Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа по УДД.01 Дизайн для профессии мастер сухого строительства

Программа по УДД.01 Дизайн для профессии мастер сухого строительства



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

«Челябинский государственный промышленно-гуманитарный

техникум имени А.В. Яковлева»











рабочая ПРОГРАММа


УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


УДД.01. Дизайн


по программе профессиональной подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии 08.01.06 Мастер сухого строительства
















Челябинск, 2015 г.




РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА

на заседании

ЦК СПД

Протокол от «___»_________20___г

№_____

Председатель ЦК

___________Э.Л. Ситдикова



Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «17» мая 2012 г. № 413, Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 270802.08 Мастер сухого строительства, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «02» августа 2013 г. № 898, зарегистрированного Министерством юстиции № 29743 от 20 августа 2013 г) – в редакции от 17.03.2015г № 247 и в соответствии с рабочим учебным планом, утвержденным директором Техникума ______г


СОГЛАСОВАНО

Методист

__________О.А. Никитина

«____»_________20___г

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР

________А.Г. Вардугин

«____»_________20___г









Составитель:


Ситдикова Э.Л. – преподаватель ГБОУ СПО « ЧГПГТ им. А.В.Яковлева»



Рецензенты:

Тарунтаева Е.Н.– зав. отделением ГБОУ СПО « ЧГПГТ им. А.В.Яковлева»


_______________________________________________________

(Ф.И.О., должность, место работы внешнего рецензента)


_______________________________________________________





Пояснительная записка


Рабочая программа учебной дисциплины УДД.01 "Дизайн" предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессии «Мастер сухого строительства».

Рабочая учебная программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «17» мая 2012 г. № 413, Федеральным образовательным стандартом по профессии среднего профессионального образования 270802.08 Мастер сухого строительства, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №898 от 02.08.2013 г., зарегистрированного Министерством юстиции № 29743 от 20. 08. 2013 г.

Актуальность программы. Современный уровень развития производства, техники немыслимы без художественного проектирования, обеспечивающего не только высокую технологичность, прочность конструкции, но и эстетичный вид предмета или изделия. Дизайн - это органическое единство пользы и красоты, функции и формы. Он во многом определяет внешний и внутренний вид городов, построек, транспорта, технических изделий и конструкций, рекламы, мебели и многого другого. Смысл дизайна заключается в комплексном, системном подходе к каждой вещи. Придавая определенные функциональные и эстетические свойства вещам и интерьерам, дизайнер формирует человека, который будет пользоваться этими вещами и жить в этой среде. Отсюда следует важная воспитательная функция дизайна, его социально-культурная и социально-политическая роль в жизни общества

ЗАДАЧИ:

совершенствовать общехудожественную подготовку;

познакомить с видами и объектами дизайна;

освоение приемов и методов, специфики творчества дизайнера;

способствовать выявлению и развитию творческих способностей , фантазии и дизайнерского мышления;

создать условия для творческого и личностного развития студентов

воспитание профессионального самосознания.

Целью программы является знакомство студентов с деятельностью в области дизайна.

Роль дисциплины в подготовке рабочего по профессии «Мастер сухого строительства» состоит в формировании общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Дисциплина «Дизайна» входит в раздел УДД.00 Учебные дисциплины дополнительные

Дисциплина формирует знание о создании архитектурных интерьеров, как системы развития художественных, социальных, демографических, технических и эстетических запросов общества, связана с такими дисциплинами как: «Черчение», «Материаловедение», «Строительное черчение»

На изучение дисциплины отводится 72 часа, из них 24 часа отводится на внеаудиторную самостоятельную работу.

Дисциплина изучается в течение одного семестра: IV (48 часов). Рабочая программа дисциплины предусматривает изучение следующих разделов: Введение.; 1 - История дизайна, 2 – Стили в дизайне; 3 - Основы формообразования; 4 - Композиция в дизайне; 5 - Цветоведение и гармонизация цвета; 6 - Современные материалы в дизайне
Последовательность изучения разделов выбрана с учетом
междисциплинарных, логических связей и усложнения учебного материала.

