ПРОГРАММА "ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ И СПИЦАМИ"

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования  детей

«Районный центр дополнительного образования детей»

(МОУ ДОД «РЦДОД»)

                                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ ДОД «РЦДОД»           ____________________________                                                                                                                                                                                                                               Л.Ф. Рубис                                                                                                                                                                                                                                                   « ___ »_______________  2014 г.

АВТОРСКАЯ  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

«Вязание крючком и спицами»

                                                                Автор: Фролова Тамара Владимировна

                                                                                          педагог дополнительного образования   первой квалификационной категории

Возраст детей: 7-16 лет

Срок реализации: 3 года

                                                 Усть-Илимский район, 2014

Пояснительная записка

 На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов. Основу декоративно-прикладного искусства составляет твор­ческий ручной труд мастера!

      Детские творческие объединения учреждений дополнительного образования детей, используя разнообразные формы трудового воспитания и профориентации, призваны, помочь не только сохранению богатства и тради­ций народного декоративно-прикладного искусства, но и его развитию. На занятиях различными видами декоративно-прикладного искусства обучающиеся учатся созда­вать красоту своими руками. Эти занятия не только форми­руют эстетический вкус у ребят, знакомя их с произведения­ми народного искусства, но и дают им необходимые техни­ческие знания, развивают трудовые умения и навыки, т. е. осуществляют психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

Народное вязание крючком и спицами издавна пользовалось большой любовью у рукодельниц. Клубок ниток и небольшой инструмент - крючок и спицы, таят в себе неограниченные возможности для творческого труда. Подбор ниток, выбор узора, фасона, создание изделия – занятие увлекательное и очень  нужное для будущих хозяек, полезное в повседневной жизни. Занятие детей этим старинным видом рукоделия   оказывает существенное  влияние на  их формирование и развитие:  развивает у детей художественный вкус,  творческие способности,  глазомер, способность работать руками; совершенствует  трудовые навыки, мелкую моторику  рук, приучая к точным движениям пальцев; учит концентрации внимания  (в процессе  изготовления поделки), аккуратности,  умению бережно и экономно использовать материал,  содержать в порядке рабочее место; стимулирует развитие памяти; активизирует  воображение и фантазию; формирует культуру труда.  Кроме этого, такие  занятия  позволяют детям удовлетворить свои  познавательные интересы, расширить информированность в образовательной  области «Технология», получить практические навыки изготовления вязаных изделий (предметов одежды, быта, интерьера, игрушек и др.), обогатить навыки общения,  приобрести умения осуществлять совместную трудовую деятельность в процессе освоения программы.

В связи с появлением в последнее время огромного количества  специальной и  учебной литературы, методических рекомендаций по вязанию,  новых требований к современному дизайну одежды, интерьера и быта,  новых технологий и видов обработки материалов, возникла потребность в разработке новой дополнительной образовательной программы  по вязанию.

Предлагаемая дополнительная образовательная программа  «Вязание крючком и спицами» является  общекультурной  модифицированной программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе примерных программ «Вязание на спицах», «Вязание крючком» (М.: Просвещение, 1986), современной специальной литературы и результатов многолетней работы педагога по обучению детей основам искусства вязания. Она учитывает  сегодняшние запросы, интересы и возможности подрастающего поколения в сельской местности.        

Цель программы: трудовое и художественно-эстетическое воспитание обучающихся через  формирование  практических навыков изготовления вязаных изделий.

 Задачи программы.

      Обучающие:

• Познакомить  обучающихся с историей ручного художественного вязания.

·      Формировать у обучающихся умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы   изделий.

• Обучить  обучающихся различным техникам и приемам вязания.

      Развивающие:

• Развить внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственное

воображение,  мелкую моторику рук, художественный вкус, творческие  способности обучающихся.

      Воспитательные:

• Привить обучающимся интерес к одному из самых распространенных видов декоративно-прикладного творчества – вязанию.
• Формировать у обучающихся коммуникативную культуру.
• Совершенствовать  трудовые навыки и  культуру труда обучающихся.

