|
МИНИСТЕРСТВО образования и
науки Челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное
Образовательное Учреждение
«коркинский
горно-строительный техникум»
|
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
УП. 01. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений
2016
|
УТВЕРЖДАЮ
|
|
Зам. директора по
УПР
|
|
_______
|
|
____ __________2013
|
|
|
|
|
Составители:
преподаватели Суюшкина
Е.В., Соколова И.В.
заведующий практикой
Кожевникова О.В.
Рабочая программа учебной практики
разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство
и эксплуатация зданий и сооружений
(базовой подготовки), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ.
Содержание программы реализуется в процессе освоения
студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений в соответствии с требованиями ФГОС СПО
третьего поколения.
Программа учебной практики разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
4
|
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
5
|
3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6
|
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
9
|
5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
11
|
3
1. паспорт ПРОГРАММЫ учебной практики
ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики – является
частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО
08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», разработанной
в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
уметь:
-
выносить на строительную
площадку элементы стройгенплана;
-
пользоваться приборами и
инструментами, используемых при измерении линий, углов и определения
превышений;
-
проводить камеральные
работы по окончанию теодолитной съемки и геометрического нивелирования.
знать:
-
основные понятие и
термины, используемые в геодезии;
-
назначение опорных
геодезических сетей;
-
систему плоских
прямоугольных координат;
-
приборы и инструменты для
измерений: линий, углов и определения превышений;
-
способы выноса осей зданий
в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов;
1.3. Количество часов на освоение программы учебной
практики
Вид практики
по
профессиональному
модулю
|
Курс 2
|
Курс 3
|
Курс 4
|
Всего часов на УП
|
Семестр
3
|
Семестр 4
|
Семестр
5
|
Семестр 6
|
Семестр 7
|
Семестр 8
|
УП.01
|
|
36
|
36
|
|
|
|
72
|
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Участие в проектировании
зданий и сооружений, в том числе профессиональными компетенциями ПК 1.2, указанными в ФГОС по специальности.
Код
|
Наименование
результата обучения
|
ПК 1.2
|
Разрабатывать архитектурно-строительные
чертежи с использованием информационных технологий
|
В процессе освоения ПМ у студенты
должны овладеть общими компетенциями (ОК):
Код
|
Наименование
результата обучения
|
ОК1
|
Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
ОК2
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
ОК3
|
Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
ОК4
|
Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
ОК6
|
Работать в коллективе
и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
ОК7
|
Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий
|
ОК8
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК9
|
Ориентироваться в
условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
5
4. условия реализации
программы МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия
учебного кабинета «Основы геодезии»; геодезического полигона.
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя и обучающихся;
- комплект кодограмм по видам занятий;
- планшеты
по видам занятий:
Технические средства обучения:
- кодоскоп;
- мультимедийный проектор;
- персональный компьютер.
- Рейка нивелирная
- Ориентир буссоль
- Рулетка стальная
- Штатив
- Нивелир
- Теодолит
- Отражатель
- Тахеометр
- Теодолит электронный
- Лазерный дальномер
Геодезический полигон:
участок пересечённой местности;
геодезический строительный репер;
строительный объект (инженерное сооружение).
4.2. Информационное
обеспечение обучения
Основные источники
1.Киселев М.И. Геодезия :
учебник / М. И. Киселев, Д. Ш. Михелев. - 6-е изд., стер. - М. : Академия,
2009. - 384 с.
2. Куштин И.Ф. Геодезия : учеб.-практ. пособие / И. Ф. Куштин,
В. И. Куштин. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 909 с. 3. Нестеренок М.С. Геодезия
: учеб. пособие для вузов / М. С. Нестеренок. - Минск : Высш. шк., 2009. - 272
с. :
3. Практикум по геодезии : учебник/ под ред. Г. Г. Поклада.-М.:
Академический Проект, Трикста, 2011.-488 с.
Дополнительные источники:
1. Федотов Г.А. «Инженерная геодезия» - М.:
Высшая шк., 2006г.
