ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Страницы истории земли Березниковской»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 28 г. Березники Пермский край

 

 

ПРОГРАММА

Внеурочной деятельности

«Страницы истории земли Березниковской»

«ГРАДОВЕДЕНИЕ»

(5 класс)

                                                              Составитель: Русинова Н.М.

                                                                             Учитель истории и обществознания

2018г.

Пояснительная записка

Любовь к родному краю, знание его истории – вот основа, на которой и может осуществляться рост духовной культуры всего общества.

Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знания о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень.

Д.С.Лихачев

Краеведение – благодатная почва, позволяющая воспитывать у детей любовь к родному городу, краю, Отечеству. Краеведение помогает формированию у   школьников целостного представления о своём крае, сохранения и развития социально- экономических и культурных достижений и традиций края за счёт становления ключевых компетенций. Это способствует развитию креативных способностей учащихся, становлению гражданской позиции по отношению к окружающему миру и общественным явлениям, формированию толерантности и толерантного поведения, укреплению семейных связей: наличие богатых возможностей для большого количества учащихся; изучение истории города  через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек и дедушек, других родственников; изучение жизни края в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные экскурсии; формированию экологической культуры, способности самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как среды жизнедеятельности, развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае, интереса учащихся к краеведению через тематические акции, конкурсы, ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы, формированию способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни, видению своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем.

          Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо   осознать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.

          Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Изучение краеведения в   школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную роль в нравственном, эстетическом, трудовом  воспитании, является  интегрирующим звеном между учебной и  воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.

Предлагаемая  программа  выполняет познавательную, развивающую, практико-ориентирующую и развлекательную функции, отвечая особенностям того возраста, для которого она предназначена (5 класс), призвана помочь увязать краеведческие  знания, полученные учащимися на уроках, с умением использовать их в реальной ситуации.

Внеурочная деятельность  входит в систему дополнительного образования. Сюда входят музейные занятия, подготовка команды к предметным олимпиадам, интеллектуальным марафонам,  предметным турнирам, групповая работа,  подготовка к научным чтениям, исследовательская работа.

Основные направления курса – краеведение, изучение истории родного города Березники

         Рабочая программа разработана на основе ФГОС,   «Примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование». (Стандарты второго поколения) под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2011.

Программа представляет собой интегрированный курс

 Цель: создание условий для духовно-нравственного воспитания гражданина России, патриота малой родины через активное познание истории родного города Березники (его традиции, памятники природы, истории и культуры)

        Задачи: 

            Образовательные:

·         вовлечь детей в активную исследовательскую и практическую деятельность по изучению природы, истории и культуры  своего города, её преобразованию и охране.

·         развитие познавательного интереса к отечественной культуре в целом через знакомство обучающихся  с культурой, традициями,  историческим прошлым г. Березники;

Развивающие:

·         развивать творческие способности и коммуникативные умения обучающихся, в процессе освоения местного краеведческого материала;

·         развитие личностных свойств: самостоятельности, ответственности, активности и формирование потребности в саморазвитии.

            Воспитательные:

·         формировать гражданскую позицию, чувства патриотизма, любви к родине.

воспитание любви  к малой Родине, гуманное отношение к людям разных национальностей, воспитывать личность гражданина России, духовно связанного с малой Родиной, знающего и уважающего ее природу, историю, культуру, национальные традиции.

Основные принципы, положенные в основу программы:

·                     принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

·                     принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

·                     научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

·                     систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость, актуальность, воспитательная ценность.

Методы работы:

• словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
• наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;
• практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей.

Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса необходимо использовать следующие  формы проведения занятий:

 - исследование, экскурсии, работа в группах,  дискуссии, путешествия, беседы, викторины, встречи с интересными людьми, конкурсы, выставки, походы с осмотром краеведческих объектов.    Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям.

Место курса в плане внеурочной деятельности

Программа рассчитана на 1 год обучения в 5 классе и является продолжением курса «Мой Пермский край».   Количество часов в неделю - 1 час в неделю. Всего 34 часа в год.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные  результаты:

Ø развитие любознательности и формирование интереса к изучению родного края;

Ø воспитание ответственного отношения к истории и природе родного края

Ø формирование мотивации дальнейшего изучения истории родного края.

Метапредметные результаты:

Ø овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности;

Ø формирование приёмов работы с информацией, что включает в себя умения поиска и отбора источников информации в соответствии с учебной задачей, а также понимание информации, представленной в различной знаковой форме — в виде таблиц, графиков, рисунков и т. д.;

Ø развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии, а также участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.