           Основное отличие модифицированной программы, от базовых – введение  новых актуальных и привлекательных разделов в учебно-тематический план программы:  «Кружева», «Вязание игрушек»,  «Вязание прихваток», «Вязание вазочек», «Ажурные салфетки». В связи с этим  увеличено количество часов на практические занятия. Это  позволит более глубоко усвоить технику вязания изделий и возможность  прочного овладения обучающимися умениями и навыками вязания крючком и спицами.

Основные организационные принципы  реализации программы:

• Объем учебных часов программы: 1 год обучения – 144 часа; 2 год обучения – 216 часов; творческая группа – 216 часов.
• Продолжительность освоения курса  -  3 года.
• Оптимальный  количественный состав групп обучающихся – 10-13 человек (с учетом организации  индивидуального и дифференцированного обучения) 
• Возрастной диапазон обучающихся -  от 7 до 16 лет.

      Занятия в объединении целесообразно  организовывать по клубному типу, когда обучающиеся в свободное от школьных занятий  время   вправе  посещать объединение в  любое время работы учебного кабинета, чтобы  реализовать индивидуальный  учебный график и образовательный маршрут в рамках осваиваемой дополнительной образовательной программы,  закрепить умения и навыки в сложных  вопросах технологической обработки и конструирования, а также с целью получения консультаций и общения с другими обучающимися и педагогом. Кроме того, педагогу  предоставляется право через календарно-тематический   изменять содержание программы и перечень практических работ, вносить изменения в рас­пределение часов на изучение отдельных тем. При этом учи­тываются особенности групп обучающихся, вопросы экономического и экологического воспитания.

    В процессе  организации и проведения занятий целесообразно  использовать  различные формы, методы и приемы:  традиционные, комбинированные и практические занятия;  игры, праздники,  конкурсы, выставки-соревнования и другие. Большие изделия можно выполнять коллективно, это ус­корит процесс творчества и даст обучающимся навыки совмест­ной работы.

    Эстетические чувства, художественная культура обучающихся активнее развиваются в процессе творческого труда, в процессе изготовления ими общественно полезных вещей. Поэтому педагогу, реализующему программу,  необходимо особенно тщательно подбирать предметы, над которыми будут работать ребята. Народное искусство всегда было преимущественно бытовым, и изучать его приемы, тра­диции, своеобразную художественную структуру следует, непременно создавая нужные для современников изделия. Лучше заниматься изготовлением предметов, которые сразу найдут свое место в жилом или общественном интерьере, ста­нут частью современного костюма. Такое обучение делает занятия серьезными, практически необходимыми.

Успехи детей в обучении изготовлению изделий народ­ных художественных промыслов рождают у них уверенность в своих силах. Они преодолевают барьер нерешительности, робости перед новыми видами деятельности. У них воспиты­вается готовность к проявлению творчества в любом виде труда.

          В результате освоения  программы  «Вязание крючком и спицами» обучающиеся:

• научатся различным приемам вязания крючком и спицами;
• научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий, создавать изделия, пользуясь инструкционными схемами;
• будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике вязание крючком и спицами;
• разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую

моторику рук, художественный вкус; творческие способности и фантазию;

• познакомятся с искусством вязания крючком и спицами;
• овладеют навыками культуры труда;
• улучшат свои коммуникативные способности и приобретут  навыки работы в коллективе.

         Способы фиксации результатов освоения дополнительной образовательной программы: 

• проведение промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (в конце учебного года);
• осуществление мониторинга освоения дополнительной образовательной программы (приложение 4).

         Формы подведения итогов реализации  дополнительной образовательной программы  «Вязание крючком и спицами»:

• Составление альбома (выставки-экспозиции) лучших работ обучающихся объединения.
• Проведение выставок работ обучающихся в объединении, базовой школе, социальных учреждениях поселка.
• Участие в ежегодной районной выставке детского прикладного и технического

творчества.

• Участие в конкурсах декоративно-прикладного творчества.
• Проведение традиционного творческого отчета работы обучающихся и объединения за учебный год.
• Прохождение итоговой аттестации обучающимися, прошедшими полный курс указанной программы, с выдачей удостоверений установленного в МОУ ДОД «РЦДОД» образца.