Для проведения занятий используются комбинированные уроки, включающие в себя элементы различных видов учебных занятий, а также практические занятия и контрольные работы. На занятиях применяются современные технические средства обучения и информационные технологии.

Практические занятия проводятся по группам, индивидуально, фронтально. Для выполнения практических работ разработаны индивидуальные задания, инструкции и методические рекомендации для студентов по выполнению и оформлению практических и самостоятельных работ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

- основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

- основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

- выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

- наиболее крупные художественные музеи России и мира;

- основные приемы художественного проектирования эстетического облика среды;

- принципы и законы композиции;

- элементы линейной перспективы;

- средства композиционного формообразования: пропорции, масштабность, ритм, контраст и нюанс;

- специальные выразительные средства: план, ракурс, тональность, колорит, изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов;

- принципы создания симметричных и асимметричных композиций;

- основные и дополнительные цвета, принципы их сочетания;

- ряды хроматических и ахроматических тонов и переходные между ними;

- свойства теплых и холодных тонов;

- особенности различных видов освещения, приемы светового решения в дизайне;

- свойства и применение современных отделочных материалов для отделки различных конструкций

уметь

- применять художественно-выразительные средства графики, живописи, скульптуры, художественного конструирования в своем творчестве;

- определять средства выразительности при восприятии произведений; анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства;

- ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

- объяснять роль и значение изобразительного искусства в синтетических видах творчества;

- различать функциональную, конструктивную и эстетическую ценность объектов дизайна;

- создавать эскизы и наглядные изображения объектов дизайна;

- использовать художественные средства композиции, цветоведения, светового дизайна для решения задач дизайнерского проектирования;

- выстраивать композиции с учетом перспективы и визуальных особенностей среды;

- выдерживать соотношение размеров;

- соблюдать закономерности соподчинения элементов;

- переводить изображения из одного масштаба в другой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для эстетической оценки явлений окружающего мира;

- при восприятии произведений искусства и высказывании суждений о них;

- художественные материалы в своем творчестве;

- средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция) в самостоятельной творческой деятельности: рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).

- для отделки различных конструкций.

Внеаудиторная самостоятельная работа способствует оптимальному усвоению студентами учебного материала, развитие их познавательной активности, готовности и потребности в самообразовании. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентами по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами внеаудиторной самостоятельной работы студентов являются:

  • составление опорного конспекта по темам, вынесенным на самостоятельное изучение;

  • подготовка и оформление рефератов, сообщений;

  • выполнение графических работ по заданию

  • составление кроссвордов по теме и ответов к ним;

  • создание презентаций.

В ходе изучения дисциплины предусмотрен промежуточный и итоговый контроль. Промежуточный контроль осуществляется в виде контрольных работ по темам (разделам).

Итоговый контроль по дисциплине в соответствии с рабочим учебным планом для профессии проводится в конце IV семестра в форме дифференцированного зачета























Тематический план


Введение. Дизайн как сфера профессиональной деятельности.

2

2


-


Раздел 1. История дизайна

8

2


2

4

Тема 1.1. Предметный мир в эпоху ремесленного производства

1

1




Тема 1.2. Промышленные революции и проблемы дизайна

1

1




Тема 1.3. Становление дизайна

3



1

2

Тема 1.4. Виды дизайна

3



1

2

Раздел 2. Стили в дизайне

14



8

6

Тема 2.1. Этногеографические стили. Кантри, скандинавский, средиземноморский, японский.

4



2

2

Тема 2.2. Исторические стили

4



2

2

Тема 2.3 Современные направления декора интерьера

6



4

2

Раздел 3. Основы формообразования

2

1


1


Тема 3.1. Зависимость формы от функции предметов

2

1


1


Раздел 4. Композиция в дизайне

2



1


Тема 4.1. Значение и роль композиции в дизайне

2



1


Раздел 5. Цветоведение и гармонизация цвета

16

2


10

5

Тема 5.1.Ахроматические цвета и хроматические цвета

2



2


Тема 5.2. Цветовой круг. Основные, смешанные и дополнительные (контрастные) цвета.