Предметные результаты:

Ø формирование у учащихся основ гражданской идентичности личности, психологических установок для развития способностей к общению и сотрудничеству;

Ø развитие у учащихся ценностно-смысловой сферы личности, умения учиться, самостоятельности, инициативы и ответственности личности.

Ожидаемые результаты:

Ø устойчивый интерес к истории малой Родины;

Ø приобретение знаний по истории и культуре родного края;

Ø умение устанавливать связи между прошлым и современностью;

Ø способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах.

Тематическое планирование

№	№ в теме	Тема	«Березники. Энциклопедический словарь»
		I четверть 8ч
		Моя  родина — г. Березники
1	1	Наш город на карте.	Стр.7, 30
2	2	Символика г. Березники	Стр. 47
3	3	«Земные богатства» (Полезные ископаемые.  Камские соли)
4	4	«Голубые артерии города» (Реки и пруды)	Стр.9-10
5	5	«В мире фауны и флоры» (Растительный и животный мир)	Стр.10-13
6	6	«Город – сад»   (Озеленение города)	Стр.11,21
7	7	Экологические проблемы	Стр. 134-137
8	8	Обобщение по теме: «Моя  родина - г. Березники»
		II четверть  8ч
		Исторические вехи развития города
9	1	Рождение «Химграда»	Стр. 13-15
10	2	История образования	Стр. 13-15
11	3	Становление города в годы индустриализации (30-е годы)	Стр. 13-15
12	4	Великая Отечественная война в судьбе Березников	Стр. 13-15
13	5	Березниковцы в годы войны	Стр. 13-15
14	6	«Столица химии» во второй половине  XX века	Стр. 13-15
15	7	Березники на рубеже II и III тысячелетий
16	8	Обобщение по теме: «Исторические вехи развития города»
		III четверть  10ч
		Березники в XXI веке
17	1	Объединение Усолья и Березников
18	2	«Усолье -град—Березникам старший брат»
19	3	Достопримечательности «столицы Верхнекамья»
20	4	Площади и улицы
21	5	Архитектурный облик	Стр. 28-30
22	6	Градообразующие предприятия	Стр. 55-73
23	7	«Гордость Березниковской земли»	Стр. 252-262
24	8	Почётные граждане города	Стр. 241-252
25	9	Проблемы XXI века
26	10	Обобщение по теме: «Березники в XXI веке»
		IV четверть  8ч
		Духовная жизнь города
27	1	«Центр культуры Пермского края»
28	2	Памятники истории и культуры	Стр. 20-23
29	3	«Музейный калейдоскоп»	Стр. 19-20
30	4	«Музей -детям»	Стр. 150-180
31	5	«Дворцы - детям»
32	6	Культурные традиции города (праздники и фестивали)
33	7	Культурные традиции города (праздники и фестивали)
34	8	Обобщение по всему курсу

Список книг о городе Березники   http://berlib.ru/main/index.html?id=130

Условные обозначения мест хранения изданий:
ЦБ – Центральная библиотека,
ЦДБ – Центральная детская библиотека,
2,3,4,5,6,7,9,10,11,12 – номера библиотек-филиалов.

