Промежуточная аттестация в 6 классе по биологии

Рассмотрено на МО            Согласовано:                                          Утверждаю:

Протокол № 4                     Зам по УВР__С.Б.Хлыстова.                Директор школы:____Н.С.Кохан

от 11.04.2018 г.

ЗАЧЕТ

ПО БИОЛОГИИ

В РАМКАХ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ЗА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

В 6 КЛАССЕ

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ     14 МАЯ 2018 ГОДА

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ   4 ЧЕЛОВЕКА

УЧИТЕЛЬ:  Серебрякова С.М.

Вариант I

Выберите 1 правильный ответ

1.      Наука ботаника изучает

1) все живые организмы

2)      бактерии

3)      растения

4)      животные

2.      Рас­те­ния, в от­ли­чие от жи­вот­ных, в про­цес­се пи­та­ния НЕ ис­поль­зу­ют

 1) энер­гию сол­неч­но­го света

2) ми­не­раль­ные соли

3) уг­ле­кис­лый газ и воду

4) го­то­вые ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

3.      Проводящая ткань, по которой вода и растворенные вещества поднимаются вверх по стеблю к листьям, называется:

1)      межклетник

2)      древесина

3)      луб

4)      корневой волосок

4.      Какой из изоб­ражённых ор­га­нов яв­ля­ет­ся ви­до­из­менённым по­бе­гом?

1)      1

2)      2

3)      3

4)      4

5.      Красный цветок, вероятнее всего, опыляется

1)      летучими мышами

2)      ветром

3)      насекомыми

4)      самоопылением

6.      Что поглощает растение в ходе минерального питания:

1)      только воду

2)      органические вещества

3)      минеральные соли

4)      воду и растворы минеральных солей

7.      Фо­то­син­тез про­те­ка­ет в клет­ках

1) кор­ней по­до­рож­ни­ка

2) мя­ко­ти плода зре­лой груши

3) семян ка­пу­сты

4) ли­стьев бу­зи­ны чёрной

8.      Что про­ис­хо­дит в ли­стьях при ды­ха­нии?

1) вы­де­ля­ет­ся кис­ло­род

2) по­гло­ща­ет­ся уг­ле­кис­лый газ

3) об­ра­зу­ют­ся ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

4) рас­щеп­ля­ют­ся ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

9.      Половое размножение растений осуществляется:

1)      спорами

2)      почками

3)      семенами

4)      листьями

10.  Рост и развитие растений зависят от:

1)      сезонных и суточных ритмов природы

2)      наследственных свойств организма

3)      природных ритмов

4)      всех экологических факторов

11.  Самой крупной систематической группой является:

1)      вид

2)      род

3)      семейство

4)      отдел

12.  Одним из отличительных классовых признаков является

1)       тип корневой системы

2)      тип плода

3)      наличие семени

4)      тип соцветия

13.  Где размножаются болезнетворные бактерии:

1)      в грязной воде

2)      в теле человека

3)      в почве

4)      повсеместно

14.  Какие из перечисленных грибов относят к шляпочным:

1)      трутовик

2)      боровик

3)      дрожжи

4)      мукор

15.  Совокупность разных видов растений, способных жить в сходных условиях, - это

1)      агроценоз

2)      фитоценоз

3)      биогеоценоз

4)      биосистема

Выберите 3 правильных ответа.

16.  Сходство растений и грибов заключается в следующем:

1)      автотрофный тип питания

2)      неподвижный образ жизни

3)      наличие в клетках хлорофилла

4)      клеточная стенка состоит из целлюлозы

5)      неограниченный рост в течение жизни

6)      встречаются симбиотические организмы

17.  Установите последовательность систематических категорий,  начиная с наименьшей

1)      род Тимофеевка

2)      класс Однодольные

3)      царство Растение

4)      вид Тимофеевка луговая

5)      отдел Покрытосеменные

6)      семейство Злаки

18.  Соотнесите признаки растений с отделами:

ПРИЗНАКИ                                                               1)      оплодотворение происходит без участия воды 2)      тело представлено талломом 3)      органы прикрепления корневища 4)      половое размножение – семенами 5)      споры развиваются на внутренней стороне листа 6)      клетки не дифференцированы на ткани и органы

ОТДЕЛЫ А) Водоросли Б) Папоротники В) Голосеменные

Ответ запишите в виде таблицы

1	2	3	4	5	6

19.  Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их. 

1) У растений семейства розоцветные цветки собраны в соцветие колос. 
2) Листья розоцветных могут быть простыми и сложными с сетчатым жилкованием. 
3) Розоцветные часто вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями. 
4) Большинство розоцветных — ветроопыляемые растения. 
5) Для розоцветных характерны сложные и ложные плоды. 

20.  В каком случае внесение в почву минеральных удобрений сопровождается загрязнением окружающей среды?

21.  Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не развиваются.

Вариант II

Выберите 1 правильный ответ

1. Наука биология изучает

1)      все живые организмы

2)      бактерии

3)      растения

4)      животные

2.      Грибы, в от­ли­чие от растений, в про­цес­се пи­та­ния  ис­поль­зу­ют

 1) энер­гию сол­неч­но­го света

2) ми­не­раль­ные соли

3) уг­ле­кис­лый газ и воду

4) го­то­вые ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

3. Проводящая ткань, по которой органические вещества поступают из листьев в корни, называется:

1)      межклетник

2)      древесина

3)      луб

4)      корневой волосок

4. Какой из изоб­ражённых ор­га­нов яв­ля­ет­ся ви­до­из­менённым корнем?

