Программа занятий кружка по английскому языку

Апаласова Н.М.,
учитель английского языка
высшей категории

программа
занятий кружка по английскому языку
“Play and learn English”
для учащихся 2-3 классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей г.Козьмодемьянска»

Адрес образовательного учреждения: 425350, Республика Марий Эл, г.Козьмодемьянск, II микрорайон, д.28

Телефон: [phone]

Факс: [phone]

Адрес автора: 425350, Республика Марий Эл, г.Козьмодемьянск, ул.Правды, д.49

Домашний телефон: [phone]

Козьмодемьянск

2013

Пояснительная записка

Данная программа рассчитана для кружковой работы с учащимися начальных классов общеобразовательных школ и предполагает комплексную реализацию воспитательных развивающих, практических и образовательных целей, направленных на развитие личности учащихся.

Главное внимание уделяется воспитанию у учащихся:

-       положительного отношения к выполняемой деятельности, формированию внутренних мотивов учения, создающих интерес к предмету;

-       доброжелательного отношения к другим странам и народам;

а также:

-       формированию навыков межличностного общения и навыков самоконтроля и контроля речи других детей.

Обучающими задачами являются:

-       научить читать слова, предложения, группы предложений, небольшие тексты, построенные на усвоенном в устной речи языковом материале;

-       научить воспринимать на слух как отдельные предложения, так и связные тексты-описания.

Особенностью данной программы является то, что она носит практическую направленность, затрагивает темы, имеющие непосредственное отношение к миру учащихся начальной школы.

Усвоение учебного материала детьми достигается путем заучивания наизусть стихов, рифмовок, песенок, ситуативных диалогов, небольших инсценировок; путем использования различных игровых моментов.

Учебный материал рассчитан на два года обучения при двух занятиях в неделю, продолжительностью 40 минут каждое. Занятия кружка начинаются в октябре и заканчиваются в апреле.

I.         Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Занятие	Кол-во часов
1.	Знакомство	1-8	8
2.	Моя семья	9-16	8
3.	Профессии	17-26	10
4.	Цвета	27-35	9
5.	Времена года, месяцы, дни недели	36-44	9
6.	Части тела	45-53	9
7.	Животные	54-63	10
8.	Игрушки, игры	64-73	10
9.	Дом, квартира	74-82	9
10.	Школа, школьные предметы	83-91	9
11.	Мой день	92-100	9

II.      Содержание тем учебного курса

№ п/п	Грамматический материал	Лексический материал	Говорение	Чтение	Письмо
1.	Тема: «Знакомство»
		Good morning! I am glad to see you. How are you? – I am fine, thanks. Where are you from? – I am from … What is /her/ his name? My name is … Her/his name is … Where is he/she from? Sit down. Stand up. Числительные 1-12	Уметь задавать вопросы, отвечать на них в пределах учебного материала	Буквы Mm, Nn, Ss; Звуки [m], [n], [s], [z] Буквы Bb, Dd, Pp; Звуки [b], [d], [p]	Пройденные буквы и звуки Буквы B, D, P; Звуки [b], [d], [p]
2.	Тема: «Моя семья»
	I have got … Have you got …? He/she has got … Has she/he got …? I haven’t got … He/she hasn’t got … Местоимения I, he, she, it, we, you, they	family, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, cousin, friend, aunt, uncle; How is your mother/father … He/she is fine, thanks	Уметь задавать вопросы, отвечать на них; рассказывать о семье	Буквы Cc, Tt, Vv, Gg; звуки [s], [k], [t], [v], [g], [dз] Буквы Hh, Jj; звуки [h], [j], [dз]	Буквы C, T, V, G; звуки [s], [k], [t], [v], [g], [dз] Буквы H, J; звуки [h], [j], [dз]
3.	Тема: «Профессии»
	What is he/she? What are you? He/she is a … I am a … How old are you? I want to be … He/she wants to be … I don’t want to be … He/she does not want to be …	pupil, worker, doctor, teacher, driver, engineer, pilot, cosmonaut, farmer mechanic, want to be	Уметь рассказывать о себе, о своих друзьях, семье	Буквы Xx, Zz; звуки [ks], [z] Буквы Kk, Qq, Rr, Ww; звуки [k], [r], [w]	Буквы X, Z; звуки [ks], [z] Буквы K, Q, R, W; звуки [k], [r], [w]
4.	Тема: «Цвета»
	What colour is it? It is … I see	green, yellow, pink, brown, black, white, purple, grey; глаголы движения: run, jump, fly, go, dance, stop, climb, swim, see; числительные 12-20	Уметь задавать вопросы, уметь отвечать на них в пределах темы	Буква Aa; звуки [ei], [  ] слова, отдельные предложения, небольшие тексты Буквы Ii, Yy, Ee, звуки [ai], [i], [Ii], [e]; слова, небольшие предложения, небольшие тексты	Буква A, звуки [ei], [   ] Буквы I, Y, E; звуки [ai], [i], [Ii], [e]
5.	Тема: «Времена года. Месяцы. Дни недели»
	It is … It has … They are … What season is it?	season, winter, summer, spring, autumn, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, bright, month, week, day	Уметь рассказывать о временах года.	Буква Oo, буквосочетания sh, er, th; звуки [ou], [   ], [   ], [   ], [   ], [   ], [   ]; слова и отдельные предложения Буквосочетания wh, ea, or, ow, ck, ir; звуки [ai], [au], [   ], [   ]	Буква О, буквосочетания sh, er, th; звуки [ou], [   ], [   ], [   ], [   ], [   ], [   ] Буквосочетания, звуки
6.	Тема: «Части тела»
	I have got He/she has got… I have got little… I have got a little … I ca /not/ can’t… Can you…?	head, eye, ear, hand, arm, leg, foot, hair, finger, toe, little, big, short, long, dirty, clean, can; Числительные 20-100	Уметь рассказывать о своей внешности, о себе	Слова, отдельные предложе-ния, неболь-шие тексты	Слова, отдель-ные предло-жения, неболь-шие тексты
7.	Тема: «Животные»
	I see a… The animal… Множественное число существительных	animal, horse, cat, dog, hedgehog, crocodile, fish, hen, tiger, lion, bear, hare, rabbit, fox snake, hippo	Уметь расск5азывать о животных	Слова, отдельные предложения, неболь-шие тексты	Слова, отдель-ные предло-жения, неболь-шие тексты
8.	Тема: «Игрушки, игры»
	I like… I like to play… Do you like to play…? He/she likes to play… Does he/she like to play…? I don’t like to play… She/he does not like to play…	toy, ball, doll, hide-and-seek, leap-frog, hopscotch, football, chess, computer games, basketball, volleyball, tennis	Уметь задавать вопросы, отвечать на них	Слова, отдельные предложе-ния, неболь-шие тексты	Слова, отдель-ные предло-жения, неболь-шие тексты
9.	Тема: «Дом, квартира»
	I like… There is a… There are… Is there a…? Are there…? Местоимения: my, his, her, its, our, your, their	house, flat, room, hall, kitchen, bathroom, living-room, bedroom, dinning-room, study, fridge, dishwasher, cupboard, table, chair, curtain, cooker, sink, sofa, TV-set, armchair, carpet, floor, bath, sideboard, picture, wall, lamp, next to, between, opposite, on, under, in, in front of, behind	Уметь рассказывать о доме, квартире, комнате	Слова, отдельные предложе-ния, неболь-шие тексты	Слова, отдель-ные предло-жения, неболь-шие тексты
10.	Тема: «Школа. Школьные предметы»
	There is a… There are…	school, classroom, timetable, the headmasters, office, canteen, gum, hall, class, library, break Russian, Reading, PE, Handicraft, Information, Technology, Nature Study, Drawing, Maths, favourite twice a week, three times a week	Уметь рассказывать о расписании, описывать школу	Слова, отдельные предложе-ния, неболь-шие тексты	Слова, отдель-ные предло-жения, неболь-шие тексты
11.	Тема: «Мой день»
	Do you…? Does he/she…? I don’t… He/she doesn’t…	get up, do exercises, wash, have a shower, have breakfast/dinner/lunch, go to school, go/come home, watch TV, do homework, go for a walk, help about the house, go to bed, read	Уметь задавать вопросы, отвечать на них, рассказывать о своем режиме дня	Слова, отдельные предложе-ния, неболь-шие тексты	Слова, отдель-ные предло-жения, неболь-шие тексты