	Березники : [фотоальбом]. - Пермь : Книжное издательство, 1972. - 47 л. фотогр. - ЦБ. Альбом поможет вам перенестись в прошлое и увидеть, каким был город почти сорок лет назад…
	Березники : путеводитель : [карта города, о городе, справочная информация, маршруты по городу и окрестностям] / авт. О. Н. Варнакова [и др.]. - Санкт-Петербург : Маматов, 2012. - 95 с. : ил. - (Открытие. Пермский край). - ЦБ,2,3,4,6,7,10,11,12. Новый путеводитель по крупнейшему городу Верхнекамья – Березники. История молодого индустриального города неотделима от местной истории, от истоков солеварения в Верхнекамье. Здесь гармонично переплетены нити времени становления "столицы химии" и прилегающих территорий: Усолье, Пыскор и Орёл. Именно их история сыграла решающую роль в развитии промышленного гиганта. В книге предложены маршруты – от первых улиц до современных кварталов Березников, путешествия в Пыскор, Усолье и Орёл. Путеводитель можно использовать в качестве учебного пособия на занятиях по краеведению.
	Березники : энцикл. справочник. - Пермь : Книжный мир, 2007. - 279 с. : ил. - ЦБ,ЦДБ,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12. Энциклопедическое издание о городе Березники не имеет аналогов. Авторы статей стремились максимально полно осветить прошлое и настоящее города, показать его роль в истории Пермского края и России. Читатели найдут здесь сведения о возникновении города и развитии экономики, культуры, о культурно-исторических и природных объектах, о людях, деятельность которых связана с историей Березников, об общественных организациях, средствах массовой информации и многое другое.
	Березники и березниковцы. - Березники : ИД "Типография купца Тарасова", 2002. - 32 с. : ил. - ЦБ,2,3,4,5,6,10,11,12. Журнал о Березниках и березниковцах, посвященный 70-летию города. Есть в истории Березников много подзабытых любопытных фактов. Есть замечательные люди, чьи имена были известны всей стране, но теперь не на слуху. Есть события и достижения, которыми город по праву гордился не одно десятилетие, а сейчас почти не упоминающиеся. Авторы издания постарались сделать так, чтобы было поменьше белых пятен в истории Березников, и удивить малоизвестными фактами, взглянув на наш замечательный город по-новому.
	Березниковское производственное объединение "Азот" : фотоальбом / сост.-сост. Л. А. Вершинина. - Москва, 1986. - 126 с. : ил. – ЦБ,6,9. О Березниковском ОАО «Азот» – первенце отечественной азотной промышленности на Западном Урале.
	Все для фронта : трудовой подвиг березниковцев в годы Великой Отечественной войны. - Пермь, 2005. - 33 с. : ил. - ЦБ,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12. Свой вклад в Победу внесли и наши земляки. На предприятиях «республики химии» вместо ушедших воевать мужчин к станкам становились их жены, сестры, дети. В суровые военные годы город сыграл роль «города милосердия», «города-госпиталя». Кроме раненых, Березники дали приют промышленным предприятиям, учебным заведениям, госпиталям, ленинградскому ТЮЗу, десяткам тысяч эвакуированных из западных регионов страны.
	Жданов, А. Ф. Березники – город уральских химиков. - Пермь : Книжное издательство, 1956. - 64 с. : ил. - ЦБ,6. Одна из первых книг, посвященных нашему городу, вышла в серии «Города Молотовской области».
	«И повсюду сердца беспокойные...» / авт.: Н. Ю. Солдатова, Р. Н. Алиев; под общ.ред. В. А. Якиной. - Пермь : Пермская книга, 2002. - 128 с. : ил. - ЦБ(чз),ЦДБ,4,6,12. Юбилейное издание к 70-летию Березников. Кратко представлена история города с помощью материалов городского музея, стихов березниковских поэтов, воспоминаний жителей, архивных и современных фотографий. Все это позволяет увидеть город в разных ракурсах и передать главное – искреннюю любовь к нему березниковцев разных поколений.
	Коржавкина, Л. Ф. Березники. - Пермь : Книжное издательство, 2002. - 140 с. : ил. - ЦБ(кнх,чз),ЦДБ,2,3,4,6,7,9,10,11,12. Книга из серии миниатюр «Пермский край». Увлекательный материал написан искусствоведом, старшим научным сотрудником березниковского историко-художественного музея Л. Ф. Коржавкиной к 70-летнему юбилею города.
	Мальцева, Е. В. Дедюхино : [сборник воспоминаний] / Е. В. Мальцева, М. В. Сергеев, Н. А. Ширева. - Соликамск, 2012. - 152 с. - ЦБ. Город Березники образовался в результате слияния нескольких населенных пунктов, возраст которых исчисляется столетиями. Один из них посёлок, в прошлом город Дедюхин. От тех дальних времен не осталось почти ничего... Великие потрясения века отразились на жизни дедюхинцев: революции, войны, восстановление разрушенного хозяйства, индустриализация СССР, переселение жителей в связи с пуском КАМГЭС и затоплением. Это великая трагедия отрыва людей от земли предков не забыта до сих пор. Книга адресована широкому кругу читателей.