       Форма итоговой аттестации определяется педагогом индивидуально для каждого обучающегося с учетом его возможностей и пожеланий (персональная выставка, защита творческого проекта,  участие в конкурсе декоративно-прикладного творчества и др.).

Учебно – тематический план занятий по дополнительной образовательной программе «Вязание крючком и спицами» первого года обучения  (крючок).

           Режим занятий:  4 часа в неделю, 2 раза в неделю  по 2 часа.

№ п/п		Наименование темы	Кол-во   часов
			всего		теория	практика
1.		Вводное занятие	2		2	-
2.		Беседа по охране труда	2		2	-
3.		Диагностика  обучающихся	4		-	4
4.		История ручного художественного вязания	2		2	-
5.		Основные приемы вязания крючком	20		2	18
6.		Вязание узорного полотна	32		2	30
7.		Кружева	28		2	26
8.		Сувениры	16		2	14
9.		Салфетки	30		2	28
10.		Итоговое занятие	2		2	-
11.	Оформление выставочных работ		6	-		6
	Итого:		144	18		126

Описание разделов программы   первого года обучения (крючок)

1.        Вводное занятие.

       Знакомство с обучающимися. Правила поведения на занятиях. Основные нормативные документы деятельности учреждения и объединения.

2.        Беседа по охране труда.

       Правила пользования  материалами,  инструментами и приспособлениями, используемыми в процессе вязания. Проведение инструктажа по ТБ и пожарной безопасности.

3.        Диагностика обучающихся.

       Проведение начальной, промежуточной и итоговой  диагностики обучающихся, заполнение диагностических карт.

4.        История ручного художественного вязания.

       Ручное вязание как вид народного  декоративно-прикладного творчества. История, развитие, современность.

5.        Основные приемы вязания крючком.

       Правильное положение рук при вязании. Подготовка  пряжи к работе. Зарисовка условных обозначений столбиков и воздушных петель. Освоение приемов вязания. Выполнение упражнений.

6.        Вязание узорного полотна.

       Изменение фактуры вязаного полотна в зависимости от изменения способа вывязывания одних и тех же элементов. Правила вязания круга, квадрата.

7.        Кружева.

       Крючки и нитки для вязания кружев. Два способа выполнения кружев: на цепочке

       и по краю ткани. Правила вязания по кругу и в двух направлениях.

8.        Сувениры.

      Зарисовка схем выполнения закладки в книгу и кошелечка. Выполнение   узоров для вязания сувениров.

9.        Салфетки.

Крючки и нитки для выполнения салфетки. Зарисовка схем. Краткая запись  выполнения салфетки.

10.    Итоговое занятие.

Подведение итогов работы за учебный  год. Просмотр изделий, выполненных обучающимися. Самооценка, взаимооценка.

11.    Оформление выставочных работ.

Подготовка к творческому отчету. Организация выставки творческих работ обучающихся.

Учебно – тематический план занятий по дополнительной образовательной программе «Вязание крючком и спицами» второго  года обучения  (крючок).

      Режим занятий: 6 часов в неделю, 3 раза в неделю  по 2 часа.

№	Наименование темы		Кол – во  часов
			всего		теория	практика
1.	Вводное занятие		3		3	-
2.	Беседа по охране труда		1		1	-
3.	Диагностика обучающихся		2		-	2
4.	Инструменты и материалы		3		2	1
5.	Отделочные элементы		9		3	6
6.	Прихватки		24		2	22
7.	Вязание вазочек		33		2	31
8.	Вязание ажурных салфеток		63		2	61
9.	Вязание мягкой игрушки		72		2	70
10.	Итоговое занятие		2		2	-
11.	Оформление выставочных работ		4		-	4
Итого:		216		19		197

Описание разделов программы   второго года обучения (крючок)

1.    Вводное занятие.

     Составление плана работы объединения на учебный год с учетом пожеланий обучающихся.

2.     Беседа по охране труда.

     Правила пользования  материалами,  инструментами и приспособлениями, используемыми

     в процессе вязания. Проведение инструктажа по ТБ и пожарной безопасности.