4

1


2

2

Тема 5.3. Тёплые и холодные цвета.

4



2

2

Тема 5.4 Тональность, светлотность, насыщенность

2



2


Тема 5.5. Ассоциативное восприятие цветов. Задачи, решаемые дизайнером в процессе проектирования

4

1


2

1

Раздел 6. Современные материалы в дизайне

28

1


18

9

Тема 6.1. Современные стеновые конструкции и их отделка

6

1


4

1

Тема 6.2. Декоративные окрасочные технологии в дизайне

8



6

2

Тема 6.3. Декоративные облицовочные материалы в дизайне

8



4

4

Тема 6.4. Современные потолочные системы в дизайне

6



4

2

Итого

72

8

-

40

24


Перечень практических занятий

Кол-во

часов

Тема 1.3

Становление дизайна

1

Тема 1.4

Виды дизайна

1

Тема 2.1

Этногеографические стили.

2

Тема 2.2

Исторические стили

2

Тема 2.3

Современные направления декора интерьера

4

Тема 3.1

Зависимость формы от функции предметов

1

Тема 4.1

Значение и роль композиции в дизайне

1

Тема 5.1

Ахроматические цвета и хроматические цвета

2

Тема 5.2

Цветовой круг. Основные, смешанные и дополнительные (контрастные) цвета.

2

Тема 5.3

Тёплые и холодные цвета.

2

Тема 5.4

Тональность, светлотность, насыщенность

2

Тема 5.5

Ассоциативное восприятие цветов. Задачи, решаемые дизайнером в процессе проектирования

2

Тема 6.1

Современные стеновые конструкции и их отделка

4

Тема 6.2

Декоративные окрасочные технологии в дизайне

6

Тема 6.3

Декоративные облицовочные материалы в дизайне

4

Тема 6.4.

Современные потолочные системы в дизайне

4

Итого

40





Содержание образования по учебной дисциплине

Введение

В результате изучения студент должен

знать:

-цели, задачи и функции дисциплины «Дизайн»;

Становления представлений об истории дизайна, науки и техники. Предмет истории науки, техники, и дизайна. Цели, задачи и функции истории дизайна, науки и техники. Основные этапы развития науки, техники и дизайна. Основные подходы к изучению истории дизайна, науки и техники. Ценностный подход: история дизайна, науки и техники как совокупность ценностей, созданных людьми. Деятельностный подход: история дизайна, науки и техники как совокупность способов человеческой деятельности. Системный подход: история дизайна, науки и техники как самоорганизующаяся система.

Раздел I. История дизайна

В результате изучения студент должен

знать:

- историю становления дизайна

уметь:

- разбираться в терминах. Понимать многогранные проблемы взаимосвязи современной архитектуры и ее материально технической базы.


Определение дизайна как формальной деятельности и как составного элемента экономической системы. Появление проблематики дизайна при разделении искусства, ремесла, техники и зарождение промышленного производства. Поиски в области теории формы строительных изделий. Технический прогресс Х1Х – начала ХХ веков и примитивность форм промышленной и строительной продукции. Особенности строительного развития России. Становление дизайна в строительстве.

Практические занятия

  1. Анализ иллюстративного материала.

  2. Выявление характерных особенностей

Самостоятельная работа

1. Подготовить сообщения:

Значение дисциплины «Дизайн» для твоей будущей профессии.

2. Подготовить реферат с презентацией «Виды дизайна»


Раздел II. Стили в дизайне.


В результате изучения студент должен

знать:

- архитектурные стили и стилевые направления;

- основные стили дизайна и их значение

уметь:

- определять отличия различных стилей дизайна

Архитектурные стили и стилевые направления. Стилевые особенности в европейском формообразовании. Американская модель «дизайн для всех». Основные тенденции развития дизайна в России. Российский дизайн в период становления рыночных отношений.

