Программа творческой мастерской «Фотовидеостудия» (в рамках летней школы PROуспех)

Управление образования администрации городского округа город Выкса

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр «ТЕМП»»

Программа творческой мастерской «Фотовидеостудия»

(в рамках летней школы PROуспех)

Составил:

педагог дополнительного образования

Никулина Елена Михайловна

Первая  квалификационная категория

г.Выкса

2019г.

Пояснительная записка

Фотография – синтез, союз разных наук. Но без души человека она мертва. Бездушная фотография никого не тронет. Занятие фотографией гармонично развивает все сторон человека. Специфика занятий позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Учащиеся тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Занятия помогают обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место и помогут обучающимся познакомиться с журналистикой как профессией.

Краткосрочная программа предназначена для учащихся 12 – 16 лет. Программа летней школы  имеет художественно-эстетическую, научно-техническую, социально-педагогическую направленность.  Дети получают необходимые теоретические знания в области фотографического искусства, формируют основные навыки и теоретические знания в области определенных  жанров  фотографий, сотрудничают с представителями старшего поколения в процессе создания фотопортрета и жанровой фотографии. В ходе работы в летней школе  изучаются процесс съемки, композиция и экспозиция кадра.

Основными требованиями к обучающимся при изучении основ журналистики как профессии являются желание овладеть навыками работы юного корреспондента; активная позиция во время занятий; выполнение творческих заданий, участие в ролевых играх, устных журналах, пресс-конференциях, семинарах, творческих конкурсах. Занятия проводятся 5 раз в неделю по 2 часа. Всего 10 часов.

Цель: Воспитание у подростков уважительного отношения к людям старшего поколения, доброты, милосердия. А так же   развитие у  подростков интереса к фотографии, как к виду искусства, углубленное изучение фотографии.

Задачи:

• дать учащимся   глубокие сведения о фотоискусстве в соответствии с возрастными особенностями и творческими запросами;
• создать условия для дальнейшего личностного роста детей, реализации их творческих способностей;
• способствовать тесному сотрудничеству с представителями старшего поколения в процессе создания фотопортрета и жанровой фотографии;
• привлечь подростков к активной социальной деятельности.

Ожидаемые результаты

После реализации данной программы учащиеся раскроют свой личностный творческий потенциал средствами фотоискусства, научатся работать в паре с фотомоделью и группой людей старшего поколения. Ближе познакомятся с ветеранами и инвалидами, их проблемами и почувствуют желание им помогать.

По итогам работы  летней школы  учащиеся будут знать:

теоретические  и практические основы в области фотографии: портрета и жанрового фото.

художественно-выразительные средства фотографии; композиционные и психологические приемы построения снимка;

Уметь:

·         правильно обращаться с фотокамерами различных типов;

·         проводить съёмку в различных жанрах и условиях освещения;

·         применять приёмы фотосъёмки, наиболее адекватные конкретным её условиям.

Для реализации данной программы необходимо:

Техническое оснащение: фотоаппараты, видеокамеры, штативы, программное обеспечение, осветительные приборы, компьютеры, мультимедийная установка, выход в интернет.

Мебель: столы, стулья, шкафы.

Методический материал: книги, журналы, иллюстрации, схемы, образцы.

Учебно-методические средства обучения

-     Уроки фотографии от А до Я Солодовник В., Повшенко А., Шанидзе И., Мухин Д. и др. 429 страниц. Российское фото 2012.

-     Большая книга цифровой фотографии В. Мураховский, С. Симонович Страниц: 320 Питер 2006

-     ФОТОМАСТЕР. Взгляд через объектив. Ефремов А.А. 2011 год, 128 стр.

-     15 уроков фотографии Ненашев Е. 222 страниц, Самиздат 2012

-     Учебно- методические материалы интернет- ресурсов;

-     Учебные плакаты, наглядные пособия, макеты, образцы изделий, мультимедийное оборудование

Учебно-тематический план

ДЕНЬ1

Занятие 1. Вводное занятие.

Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с планом и графиком работы.

Занятие 2 .Основы фотографии. Портрет.

Изобразительные средства фотографии.  Выразительные возможности фотографии в жанре портрета Ракурсы. Освещение.

ДЕНЬ 2

Занятие 3 Смысловой и изобразительный центр кадра. Объект и фон в кадре. Портрет. Композиция в портрете и жанровой фотографии.

Занятие 4

Практика. Фотосъемка в «Доме милосердия»

ДЕНЬ 3

Занятие 5 Разбор работ.

Занятие 6 Светотеневой рисунок изображения Эффект освещения. Контровой свет  в портрете и жанровой фотографии.

ДЕНЬ 4.

Занятие 7 Художественный портрет. Портрет в интерьере. Групповой портрет. Парный портрет.

Занятие 8 Практика. Фотосъемка в «Доме милосердия».

ДЕНЬ 5

Занятие 9 Разбор работ.

Занятие 10. Итоговое. Вручение фотографий ветеранам «Дома милосердия».

Список литературы

1.      Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Книги 1 и 2.- Казань, «Издательство Казанского университета», 1996-98 г.г. 

2.      Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. -М.: «Искусство», 1979 

3.      Белунцов В. Звук на компьютере. Трюки и эффекты. - Питер, 2005.

4.      Богомолова Н. Социальная психология печати, радио и ТВ.- М., 1991 

5.      Вапин А. "Фотография. 1000 рецептов" - М., 1989.

6.      Василевский Ю.А. Практическая энциклопедия по технике аудио- и видеозаписи. М. 1996.

7.      Вильчек В.М. Под знаком ТВ. - М.: «Искусство», 1987 

8.      Гуревич П.С. Приключение имиджа. - М.: «Искусство», 1991 

9.      Дж. Уэйд "Техника пейзажной фотографии" - М., 1994.

10.  Дэвид Рэндалл. Универсальный журналист.

11.  Егоров В.В. Телевидение: теория и практика. - М., 1993.

12.  Калугина Е.В. Педагогика дополнительного образования в 2-х книгах. Оренбург, 2001 

13.  Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. - М.: «Аспент – пресс», 2001 

14.  Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. – М., 1999

15.  Муратов С. Диалог: телевизионное общение в кадре и за кадром. - М.: «Искусство», 1983 

16.  Отт У. Телевизионное знакомство. - М.: «Искусство», 1989 

17.  Оханян Т. Цифровой нелинейный монтаж. М.: Мир, 2001.

18.  Сборник авторских образовательных программ – лауреатов 3 Всероссийского конкурса // Учебная программа «Основы телевизионной журналистики» (Ж.Н. Рычкова). – М., 1999 

19.  Юровский А. Телевидение – поиски и решения. - М.: «Искусство» 1983

Литература для учащихся

1. Арапчев Ю. "Путешествие в удивительный мир" - М., 1986
2. Панфилов Н.Д. "Фотография и его выразительные средства" - М., 1995.
3. Василевский Ю.А. Практическая энциклопедия по технике аудио- и видеозаписи. М. 1996.
4. При разработке проекта использованы материалы программы "Медиа-школа"( http://www.koriphey.ru/proekty/evr_media/index.php ), которая подготовлена по заказу Министерства образования РФ.

Интернет-ресурсы

http://www.lyceum8.nnov.ru/node/220

http://shipitsin.ucoz.ru/index/shkolnaja_videostudija_quot_vvv_quot/0-8

http://oksosh.ru/video