Федеральное казенное
профессиональное образовательное учреждение №200
ФСИН России
Рассмотрено: «Утверждаю»
На
заседании методической Директор ФКП ОУ №200
комиссии
ФКП ОУ №200
______________________
_____________И.Т. Яхутль
«____»_________20___г.
«____»_________20___г.
ПРОГРАММа профессионального модуля
Техническое
обслуживание и ремонт автотранспорта
по специальности 190631.01 «АВТОМЕХАНИК»
КВАЛИФИКАЦИЯ: СЛЕСАРЬ ПО
РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ - 3 РАЗРЯД
ОПЕРАТОР
ЗАПРАВОЧНЫХ СТАНЦИЙ - 3 РАЗРЯД
2018 г.
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии
190631.01 Автомеханик, 190631.01 Техника и технология
наземного транспорта/Слесарь по ремонту автомобилей, оператор заправочных
станций/
Организация-разработчик: Федеральное казенное
профессиональное образовательное учреждение №200
Разработчик:
Евтых Аскер Шумафович, преподаватель профессиональных
дисциплин и профессиональных модулей, мастер производственного обучения
Ф.И.О., ученая степень,
звание, должность
СОДЕРЖАНИЕ
|
Пояснительная
записка.
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
Стр.
5
|
|
2. результаты
освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
5
|
|
3. СТРУКТУРА
и содержание профессионального модуля
|
5
|
|
4. условия
реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
5
|
|
5. Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля
|
5
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа
профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»
предназначена для подготовки квалифицированных рабочих предприятий (СТО,
автосервисов) по ремонту и техническому обслуживанию автотранспорта по
профессии 190631.01 «Автомеханик».
При составлении рабочей программы по
профессиональному модулю «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» за
основу взяты:
Федеральный государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 190631.01 «Автомеханик»;
-
Приказ Минобрнауки России от
05.06.2014г. №632 "Об установлении соответствия профессий и специальностей
среднего профессионального образования, профессиям начального профессионального
образования»
- единый тарифно-квалификационный справочник
работ и рабочих профессий общероссийского классификатора профессий рабочих,
должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94);
-
разъяснения по формированию
примерных программ профессиональных модулей среднего профессионального
образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов
среднего профессионального образования;
В программу профессионального модуля
входят:
-
пояснительная записка,
-
паспорт программы
профессионального модуля,
-
результаты освоения
профессионального модуля,
-
структура и содержание
профессионального модуля,
-
условия реализации
профессионального модуля,
-
контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности),
Освоение программы по
профессиональному модулю «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»
предусмотрено параллельно с изучением общепрофессиональных дисциплин:
-
Электротехника
-
Материаловедение
-
Охрана труда»
-
Техническое черчение
Теоретическое обучение проводится в оборудованных кабинетах
с использованием учебно-методических и учебно-наглядных пособий в соответствии
с Перечнем учебных материалов для подготовки квалифицированных специалистов.
На освоение программы
профессионального модуля предусмотрено всего - 160 часов, учебной и
производственной практики- 240 часов.
Для успешного формирования общих и
профессиональных компетенций по профессиональному модулю «Техническое
обслуживание и ремонт
автотранспорта» преподаватели
спецдисциплин и мастера производственного обучения применяют элементы новых
педагогических технологий: мультимедийные разработки учебного материала, методы
проблемного и коллективного обучения, метод проектов, портфолио, семинары,
конференции, тренинги, решение ситуационных задач.
Профессиональный модуль состоит из
двух междисциплинарных курсов МДК.01.01 «Слесарное дело и технические
измерения» и МДК.01.02. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт
автомобилей». Изучение этих МДК проводится параллельно.
Теоретическая часть профессионального
модуля изучает устройство, диагностирование, техническое обслуживание, ремонт
узлов и агрегатов автотранспорта. На занятиях учащиеся знакомятся с
последовательностью выполнения технологических операций при выполнении
диагностирования, технического обслуживания и ремонта узлов и агрегатов автотранспорта,
видами технологического оборудования, станков, слесарного и измерительного
инструмента, с правилами их безопасного использования.
Реализация профессионального модуля
включает обязательную учебную и производственную практики.
Учебная практика проводится
концентрированно параллельно с изучением МДК.01.01 и МДК.01.02. и
рассредоточено.
Производственная практика проводится
рассредоточено после изучения профессионального модуля в
мастерских и цехах ЦТАО ИК-1. Общее руководство и
контроль за практикой осуществляет заместитель директора по
учебно-производственной работе. Непосредственно руководство практикой учебной
группы осуществляет мастер производственного обучения. Результаты практики
определяются программами практики, разрабатываемыми учреждением совместно с
ЦТАО ИК-1.