3.    Диагностика обучающихся.

     Проведение начальной, промежуточной и итоговой  диагностики обучающихся, заполнение

     диагностических карт.

4.    Инструменты и материалы.

     Происхождение и свойства ниток, применяемых в процессе  вязания. Виды волокон. Свойства  трикотажного полотна. Инструменты для вязания.

5.    Отделочные элементы.

     Технология изготовления пуговиц, пояса, отделочных кружев. Хранение вязаных  

     изделий. Способы стирки.

6.    Прихватки.

     Приемы и технология изготовления прихваток. Краткая запись, зарисовка схем. Нитки и   крючок для вязания прихваток. Вязание и оформление прихваток.

7.        Вязание вазочек.

       Технология изготовления вязаных ваз. Зарисовка схем узоров для вязания вазочек.

       Крючки и нитки для вязания вазочек. Два способа выполнения изделий: по кругу и выполнение  мотивов.  Вязание и оформление вазочек.

8.        Вязание ажурных салфеток.

       Способы вязания салфеток. Крючки и нитки для вязания салфеток. Зарисовка схем. Вязание и оформление ажурных салфеток.

9.        Вязание мягкой игрушки.

       Технология изготовления вязаной  мягкой игрушки. Построение основного чертежа, выкройки.   Зарисовка схемы. Использование материалов и приспособлений, старых ниток и изделий   для изготовления новых.   Вязание и оформление игрушек, соединение в изделие.

10.    Итоговое занятие.

       Подведение итогов работы за учебный год. Просмотр изделий, выполненных обучающимися. Самооценка, взаимооценка. Подготовка  к  творческому отчету.

11.    Оформление выставочных работ.

       Организация выставки творческих работ обучающихся.

Учебно – тематический план занятий по дополнительной образовательной программе «Вязание крючком и спицами» первого года обучения  (спицы).

 Режим занятий:  4 часа в неделю, 2 раза в неделю  по 2 часа.

№ п/п	Наименование  темы	Кол-во   часов
		всего	теория	практика
1.	Формирование группы	2	2	-
2.	Беседа по охране труда	2	2	-
3.	Диагностика обучающихся	2	2	-
4.	Знакомство с вязанием спицами	2	2	-
5.	Основные приемы вязания спицами	18	-	18
6.	Вывязывание плотных узоров	24	-	24
7.	Тапочки	40	-	40
8.	Сувениры	46	-	46
9.	Итоговое занятие	2	-	2
10.	Оформление выставочных работ	6	-	6
Итого:		144	120	24

                 Описание разделов программы   первого года обучения (спицы)

1.    Вводное занятие.

     Знакомство с обучающимися. Правила поведения на занятиях. Основные нормативные

     документы деятельности учреждения и объединения.

2.    Беседа по охране труда.

 Правила пользования  материалами,  инструментами и приспособлениями, используемыми в процессе вязания. Проведение инструктажа по ТБ и пожарной безопасности.

3.    Диагностика обучающихся.

     Проведение начальной, промежуточной и итоговой  диагностики обучающихся, заполнение диагностических карт.

4.    Знакомство с вязанием спицами.

     Правила поведения на занятиях. Правила пользования материалами и инструментами.

5.    Основные приемы вязания спицами.

     Правила безопасности труда при вязании. Правильное положение рук при вязании.

     Подготовка пряжи к работе. Зарисовка условных обозначений лицевых и изнаночных

     петель. Запись и зарисовка схем.

6.    Вывязывание плотных узоров.

     Изменение фактуры вязаного полотна в зависимости от изменения способа вывязывания одних и тех же элементов. Правила вязания плотных узоров. Вывязывание образцов  различных плотных узоров.

7.    Тапочки.

     Подбор пряжи и узора. Расчет для определения размера изделия. Понятие о раппорте.

     Свойства цвета: фон, яркость, насыщенность. Взаимо дополнительные цвета, теплые

     и холодные. Проработка узоров и петель в виде резинки (выпуклые и плоские).

     Вывязывание и оформление изделия.

8.    Сувениры.

     Зарисовка схем и выполнение сувениров. Краткая запись выполнения сувениров.