	Миндовский, В. Л. Зеленое строительство : из опыта озеленения североуральского города. - Пермь, 1951. - 151 с. - ЦБ(чз),6. В 50-е годы воплотилась мечта березниковцев о «городе-саде». Необходимость зеленого строительства была осознана еще до войны - «химической республике» требовались мощные «легкие». Талантливый инженер-лесовод В. Л. Миндовский проработал в Березниках около двадцати лет и добился превращения города в зеленый оазис. В. Л. Миндовский - автор множества статей с рекомендациями по уходу за посадками,  книг  «Зеленое строительство», «Питомник-парк», «Зеленый друг», а также основательного научного труда «Озеленение северных городов».
	Михайлюк, В. М. Березниковский характер. - Москва, 1974. - 48 с. - ЦБ,6. Рассказ о строительстве Второго  Березниковского  калийного комбината.
	Михайлюк, В. М. Город белых берез. - Пермь : Книжное издательство, 1982. - 157 с. - ЦБ,ЦДБ,3,4,5,6,7,9,10,11. Одна из самых популярных книг «летописца» нашего города. С легкой руки автора поэтичное название книги стало нарицательным именем Березников. Книга рассказывает о 50-летней истории города, о его замечательных людях.
	Михайлюк, В. М. Не один пуд соли : Березники в судьбе России. - Пермь : Пушка, 1997. - 368 с. - ЦБ,ЦДБ,2,3,4,5,6,9,10,11,12. Книга посвящена истории рабочего города «во глубине России». Незримыми нитями Березники связаны с историей страны. Читатель узнает много нового о своей малой и о своей великой Родине.
	Михайлюк, В. М. Сражение за мечту. - Пермь : Книжное издательство, 1971. - 321 с. : ил. - (Так нам сердце велело). - ЦБ,3,6. Книга посвящена истории Березниковской городской орденоносной комсомольской организации. Повествования в книге построены на документальной основе, в него включены партийные документы, личные письма. На Всероссийском конкурсе книги о молодежи в 1972 году удостоена диплома III степени и переиздана в центральном издательстве «Советская Росси» (1976 г.).
	Николаев, С. Ф. Все Верхнекамье. - Пермь : Книжное издательство, 1978. - 142 с. : ил. – ЦБ,6. Издание справочной книги о Верхнекамье было предпринято в ответ на усиливающийся в 70-е годы 20 века интерес к этому району. Книга содержит сведения исторического, геграфического и экономического характера, рассказывает о Березниках и Соликамске - крупнейших промышленных центрах Пермской области, дает представление о крупнейшем в стране месторождении калийных солей.
	Покорение крылатого металла / Независимый ин-т истории материальной культуры; ОАО"Ависма". - Екатеринбург : Независимый ин-т истории и материальной культуры, 2003. - 151 с. : 22 с.ил. - ЦБ(аб,чз),ЦДБ,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12. Об одном из крупнейших градообразующих предприятий города - корпорации "ВСМПО-Ависма" (бывший Березниковский титано-магниевый комбинат). Об истории и современности, почётных и заслуженных металлургах - людях, посвятивших жизнь покорению крылатого металла.
	Содовый на Каме. История продолжается : историко-художественное издание. – Пермь : Литер-А, 2008. – 200 с. : ил. – 6. Книга посвящена 125-летию Березниковского содового завода - старейшего предприятия содовой промышленности России. Основанное в 1883 году пермским купцом И.И.Любимовым и бельгийским химиком Э.Г.Сольвэ производство имеет богатую историю. В книгу вошли очерки об этапах пути предприятия, рассказ о людях, работавших на нем, статьи о современном периоде жизни завода.
	Соль земли : стихи и очерк о городе Березники. - Пермь : Книжное издательство, 1982. - 92 с. - ЦБ,6. "Нет, это неплохо – брать с боем века, ведь зреет эпоха в Березниках". Эти слова были написаны на теплушке эшелона молодых добровольцев, прибывших в 1929 году по комсомольской путевке на строительство первенца химической индустрии Страны Советов – Березниковского химкомбината. Город начинался со стихов... Свидетельство эпохи – многочисленные документы, летопись трудовых побед, газетная хроника. И, конечно, строки стихов, ритм прозы – в них отразились время, биография города, края, страны. "Соль земли", – поэтический подарок городу, отмечавшему 50-летний юбилей. Миниатюрное издание.
	Состояние и охрана окружающей среды города Березники в 2012 г. / Администрация г. Березники, КГБУ "Аналитический центр". - Пермь : [Б. и.], 2013. - 87 с. : 2 л. ил. - ЦБ,ЦДБ,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12. Издание создано творческим коллективом сотрудников СТУЭК. Ежегодно издается с 1998 г. Составляется на основе мониторинга состояния воздуха, воды и прочей окружающей среды города Березники.
	Уралкалий : рекламный проспект. – Тверь. - 39 с. : ил. – ЦБ,6. ОАО «Уралкалий» – один из ведущих производителей минеральных удобрений в мире. В проспекте рассказывается об истории открытия залежей калийных солей, технологии добычи калийных руд, автоматизации производства.