По завершению производственной
практики студенты выполняют выпускную практическую квалификационную работу по
профессии.
Итогом аттестации
по профессиональному модулю ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автомобиля»
является квалификационный экзамен по модулю.
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля
(далее программа) - является частью образовательной программы в соответствии с
ФГОС по профессии СПО
190631.01 «Автомеханик» в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): техническое обслуживание и ремонт
автотранспорта и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1.
диагностировать автомобиль, его
агрегаты и системы;
2.
выполнять работы по различным
видам технического обслуживания;
3.
разбирать, собирать узлы и
агрегаты автомобиля и устранять неисправности;
4.
оформлять отчетную документацию
по техническому обслуживанию. Программа профессионального модуля может быть использована
в профессиональной подготовке работников по профессии слесарь по ремонту
автомобилей при наличии среднего общего или на базе основного общего
образования. Опыт работы не требуется.
1.2.
Цели и задачи модуля -
требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе
освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт:
-
проведения технических
измерений соответствующим инструментом и приборами;
-
выполнения ремонта деталей
автомобиля;
-
снятия и установки агрегатов и
узлов автомобиля;
-
использования диагностических
приборов и технического оборудования;
-
выполнения регламентных работ
по техническому обслуживанию автомобилей,
уметь:
-
выполнять метрологическую
поверку средств измерений;
-
выбирать и пользоваться
инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
-
снимать и устанавливать
агрегаты и узлы автомобиля;
-
определять неисправности и
объем работ по их устранению и ремонту;
-
определять способы и средства
ремонта;
-
применять диагностические
приборы и оборудование;
-
использовать специальный
инструмент, приборы, оборудование;
-
оформлять учетную документацию,
знать:
-
средства метрологии,
стандартизации и сертификации;
-
основные методы обработки
автомобильных деталей;
-
устройство и конструктивные
особенности обслуживаемых автомобилей;
-
назначение и взаимодействие
основных узлов ремонтируемых автомобилей;
-
технические условия на
регулировку и испытание отдельных механизмов;
-
виды и методы ремонта;
-
способы восстановления деталей.
1.3.
Рекомендуемое количество
часов на освоение программы профессионального модуля:
всего -160 часов, в том
числе:
производственной практики
- 240 часов
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы
профессионального модуля является овладение учащимися видом профессиональной
деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК 1.1
|
Диагностировать автомобиль, его
агрегаты и системы.
|
|
ПК 1.2
|
Выполнять работы по различным видам
технического обслуживания.
|
|
ПК 1.3
|
Разбирать, собирать узлы и агрегаты
автомобиля и устранять неисправности.
|
|
ПК 1.4
|
Оформлять отчетную документацию по
техническому обслуживанию.
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
|
|
ОКЗ
|
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
|
|
OK 4
|
Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
|
OK 5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
OK 6
|
Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Устройства
автомобилей».
мастерских:
-
слесарной;
-
электромонтажной.
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
-
посадочные места по количеству студентов;
-
рабочее место преподавателя;
-
учебно-программная и методическая документация;
-
учебно-наглядные пособия, информационные материалы.
Технические
средства обучения:
-
компьютеры;
-
принтер;
-
сканер;
-
проектор;
-
программное обеспечение общего назначения.
Оборудование
слесарной мастерской и рабочих мест мастерской:
-
рабочие места по количеству студентов;
-
станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;
-
набор слесарных инструментов;
-
набор измерительных инструментов;
-
приспособления;
-
заготовки для выполнения слесарных работ.
Реализация
программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Автослесарь: Учебник для нач.проф. образования/
Ю.Т. Чумаченко. -15-е изд.. - Ростов-на-Дону изд.Феникс, 2009. - 539с.
2.
Автомеханик техническое обслуживание и ремонт
отечественных и
зарубежных
автомобилей: учебник для нач. проф.
образования/И.В.Мельников.
- Ростов-на-Дону изд.Феникс, 2009. - 382с.
3.
Родичев В.А. Устройство и техническое обслуживание
грузовых автомобилей: Учебник. - М.: Академия, 2007. - 256с. - (Учебник
водителя).
Дополнительные
источники:
1.
Автомобили ВАЗ 2110-2111-2112: Руководство по
эксплуатации,
ремонту
и техническому обслуживанию. - М.: Атласы автомобилей, 2007. - 224 с.
2.
Епифанов Л.И. Техническое обслуживание и ремонт
автомобилей:
Учебное
пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. - 280 с. -
(Профессиональное
образование).
3.
КамАЗ: руководство по эксплуатации, ремонту и
техническому
обслуживанию.
- М.: РусьАвтокнига, 2004. - 260с.
4.
Карагодин В.И., Шестопалов С.К. Слесарь по ремонту
автомобилей: практическое пособие. - 2-е изд., перераб - М.: Высшая школа,
1990. -239с.