     Вязание и оформление сувениров.

9.    Итоговое занятие.

     Подведение итогов работы. Подготовка  к  творческому отчету.

10. Оформление выставочных работ.

     Оформление выставочных работ обучающихся. Организация выставки творческих работ обучающихся.  

Учебно – тематический план занятий по дополнительной образовательной программе «Вязание крючком и спицами» второго года обучения  (спицы)

   Режим занятий: 6 часов в неделю, 3 раза по 2 часа.  

№	Наименование   темы	Кол – во   часов.
		Всего   часов	теория	практика
1.	Вводное занятие.	3	3	-
2.	Беседа по охране труда.	3	3	-
3.	Диагностика обученности обучающихся.	3	3	-
4.	Носки, варежки.	45	-	45
5.	Прихватки.	30	-	30
6.	Мягкая игрушка.	114	-	114
7.	Оформление изделий.	6	3	3
8.	Итоговое занятие.	3	3	-
9.	Оформление выставочных работ.	9	-	9
	Итого:	216	15	201

Описание разделов программы   второго года обучения (спицы)

1. Вводное занятие:

Знакомство с планом работы по учебному году, просмотр готовых изделий и образцов

деталей к ним. Определение расхода пряжи на изделие.

2. Беседа по охране труда.
3. Диагностика обученности обучающихся:

Входящая диагностика. Диагностика по итогам первого полугодия. Итоговая диагностика. Содержание диагностической работы смотри в разделе «Оценка результатов освоения программы».

4. Носки, варежки:

Технология изготовления изделия, выбор пряжи для узора. Снятие мерок, подбор узора. Технология вязания образцов, расчет петель. Вывязывание и отделка изделия.

5. Прихватки:

Приемы и технология изготовления прихваток. Краткая запись, зарисовка схем.

Нитки и спицы для вязания прихваток. Вязание и оформление прихваток.

6. Мягкая игрушка:

Технология вязания игрушек. Построение основного чертежа, выкройки. Зарисовка

схемы. Использование материалов и приспособлений, старых ниток и изделий

для изготовления новых. Вязание и оформление игрушек, соединение в изделие.

7. Оформление изделий

Предварительная утюжка деталей изделия. Сшивание деталей. Дополнительная

отделка. Хранение вязаных изделий. Способы стирки. Проработка  швов.

Обвязывание  изделия.

8. Итоговое занятие:

Подведение итогов работы. Подготовка  к  творческому отчету.

9. Оформление выставочных работ:

Оформление выставочных работ обучающихся. Организация выставки творческих работ обучающихся.

Учебно – тематический план занятий по дополнительной образовательной программе «Вязание крючком и спицами» творческой группы (крючок и спицы).

Режим занятий: 6 часов в неделю, 3 раза в неделю по 2 часа.    

№ п/п	Наименование темы	Кол-во  часов
		всего	теория	практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Беседа по охране труда	2	2	-
3.	Диагностика обучающихся	2	-	2
4.	Материалы и инструменты	2	2	-
5.	Построение чертежей выкроек, создание схем изделий	12	4	8
6.	Вязание предметов одежды и быта	172	6	166
7.	Декоративное оформление изделий	20	2	18
8.	Организация и проведение выставки творческих работ	4	-	4
	Итого:	216	18	198

                                           Описание разделов программы творческой группы. 

1.       Вводное занятие.

Составление плана работы объединения на учебный год с учетом пожеланий обучающихся.

2.      Беседа по охране труда.

Правила пользования  материалами,  инструментами и приспособлениями, используемыми в процессе вязания. Проведение инструктажа по ТБ и пожарной безопасности.

3.      Диагностика обучающихся.

Проведение начальной, промежуточной и итоговой  диагностики обучающихся, заполнение диагностических карт.

4.      Инструменты и материалы.

Происхождение и свойства ниток, применяемых в процессе  вязания. Виды волокон. Свойства  трикотажного полотна. Инструменты для вязания.

5.      Построение чертежей,  выкроек, создание схем изделий.

           Снятие мерок, построение чертежа, зарисовка схем.

6.      Вязание предметов одежды и быта.

