ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА

Министерство образования и науки Хабаровского края

краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

 «Советско-Гаванский промышленно-технологический техникум»

(КГБ ПОУ СГПТТ)

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ЕН.02. ИНФОРМАТИКА 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Советская Гавань

2015 г.

  Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности  среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

 

Организация-разработчик:

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Советско-Гаванский промышленно-технологический техникум»

Разработчики:

Диодорова Светлана Валерьевна, преподаватель КГБ ПОУ СГПТТ

Программа учебной дисциплины  ЕН.02. Информатика  по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии естественно-научного цикла

Протокол №        от                     2015 года.

СОДЕРЖАНИЕ

1.     ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	стр            4
2.     СТРУКТУРА  и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия  реализации  учебной дисциплины	10
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

 

 

1. паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02. Информатика

1.1. Область применения программы

            Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС  по специальности среднего профессионального образования 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта  входящей в укрупненную группу  «Транспортные средства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности.

Программа учебной дисциплины может быть использована в рамках подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественно-научный цикл ОПОП по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта в части освоения основного вида профессиональной деятельности.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-       использовать изученные прикладные программные средства;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-       основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

-    базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ

1.4. Количество часов на освоение  программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  72 часов;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
в том числе:
практические занятия	36
контрольные работы	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36
Итоговая аттестация  в  форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  ЕН.02. Информатика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1. Аппаратное обеспечение ПК. Организация сетей		12
Тема 1.1. Общий состав и структура персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем	Содержание	8	2
	Понятие архитектуры и структуры компьютера
	Основные компоненты архитектуры ЭВМ: вычислительные и логические возможности, аппаратные средства, программное обеспечение
	Основные компоненты операционной системы Windows (загрузчик, ядро, драйверы, файловая система).
	Свойства операционной системы Windows: многозадачность, графический интерфейс, технология «plug and play», встроенная поддержка сетевых возможностей.
	Программы для работы с файлами и папками в среде Windows («файловые менеджеры»).
	Сервис файловой системы: проверка целостности системы, упорядочение диска, резервное копирование и архивирование.
	Обмен данными между приложениями, работающими в среде Windows, буфер обмена Windows, внедрение и связывание объектов.
	1.      Практические занятия	4
	2.      Архитектура ЭВМ. Комплектующие ПК 3.      Работа в графической оболочке ОС Windows. Работа с файловой системой в программах «Мой компьютер» и «Проводник».
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	Задание: подготовить сообщение по темам: «Материнская плата», «Устройства ввода вывода», «Устройства хранения информации», «Типы процессоров» ,
Раздел 2. Базовые программные продукты		32
Тема 2.1. Текстовый процессор Microsoft Word	Содержание	4	3
	Стандартные приложения  Microsoft Office. Текстовый процессор Word. Создание текстового документа. Правила создания и форматирования таблиц текстового документа, создание сложных документов через таблицу. Работа с объектами, редактор формул, списки, колонки, автооглавление и другие возможности Word.
	Практические занятия	6
	Создание и оформление текстовых документов в MS Word. Форматирование абзацев текста. Работа с колонтитулами в MS Wor
	Создание и форматирование таблиц в текстовом документе
	Создание сложных документов через таблицу
	Работа с графическими объектами и редактором формул.
	Создание текста многоуровневыми списками, колончатый текст, автооглавление.
	Печать документов в  MS Word
	Самостоятельная работа обучающихся	4
	Оформить и распечатать текст по заданной теме в соответствиями с требованиями.
Тема 2.2. Табличный процессор Microsoft Excel.	Содержание	4	2
	Электронные таблицы Microsoft Excel.
	Применение электронных таблиц
	Организация работы с документом Excel (рабочая книга, рабочий лист).
	Операции с объектами рабочего листа (копирование, перемещение, форматирование), построение и редактирование диаграмм, стандартные функции рабочего листа, статистический анализ данных, надстройки Excel («Подбор параметра», «Поиск решения», «Пакет анализа»).
	Практические занятия	6
	Организация работы с документом Excel (рабочая книга, рабочий лист).
	Выполнение вычислительных расчетов по формулам, использование маркеров курсора выделения и копирования данных.
	Использование абсолютных, относительных и смешанных ссылок формул для выполнения вычислительных расчетов с копированием формул по строкам и столбцам.
	Выполнение вычислительных расчетов с помощью мастера функций. Выполнение расчетов с помощью логических функций
	Построение диаграмм, совмещенных графиков.
	Создание сводных таблиц
	Создание и ведение баз данных в MS Excel.
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	По заданным исходным данным построить таблицу, оформить , рассчитать  и распечатать.
Тема 2.3. Программа для создания презентаций	Содержание	4	3
	Понятие о линейной и не линейной презентации. Программы для создания презентаций
	Грамотное расположение текста и графики в презентации.
	Использование гиперссылок и управляющих кнопок в презентациях.
	Практические занятия	3
	Создание и оформление презентации разных структур слайдов.
	Настройка анимации и смена слайдов
	Создание презентации с использованием управляющих кнопок и гиперссылок для перехода по слайдам.
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	Создать презентацию по заданной теме, с использованием гиперссылок, управляющих кнопок и триггеров.
Контрольная работа		1
Раздел 3. Технологии сбора, хранения, обработки, передачи, защиты информации		8
Тема 3.1. Сканирование. Системы оптического распознавания текста.	Содержание	2	2
	Сканирование. Системы оптического распознавания текста.
	Практические занятия	2
	Сканирование изображений в формат Jpg,  tiff, pdf . Настройки сканирования.
	Сканирование и распознавание текстовых документов средствами программы ABBY Fine Reader.
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Варианты заданий: Отсканировать изображения в различные форматы. Сделать вывод о различии графических форматов в соотношении размер – качество.
Тема 3.2. Архивирование.	Содержание	2	2
	Программы архиваторы. Архивирование
	Практические занятия
	Программы архиваторы. Архивирование  при помощи различных программ. Создание самораспаковывающихся архивов. Архивирование по частям.	2
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Варианты заданий: Многообразие программ архиваторов. Проанализировать используемые программы и ответить на вопрос: Какая программа, по вашему мнению, оптимальна? Почему?
Раздел 4. Технология обработки графической информации		16
Тема 4.1 Растровая графика. Графический редактор Adobe Photoshop.	Содержание	6	2
	Теоретич-е основы представления графической инф-и. Графические примитивы
	Растровая графика. Графический редактор Adobe Photoshop
	Интерфейс программы.
	Работа с выделениями.
	Работа со слоями
	Фильтры и эффекты
	Практические занятия	4	2
	Базовые операции при редактировании изображений.
	Работа с выделениями. Работа со слоями.
	Фильтры и эффекты. Текстовые эффекты.
	Создание текстур
	Эффекты имитации.
	Создание рамок.
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	Создать коллаж из своей фотографии с использованием фильтров, эффектов.
Тема 4.2. Векторная графика. Графический редактор Corel Draw	Содержание	6	2
	Векторная графика.
	Графический редактор CorelDraw. Интерфейс программы. Инструментарий.
	Работа с объектами. Работа с текстом
	Работа с кривыми.
	Практические занятия	4	2
	Работа с текстом. Работа с объектами
	Создание изображения с помощию основных инструментов.
	Самостоятельная работа обучающихся	4
	Создание баннера по заданной теме.
	Контрольная работа	2
Экзамен		2
Итого		108