III.   Литература:

1.      Амамджян Ш.Г. Играя, учись! Английский язык в картинках для детей дошкольного возраста. – Москва; Просвещение, 1986

2.      Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Английский язык. Учебник для II класса школ с углубленным изучением английского языка. – Москва: Просвещение, 1991

3.      Негневицкая Е.И., Никитенко З.Н., Ленская Е.А. Обучение английскому языку во втором классе. Методические рекомендации. – Москва, 1992.

IV.   Материально-техническое обеспечение

1.      Магнитофон

2.      Аудиозаписи к темам.

3.      Алфавит, разрезная азбука

4.      Наглядно-иллюстративный материал к темам.

5.      Маски сказочных персонажей.

6.      Пальчиковые куклы из пластилина.

Дополнительный материал к занятиям.

Тема 1.

Песня:

What is your name?

What is your name?

Now tell me, please,

What is your name?

My name is Nina,

My name is Nina,

My name is Nina,

That’s my name.

Стих:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

I am glad to see you!

Тема 2.

Песня:

How is your father?

He is fine, thanks.

How is your mother?

She is fine, thanks.

Стих:

I have a mother,

I have a father,

I have a brother Paul

I have an uncle,

I have an aunt,

How I love them all.

Тема 4.

Песня:

Brown and green

And blue and white.

Blue and white

Blue and white

Red and black

And yellow, white

Yellow, white

Yellow, white.

Стих:

I see green, I see yellow,

I see that funny fellow.

I see black, I see white

I see this and that and that.

I see brown, I see pink

I stand up and I sit down.

I see red, I see blue

I see you, and you, and you.

Тема 5.

Стих:

Winter is white

Spring is green.

Summer is bright

Autumn is yellow.

Тема 6.

Стих:

Ten little fingers,

Ten little toes,

Two little ears,

One little nose.

Two little eyes

That shine so bright

One little mouth

To kiss Mummy, Good night.

Песня:

Can you read,

Can you speak,

Can you write,

Can you jump,

Can you fox,

Can you fight?

I can read,

I can speak,

I can write,

But I can not study English

Day and night.

No, I can’t.

But you must

Тема 8.

Стих:

Rain, rain…

Rain, rain,

Go away,

Come again

Another day:

Mary and I

Like to play.

Rain, rain,

Go away,

Come on Mother’s

Washing day:

Mary and I

Want to play.

Тема 9.

Стих: “The Cat and the Mouse”

Cat:                    Little Mouse, little Mouse,

                           Where is your house?

Mouse:               Little Cat, little Cat,

                           I have no flat.

                           I am a poor mouse,

                           I have no house.

Cat:                    Little Mouse, little Mouse,

                           Come into my house.

Mouse:               Little Cat, little Cat,

I can not do that,

You want to eat me.