дорога детства». ·       Правила дорожного движения. – М., НИП 1993. ·       Почемучка.- М.: Педагогика, 1987. ·       Региональный стандарт обучения детей городских школ правилам безопасного поведения на дорогах./Под редакцией Р.Н.Минниханова, И.А.Халиуллина. –Казань, 1995. ·       «Советы дяди Степы». 3-4 класс, Р.П.Бабина. ·       Энциклопедия «Все обо всем».