Интернет-ресурсы»

1.      Детский сайт «Titanchik.ru» создан Корпорацией ВСМПО-АВИСМА    http://titanchik.ru/

2.      Усольский историко-архитектурный музей "Палаты Строгановых" http://pstroganov.com/

3.      Березниковский историко-художественный музей им. И. Коновалова http://www.museum-berezniki.ru/

4.      Музейно-выставочный центр ПАО «Уралкалий» https://www.museum.uralkali.com/

5.      Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8

6.      Официальный сайт администрации г.Березники. Березники сегодня. История города. Березниковцы — Герои Советского Союза. Символы. Почётные граждане г. Березники. Городская доска почета. Перепись населения.  https://admbrk.ru/nash-gorod/berezniki-segodnya/

7.      Управление культуры администрации города Березники http://www.berkultura.ru/

8.      Березники http://togeo.ru/main/berezniki.html Автор Телегин Илья

Статьи о становлении города

Березники

Эшелоны идут на Запад

Город-сад

Лоно планеты

Территория культуры

Соляные истоки

Маленькая Бельгия

Сердце химии         

9.      Березники. Путеводитель Серия: Открытие. Пермский край  Издательство «МАМАТОВ»  http://www.mamatov.ru/catalogbook.php?list=65&all=no

10.  Сайт о городе Березники, его истории и жителях. МАОУ Лицей№1     http://www.berezniki.16mb.com/index.htm

11.  Мой Пермский край: Березники http://mojpermskijkraj.blogspot.com/p/blog-page_97.html

12.  “О памятниках местного значения г. Березники“ Постановление Администрации г. Березники

http://zakon-region2.ru/1/151865/

Приложение 1

Символы

Герб города Березники

Описание герба города Березники

Герб города Березники представляет собой геральдический щит серебристого цвета. По диагонали щита лазоревая (голубая) перевязь — символ великой реки Камы, на берегах которой расположен город. На фоне перевязи — три серебристого цвета кристалла сильвина — минерала, символизирующего главный источник богатства березниковских недр.

Принадлежность города Березники к Пермской области выражена в изображении в верхней части Герба Пермской земли. Геральдическое описание герба города Березники гласит: в серебряном поле отвлеченная лазоревая (синяя, голубая) перевязь, обремененная тремя равносторонними камнями о трех видимых гранях каждый, положенными сообразно перевязи. В левой вольной части герб Пермской области. Щит окружен лентой ордена Трудового Красного Знамени.

Флаг города Березники

Описание флага города Березники

Флаг города имеет вид полотнища, разделенного на 3 горизонтальные полосы: ярко — голубую (центральную) и две белых.

На фоне центральной полосы располагаются три камня, соответствующие фигуре Герба города.

Соотношение ширины и длины полотнища 2:3.

Соотношение ширины полотнища и центральной полосы 7:3.

https://admbrk.ru/nash-gorod/simvoly/

Приложение 2

Площади г. Березники

1	Центральная площадь г. Березники, на которой находится здание администрации	Советская
2	Где находятся железнодорожный и автобусный вокзалы	Привокзальная
3	Площадь, с которой уходили на фронт в годы Великой Отечественной войны березниковцы	Фронтовиков
4	Площадь, на которой стоит одноимённый памятник, на пересечении улиц Ломоносова и Пятилетки	Первостроителей
5	Площадь, на которой стоит одноимённый памятник, на пересечении улицы Пятилетки и Советского проспекта	Ленина
6	Площадь, на которой находится кинотеатр «Мелодия»	Молодёжная
7	Площадь, которая встречает приезжающих из Перми на автобусе	Юбилейная
8	Имя, какого почётного гражданина города присвоено в 2002 году площади, расположенной перед БРУ-1	Решетов
9	Площадь у дворца Металлургов	Мира
10	Площадь у Второго универсама и магазина «Спорт и Туризм»	Торговая

