ПРОГРАММА развития социального партнерства МОУ СОШ №2 пгт Забайкальск «Вместе – сила!»

                                                                                              «Утверждаю» 

                                                                      директор школы:                   Н.В.Дондокова                 

ПРОГРАММА

развития социального партнерства

МОУ СОШ №2 пгт Забайкальск

«Вместе – сила!»

Основание для разработки программы: решения Совета школы от 25 мая 2019 года и педагогического совета от 30 мая 2019 года, протокол №9

Сроки реализации программы: 2019 – 2022 годы

Юридический адрес школы: 674650 пгт Забайкальск Забайкальского района Забайкальского края, улица Красноармейская, 53

Руководитель ОУ: Дондокова Наталья Васильевна

                                   «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги» (А.С.Макаренко)

1.      Паспорт программы социального партнерства на 2019-2022 годы

Название программы	Программа развития социального партнерства как важного фактора социализации обучающихся «Вместе  – сила!»
Назначение программы	Обновление системы социально-педагогического партнерства в условиях развития цифровой образовательной среды
Основание для разработки программы	решения Совета школы от 25 мая 2019 года и педагогического совета от 30 мая 2019 года, протокол № 9
Нормативно-правовая база разработки программы	- ФЗ от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования; - Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (до 2020 года); - Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года; - Национальный проект «Образование» (2019-2024); - Программа развития школы; - Программа взаимодействия семьи и школы «Родители и учителя – два берега одной реки»
Разработчики программы	Творческая группа педагогов
Исполнители программы	Участники образовательного процесса МОУ СОШ № 2 пгт Забайкальск, социальные партнеры
Цель программы	Обновление школьной системы социального партнерства как фактора эффективной деятельности школы в условиях реализации ФГОС
Задача программы	1.Разработка стратегии социально-педагогического партнерства в интересах развития школы и социальных партнеров; 2. Заключение соглашений (договоров) о взаимодействии для взаимовыгодного партнерства; 3.  Апробация новых для школы технологий взаимодействия с социальными партнерами; 4. Разработка системы социально-профессиональных проб для обучающихся, реализуемых в условиях социального партнерства; 5. Формирование и согласование заданий по потребностям школы в условиях реализации ФГОС и партнеров в рамках социального партнерства; 6. Развитие презентационной культуры участников социального партнерства; 7. Оценка влияния реализуемого партнерства на развитие личностных ресурсов обучающихся и их готовности к выбору будущей профессии
Перечень основных мероприятий по реализации программы	1.Обновление  механизмов нормативно-правового регулирования  социального партнерства;  2.Разработка и апробация  новых механизмов взаимодействия с социальными партнерами;  3.Выбор приоритетных направлений социального партнерства в интересах школы; 4. Организация многоуровневого  сетевого взаимодействия с социальными партнерами
Сроки и этапы реализации программы	I этап – ноябрь 2019-январь 2020 года – подготовительный II этап –февраль 2020 – 2021 год - практический III этап – 2021 - 22 год – обобщающий
Ожидаемые результаты	1.      Обновление механизмов взаимодействия школы с социальными партнерами; 2.      Портфель договоров и соглашений с учетом задачи успешной социализации обучающихся; 3.      Конкретизация заданий в рамках социального партнерства для каждой из участвующих сторон для продуктивного взаимодействия; 4.      Повышение уровня удовлетворенности участников социального партнерства результатами совместно-распределенной деятельности в интересах школы и социальных партнеров; 5.      Расширение культурно-образовательного ресурса  ОУ за счет многоуровневого сотрудничества с образовательными, научными и общественными организациями, учреждениями культуры; 6.      Организация системы презентационных мероприятий для открытого обсуждения опыта; 7.      Расширение доли общественного участия в управлении школой; 8.      Обновление системы нормативно-правового регулирования социального партнерства для распространения опыта в других образовательных организациях.
Контроль выполнения программы	Контроль выполнения программы осуществляет Совет школы

.

                                                2. Характеристика программы

Инновационная идея

            Инновирование социально-педагогического партнерства в условиях развития цифровой образовательной среды позволит расширить возможности соорганизации разных культурно-образовательных ресурсов.  Расширение вектора форм взаимодействия с социальными партнерами, в том числе и дистанционных., например,  открытие площадки для апробации программы «Мы – твои друзья» (ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» РАО).

            Актуальность программы

В Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования сформулирована главная задача школы – создание педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров. Важность проблемы социального партнерства в условиях информационного общества для МОУ СОШ № 2 пгт Забайкальск заключается в том, что школе сложно без общественной поддержки и плодотворного взаимного сотрудничества со всеми заинтересованными сторонами решать поставленные перед ней задачи. Формирование личности, способной адекватно ориентироваться в социуме, возможно только сообща. Как писал Л.С. Выготский, «…то, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра становится способен выполнять самостоятельно».

Данная программа позволит создать эффективно действующий механизм взаимодействия со всеми социальными партнерами, как внутренними, так и внешними. В ходе разработки программы был проведен SWOT-анализ системы социального партнерства. Были выявлены слабые стороны этой системы:

- недостаточное количество социальных субъектов, готовых создавать условия для развития и социализации учащихся в быстро меняющемся обществе;

- не в полной мере используются возможности школы в связи с отсутствием свободного пространства;

- противоречие между желанием школы привлекать большее количество социальных партнеров и частными  интересами отдельных участников социума.

              В связи с этим, решение данной проблемы возможно при обновлении форм и механизмов взаимодействия школы со всеми  участниками социума  в процессе становления личности обучающихся. Сегодня важно говорить о том, что формальные отношения с социальными партнерами  не только не отвечают потребностям школы, но и во многом сдерживают развитие социально-культурного пространства.