Практические занятия

  1. Составление сводно-обобщающей таблицы по различным видам стилей дизайна.

  2. Составление характеристик стилевых направлений развития архитектуры и строительства.

  3. Составление сравнительной характеристики отличия интерьеров в различные эпохи.

Самостоятельная работа

  1. Подготовить сообщение «Стили архитектуры различных эпох и стран»

  2. Подготовить презентацию «Стилевое многообразие в архитектуре»

  3. Подготовить реферат с презентацией «Классификация стилей»


Раздел III. Основы формообразования


В результате изучения студент должен

знать:

- понятие «формообразование», применение в профессиональной деятельности

уметь:

- применять правила создания форм в дизайне интерьеров.

Понятие «формообразование» используется в различных сферах деятельности человека. Создание формы на производстве. Создание формы в дизайне, архитектуре. Смысловой центр. Деление на зоны. Вычленение главного и второстепенного. Учет психологического восприятия: близость, зависимость от осей, замкнутость, инерция, контраст, назначение, простота, противоборство, симметрия, сходство, узнаваемость, фигура – фон.

Практические занятия

  1. Составление изображения интерьера с учетом различных особенностей, характеристик. Создание эскиза интерьера жилой комнаты.

Самостоятельная работа

  1. Составить сообщение с презентацией по теме «Симметрия и архитектура»


Раздел IV. Композиция в дизайне


В результате изучения студент должен

знать:

- определение понятия «композиция», основные виды и задачи.

уметь:

- применять законы композиции в профессиональной деятельности

Значение понятия «композиция». Cоединение частей в единое целое, сложение разнообразных элементов в определенном порядке при создании художественной формы. Композиция как средство для достижения наибольшей выразительности содержания произведения. Категории композиции — ритм, симметрия, асимметрия, динамичность или статичность формы. Три основных вида композиции: фронтальную, объемную и глубинно-пространственную. Задачи композиции.

Практические занятия

  1. Определение оптимальных композиционных решений различных интерьеров.

  2. Составление изображения интерьера с учетом различных композиций.

  3. Изучение ассоциативной композиции.

Самостоятельная работа

  1. Составить презентацию «Композиция в дизайне»



Раздел V. Цветоведение и гармонизация цвета


В результате изучения студент должен

знать:

- характеристики цветовых тонов, нюансы сочетания. Контрастные сочетания

уметь:

- создавать гармонирующие сочетания. Оптически изменять размеры. Учитывать основные факторы при отделке.

Цвет и свет. Механизмы восприятия цвета и света; воздействие цвета на человека. Учения о цвете и цветовом спектре. Смешение цветов: оптическое и механическое, аддитивное и субтрактивное. Математическое учение о цвете;

Физическое учение о цвете; Химическое учение о цвете; Физиологическое учение о цвете;

Психологическое учение о цвете Цветовой круг. Способы описания и систематизации цвета. Понятия светлоты, яркости, насыщенности. Холодные и теплые цвета и длина волны. Влияние светлоты на температуру цвета. Цвета нейтральные по температуре. Цвет и краска

Краска и ее свойства. Смешение красок. Применение цвета в различных областях.

Общие принципы планировки жилища. Цвет в интерьере Световой дизайн интерьера. Особенности формирования пространственной среды. Структура интерьера. Общий строй интерьера: стены; пол; потолок. Классификация интерьеров (закрытый и открытый, мужской и женский) Перепланировка. Виды зонирования: функциональное, коммуникационное, рациональное. Приемы и средства организации зональности. Принцип эргономики в зонировании.

Практические занятия

  1. Составление анализа актуальных тенденций в дизайне интерьеров квартир.

  2. Составление цветового круга и различных цветов.

  3. Получение цветовых контрастов.

  4. Изучение различных видов симметрии и асимметрии на примере различных произведений.

  5. Оценка продуктов архитектурного дизайна и дизайна интерьера, с учетом признаков и принципов дизайна.

  6. Изучение гармонии в холодной и теплой гамме.