Улицы г. Березники

1	Самая первая улица в городе?	Индустриализации
2	Самая короткая?
3	Самая длинная?	Ленина
4	Улица, берущая начало в Сёмино и заканчивающаяся в районе Околица?	Мира
5	Улица, напоминающая жителям города о событиях Великой Отечественной войны?	30 лет Победы
6	Улица, носящая имя знаменитого озеленителя Березников?	Миндовского
7	Самая «учёная» улица,  на которой находятся четыре общеобразовательные и одна музыкальная школы?	Свердлова
8	Улица, в районе «Первого рудника», получившая название по выпускаемому удобрению?	Калийная
9	Улица из одного дома, на ней  находится Детский дом №1?	Социалистическая
10	Как сейчас называется бывшая улица Сталина?	Ленина
11	Улица, которая берёт начало на Привокзальной площади, названная именем командира легендарного бронепоезда №2	Деменева
12	Улица, на которой стоит наша школа 28	Советский проспект

Знаменитые люди

1	Автор герба Березников.	Шека
2	Командир легендарного бронепоезда №2, чьим именем названа одна из улиц, которая берёт начало на привокзальной площади.	Деменев
3	Знатный первостроитель города, памятник которому стоит на проходной ОАО «Азот».	Ардуанов Мирсаид
4	Первый владелец типографии в нашем городе, купец.	Тарасов
5	Известный советский писатель, побывавший на строительстве Березников, автор очерка о химкомбинате «Соль земли»	Паустовский
6	Первый директор Содового завода	Потёмин
7	Знаменитый озеленитель Березников	Миндовский
8	Русский писатель, чьё имя носит самая первая школа Березников.	Пушкин А.С.
9	Участница Великой Отечественной войны, радистка, воевавшая на Буковине.	Вера Бирюкова
10	Герой Советского Союза, выдающийся советский разведчик в годы Великой Отечественной войны.	Братчиков Г.И.
11	Космонавты, местом приземления которых стал Усольский район?	Леонов и Беляев
12	Участник Великой Отечественной войны, которому на здании политехнического техникума установлена мемориальная доска с барельефом.	Красноборов
13	Основатель Содового завода?	Любимов
14	Почётный строитель города, первый получивший звание Героя Социалистического труда.	Сарычев
15	Советский политический деятель, чьё имя носила школа, в которой находился в годы Великой Отечественной войны госпиталь.	Киров
16	Автор книг о Березниках: «Город белых берёз», «Сражение за мечту»	Михайлюк
17	Писатель, чьё имя носит Центральная городская библиотека.	Островский
18	Писатель, чьё имя носит Центральная детская библиотека.	Гайдар А.П
19	Известный краевед, чьё имя сегодня носит городской историко-художественный музей.	Коновалов
20	Первый президент России, учившийся в школе №1	Ельцин Б.Н

1.    Город Березники был основан

а) 1918г.                                            в) 1932г.

б) 1929г.                                            г) 1952г.

2.   Самая старая улица Березников из перечисленных

а) проспект Ленина                          в) улица Пятилетки

б) улица Карла Маркса                     г) улица Ломоносова

3.   Самая «учёная» улица,  на которой находятся четыре общеобразовательные и одна музыкальная школы?

    а) улица Мира                                  в) улица Юбилейная

б) улица  Свердлова                         г) улица 30 лет Победы

4.   В какой школе в годы Великой Отечественной войны не размещался госпиталь, а продолжали учиться дети?

а) №1                                            в) №4

б) №2                                            г) №5

5.   Первый православный храм города

а) церковь Иоанна Предтечи           в) Свято-Троицкая церковь

б) Спасо-Преображенский собор    г) Никольская церковь 

6.   Какой топоним (географическое название) не связан с           г. Березники

    а) Адамова гора                                в) Разгуляй

б) Шанхай                                        г) Ждановские поля

7.   Кому не установлены в Березниках памятники  

а)  шахтёрам-первостроителям        в) героям-первостроителям

б) бойцам бронепоезда №2             г) А.Решетову

8.   Известный краевед, чьё имя сегодня носит городской историко-художественный музей

а) Г.И. Верёвкин                                в) А.Ф. Брагин

б) Г.И. Мельников                             г)  И.Ф. Коновалов

9.   Березниковская типография носит имя купца, которую он основал

а) Тарасов                                          в) Строганов

б) Любимов                                       г) Демидов

    10.Город Березники награждён орденом

а) За заслуги перед Отечеством        в) Знак Почёта

б) Трудового Красного Знамени      г) Ленина

Краткое описание документа:

ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Страницы истории земли Березниковской» «ГРАДОВЕДЕНИЕ» рассчитана на один год обучения в 5 классе и является продолжением курса «Мой Пермский край».Количество часов в неделю - 1 час . Всего 34 часа в год.

В программе указаны цель, задачи и ожидаемые результаты, а также тематическое планирование.