Программа профилактики СОП и группы риска.

Программа профилактики СОП и группы риска

           Социальная политика правительства в сфере детства в течение последних лет нацеливает отрасль образования на создание и внедрение в деятельность учреждений эффективных технологий, позволяющих предупреждать и выявлять ситуации детского и семейного неблагополучия на ранних стадиях, выстраивать работу с семьями и детьми, в зависимости от сложности испытываемых ими проблем, отслеживать результаты этой работы.

   В рамках реализации краевой целевой программы «Семья и дети » в детском саду проблемной группой специалистов ДОУ разработана программа профилактических мероприятий по предупреждению социально-опасного положения  и социального сиротства в дошкольном образовательном учреждении.

 Планирование работы ведётся  по следующим направлениям: 

         - диагностическая деятельность;

         - организационная деятельность;

         - консультационно-просветительская деятельность;  

         - коррекционно-профилактическая деятельность.

  Цель программы:   

 формирование комплексной  системы социально-психолого-педагогической  поддержки семьи.

Задачи программы:

- побуждение к сознательной деятельности по  развитию и воспитанию ребёнка в семье;

- реконструкция, оптимизация и гармонизация детско-родительских отношений;

- повышение правовой и психолого-педагогической культуры родителей;

- оказание консультативно - методической  помощи родителям в вопросах воспитания и развития ребенка;

- разработка методических рекомендаций для родителей.

 В совместной работе педагогов и родителей, мы определили следующие принципы: 

 - не поучать, а приглашать к сотрудничеству;

 - находиться в партнерской позиции с родителями;

 - вести конструктивный диалог с родителями.

План проведения профилактических мероприятий

в работе с детьми и семьями группы риска и находящимися в социально-опасном положении (СОП)

№	Мероприятие	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	Давайте познакомимся!	День открытых дверей.  родительское собрание.	Сентябрь	Зам. заведующего, воспитатели и специалисты ДОУ
2	Организация дополнительных образовательных услуг.	Совместное творчество родителей и детей. Занятия с воспитанниками и их родителями. Игры и мини-развлечения.	В течение года	Специалисты и воспитатели
3	Работа семейных  клубов. Клуб «Выходного дня»	Консультации, семинары-практикумы, тренинги, мини-развлечения, открытые занятия, информационная поддержка (выпуск памяток, буклетов, газет), семейные презентации, фотовыставки.	В течение года	Инструктор по физической культуре, воспитатели групп.
4	Работа консультационных центров специалистов ДОУ «Семейный консультант»	Консультации, семинары-практикумы, родительские собрания, информационная поддержка (выпуск памяток, бюллетеней, газет). Индивидуальные беседы с родителями.	В течение года	Воспитатели, специалисты ДОУ
5	Почта «Вы спрашивали – мы отвечаем»	Индивидуальные  консультации по запросам родителей	В течение года	Специалисты  и воспитатели ДОУ
6	Зимняя оздоровительная кампания Фестиваль здоровья «Мама, папа я любим спорт  не зря!» Мастерская « У деда Мороза» Конкурс снежных построек	Спортивное развлечение на свежем воздухе, с участием семейных команд Изготовление новогодних украшений совместно дети и родители Совместное творчество педагогов, родителей и детей по оформлению снежных городков	Декабрь, Декабрь Январь	Рублева Н.Н. инструктор по ФИЗО воспитатели ДОУ
7	Коррекционно-развивающие занятия с учителем-логопедом, педагогом-психологом.	Индивидуальные занятия с воспитанниками и их родителями	В течение года	учитель-логопед педагог-психолог
8	Ведение регистра группы риска СОП	Анкетирование, опрос родителей	В течение года	Зам. заведующего по ВМР
9	Летняя оздоровительная кампания Конкурс «Цветочная мозаика» Фотовернисаж  «Папа, мама, я – счастливая семья!»	Совместный труд педагогов, родителей и детей по озеленению участков детского сада. Семейное  творчество детей и родителей.	Июнь-август Июнь Июль	Воспитатели   ДОУ

       Мероприятия, направленные на профилактику социально опасного положения и социального сиротства в дошкольном образовательном учреждении позволяют:

- пропагандировать семейные ценности, семейное воспитание и здоровый образ жизни;

- установить позитивные отношения в кругу семьи, улучшить семейный микроклимат;

- сплотить молодые семьи, наладить дружеские отношения между семьями;

- предупредить развитие семейных дисфункций;

- повысить заинтересованность и осведомленность родителей в вопросах образования и воспитания ребенка;

- организовать психолого-педагогическую помощь;

- выявить семьи, нуждающиеся в профилактическом внимании на ранней стадии кризиса;

- создать социальную поддержку для неблагополучных семей.

Перспективы работы

- В дальнейшем мы планируем продолжить  работу по профилактике социально опасного положения, повышать качественный уровень знаний родителей в вопросах воспитания и развитиях детей, приобщать их к участию в жизни дошкольного учреждения

- Пригласить к сотрудничеству специалистов детской поликлиники, ПМПК.

 - Наладить контакты с организациями, заинтересованными в развитии семейного движения в микрорайоне

- Проанализировать и обобщить  опыт работы, поделиться опытом с другими дошкольными учреждениями города.

 - Разработать рекламные носители, направленные на активную пропаганду опыта здоровых семей, повышение статуса семьи.
 