1)      1

2)      2

3)      3

4)      4

5. Цветок, не имеющий околоцветника, вероятнее всего, опыляется

1)      летучими мышами

2)      ветром

3)      насекомыми

4)      птицами

6. Какая зона корня участвует в минеральном питании:

1)      зона роста

2)      зона всасывания

3)      зона деления

4)      корневой чехлик

7. Фо­то­син­тез не про­те­ка­ет в клет­ках

1) кор­ней по­до­рож­ни­ка

2) мя­ко­ти плода незре­лой груши

3) кочана  ка­пу­сты

4) ли­стьев бу­зи­ны чёрной

8. Что про­ис­хо­дит в корнях деревьев  при ды­ха­нии?

1) вы­де­ля­ет­ся кис­ло­род

2) по­гло­ща­ет­ся уг­ле­кис­лый газ

3) об­ра­зу­ют­ся ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

4) рас­щеп­ля­ют­ся ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

9. В вегетативном  размножении  растений участвуют:

1)      споры

2)      цветки

3)      семена

4)      клубни

10. Рост и развитие растений зависят от:

1)      сезонных и суточных ритмов природы

2)      наследственных свойств организма

3)      природных ритмов

4)      всех экологических факторов

11. Наименьшей  систематической группой является:

1)      вид

2)      род

3)      семейство

4)      отдел

12. Основным отличительным  признаком семейства является

1)      строение цветка

2)      наличие семени

3)      жилкование листьев

4)      тип корневой системы

13. Где обитают бактерии:

1)      в грязной воде

2)      в теле человека

3)      в почве

4)      повсеместно

14. Какие из перечисленных грибов не относят к шляпочным:

1)      рыжик

2)      боровик

3)      дрожжи

4)      мухомор

15. Комплекс взаимодействующих между собой   видов живых организмов и условий окружающей среды , - это

1)      агроценоз

2)      фитоценоз

3)      биогеоценоз

4)      зооценоз

16. Выберите 3 правильных ответа.

Отличие  растений от  грибов заключается в следующем:

1)      автотрофный тип питания

2)      неподвижный образ жизни

3)      наличие в клетках хлорофилла

4)      клеточная стенка состоит из целлюлозы

5)      неограниченный рост в течение жизни

6)      встречаются симбиотические организмы

17. Установите последовательность систематических категорий,  начиная с наибольшей

1)      род Земляника

2)      класс Двудольные

3)      царство Растение

4)      вид Земляника лесная

5)      отдел Покрытосеменные

6)      семейство Розоцветные

18. Соотнесите признаки растений с отделами:

ПРИЗНАКИ                                                               1)      оплодотворение происходит без участия воды 2)      тело представлено талломом 3)      органы прикрепления ризоиды 4)      половое размножение – семенами 5)      образуется плод и цветок 6)      клетки не дифференцированы на ткани и органы

ОТДЕЛЫ А) Водоросли Б) Мхи В) Покрытосеменные

Ответ запишите в виде таблицы

1	2	3	4	5	6

19. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки. Запишите эти предложения правильно. 
    1) Выделяют два отдела покрытосеменных растений: однодольные и двудольные. 
    2) Однодольные растения произошли от двудольных и у них много общих черт. 
    3) Зародыш двудольных состоит из двух семядолей. 
    4) Листовые пластинки двудольных обычно с параллельным или дуговым жилкованием. 
    5) Однодольные растения обычно имеют мочковатую корневую систему, трёхчленный тип строения цветка. 
    6) Большинство однодольных — это травянистые растения. 
20. К каким последствиям может привести внесение в почву избытка минеральных удобрений?
21. Почему густые всходы моркови  надо прореживать?

Инструкция по обработке результатов

Ключ к решению контрольно-измерительных материалов

№ п/п	Вариант 1	Вариант 2
	3	1
	4	4
	2	3
	4	4
	3	2
	4	2
	4	1
	4	4
	3	4
	4	4
	4	1
	1	1
	4	4
	2	3
	2	3
	256	134
	416253	352614
	ВАБВБА	ВАБВВА
	Ошибки содержатся в предложениях: 1 – соцветие  не колос, а кисть или зонтик 3 - розоцветные не вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями (вступают бобовые) 4 – розоцветные – насекомоопыляемые растения	Ошибки содержатся в предложениях: 1-Однодольные и двудольные – это не отделы, а классы Покрытосеменных 3-Зародыш состоит из корешка, стебелька, почечки 4- Листовая пластина двудольных обычно имеет сетчатое, перистое или пальчатое жилкование
	1)      При нарушении норм внесения удобрений 2)      При несоблюдении сроков внесения удобрений 3)      Если не учитывать состав и структуру почвы	1)      Изменяется состав почвы 2)      Многие  живые организмы, обитающие в почве, погибают 3)      Происходит накопление вредных солей в органах растений
	1)      Для прорастания семян необходимы кислород, влага, питательные вещества 2)      На большой глубине запасов кислорода в почве и мелком семени недостаточно для прорастания 3)      В мелких семенах содержится недостаточно питательных веществ для достижения проростка поверхности почвы	1)      При загущении всходов ухудшаются условия произрастания растений (затенение , уменьшение влаги и питательных веществ) 2)      Прореживание уменьшает конкуренцию между всходами 3)      Повышается продуктивность

Шкала оценки:

13-18 – оценка «3»

19 – 25 – оценка «4»

26 – 30 – оценка «5»