Программа творческого объединения «Феникс»

Программа творческого объединения «Феникс»

Пояснительная записка.

В течение всей истории существования человеческого общества люди создавали для себя одежду, и каждое последующее поколение внесло свой вклад в этот беспрерывный процесс. Причем процесс этот творческий, бесконечно разнообразен и доступен большинству людей. Каждый человек может проявить здесь фантазию, понимание прекрасного и мастерство.

Во все века одежда служила не только для защиты от непогоды. Очень важными были ее социальная и эстетическая функция. По костюму всегда можно было догадаться об общественном положении, достатке и роде занятий его владельца.

Благодаря одежде человек может изменить свой внешний вид, украсить, скрыть недостатки, подчеркнуть достоинства внешности. Стремление выглядеть неповторимо вызывает у многих желание научиться шить. Но в настоящее время возросли требования к качеству исполнения одежды, потому и уровень мастерства исполнителя должен быть достаточно высок.

Для того чтобы выполнить швейное изделие качественно, эстетично на высоком уровне, необходимо иметь определенные знания, умения, навыки в технологии обработки женской одежды, изготовление выкроек, в умении шить на швейной машине, разбираться в назначении ткани, уметь выбирать модель, учитывая рост, фигуру, подбор ткани.

Целесообразность программы состоит в становлении самосознания личности, ее самоопределение в актуальной жизни и на перспективу, самореализация и самоутверждение. Подрастающим девочкам очень важно прививать вкус в одежде.

Работая с детьми,  мной были отмечены скованность в движениях, неуверенность в себе, замкнутость, стеснительность. Совместно работая с хореографом, удавалось научить детей красиво ходить по подиуму. Дети представляли свои модели на районном фестивале «Мир творчества и красоты», принимали участие в городском конкурсе детских театров мод «Стиль». У детей появилось желание разрабатывать сложные модели, вечерние платья, одежду для школы, для отдыха, художественно оформить изделие, изготовить головной убор.

Программа творческого объединения «Феникс»  ведет одну из форм работы дополнительного образования. Занимаюсь художественно – эстетическим воспитанием детей. Работая с детьми над созданием модели, я стараюсь их научить думать, фантазировать, помогаю им найти себя в будущей жизни, прививая любовь к труду, воспитываю терпеливо выполнять свою работу аккуратно, старательно. Осуществляю подготовку к самостоятельной, инициативной, творчески предприимчивой личности.

Программа рассчитана на девочек 11-16 лет, программа состоит из 72 учебных часов по 2часа в неделю ( 1часа Х 2 дня.)

Творческое объединение работает по 6 направлениям:

1.     конструирование и моделирование одежды, технология швейного производства;

2.     декоративная отделка изделия;

3.     изготовление аксессуаров;

4.     изготовление головных уборов;

Программа составлена с учетом возрастных и психологических условий учащихся. Основным направлением программы является:

·         конструирование и моделирование;

·         особенность программы заключается в многопрофильности образовательного процесса.

Цель

·         научить конструированию и моделированию швейных изделий;

·         набор требований к личности ребенка, его умениям и навыкам;

·         обеспечивает вхождение ребенка в социум, занятие в нем определенной позиции;

Задачи:

1.     Познакомить детей с видами сложных фасонов, научить моделированию фасонов, сформировать представление о назначении изделий, научить замечать недостатки в работе, анализировать ход выполняемой работы, сравнивать с образцом.

2.     Воспитывать устойчивый интерес к занятиям, эстетический вкус, этической культуры, чувство самоуважения.

3.     Формировать практические умения и навыки, вырабатывать положительные привычки культурного поведения.

Программа разработана и адаптирована на девочек и девушек – подростков, это позволяет детям ощущать себя полноценной личностью, уверенной в своих способностях, осуществляет подготовку девочек к активной социальной жизни, стремление творчески работать. Программа рассчитана на 1 год.

Основными методами и формами организации занятий являются рассказ, беседа, практические занятия, индивидуальная работа.

Для реализации программы необходимы оборудование:

·         хорошо оснащенный кабинет со столами;

·         швейные машины, обметочная машина;

·         наглядные пособия;

·         ткани, отделка, фурнитура;

·         инструменты и приспособления;

·         гладильная доска, утюг;

Предполагаются следующие результаты по программе:

·         повысить уровень знаний детей о направлении моды, разработке модели, подбор отделки и фурнитуры к изделию;

·         сформировать умения навыки,

·         разработка модели компьютерной графикой.

Воспитательная деятельность.

Работу творческого объединения «Феникс» считать приоритетной в воспитании системной поэтапной работы, по развитию и формированию личности.

При достижении данной цели опираться на задачи в воспитании. Содержание планирования имеет практическую направленность, содержит материал, помогает учащимся достичь того уровня знаний, умений и навыков, которые необходимы им для социальной адаптации, готовит учащихся к непосредственному включению в жизнь, трудовую деятельность в условиях современного общества.

