Программа внеурочной деятельности "Профориентация"

ПРИЛОЖЕНИЕ

к основной образовательной программе

основного общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа)

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

(на 1 год обучения, возраст 15-17 лет)
СОДЕРЖАНИЕ    

1.      Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности ……………...3

2.      Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видам деятельности ……………………………………………………………………………5

3.      Тематическое планирование ……………………………………….………………….6

Рабочая программа курса внеурочной деятельности социального направления «Профориентация» разработана в соответствии с требованиями

Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 –ФЗ;

Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

Приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (ред. от 31.12.2015).

Программа курса внеурочной деятельности социального направления «Профориентация» разработана на основе образовательной     программы     «Профессиональное     самоопределение школьников» ПМС-центра и  Центра занятости населения г. Дзержинска (ЦЗН) и адаптирована к условиям Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 24».

Особенностью курса внеурочной деятельности «Профориентация» является актуализация процесса профессионального самоопределения обучающихся за счет специ­альной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе; о мире профессио­нального труда, их соотнесения в процессе профессиональных проб;

Программа курса внеурочной деятельности «Профориентация»   предназначена  для обучения обучающихся 15-17 лет, не имеющих специальной подготовки.  Рассчитана на одногодичный курс обучения. Группа одновозрастная.  Учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка.

Режим занятий: 1 час в неделю, 33 часа в год.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные результаты:

-        формирование позитивной Я-концепции и устойчивой самооценки;

-        формирование мотива самопознания и саморазвития;

-        осознание себя и своего места в жизни.

Метапредметные результаты:

-        наличие  позитивного  образа  Я:   абсолютное  принятие человеком  самого  себя  при достаточно полном знании самого себя;

-        развитие умения сделать выбор и готовности нести за него ответственность на основе внутренней позиции взрослого человека.

-        формирование личностного самоопределения: наличие внутренней позиции взрослого человека, которая проявляется в осознании себя как члена общества и в понимании необходимости самому принимать решения относительно своего будущего.

Предметные результаты:

-        устойчивый интерес к курсу внеурочной деятельности «Профориентация»;

-        знание объективных психологических законов;

-        освоение важных для подросткового возраста психологических понятий;

-        освоение методов и приемов познания себя;

-        адекватное представление обучающихся о своем профессиональном потенциале на основе сам диагностики и знания мира профессий;

-        ознакомление   со   спецификой   современного   рынка  труда,   правилами   выбора   и способа  получения профессии.

Показатели эффективности достижения  планируемых результатов освоения рабочей программы курса внеурочной деятельности

Показатели	Степень выраженности оцениваемого качества	Возможное кол-во баллов	Кол. обуч-ся	%
Теоретические знания (по основным разделам тематического планирования рабочей программы) Соответствие теоретических знаний ребенка программным требованиям	1.низкий  уровень (объем усвоенных знаний составляет менее 1/2, предусмотренных рабочей  программой);	1 балл
	2.средний уровень (объем усвоенных знаний составляет более 2\3);	5 баллов
	3.высокий уровень (дети освоили практически весь объем знаний, предусмотренных рабочей программой за конкретный период).	10 баллов
Практические умения и навыки, предусмотренные программой (по основным разделам тематического планирования рабочей программы) Соответствие практических знаний ребенка программным требованиям	1.низкий уровень (объем усвоенных знаний составляет менее 1/2, предусмотренных рабочей  программой);	1 балл
	2.средний уровень (объем усвоенных знаний составляет более 2/3);	5 баллов
	3.высокий уровень (дети освоили практически весь объем знаний, предусмотренных рабочей программой за конкретный период).	10 баллов
Творческие навыки Креативность в выполнении практических заданий	1.начальный (элементарный) уровень развития креативности (ребенок в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания педагога);	1 балл
	2.репродуктивный уровень (выполняет в основном задания на основе образца);	5 баллов
	3.творческий уровень (выполняет практические задания с элементами творчества).	10 баллов
Умение аккуратно выполнять работу	Аккуратность и ответственность в работе	Удовлетв. Хорошо Отлично
Навыки соблюдения в процессе деятельности правил безопасности	Соответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности программным требованиям	Удовлетв. Хорошо Отлично

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОПИСАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Формы организации	Содержание	Виды деятельности
кружок	Понятие личности. Уникальность личности каждого человека. Многообразие   личностных особен­ностей. Методы изучения личности. Разнообразие профессий. Профессиональная деятельность как способ самореализации и самоут­верждения личности. Представление о себе и проблема выбора профессии. Структура «Образа Я» (знание о себе, оценка себя, умение управлять собой).	Теоретическое занятие с элементами игры
	Выбор профессии. Потребно­сть  рынка труда в кадрах. Типичные ошибки при выборе профессии. Общие понятия  о профессии, специальности, должности. Личный профессиональный план. Виды мотивов, Индивидуальные интересы. Профессиональные намерения.  Диагностические про­цедуры: Карта интересов; опросник профессиональной готовности.	Теоретическое занятие
	Понятие профпригодности. Профессионально важные качества. Процесс и условия труда.  личности Современные требования к труду. Предметы и средства труда. Предприимчивость. Интеллектуальность. Ответственность. Мобильность.       Характеристика профессий по общим признакам профессиональной деятель­ности. Учет состояния здоровья при выборе профессии. Понятие «неблагоприятные  производственные факторы». Работоспособность.	Теоретическое занятие
	Общие представление о нервной системе и ее свойствах.  Общее представление о темпераменте. Психологическая характеристика основных типов темперамента. Отношение к деятельности. Отношение к людям. Отношение к самому себе.  Эмоции и чувства. Ознакомление с простейшими приемами психической саморегуляции. Волевые качества	Теоретическое занятие

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Количество часов
1	Многообразие мира профессий	7
2	Выбор профессии	6
3	Современные требования к труду	5
4	Психологические аспекты в профессиональном становлении	15
Итого		33