Целевые программы сопровождения детей группы "риска" и СОП в условиях ДОУ:

№	Название программы. Субъекты сопровождения.	Решаемые задачи.	Основные методы коррекции.
1	Педагог – психолог Индивидуальные коррекционные занятия Цель программы: тренировка психических процессов в игровой форме. Ребенок 5-7 лет, характеризующийся низкой зрелостью произвольности психических познавательных процессов	1. Развитие компонентов произвольного внимания: сосредоточенность, переключаемость, объем, устойчивость. 2. Развитие произвольной зрительной и слуховой памяти 3. Развитие компонентов логического мышления, умения анализировать, делать выводы и т. п	1. Игры с правилами: - Дидактические; - Настольные; 2. Пальчиковые игры 3. Сенсорные игры 4. Графические игры; 3. Упражнения на нейтрализацию эмоциональной тревожности.
2	Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению (Ананьева Т.В.) Цель: становление физиологической, познавательной, мотивационной, коммуникативной и социальной компетентности Дети 5-6 лет	1. Развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой, речевой, личностной сфер; 2. Развитие произвольного поведения; 3. Снижение уровня тревожных переживаний; 4. Поддержка благоприятного психологического климата, обеспечивающего возможность полноценного личностного развития ребенка.	1. Игра; 2. Беседа; 3. Методики эмоционального расслабления; 4. Рисуночный метод; 5. Игры - упражнение на командную согласованность и преодоление импульсивности.
3	Программа групповых коррекционных занятий "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь»". Цель: ввести ребенка в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состояние. Дети 4-6 лет с комплексом эмоционально - личностных проблем, низким социальным статусом в группе сверстников.	1. Научить детей понимать собственное эмоциональное состояние, выражать свои чувства и распознавать чувства других людей; 2.Формирование компетентности в общении, а именно: адекватных форм поведения и самоконтроля.	1. Игры - драматизации 2. Дискуссии 3.Рисование на заданную тему 4.Игры - моделирования конфликтных ситуаций 5. Сказкотерапия 6.Релаксация, тренинг контроля за телом
4	Программа групповых игровых тренингов "Давайте жить дружно". Цель: способствовать психическому и личностному росту ребенка. Дети 4-6 лет с высоким уровнем тревожности.	1. Сформировать чувство принадлежности к группе, помочь ребенку почувствовать себя более защищенным; 2. Развивать навыки социального поведения; 3. Формировать позитивное отношение к своему «Я» 4. Способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности.	а) мимическая гимнастика б) упражнения на мышечную релаксацию в) дыхательная гимнастика г) сказкотерапия д) игры-коммуникации е) рисование, кляксография
5	Инструктор по физической культуре Программа "Здоровье" Цель: Воспитание у детей культуры здоровья, вооружение знаниями, умениями и навыками для формирования привычки к здоровому образу жизни	1. Формирование осознанного отношения к здоровью и жизни человека. 2. Формирование знаний и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.	1. Физкультурные занятия 2. Закаливающие процедуры 3. Организация и проведение дней здоровья 4. Тематические родительские собрания 5. Консультации инструктора по физо
6	Музыкальный руководитель Программа «Жаворонушки» Цель: Расширить возможности коммуникативной стороны общения у ребенка; формирование эмоционального благополучия  и психологического здоровья ребенка средствами фольклора. Дети 5-7 лет с проблемами в коммуникативной сфере	1. Снижение психофизического напряжения 2. Снятие психоэмоционального дискомфорта 3. Создание настроя на позитивное взаимодействие со сверстниками 4. Развивать эмоциональную отзывчивость	1. Игры – драматизации; 2.Инсценировки песен, сказок; 3.Хороводные игры, речевые игры; 4. Фольклорное словотворчество: дразнилки, шумелки, заклички; 4. Распевание и пение
7	Учитель – логопед. Логопедическая коррекционная программа Цель: Коррекция общего недоразвития речи детей старшего дошкольного возраста» Дети 5-7 лет с проблемами в речи.	1.Развитие просодической стороны речи; 2. Правильного звукопроизношения звуков; 3. Развитие фонематических процессов; 4Лексико - грамматических средств языка;	1. Артикуляционные гимнастики; - Игры на развитие направленной воздушной струи; - Пальчиковые гимнастики; 2. Компьютерная игра «Игры для Тигры» 3.Логопедический массаж  пальцев и кистей рук с использованием нестандартного оборудования.
8	Медицинские работники Цель: Совершенствование системы профилактическо - оздоровительной работы.	Осуществление 1. специфической иммунопрофилактики; 2. неспецифической иммунопрофилактики	1.                 Ежедневный утренний фильтр 2.                 Вакцинация детей 3.                 Закаливающие мероприятия 4.                 Дыхательная гимнастика 5.                 Массаж, самомассаж 6.                 Профилактика нарушения осанки, сколиоза и плоскостопия, близорукости

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 177 »

:                                                                                 «Утверждаю»:

Заведующий МБДОУ №177

Оболенская Л.В.__________                                                                       

 «___»________2023 г

Программа профилактики

в работе с детьми и семьями группы риска

и находящимися в социально-опасном

положении (СОП)

                               на 2023-2024учебный год

Ростов-на-Дону

2023 г.

«Утверждено»

Заведующий МКДОУ «ДС№5»

Щеголькова А.В.

Программа профилактики

в работе с детьми и семьями группы риска

и находящимися в социально-опасном

положении (СОП)

Разработал:

Педагог-психолог: Ушакова Е.И.