Критерии результативности

№	Что должен знать	Что должен уметь
1	Правила техники безопасности труда. План работы на год. Оборудование, инструменты.	Уметь пользоваться инструментами и приспособлениями, швейным оборудованием, оборудованием В.Т.О.
2	Общие сведения о тканях.	Определить исходя из вида ткани, силуэтные линии. Знать физические и технологические свойства ткани.
3	Последовательность изготовления швейного изделия.	Производить декатировку ткани, раскрой.
4	Обработку основных деталей изделия, сборку.	Подготовить изделие к первой примерке.
5	Поузловую обработку.	Обработка срезов, швов, деталей. Проведение второй примерки.
6	Особенности В.Т.О.	Проведение влажно-тепловой обработки изделия.
7	Обработка головных уборов.	Раскрой и поузловая обработка головного убора.
8	Декоративное оформление изделия.	Различные отделки швейного изделия.
9	Фурнитура и ее применение.	Фурнитура как вид отделки и застежки.
10	Поиск новых идей. Компьютерная графика.	Создать свой образ. Создать эскизы новых моделей.
11	Композиция костюма.	Воплощение костюма.

Содержание программы.

Вводное занятие.

План работы, цели и задачи. Правила безопасности труда. Оборудование, инструменты, приспособления.

Теория: общие сведения о тканях.

Сведения необходимые для изготовления изделия. Методы обработки ткани.

Пр. работа: Технология обработки ткани на образцах.

Технология швейных изделий.

Общие сведения. Виды ручных и машинных работ. Технологическая последовательность обработки швейного изделия.

Пр. работа: Выполнение ручных и машинных работ на образцах.

Обработка основных деталей. 

Технологическая последовательность обработки изделия к первой примерке.

Пр. работа: Подготовка изделия к первой примерке, проведение примерки, дефекты их устранение.

Поузловая обработка изделия. Общие сведения о технологической последовательности поузловой обработки изделия.

Пр. работа: Поузловая обработка изделия, подготовка изделия ко второй примерке.

Обработка головных уборов.

Общие сведения о конструкции головных уборов.

Пр. работа: Выбор модели в зависимости от материала и назначения. Раскладка, раскрой. Обработка подкладки, полей, козырьков. Обработка головных уборов.

Фурнитура и ее применение.

Выбор фурнитуры, и ее назначение.

Пр. работа: Назначение фурнитуры. Подбор фурнитуры, отделка фурнитурой. Методы крепления.

Декоративные отделки.

Виды отделок. Ручные отделки, отделка с помощью фурнитуры, тесьмы, кружева, вышивки.

Пр. работа: Художественное оформление изделия с применением тесьмы, лент, страз, кружева, бусы, камни.

Разработка новых моделей, компьютерной графикой.

Выбор композиции изделий, разработка фасона, моделирование изделия компьютерной графикой. Подбор материалов, фурнитуры, декоративная отделка.

Тематическое планирование

№	Тема занятий	Всего часов	Теория	Практика
1	Вводное занятие Т.Б. правила поведения в мастерской.	1ч.	1ч.
2	Выбор фасона куртки, брюк, подбор ткани, фурнитуры.	1ч.	1ч.
3-10	Изготовление  куртки.	8ч.	1ч.	7ч.
11-17	Изготовление брюк.	7ч	1ч	6ч.
18-22	Изготовление юбки.	5ч.	1ч.	4ч.
23-28	Изготовление блузки.	6ч.	1ч.	5ч.
29-31	Изготовление головного убора щляпы	3ч.	1ч.	2ч.
32-41	Изготовление вечернего платья	14ч	2ч	12ч.
42-55	Изготовление сарафана.	14ч	2ч.	12ч.
56-68	Изготовление шорт.	13ч.	2ч.	11ч.
	Итого	72ч	13ч.	59ч.

Литература.

1.     Оригинальные прически для праздников и особых случаев. Москва «Эксмо» 2007г.

2.     Прически с использованием заколок, декоративных цветов, бижутерии. Москва 2007г.

3.     Биссер. М.Ляукина. Москва АСТ.ПРЕСС -книга 2001г.

4.     Вышивка АСТ Астрем 2001г.

5.     Полный курс кройки и шитья. М.Г.Стосенко-Закревская Москва 2006г.

6.     Секреты высокой моды. Клер Шеффер. Москва «ЭКСМО» 2002г.

7.     Модные украшения для девочек. Внешсигма Москва 1999г.

8.     Курсы кройки и шитья. Л.В.Скачкова, Г.В.Мартопляс. Минск 1992г.

9.     Школа шитья. Москва «ЭКСМО» 2004г.

10. Прически. Н.Долгинцева «ЭСКМО» 2007г.

11. Вечерние платья. Н.Ю.Селютин «Сталкер» 2007г.

12. Шитье без примерок. В.Ольховская Харьков 2007г.

13. Делаем выкройку на любую фигуру. А.И.Зайцева. Москва 2007г.

14. Шьем для весны и лета. В.Ольховская Харьков 2008г.

15. 100 моделей юбок. В.Ольховская. Харьков 2008г.

16. Украшение из шелковых лент. Д.Чиотти. Москва 2007г.

17. Азбука лоскутного шитья. Ш.Чеймберз Н.П. -2008г.

18. Журнал «Золушка». Весна – лето. 2010г.

19. Журнал «Золушка». Осень-зима. 2010г.

20. Журнал «Бурда» 2010г.

21. .Журнал «Высокая мода» 2011г.

22. .Журнал «Модные шляпы». 2011г.

23. Журнал «Ксюша». 2011г. 24. Журнал «Мода» 2011г.