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)                          

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики

Кабинет должен быть оснащен мебелью для:

- организации рабочего места преподавателя;

- организации рабочих мест обучающихся;

- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;

Технические средства обучения: проектор, интерактивная доска (экран), компьютер преподавателя с лицензионным программным обеспечением, компьютеры – рабочие места обучающихся (каждому персональный) лицензионным программным обеспечением, сеть с выходом в интернет.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.    Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для НПО и СПО.- М.:Академия,2011

2.     Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.

3.     Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2008.

4.     Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

5.     Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2013. – 675 с.: ил.

6.     Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 511 с.: ил.

Дополнительная литература

1.     Гайдамакин Н.А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс: Учебное пособие. – М.: Гелиос АРВ, 2010. – 368 с., ил.

2.     Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2013. -= 256 с.: ил.

3.     Простейшие методы шифрования текста/ Д.М. Златопольский. – М.: Чистые пруды, 2012 – 32 с.

4.     Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 246 с.: ил.

5.     Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович, 2010. – 212 с.: ил.

 Интернет-ресурсы

1.     http://ru.wikipedia.org/wiki/Википедия

2.     http://www.chaynikam.info/foto.html Компьютер для «чайников»

3.     http://urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm Электронные презентации

4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
использовать изученные прикладные программные средства;	Текущий и тематический контроль в форме тестовых заданий. Оценка правильности выполнения практических  заданий. Наблюдение  за деятельностью студентов  в ходе выполнения практической работы Оценка выполнения  внеаудиторной самостоятельной работы Рубежный контроль в форме комплексной итоговой практической работы.
Знания:
основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;
базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