Прогулка "Золотая осень",1 класс.

Прогулка «Золотая осень»

Цель: формирование представлений детей об осенних изменениях природы.

Задачи: - развивать познавательный интерес;

- устанавливать причинно – следственные и временные связи, выявлять особенности приспособления растений к зиме;

- воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе, стремление заботиться о ней, беречь ее.

Коррекционная задача:

- развивать связную речь, умение говорить четко, понятно, внимательно слушать и делиться знаниями и впечатлениями со сверстниками.

План проведения прогулки:
I. Этап. Эмоциональный настрой

II. Этап. Постановка цели.
III. Этап.1.Приметы

2.Коррекционная работа.

3.Дидактическая подвижная игра «У медведя во бору»

 4. Загадки.

5. Подвижная игра «Листопад».

6.Трудовая деятельность.

IV.Этап. Итоговый.

Планируемые результаты:

Л1: установка следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

Л2: повышение учебно-познавательного интереса;

М1:формирование способности строить логическое мышление и рассуждение, делать   выводы;
М2:   развитие умения подчиняться правилам;   

П1: развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире;

П2: развитие умения определять характер взаимоотношений человека и природы, находить примеры влияния этих отношений на природные объекты,  здоровье и безопасность человека.

Ход прогулки.

1. Этап. Эмоциональный настрой.

Солнце раннее проснулось,

Осторожно потянулось,

Лучикам пора вставать

И прогулку начинать.

Ребята посмотрите, какой сегодня хороший день. Какое доброе солнышко нам светит. Давайте подарим солнышку наши улыбки. Какая погода?

Посмотрите на  небо, опишите его. Значит, какая сегодня погода? Правильно молодцы (солнечная, ясная).

2.Этап. Постановка цели.  

- Сегодня я хочу с вами провести учебную прогулку. Учебная прогулка – это не обычная прогулка, а занятие на улице. Я расскажу вам об осенних признаках, по которым мы определяем, что осенняя пара наступила. Во время прогулки все дети должны внимательно слушать воспитателя, чтобы потом правильно ответить на вопросы.

3.Этап. Основной.

1.Посмотрите, как красиво вокруг. Как нарядились деревья! В какие краски? (желтые, зеленые, красные, коричневые). Молодцы.

Летают, кружатся,

На землю ложатся.

С земли не встают

И тут пропадут.

Есть такая примета: если во время листопада листья ложатся лицом вверх - зима будет холодной, изнанкой вверх – теплой. Посмотрите, как  листочки лежат на траве? И, угадайте какая будет зима?

2.- Возьмите 1 листок в левую руку. Сколько листочков у каждого из вас в левой руке?

- Возьмите 1 листок в правую руку. Сколько листочков в правой руке?

А сколько листочков и в правой и в левой руке?

А на траве, сколько листочков? (много). Давайте вот в той горке посчитаем, сколько там листиков. Нашили корзину с письмом

3.Найти корзину с ягодами и грибами. А кто ее забыл? (медведь). А вы знаете игру про медведя? Давайте с вами поиграем в игру.

Инд. Работа Артем С,  Виктория К вам задание нарисовать солнечную погоду и хмурую (мрачную).

Считалка.

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем в прятки мы играть.
Небо, звёзды, луг, цветы –
Ты пойди-ка поводи!

Дидактическая подвижная игра «У медведя во бору» (игра проходит на площадке)

«Мишка» (ребенок , который водит) сидит на корточках посреди круга, глаза закрыл лапками. Дети тихо подкрадываются к медведю со словами:

- У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь сидит

И на нас рычит!

«Мишка» пугает детей, дети убегают. Кого поймают, тот и следующий «Мишка».

Восстановить дыхание. Я в корзинке нашла загадки. Это вам наверно медведь из леса передал. Давайте их отгадаем.

4. Загадки:

В золотистой круговерти

Листья полетели.

Это я пришла с дождями,

Листопадом и ветрами. (Осень)

С летают с ветки золотые монетки. (Листья)

Листья желтые летят, под ногами шелестят.

Солнце уж не припекает. Когда это бывает? (Осенью)

С мамой мы пошли гулять,

Стал он землю поливать.

Поливал, да поливал,

Всех под зонтики загнал.  (Дождь)

Она под осень умирает

И вновь весною оживает.

Иглой зеленой выйдет к свету,

Растет, цветет все лето.

Коровам без нее - беда:

Она их главная еда. (Трава)

В дверь в окно стучать не буду,

А взойдет и всех разбудит. (Солнце)

Вы так хорошо отгадывали загадки, я вам подарю из этого букета красивые листики.

5.Подвижная игра «Листопад».

Цель – закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад».

Всем детям раздаются листья из осеннего букета. Давайте с ними поиграем.

Воспитатель: Дует легкий осенний ветерок: “У-у-у-у-у-у-у-у” (тихо). Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: “У-у-у-у-у-у-у-у!” (громко). Заблудились мы в лесу, закричали мы: “АУ!” (Сначала громко, потом тихо). Осенние листочки на веточках сидят, осенние листочки с нами говорят: “А – о – и - у”, (кружатся с листочками в руках.) Налетел ветер, и листочки стали опадать. Листопад, листопад, листья желтые летят. (Дети, у которых желтые листочки бросают их на землю и приседают). Листопад, листопад, листья красные летят. (Дети, у которых красные листочки бросают их на землю и приседают).

Ребята вот нам Артем С и Вика К изобразили 2 погоды. Станьте к той погоде которая у на сейчас (солнечная).

Мне понравилось, как вы играли, какие вы молодцы!

6.Видите, сколько листьев на земле? Все деревья, которые есть на нашей территории береза, тополь, рябина, яблонька, - так готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, а снег зимой сильно не уплотниться. Весной, когда снег растает, под опавшими листьями земля дольше сохранит влагу.

Воспитатель: Давай поможем дереву зимовать.

Листья, с которыми, мы играли, положим, вокруг ствола нашей красавицы березы. Для чего мы березку укрываем листьями? (Дети отвечают). Вы совершенно правы, чтобы она не замерзла, а зимой мы присыпим листочки снегом, и когда наступит весна, снег растает и наша березка распустит свои красивые листья.

4.Этап. Итоговый.

 Наше занятие подошло к концу. Сегодня мы с вами познакомились с осенними признаками природы. Но были ли вы внимательные, сейчас проверю.

Скажите,какими стали листочки на деревьях? Дети отвечают: желтыми, коричневыми, красными! А что такое листопад? (Дети отвечают, если затрудняются с ответом, помогаю ответить правильно). Листопад - это когда листья с деревьев опадают. А в какое время года листья с деревьев опадают? Дети: Осенью!

В какие мы с вами играла игры? («Листопад», «У медведя во бору»).

Вам понравилась наша прогулка?

Чтобы для вас интересным?