           Технология вязания спицами, расчет петель. Вывязывание изделий.

7.      Декоративное оформление изделий.

Вязание декоративной отделки: шнуров, пуговиц. Проработка швов. Обвязывание

изделий.                                                                                                         

8.      Организация и проведение творческих выставок.

Подготовка  и проведение  творческого отчета. Организация выставки творческих работ обучающихся.  Подведение итогов работы.

Методическое обеспечение программы.

1. Учебные и методические пособия:

- научная, специальная, методическая литература (см. список литературы).

2. Дидактические материалы:

- инструкционные карты и схемы вязания крючком и спицами;

- инструкционные схемы изделий для 1 и 2 года обучения;

- схемы создания изделий вязания крючком и спицами для творческой группы

( размноженные на ксероксе);

- образцы изделий;

- альбом лучших работ обучающихся.

3. Методические разработки:

- авторская разработка «Волшебный лес».

4. Конспекты открытых занятий:

- «Ажурные салфетки» (2 год обучения),

- «Мягкая игрушка» (творческая группа).

5. Электронные образовательные ресурсы: см. приложение 3.
6. Тексты выступлений:

- выступление на педагогических чтениях «Разноуровневое обучение на занятиях

«Вязание крючком».

Список оборудования и материалов, необходимых на занятиях по дополнительной образовательной программе  « Вязание крючком и спицами».

   - учебные столы и стулья

  - тетрадь

  - авторучка

  - линейка

  - карандаш

  - резинка

  - ножницы

  - швейная иголка

  - журналы и книги по вязанию крючком и спицами

  - альбом для лучших работ

  - клей ПВА

  - крючки и спицы нескольких размеров

  - нитки х\б, пряжа различных цветов и оттенков.

Методы, в основе которых лежит способ организации занятий по вязанию:

   - словесный (устное изложение, беседа, рассказ, и т. д.)

   - наглядный  (иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по

     образцу и др.)

   - практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)

           Методы, в основе которых лежит уровень деятельности обучающихся:

   - объяснительно- иллюстративный- обучающиеся воспринимают и усваивают

     готовую информацию.

   - репродуктивный – обучающиеся воспроизводят полученные знания и освоенные

     способы деятельности. 

   - частично- поисковый – участие обучающихся в коллективном поиске, решение

     поставленной задачи совместно с педагогом.

   - исследовательский – самостоятельная творческая работа обучающихся.

                 Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности

                                                 обучающихся на занятиях по вязанию: 

   - фронтальный – одновременная работа со всеми обучающимися.

   - индивидуально – фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм

     работы. 

   - групповой – организация работы в группах.

   - индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

   - и другие.

Способы предъявления и объяснения материала

Предлагаемый курс занятий по обучению вязанию крючком и спицами рассчитан на 3 этапа (3 года обучения). В процессе обучения постепенно возрастает уровень сложности выполняемых детьми работ. Процесс начала изготовления многих  изделий одинаков до определенного момента. Одинаковые заготовки называют базовыми формами.

На 1 этапе (1год обучения) обучающиеся знакомятся с приемами вязания крючком и спицами и их условными обозначениями на схемах. Условные знаки и схемы служат им дополнительной иллюстрацией при показе процесса вязания. Обучающиеся учатся выполнять: упражнения из столбиков и воздушных петель по схемам; лицевые и изнаночные петли;  придумывать самостоятельно несложные схемы узоров. Знание условных обозначений поможет быстро снимать узоры, свободно и легко пользоваться схемами, которые встречаются в печатных изданиях.

На 2 этапе (2 год обучения) уровень сложности выполняемых работ увеличивается. Обучающиеся знакомятся с новыми изделиями, схемами узоров, учатся выполнять изделия, опираясь не только на демонстрацию процесса, но и на схемы.

На 3 этапе (3 год обучения) увеличивается количество самостоятельных работ, выполняемых детьми. Обучение вязание крючком и спицами приобретает прикладное значение, так как темы занятий направлены не только на обучение вязанию, но и на изготовление  изделий, используемых  в повседневной жизни.  Обучающиеся учатся создавать и зарисовывать свои изделия. Этот этап предполагает большой объем самостоятельной работы со схемами. В это время педагог оказывает лишь небольшую индивидуальную консультативную помощь обучающимся.