Целенаправленная совместная деятельность позволит:

- сформировать личность, способную адаптироваться к современным социально-экономическим условиям;

- повысить качество взаимодействия с социумом через систему совместно-распределенной  деятельности;

-  увеличить долю  общественного участия в управлении школой.

            Цель: Обновление школьной системы социального партнерства как фактора эффективной деятельности школы в условиях реализации ФГОС.

            Задачи Программы:

1. Разработка стратегии социально-педагогического партнерства в интересах развития школы и социальных партнеров;

2. Заключение соглашений (договоров) о взаимодействии для взаимовыгодного партнерства;

3.  Апробация новых для школы технологий взаимодействия с социальными партнерами;

4. Разработка системы социально-профессиональных проб для обучающихся, реализуемых в условиях социального партнерства;

5. Формирование и согласование заданий по потребностям школы в условиях реализации ФГОС и партнеров в рамках социального партнерства;

6. Развитие презентационной культуры участников социального партнерства;

7. Оценка влияния реализуемого партнерства на развитие личностных ресурсов обучающихся и их готовности к выбору будущей профессии

Ведущие принципы:

Для полноценной реализации программных мероприятий необходимо обеспечить:

- принцип партнерства предполагает целенаправленную, слаженную деятельность равноправных участников социального взаимодействия: педагогов, учащихся и их родителей (законных представителей), органов управления и власти, субъектов социума;

- принцип интегративности выражается во взаимосогласованности, взаимодействии  и сотрудничестве всех социальных партнеров;

- принцип открытости заключается в стремлении всех участников социального партнерства  к сотрудничеству.

 Механизмы реализации программы (процедурные, конкурсные):

1.      Проектно-исследовательская работа;

2.      Организация конкурсов, фестивалей;

3.      Социально значимые акции

4.      Социально-профессиональные пробы для обучающихся

Ожидаемые результаты:

·         Обновление механизмов  взаимодействия школы с социальными партнерами;

·         Создание условий для формирования активной гражданской и жизненной позиции обучающихся, их успешной социализации;

·         Повышение уровня удовлетворённости результатами образовательной и воспитательной  деятельности школы со стороны всех социальных партнеров;

·         Расширение общественного участия в управлении школой;

·         Обновление системы нормативно-правового регулирования социального партнерства.

Реализация данной программы позволит создать эффективную педагогическую систему, основанную на равноправном сотрудничестве школы с социальными партнерами.

       Критерии оценки ожидаемых результатов:

1.      Повышение мотивации всех участников социального партнерства по вопросам организации и осуществления образовательного процесса;

2.      Рост числа проектов, реализуемых с участием социальных партнеров;

3.      Улучшение материально-технической базы школы;  

4.      Степень  открытости и повышение конкурентоспособности школы;            

Практическая значимость: 

                 Реализация программы позволит создать единое пространство, характеризующееся общими целями и ценностями, повысить уровень коммуникативной культуры всех участников, оптимизировать отношения школы, семьи, общественности. А это, в свою очередь, приведет к повышению эффективности образовательной деятельности школы и повышению ее имиджа.

Возможные риски и пути их устранения: 

Возможный риск	Путь устранения
Отсутствие времени (желания) у некоторых субъектов социального партнерства	Корректировка планов работы, сроков проведения мероприятий, разъяснительная работа с родителями
Отсутствие свободных площадей для организации внеурочной работы	Использование помещений социальных партнеров, выездные мероприятия, сетевое взаимодействие
Ограниченность инфраструктуры поселка	Использование Интернет-ресурсов, сетевое взаимодействие

                                                           Этапы реализации программы:

Этапы реализации программы	Компоненты деятельности	Содержательная характеристика компонентов деятельности
подготовительный          ноябрь 2019-январь 2020  года	Анализ имеющейся ситуации	Выявление недостатков и рисков, создание модели социального партнерства.
	Обновление нормативно-правовой базы социального партнерства	Заключение соглашений (договоров) с социальными партнерами школы, поиск новых партнеров за пределами поселка и района. Оценка возможностей партнеров участвовать в интересах школы (включая дистанционные формы взаимодействия). Формирование базы данных нормативно-правовых документов, регламентирующих социальное партнерство.
	Выбор приоритетных направлений социально-значимой деятельности	Разработка новой модели социального партнерства. Составление плана мероприятий по выбранным направлениям. Выбор тематики социально значимых проектов. Создание модели социального партнерства. Разработка системы социально-профессиональных проб для обучающихся
Практический – февраль 2020-2021 год	Реализация мероприятий по выбранным направлениям взаимодействия	Проведение совместных мероприятий. Защита и внедрение социально-значимых проектов. Участие в конкурсах, фестивалях, ярмарках социально-значимых инициатив. Работа волонтерского отряда «Твори добро» Проведение экскурсий, встреч с интересными людьми
	Сетевое взаимодействие	Сотрудничество с ЗабИЖТ (онлайн-школа, консультации)
Обобщающий – 2021 – 2022 год	Итоговый мониторинг, анализ реализации программы	Мониторинг результатов. Презентация результатов работы в интересах всех участников социального партнерства. Выпуск ТВ-передач, альбомов. Подготовка рекомендаций для школ по разработке новых моделей социального партнерства в интересах школы.

Ресурсное обеспечение программы:

1.      Сетевые ресурсы образовательных порталов (ШЦВ, МФЦР, СГО, Я-класс, Инфоурок, Социальная сеть работников образования, Прошколу.ру, Сеть творческих учителей и др.)

2.      Ресурсы муниципальной территории: библиотека, Дом культуры, ДШИ, ДЮСШ, организации и учреждения поселка;

3.      Ресурсы школы: кадровые, материально-технические.