Программа по внеурочной деятельности "В мире прекрасного"

 Программа курса внеурочной деятельности  «В мире прекрасного » для 4 класса разработана на основе Феде­рального государственного образовательно­го стандарта начального общего образова­ния с использованием  пособия «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов». – М.: Просвещение, 2010, примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / [В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др.] - М.: Просвещение, 2010. Курс  «В мире прекрасного» рассчитан на 68 часов в год,  2 часа в неделю.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Учащихся приобретут в процессе освоения учебного предмета по программе «В мире прекрасного»:

- чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

-уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

  - понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

    - сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

- сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

- овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

- умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

- умение обсуждать и анализировать собственную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-эстетической деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения  предмета:

- знание элементарных правил поведения, культуры общения, этикета.

- знание видов художественной деятельности

- знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

- понимание образной природы искусства;

- эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

- способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

- умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и вырази­тельных средствах;

- усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;

умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

- умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего  мира человека.

- применение основ музыкальной грамоты, умений и знаний.

 Содержание курса внеурочной деятельности

№ п/п	Раздел (тема) курса	Количество часов	Виды деятельности	Формы организации
1	« История хороших манер»	10	- различать  главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений	- коллективная творческая работа - индивидуальное практическое творчество
2	«Правила этикета»	10	- определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве.	«круглые столы», дискуссии
3	«Путешествие в страну Доброты и Красоты»	18	- проговаривать последовательность действий. - высказывать своё предположение (версию) - работать по предложенному учителем плану	- экскурсии  различной тематики -  виртуальные экскурсии в аудиториях
4	«Путешествие в мир музыки»	10	- выделять закономерности. - определять и формулировать цель деятельности  с помощью учителя.	самостоятельная и групповая работа учащихся с различными источниками информации  - подготовка и защита творческих работ - занятия - концерты
5	«Жил – был  художник»	10	- проговаривать последовательность действий. - высказывать своё предположение (версию) - работать по предложенному учителем плану	самостоятельная и групповая работа учащихся с различными источниками информации  - подготовка и защита творческих работ - выставки работ
6	«В мире поэзии»	10	- проговаривать последовательность действий - работать по предложенному учителем плану	обсуждение докладов и сообщений
	Итого	68

Тематическое планирование

№ урока	Темы занятия
« История хороших манер» (10 часов)
1/1	Возникновение этикета и  культура поведения.
2/2	Возникновение этикета и  культура поведения.
3/3	Западный этикет.
4/4	Западный этикет.
5/5	Восточный этикет.
6/6	Восточный этикет.
7/7	Как этикет попал в Россию.
8/8	Как этикет попал в Россию.
9/9	Приглашение на обед в 19 веке.
10/10	Приглашение на обед в 19 веке.
«Правила этикета» (10 часов)
11/1	Элементарные правила общения людей.
12/2	Элементарные правила общения людей.
13/3	Правила поведения в общественных местах.
14/4	Правила поведения в общественных местах.
15/5	Правила поведения в музее, театре и на концерте
16/6	Правила поведения в музее, театре и на концерте
17/7	Рыцарский турнир (занятие-конкурс)
18/8	Рыцарский турнир (занятие-конкурс)
19/9	Выставка работ
20/20	Выставка работ
«Путешествие в страну Доброты и Красоты» (18 часов)
21/1	Путешествие с «волшебными словами». Заботливость. Ложь.
22/2	Путешествие с «волшебными словами». Заботливость. Ложь.
23/3	Тайна «золотого» правила.
24/4	Тайна «золотого» правила.
25/5	Что означают наши имена.
26/6	Что означают наши имена.
27/7	Рыцари и Дамы.
28/8	Рыцари и Дамы.
29/9	В гостях у Мойдодыра и королевы Чистоты.
30/10	В гостях у Мойдодыра и королевы Чистоты.
31/11	Взаимопомощь
32/12	Взаимопомощь
33/13	Бережливость.
34/14	Бережливость.
35/15	Заботливость.
36/16	Заботливость.
37/17	Ложь.
38/18	Ложь.
«Путешествие в мир музыки» (10 часов)
39/1	Музыка в нашей жизни и звуки, которые нас окружают.
40/2	Музыка в нашей жизни и звуки, которые нас окружают.
41/3	В гостях у музыкальных инструментов.
42/4	В гостях у музыкальных инструментов.
43/5	Знакомство с творчеством западноевропейских композиторов.
44/6	Знакомство с творчеством западноевропейских композиторов.
45/7	Весенняя сказка в музыке.
46/8	Весенняя сказка в музыке.
47/9	Занятие - концерт
48/10	Занятие - концерт
«Жил – был  художник» (10 часов)
49/1	Родина на полотне.
50/2	Родина на полотне.
51/3	Природа в живописи.
52/4	Природа в живописи
53/5	Как прекрасен этот мир – посмотри!
54/6	Как прекрасен этот мир – посмотри!
55/7	Конкурс рисунков
56/8	Конкурс рисунков
57/9	Организация выставки рисунков
58/10	Организация выставки рисунков
«В мире поэзии» (10 часов)
59/1	Звучный мир поэзии.
60/2	Звучный мир поэзии.
61/3	В книжном царстве-государстве.
62/4	В книжном царстве-государстве.
63/5	Как сочиняются стихи?
64/6	Как сочиняются стихи?
65/7	Конкурс чтецов
66/8	Конкурс чтецов
67/9	Итоговый урок.
68/10	Итоговый урок.
	Всего: 68 часов