2. Киселёв М. И. ,Михелёв Д. Ш.
«Основы геодезии» - М.: Высш. шк . ,2001 г.
3. Фельдман В. Д. , Михелёв Д.
Ш. «Основы инженерной геодезии» - М.: Высш. шк . , 2001 г
9
Нормативно-техническая литература:
1.СНиП 3.01.03.84. Геодезические работы в строительстве.
2.СНиП 11-02-96. Инженерные изыскания в строительстве.
Интернет-ресурсы:
http://lib.chistopol.net/library/book/14741.html
-Публичная электронная библиотека
http://libgost.ru/gost/
-Библиотека гостов и
нормативных документов
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.
Освоение ПМ.01 производится в соответствии с учебном
планом по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
и календарным графиком, утвержденным директором техникума.
Образовательный процесс организуется строго по
расписанию занятий, утвержденному заместителем директора по УР. График освоения
ПМ предполагает последовательное освоение МДК.01.01 Проектирование зданий и сооружений, включающих в себя
как теоретические занятия, так и учебную практику.
Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных
дисциплины: основы геодезии.
Изучение теоретического материала может проводиться
как в каждой группе, так и для нескольких групп (при наличии нескольких групп
на специальности).
При проведении учебной практики проводится деление
группы студентов на подгруппы, численностью не более 15 чел. Учебная практика проводится
в специально оборудованных кабинете.
С целью оказания помощи студентам при освоении
теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы
разрабатываются учебно-методические комплексы для студентов.
При освоении ПМ каждым преподавателем
устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих
проводятся консультации.
График проведения консультаций размещен на входной двери каждого учебного
кабинета.
Текущий учет результатов освоения ПМ производится в
журнале по ПМ. Наличие оценок по теоретическому материалу, самостоятельным и
практическим работам является для каждого студента обязательным. В случае
отсутствия оценок студент не допускается до сдачи квалификационного экзамена по
ПМ.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Инженерно-педагогический состав: преподаватели
междисциплинарных курсов - дипломированные специалисты, имеющие опыт
деятельности в организациях и предприятиях, соответствующих профилю, обязательна
стажировка в профильных организациях не реже 1- ого раза в 3 года.
10
5. Контроль и оценка
результатов освоения
профессионального
модуля
(вида
профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи
с использованием информационных технологий
|
-
выполнение проектной документации в соответствии
с ЕСКД;
-
выполнение выноса осей здания в натуру от
существующих объектов;
-
выполнение чертежей планов, фасадов, разрезов,
узлов генпланов гражданских и промышленных зданий с использованием информационных
технологий;
выполнение
транспортной инфраструктуры и благоустройства прилегающей территории.
|
Текущий контроль в форме:
-тестирования,
-выполнения работ,
- комплексный экзамен по модулю.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность
и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
-
проявление интереса к будущей профессии;
-
сформированность профессиональной мотивации;
-
положительные отзывы по результатам практики.
|
Тестирование
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы.
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
-
рациональность выбора методов и способов решения
профессиональных задач в области строительных работ;
-
оценка эффективности и качества собственного
выбора технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции
строительных работ;
- соответствие
выбранных методов осуществления строительных работ их целям и задачам;
- своевременность
сдачи заданий и отчетов.
|
Принимать решения
в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
-
аргументация выбора способов и методов решения
профессиональных задач в области строительных работ.
-
ответственность за принятые решения
|
Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
-
умение работать с различными источниками
информации;
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
-
эффективность использования информационно-коммуникационных
технологий.
|
Работать в
коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
-
доброжелательное, толерантное отношение с
сокурсниками, преподавателями, мастерами производственного обучения.
|
Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий
|
-
высокий уровень сформированности рефлексивных качеств;
-
уверенность в себе.
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
-
ценностное отношение к профессиональной деятельности;
-
способность к оценочным суждениям, самоанализу.
|
Ориентироваться в
условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
- способность к
самоактуализции;
- способность к
переподготовке в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.