5.
Ламака Ф.И. Лабораторно-практические работы по
устройству грузовых автомобилей: Учебное пособие для НПО. - М.: Академия, 2007.
- 224 с.
6.
Панов Ю.В. Установка и эксплуатация газобаллонного
оборудования автомобилей: Учебное пособие. - М.: Академия, 2004. - 160 с. -
(Профессиональное образование).
7.
Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для
нач. проф. образования. - М.: ОИЦ «Академия», 2007. - 272 с.
8.
www.autofiles.ru
9.
www.autolib.ru
4.3.
Общие требования к организации образовательного
процесса
Освоение
учащимися профессионального модуля должно проходить в условиях созданной
образовательной среды в учебном заведении соответствующем профессии
«Автомеханик».
Изучение
таких общепрофессиональных дисциплин как: «Электротехника», «Материаловедение»,
«Охрана труда» и «Техническое черчение» ведётся параллельно МДК данного модуля.
4.4.
Кадровое обеспечение образовательного
процесса
Требования
к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарным курсам:
-
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» и
профессии
«Автомеханик». Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
Требования
к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
-
наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонт
автотранспорта» и профессии «Автомеханик». Опыт деятельности в соответствующей
профессиональной сфере.
Мастера
производственного обучения: наличие 4 квалификационного
разряда
с обязательной стажировкой в профильных организациях. Опыт работы в
профессиональной сфере является обязательным.
5.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
|
ПК1.1.
Диагностировать автомобиль, его
агрегаты и системы.
|
Соответствие выбора
диагностического оборудования для определения технического состояния
автомобиля, его агрегатов и систем регламенту Положения о техническом
обслуживании и ремонте автотранспортных средств и типовой контрольно-
диагностической карте проверки технического состояния автотранспортного
средства (далее Положению и КДК).
Правильность выполнения приемов
диагностирования автомобиля, его агрегатов и системе соответствии с КДК.
Скорость и техничность выполнения
приемов диагностирования автомобиля в соответствии с КДК.
|
Квалификационный
экзамен
|
|
|
ПК 1.2 Выполнять работы по
различным видам технического обслуживания.
|
Соответствие порядка выполнения
работ планово - предупредительной системы технического обслуживания и ремонта
автомобилей Положению. Скорость и техничность выполнения приемов технического
обслуживания.
Соответствие алгоритма выполнения
работ планово - предупредительной системы технического обслуживания и ремонта
автомобилей с выполнением требований техники безопасности.
|
|
|
ПК 1.3 Разбирать, собирать узлы и
агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
|
Соответствие выбора необходимого
оборудования и инструментов для разборки, сборки и ремонта, узлов и
агрегатов, регламенту Положения;
Правильности выполнения
технологических операций в соответствии с содержанием Положения. Скорость и
техничность выполнения приемов
разборки и сборки узлов и агрегатов
автомобиля. Соответствие алгоритма разборки и сборки узлов и агрегатов
автомобиля,
устранения неисправностей с
выполнением требований техники безопасности.
|
|
|
|
|
|
ПК 1.4 Оформлять
|
Соответствие выбора комплекта
учетно-отчетной
|
|
|
|
отчетную
|
документации по техническому
обслуживанию и
|
|
|
|
документацию по
|
ремонту автомобиля его агрегатов и
систем
|
|
|
|
техническому
|
регламенту Положения;
|
|
|
|
обслуживанию.
|
Правильность оформления
документации в соответствии с Положением.
|
|
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у студентов не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умения.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
OK 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
Активное участие во внеурочных
мероприятиях, посвященных профессии, профориентации
|
Наблюдения за
деятельностью
студента в процессе
освоения
образовательной
программы.
|
|
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
|
Систематичность и своевременность
выполнения заданий, отсутствие задолженностей по учебным дисциплинам и МДК
|
Наблюдения за
деятельностью
студента в процессе
освоения
образовательной
программы.
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
Выбор и применение методов и способов
решения профессиональных задач в области технологических процессов сварки;
оценка эффективности и качества выполнения.
|
Наблюдения за
деятельностью
студента в процессе
освоения
образовательной
программы.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
Выполнение проектных,
самостоятельных работ, домашних заданий с применением дополнительной
информации
|
Наблюдения за
деятельностью
студента в процессе
освоения
образовательной
программы.
|
|
ОК 5. Использовать информационно
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Выполнение проектных,
самостоятельных работ, домашних заданий с применением ИКТ, материалов
интернета
|
Наблюдения за
деятельностью
студента в процессе
освоения
образовательной
программы.
|
|
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
Взаимодействие со студентами,
преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
Наблюдения за
деятельностью
студента в процессе
освоения
образовательной
программы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.