Составитель:
Смирнова Е.В., учитель истории и обществознания
МБОУ
СШ № 52 г. Архангельска
Контрольно-измерительные материалы по предмету
«История», 8 классы
Пояснительная записка
Цель работы:
контроль знаний и умений учащихся 8 класса за курс истории России
Структура и содержание КИМа
Общее
число заданий в работе – 15.
Работа
состоит из 3 частей. Задания базового и повышенного уровней сложности. Они
располагаются по принципу нарастания от базовых в части 1 к усложненным в части
2 и части 3.
Часть 1 содержит
7 заданий с выбором одного варианта ответа из предложенных.
С
их помощью проверяются базовые знания понятий и терминов, умения описывать и
сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.
Часть 2 состоит из 6 более сложных
заданий с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать
и систематизировать знания, давать краткий ответ.
Часть
3 состоит из 2 заданий, требующих развернутого ответа,
оценивающих
умение обучающихся аргументировать
точку зрения.
Условия:
- Количество вариантов заданий -2
- Время выполнения работы - 40 минут.
- Дополнительные материалы и оборудование – не требуются.
Критерии оценивания.
Вариант
1-2.
|
Максимальный возможный балл по каждой части работы
|
|
Часть 1
|
Правильно
выполненное задание оценивается 1 баллом
|
7
баллов
|
|
Часть 2
|
Правильно
выполненное задание оценивается 1 баллом
|
24
балла
|
|
Часть 3
|
Правильно
выполненное задание 1 оценивается 4 баллами, задание 2 – 5 баллами
|
9
баллов
|
|
|
Максимальный балл за правильное выполнение всей
работы
|
40
баллов
|
Для оценивания
выполнения обучающимися итогового теста рекомендуется следующая шкала перевода
первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:
|
Отметка
по пятибалльной шкале
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
|
Общий
балл
|
0-11
|
12-25
|
26-35
|
35-40
|
Эталоны ответов.
вариант 1
|
Часть
1
|
Часть
2
|
|
1. б
|
1. 1- г; 2- б;
3- в; 4- а; 5- ж; 6- д
|
|
2. в
|
2. б, д, ж, з
|
|
3.г
|
3. в,б,а,г
|
|
4. а
|
4. 1- в; 2- д ;
3- а ; 4- б
|
|
5. г
|
5. 5
|
|
6. б, г, д
|
6. 1- а; 2- г;
3- д; 4- в; 5- б
|
|
7. в
|
|
8класс. История
России. Вариант - 1.
Часть 1.
1. Созданная
при Петре I Кунсткамера была первым русским: а) архивом; б) музеем; в) театром;
г) университетом.
2. Введённый
в 1718-1724 гг. основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения
податных сословий вне зависимости от возраста: а) подворная подать; б)
поземельная подать; в) подушная подать; г) денежный оброк.
3.
Законодательными, распорядительными и судебными функциями был наделён: а)
Генерал-прокурор; б) Синод; в) Главный магистрат; г) Сенат.
4.
Преобладание вывоза товаров из страны над ввозом называется: а) протекционизм;
б) абсолютизм; в) экспорт; г) меркантилизм.
5.
При Екатерине I был (а)
создан (а): а) Кабинет министров; б) Конференция при высочайшем дворе; в)
Канцелярия тайных розыскных дел; г) Верховный тайный совет.
6.
Какие три события из перечисленных произошли в царствование
Екатерины II? а) учреждение коллегий вместо системы приказов;
б) присоединение к России Крыма; в) издание свода
законов Российской империи; г) восстание под предводительством Е.
Пугачева; д) учреждение Вольного экономического общества; е) победа
России в Северной войне.
7.
Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева проходила в
период: а) 1763—1765 гг.; б)
1771—1774 гг.; в) 1773—1775 гг.; г) 1783—1786 гг.
Часть 2.
1. Установите
правильное соответствие между датой и событием:
Дата: 1)
1703г.; 2)1709г.; 3) 1721г.; 4) 1774 г.;5) 1785 г.; 6)
1799г.
Событие: а) Кючук - Кайнарджийский мирный договор; б) Полтавская битва;
в) Ништадтский мир; г) основание
Санкт-Петербурга; д) переход русской армии через Альпы; ж) Жалованная грамота
дворянству.
2. Укажите верные
утверждения (в ответе выпишите буквы, соответствующие верному ответу):
а) Пётр 1 основал
Московский университет;
б) Анна Иоанновна
заняла императорский трон в результате дворцового переворота;
в) Э. Бирон был
один из сподвижников Елизаветы Петровны;
г) Основная
причина Северной войны – это борьба за выход в Чёрное море;
д) Екатерина
Вторая назначила Г. Потёмкина губернатором Крыма;
ж ) Следствием
дворцовых переворотов явилось усиление дворянской гвардии;
з) Усиление
крепостного гнёта в XVIII
в. привело к крестьянской войне под руководством Е.И. Пугачёва.
3. Расположи в
хронологической последовательности правление царствующих особ:
а) Анна
Иоанновна; б) Пётр Второй; в) Екатерина Первая; г) Елизавета Петровна.
4 . Установите
правильное соответствие между понятием и его значением:
Понятие:
1) Протекционизм; 2) Коллегии; 3) Ассамблея; 4) Синод.
Значение: а)
собрание представителей столичного общества, прообраз дворянских балов; б) высший
государственный орган, ведавший делами православной церкви; в) государственная
политика, направленная на поддержку национальной экономики; г) высший государственный
орган Российской империи, подчиненный императору; д) органы центрального
управления, ведавшие отдельными отраслями.
5. Все
элементы, за исключением одного, отражают реформы Петра I.
Укажи лишний элемент: 1) ассамблея, 2)
рекруты; 3) Табель о рангах; 4) коллегия; 5) Уложенная комиссия; 6) Сенат.
6. Установите
соответствие между историческими деятелями и их характеристиками.
Исторический
деятель: 1) А.Д.Меншиков; 2) Ф.Ф.Ушаков; 3) А.Н.Радищев; 4) Е.Р.Дашкова; 5)
И.П.Кулибин.
Характеристика
исторического деятеля: а) изобретатель; б) первый президент Российской
академии; в) художник; г) великий флотоводец; д) писатель, философ; е)
сподвижник Петра Великого.
Часть 3.
1. В исторической науке существуют
различные точки зрения на реформы Петра Великого. Вот две из них:
«Петр I – царь-реформатор, преобразивший Россию» или «Петр I - человек, лишивший Россию ее самобытного,
самостоятельного развития, навязавший обычаи других стран». Приведите два
примера, которые подтверждают данные точки зрения, и два - опровергают
их.
2. Екатерина II
вошла в историю под именем Великой. Какие преобразования во внутренней
политике позволяют дать положительную оценку ее деятельности?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.