Приложение 1             

Список литературы, используемой для  составления программы

1.      Андреева Г.П. Вязание крючком. – СПб.: Литера, 2000.

2.      Еременко Т.И. Кружок вязание крючком. – М.: Просвещение, 1984.

3.      Жуланова Л.Ю. Бабушкин клубок. – Ижевск: Акцент, 1993.

4.      Ивахнова А.М. Вязание крючком. – М.: Русич, 2000г.

5.      Кириева Л.Ю. Для тех, кто вяжет.- М.: Человек, 1992г.

6.      Лепина Т. Техника вязания и плетения. – М.: ЭГОС, 1993.

7.      Максимова М.В. Азбука вязания. – М.: Легпромбытиздат, 1990.

8.      Наниашвили И.Н.  250 узоров для вязания спицами. – М.: Принт-Сервис, 2010.

9.      Пучкова Л.С.  Кружок вязания на спицах. – М.: Просвещение, 1988.

10.  Фомичева Е.А. Начинаем вязать спицами и крючком. – М: Просвещение, 1991г.

11.  Ханашевич Д.И. Из клубка. – М.: Молодая гвардия, 1978.

Приложение 2

Список литературы, рекомендованной обучающимся для освоения программы

1.      Бирюкова А.В. Волшебные спицы. – М.: Хорда, 1994.

2.      Жуланова Л.Ю. Бабушкин клубок. – Ижевск: Акцент, 1993.

3.      Журналы «Валя – Валентина», 2000 – 2009г. – правильно оформить!

4.      Журналы «Чудесные мгновения», «Вязание крючком». – М.: 2001г.

5.      Ивахнова А.М. Вязание крючком. – М.: Русич, 2000.

6.      Кириева Л.Ю. Для тех, кто вяжет.- М.: Человек, 1992.

7.      Максимова М., Кузьмина М. Быстрый крючок. – М.: Эксмо, 1997.

8.      Максимова М., Кузьмина М. Волшебный клубок. – М.: Эксмо, 1997.

9.      Павлович С.С., Шпаковская А. И., Логвенкова В. И. Узоры вязания на спицах и крючком. – Минск: Полымя, 1990.

10.  Раскутина Р., Бовт И.,  Кульская-Кравченко Н. Энциклопедия вязания. – Петрозаводск: Карелия, 1994.

11.  Середа Т.П.  Каталог узоров для ручного и машинного вязания. – М.: Феникс, 2006.

12.  Фомичева Е.А. Начинаем вязать спицами и крючком. – М.: Просвещение, 1991.

13.  Ханашевич Д.И. Из клубка. – М.: Молодая гвардия, 1978.

14.  Чичикало Н.  Пинетки, носочки, тапочки. – М.: Эксмо, 2010.

15.   Школа вязания на спицах и крючком. Комплект из 12 книг. – М.: Мир книги, 2007.

16.  Электронный образовательный ресурс. Видеоуроки по вязанию. http://www.liveinternet.ru/users/kassir-lera/rubric/1498609/

17.  Электронный образовательный ресурс. Вязание крючком. Модели. Схемы. Узоры. Вязаные игрушки. http://kru4ok.ru/category/vyazanye-igrushki/

Приложение 3

Электронные образовательные ресурсы

Нитки для шитья, вышивания и вязания

Мультимедийная презентация создана с целью актуализации знаний обучающихся среднего школьного возраста о нитках для шитья, вышивания, вязания. Разработка содержит вопросы для обсуждения, опорные знания о производстве, структуре и классификации ниток. Материал может быть использован педагогом дополнительного образования  на занятиях   или в качестве дополнительного домашнего задания.

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,22556/

Волшебный квадрат

Квадрат – геометрическая фигура, все стороны которой равны, поэтому связанные крючком Квадраты одного размера легко соединить в изделия: шарфы, кофточки, сумочки.

В авторской разработке представлены:

- простейшая схема вязания квадрата из центра с условными обозначениями;

- варианты изделий, изготовленных из мотивов по этой схеме.

Схему вязания квадрата можно использовать в качестве раздаточного материала на занятиях. Разработанное пособие поможет педагогу дополнительного образования, учителям технологии развивать интерес к рукоделию у школьниц среднего школьного возраста.

Презентация опубликована на образовательном сайте ПЕДСОВЕТ:

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,19214/

Все цвета радуги!

Электронное приложение к урокам технологии  в средних классах по теме "Рукоделие" составлено для актуализации знаний по цветоведению. Можно посмотреть и скачать:

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,18286/

Видеоуроки по вязанию

http://www.liveinternet.ru/users/kassir-lera/rubric/1498609/

Вязание крючком. Модели. Схемы. Узоры. Вязаные игрушки.

http://kru4ok.ru/category/vyazanye-igrushki/

Приложение 4

                                          Оценка результатов освоения программы. 

1. Знание основных понятий и базовых форм вязания крючком и спицами:

- 1 год обучения - умение вязать круг, квадрат;

- 2 год обучения - умение изготовления простейших салфеток, вазочек, прихваток;

- творческая группа- имение изготовить мягкую игрушку, сложные салфетки, вазочки, прихватки;

- высокий уровень - делает самостоятельно,

- средний уровень - делает с помощью педагога или товарищей;

- низкий уровень - не может сделать.

- 1 год обучения - умение вывязывание простейших плотных узоров спицами;

- 2 год обучения - умение вывязать сложные ажурные узоры, мягкую игрушку;

2.   Умение научиться следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

- 1 год обучения- умение вывязать изделие, следя за показом педагога и слушая устные пояснения;

- 2 год обучения- умение вывязать несложное изделие по схеме крючком и спицами,

- творческая группа- умение зарисовать схему сборки сложного изделия;

- высокий уровень- делает самостоятельно,

- средний уровень- делает с помощью педагога или товарищей,

- низкий уровень- не может сделать.

3. Развитие мелкой моторики рук:

 - 1год обучения - умение вывязывать фигуры: круг, квадрат крючком ,

 - 2год обучения - умение вывязывать круглую салфетку крючком,

 - творческая группа – умение вывязывать сложные салфетки крючком,

 - 1 год обучения – умение связать квадрат, треугольник на спицах,

 - 2 год обучения – умение связать ажурный квадрат, треугольник на спицах.

 - высокий уровень – делает самостоятельно,

 - средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей,

 - низкий уровень – не может сделать.

  4. Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.

 Оцениваются умения:

 - организовать свое рабочее место,

   - высокий уровень – делает самостоятельно,

 - средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей,

 - низкий уровень – не может сделать.

 - рационально использовать необходимые материалы,

  - высокий уровень – делает самостоятельно,

 - средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей,

 - низкий уровень – не может сделать.

 - аккуратность выполнения работы.

- высокий уровень – делает самостоятельно,

 - средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей,

 - низкий уровень – не может сделать.

1-й год обучения

№	Ф. и. обучающего	знать	уметь	выполнять самостоятельно
		виды петель	выполнять: круг, квадрат, многоугольник	все виды петель, круг, квадрат прямоугольник.

2-й год обучения

№	Ф. и. обучающего	знать	уметь	выполнять самостоятельно
		технологию изготовления салфеток, сувениров	схематические обозначения узоров и различных петель	самостоятельно выполнять изделия, осуществлять качество своей работы

Творческая группа

№	Ф. и. обучающего	знать	уметь	выполнять самостоятельно
		виды волокон, правила снятия мерок, схемы.	владеть приемами снятия мерок, вести зарисовку и краткую запись схем	Самостоятельно выполнять все стадии изготовления игрушек, вазочек. Составлять схемы для вязания. Этично оформлять изделия.

Оценкой достигнутого уровня является участие детей в выставках декоративно-прикладного творчества. Результаты участия в выставках различных уровней фиксируется в портфолио каждого учащегося в учебном объединении. По освоении полного курса обучения в учебном объединении на основании достижений, выпускникам выдается свидетельство об окончании полного курса обучения.