Самостоятельная работа

  1. Составить презентацию с решением применения смешанных и дополнительных (контрастных) цветов в отделке интерьеров.

  2. Составить сообщение « Теплые и холодные цвета в отделке помещений».

  3. Составить сообщение «Задачи дизайнера при выборе отделки конструкций»


Раздел VI. Современные материалы в дизайне.



В результате изучения студент должен:

- иметь представление об основных критериях эффективности строительных материалов в современной архитектурно-строительной практике;

- знать применение строительных материалов различного функционального назначения; материалы «мокрой» отделки интерьеров предназначенные для малярно – штукатурных работ; облицовочные материалы и изделия, полностью готовые к использованию; современный рынок потолков; модульные системы; подвесные системы; фирмы потолков; натяжные потолки.

- уметь оценивать возможность рационального применения строительных материалов; различать лакокрасочные материалы, декоративные штукатурки и набрызги; использовать различные приемы для достижения цели передачи образа; применять теорию на практике; применять системы потолков по назначению; различаться характеристики и назначение различных потолочных систем;

Гибкий камень. Внутренняя отделка стен деревом. Пробковое покрытие стен.  Отделка стен пластиковыми панелями. Различные виды обоев.  Виды и устройство межкомнатных перегородок.  Оформление стен в квартире.  Керамическая или каменная плитка. Стеновые панели. Гипсокартонные и гипсоволокнистые листы. Декоративная штукатурка. Системы отделки фасадов.

Современные тенденции в оформлении интерьера. Произведения искусства в интерьере. Текстиль. Основные отделочные материалы для стен, пола, потолка. Виды. Свойства. Особенности. Текстура. Фактура. Эмоциональное влияние материала на восприятие человека.

Практические занятия

  1. Создание части интерьера с использованием фактуры и текстуры, имитирующие различные отделочные материалы.

  2. Составление сводно-обобщающей таблицы с некоторыми видами отделочных материалов, их возможностей в процессе создания различных интерьеров.

  3. Изучение способов построения жилой конструкции, с учетом функционала, индивидуальных характеристик.

  4. Анализ иллюстративного материала. Овладение навыками изображения лестницы с учетом различных особенностей, характеристик.

  5. Изучение интерьеров и современных технологий.

Самостоятельная работа

  1. Составить сообщение с презентацией о ландшафтном дизайне.

  2. Составление словаря архитектурных терминов.

  3. Составление кроссворда по теме «Дизайн».

  4. Составление сообщения с презентацией «Математика и архитектура. Конструктивные решения и строительные материалы».
























Перечень обязательной и дополнительной литературы

Основные источники:

  1. В.С. Кузин. Программа “Основы дизайна” – Москва. Дрофа. 2002г.

  2. Рунге В.Ф., Манусевич Ю.П. Эргономика в дизайне среды: Учеб. пособие

М.: «Архитектура-С», 2009. – 328с.

  1. В.Б. Устин Художественное проектирование интерьеров. Учебник – М.:АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2010. – 288 с.


Дополнительные источники:

  1. Крутских Е.Ю., Д.В. Литвинов. Интерьер вашего дома. Практическое руководство. – Екатеринбург. У – Фактория. 2005.

  2. Майкл Грейс. Дизайн. Изд. Фалькин 1996г Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М. Академия, 2002.

  3. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. – Москва. Молодая гвардия,1994.

  4. Пономарева Е.С. Цвет в интерьере. – Минск. Высшая школа,1984

  5. Рунге В.Ф., Сеньковский В. В. Основы теории и методологии дизайна. Москва. МЗ – Пресс, 2001.

  6. Хомянский Л.М. и Шипанов А.С. Дизайн. – Москва. Просвещение. 1985г

  7. Черневич Е.В. Язык графического дизайна: материалы и методы художественного конструирования. – Москва. 1975.

  8. Щичанкова Э.Г. У истоков дизайна. – Москва, Наука 1977

Интернет ресурсы:


Библиотека дизайн информации http://rosdesign.com/





18



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров48
Номер материала ДБ-116137
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх