Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / "Промышленность России" урок по географии (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

"Промышленность России" урок по географии (9 класс)

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока по географии 9 класс Полонец НЮ.docx

библиотека
материалов

Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

Краснояровской средней общеобразовательной школы





План-конспект урока

по географии

в 9 классе


на тему «Промышленность России»








Разработала: Полонец Наталья Юрьевна,

учитель истории и географии










с. Красноярово, 2016 г.

Технологическая карта урока

Тема,

дата проведения

«Промышленность России»


03.11.2016г.

Тип урока

Урок общеметодологической направленности

Технология урока

Системно-деятельностная технология

Цель

Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.

Образовательная цель:систематизировать и обобщить знания,полученные в процессе изучения темы «Промышленность России»

Дидактическая задача

Формирований умений применения теоретических положений в условиях решения учебных задач

Овладение = усвоение + применение в условиях решения учебных задач

Формируемые УУД

Личностные:

способствовать развитию рефлексии при оценке собственного умения учиться, заинтересованности в личном успехе, успехе работы группы


Регулятивные:

самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности; составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы; сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно


Познавательные:

метапредметные: характеризовать промышленность России и представлять информацию в виде кластера; выявлять перспективы развития промышленности; иллюстрировать примерами место России в мире по запасам и добычи природных ресурсов; использовать причинно-следственный анализ при характеристике экологических проблем, связанных с хозяйственной деятельностью человека; выявлять возможности изменения развития промышленности;

предметные: формирование умений решать практические задачи; систематизировать информацию; проводить социологические исследования по проблемам; давать характеристику промышленности по алгоритму и оформлять её в виде таблицы, аргументировать свою точку зрения на экологические проблемы с позиции одобряемых в обществе социальных ценностей


Коммуникативные:

умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, общаться в процессе работы в группе со своими одноклассниками; умения с достаточной полной и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Основные

понятия

Промышленность. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), топливно-энергетический баланс, угольная промышленность, газовая промышленность, нефтяная промышленность, электроэнергетика, машиностроительный комплекс, специализация, кооперирование, наукоёмкость, трудоёмкость, металлоёмкость, химизация, лесопромышленный комплекс (ЛПК).


Оборудование

Учебник: Дронов В.П. География. Россия: природа, население, хозяйство. 9 класс / В.П Дронов, Л.Е. Савельева.-М.: Просвещение, 2016;

Атлас. География. Россия: природа, население, хозяйство. 8-9 класс, 2015. – С. 28-35;

Презентация «Промышленность России»;

Компьютер, мультимедийное оборудование;

выступления учащихся с социологическими исследованиями: «Влияние промышленности на окружающую среду»;

Маршрутные листы для 1,2,3,4 групп;

Приложения №1-6;

видеоролик притча «Все в твоих руках»-

https://yandex.ru/video/search?p=2&filmId=7325502753335864795&text=ютуб%20притчи%20по%20сохранению%20природы&noreask=1&path=wizard.

Цитата: «Охранять природу - значит охранять Родину».Михаил Пришвин Моя родина (Из воспоминаний детства) -http://lukoshko.net/prish/prish.shtml


Формы работы

ФБ – фронтальная беседа, ИР – индивидуальная работа, ГР – групповая работа

Организация урока

1. Этап мотивация (самоопределения) к коррекционной деятельности (2мин)

Действия учителя

Действия учащихся


Формы работы

Приветствие учителя!

-предлагается работа с мозаикой из букв

ОПЕРЛОМНЬТЫШНС

ИСОРИС Сл.№4

На предыдущем уроке мы завершили раздел «Промышленность России», Сл.№5

сегодня у нас заключительный урок, проведем его в форме практикума.

- Сформулируйте цель нашего урока. Сл.№6

составляют из букв название темы урока

(ответ учащихся:

Промышленность России)


определяют цель урока и учебной деятельности

(примерные правильные ответы учащихся: повторение, обобщение и закрепление пройденного материала)

ФБ


2. Этап актуализации и пробного учебного действия (5мин)

Класс формирует самостоятельно рабочие группы по 4 человека (4 группы, ознакомление с Маршрутными листами)

Обозначим круг понятий темы, которые помогут нам успешно реализовать цель урока. Сл.№7


-Для этого выполним задания №1 в «Маршрутном листе». + Приложение №1


Составим понятийное колесо «Промышленность России» Сл.№8

-Проверим свою работу по эталону Сл. №9


-Дайте определение понятиям (см. понятийное колесо «Промышленность России»)


-Рефлексия: оцените себя



самостоятельно организуют учебное взаимодействие в группе



выполняют задание, осуществляют проверку по алгоритму, дают объяснения понятиям



(эталон ответа –см. Приложение №2)





дают оценку своей работы

ГР















ИР

3. Этап включения в систему знаний и повторения(35мин)

А) Каждая отрасль промышленности характеризуется определенными показателями.

Дайте характеристику отраслям промышленности (используя карты Атласа),

представьте её в форме таблицы

Для этого выполним задания №2 в «Маршрутном листе» (15мин)

и представьте свою работу (8мин)

Проверим свою работу по эталону(2мин)


самостоятельно организуют учебное взаимодействие в группе, анализируют, систематизируют и выбирают информацию, заполняют таблицу,практически применяют полученные знания;

группы презентуют свою работу, используя карту

(сверяют по эталонусм.Приложение №3-6)

ГР











Б) Любой хозяйственной деятельности человека можно охарактеризовать как созидательную, так и разрушительную силу.

-выступления учащихся с социологическими исследованиями: «Влияние промышленности на окружающую среду»(3мин)

В) Работа с цитатой:

-«Охранять природу - значить охранять Родину»

(М. Пришвин) (3мин) Сл. №10-11



-Как вы считаете, может ли один человек изменить отношения к окружающей среде в целом общества? (2мин)

-Просмотр видеоролик притчи «Все в твоих руках» (1мин)


Рефлексия: оцените себя (1мин)


презентуют свою работу, делают выводы по результатам своих исследований;



высказывают суждения по цитате, используют формулу ПОПС (позиция, объяснение, пример, следствие)

и причинно-следственный анализ,

отвечают на вопрос

приводят аргументы



проводят самооценку знаний

ИР







ФБ








ИР

4. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке(3мин)

Подведем итоги урока: (2мин)

-в начале урока мы поставили цели, смогли ли мы их реализовать?

-Что у вас вызвало затруднение при закреплении темы «Промышленность России»?

Рефлексия: оцените свою работу и работу своей группы. Сл. №12

- Оценить урок с помощью подсказки…

  • Было интересно…

  • Было трудно…

  • Я научился…

  • Меня удивило…

  • У меня получилось…

  • Мне захотелось узнать…


Д/З: опережающее задание:подготовить сообщение на тему «Агро-промышленный комплекс Амурской области»(1мин)

Сл.13, СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!

сверяют свои действия с целью и, при необходимости, формулируют свои затруднения




проводят самооценку

ФБ







ИР


















Маршрутный лист, 1 группа

Тема: Промышленность России


Задание №1. Составьте «понятийное колесо» - «Промышленность России»

См. Приложение №1 (групповая работа)

Проверим свою работу по эталону, См. Приложение №2

Рефлексия: оцените себя.hello_html_md364545.png

Задания №2 . Дайте характеристику угольной, газовой, нефтяной промышленности. Составьте таблицу, используя атлас С. 28 и ранее полученные знания


Запасы, добыча, использование

(угля, газа, нефти)

Факторы размещения

География промышленности

Перспективы развития

(групповая работа по составлению ТАБЛИЦЫ)

Проверим свою работу по эталону,См. Приложение №3

Рефлексия: оцените себя.hello_html_36543133.png

Задание №3: «Охранять природу - значить охранять Родину» (индивидуальная работа)

(М. Пришвин)

Выскажите свои суждения по цитате, используют формулу ПОПС и причинно-следственный анализ.

Приведите аргументы

Рефлексия: оцените себя

4. РЕФЛЕКСИЯ

Рефлексия: оцените себя.hello_html_6d0b35f4.png

Рефлексия: оцени свою работу на урокеhello_html_m28d19978.png

Оцени работу группыhello_html_m28d19978.png

Оцени урок, используя подсказку..

  • Было интересно…

  • Было трудно…

  • Я научился…

  • Меня удивило…

  • У меня получилось…

  • Мне захотелось узнать…


Маршрутный лист, 2 группа

Тема: Промышленность России

Задание №1. Составьте «понятийное колесо» - «Промышленность России»

См. Приложение №1 (групповая работа)

Проверим свою работу по эталону, см. Приложение №2

Рефлексия: оцените себя.hello_html_md364545.png

Задания №2 . Дайте характеристику машиностроению. Составьте таблицу, используя атлас С.30 и полученные знания

(групповая работа по составлению ТАБЛИЦЫ)

Проверим свою работу по эталону см. Приложение №4

Рефлексия: оцените себя.hello_html_36543133.png

Задание №3: «Охранять природу - значить охранять Родину» (индивидуальная работа)

(М. Пришвин)

Выскажите свои суждения по цитате, используют формулу ПОПС Приведите аргументы

Рефлексия: оцените себя

4. РЕФЛЕКСИЯ


Рефлексия: оцените себя.hello_html_6d0b35f4.png

Рефлексия: оцени свою работу на урокеhello_html_m28d19978.png

Оцени работу группыhello_html_m28d19978.png

Оцени урок, используя подсказку…

  • Было интересно…

  • Было трудно…

  • Я научился…

  • Меня удивило…

  • У меня получилось…

  • Мне захотелось узнать…



Маршрутный лист, 3 группа

Тема: Промышленность России

Задание №1. Составьте «понятийное колесо» - «Промышленность России»

См. Приложение №1 (групповая работа)

Проверим свою работу по эталону, См. Приложение №2

Рефлексия: оцените себя.hello_html_md364545.png

Задания №2 . Дайте характеристику черной и цветной металлургии. Составьте таблицу, используя атлас С.32-33 и полученные знания

Проверим свою работу по эталону, См. Приложение №5

Рефлексия: оцените себя.hello_html_36543133.png

Задание №3: «Охранять природу - значить охранять Родину» (индивидуальная работа)

(М. Пришвин)

Выскажите свои суждения по цитате, используют формулу ПОПС и причинно-следственный анализ.

Приведите аргументы

Рефлексия: оцените себя

4. РЕФЛЕКСИЯ

Рефлексия: оцените себя.hello_html_6d0b35f4.png

Рефлексия: оцени свою работу на урокеhello_html_m28d19978.png

Оцени работу группыhello_html_m28d19978.png

Оцени урок, используя подсказку…

Сегодня на уроке мне удалось…

  • Было интересно…

  • Было трудно…

  • Я научился…

  • Меня удивило…

  • У меня получилось…

  • Мне захотелось узнать…





Маршрутный лист, 4 группа

Тема: Промышленность России

Задание №1. Составьте «понятийное колесо» - «Промышленность России»

См. Приложение №1 (групповая работа)

Проверим свою работу по эталону, См. Приложение №2

Рефлексия: оцените себя.hello_html_md364545.png

Задания №2 . Дайте характеристику лесной и химической промышленности. Составьте таблицу, используя атлас С.34-35 и полученные знания

(групповая работа по составлению ТАБЛИЦЫ)

Проверим свою работу по эталону, См. Приложение №6

Рефлексия: оцените себя.hello_html_36543133.png

Задание №3: «Охранять природу - значить охранять Родину» (индивидуальная работа)

(М. Пришвин)

Выскажите свои суждения по цитате, используют формулу ПОПС и причинно-следственный анализ.

Приведите аргументы

Рефлексия: оцените себя

4. РЕФЛЕКСИЯ

Рефлексия: оцените себя.hello_html_6d0b35f4.png

Рефлексия: оцени свою работу на урокеhello_html_m28d19978.png

Оцени работу группыhello_html_m28d19978.png

Оцени урок, используя подсказку…

  • Было интересно…

  • Было трудно…

  • Я научился…

  • Меня удивило…

  • У меня получилось…

  • Мне захотелось узнать…



Приложение №1hello_html_c592bfe.png


































Приложение №2

Эталон ответа на 1 задание

hello_html_4c061aa3.png















Приложение №3


1группа

Запасы, добыча, использование

(угля, газа, нефти)

Факторы размещения


География промышленности

Перспективы развития

Газ

-1место в мире по запасам

-2место в мире по добыче

-коммунально-бытовое хозяйство, агропромышленный комплекс, металлургия, электроэнергетика и др.

Районы месторождений

Западная Сибирь, Урало-Поволжье

(Оренбургское, Астраханское), Восточная Сибирь

Добыча газа будет расти.

Разработка месторождений на полуострове Ямал, на шельфе в Баренцевом море, в Иркутской области

Нефть

-4место в мире по запасам

-1 место в мире по добыче

-производство нефтепродуктов: автобензин, дизельное топливо, мазут и др.

Западная Сибирь, Урало-Поволжье (Ромашкинское), Европейский Север, Восточная Сибирь

Необходимость создания новых баз добычи в Восточной Сибири, на Дальнем Востоке

Уголь

-2 место в мире запасам

-6 место в мире по добыче

-для производства электроэнергии и тепла, кокса для черной металлургии

Западная Сибирь (Кузнецкий), Восточная Сибирь (Канско-Ачинский),

Дальний Восток, Европейский Север (Печорский), Европейский Юг (Российский Донбасс)

Добыча возрастет, замещения газа на электростанциях, экспорт



Приложение №4


2группа

Производит всего 3% от ВВП страны, экспорт -4%, импорт – более 50%, но по продаже оружия 2 место в мире, 17% - в мире производство зерноуборочных комбайнов, 20%- тракторов для вывозки древесины.

Особенность – формирование комплексов предприятий, состоящих из сборочного завода и большое количество специализированных заводов.

Наукоёмкость

Трудоёмкость

Металлоёмкость

Потребительский фактор

90% в европейской части страны.

Ведущий район – Центральная Россия

Поволжье, Урал

Западная Сибирь

Опережающие темпы развития будут в высокотехнологичных отраслях: ракетно-космическое и авиационное машиностроение, производство электроники и атомной техники, судо- и атомобилестроение.









Приложение №5


3группа

Основные виды продукции черной металлургии – сталь и прокат. По ним Россия в мире – 4 место.

Экспорт проката почти 50%.

Особенность - бедная железная руда. Необходимость обогащения железной руды. Для производства металла высокого качества необходимы марганец и хром, запасы в России невелики, импорт.

В районах добычи железной руды и коксующихся углей

Основной район – Урал. Центральный район, Сибирь


Необходимость технического переоснащения предприятий, освоения новых месторождений руд в Сибири, на Дальнем Востоке. Активное использования металлического лома, повышение экологичности производства

2 место в мире по производству цветных металлов.

22% - на мировом рынке никеля, 17% -алюминия.

Особенность–содержание цветных металлов в рудах очень низкое, необходимость обогащения руды.

Тяжёлые металлы – в районах добычи руды.

Лёгких – в местах дешевой электроэнергии

Сибирь -1место, Урал – 2место, Дальний Восток – 3место, Центральный район

Производство цветных металлов увеличиться до 40%: освоение Удоканского месторождения, реконструкция действующих заводов


Приложение №6


4группа

Доля России в мировом химическом производстве более 1%.

Объём выпуска продукции – 11место в мире.

Особенность – производство материалов, не существующих в природе: пластмассы, синтетического каучука, химических волокон. Использования разнообразного сырья, технологических процессов, видов выпускаемой продукции.

Ориентирование на сырьё, потребителя.

Производство химических волокон – на сочетании сырья, воды и дешевой электроэнергии.

Главный район – Волго-Уральский.

Центральный.

Сибирь

Увеличение производства.

Значительный рост производства пластмасс и изделий из них, автомобильных шин, минеральных удобрений.

ЛПК – всего 1% ВВП и около 4% общего объема промышленной продукции.

11 место в мире по производству картона и бумаги.

Лесохимия – производство скипидара, канифоли и др.

Лесоизбыточныхрайонах.

Потребительский фактор

В устьях сплавных рек, на пересечении ж/д

Европейский Север

Центральная Россия

Сибирь

Необходимость строительства новых лесных дорог

Увеличение производства глубокой переработки древесины

Необходимость реконструкции и строительства новых целлюлозно-бумажных предприятий


Выбранный для просмотра документ промышленность России 9класс Полонец НЮ.pptx

библиотека
материалов
Промышленность России Обобщающий урок географии в 9классе Полонец Наталья Юрь...
Полонец Наталья Юрьевна, учитель истории и географии в Муниципальном общеобр...
Цель презентации- создание условий для успешного усвоения учащимися пройденно...
ОПЕРЛОМНЬТЫШНС ИСОРИС Составьте, из предложенных букв, название темы урока
Промышленность России Обобщающий урок географии в 9классе Полонец Наталья Юрь...
Цель урока: систематизировать и обобщить знания, полученные в процессе изучен...
Обозначим круг понятий темы, которые помогут нам успешно реализовать цель урока
 Промышлен-ность России
Промышлен-ность России Угольная Газовая Нефтяная Электро-энергетика Черная м...
Работа с цитатой: «Охранять природу - значить охранять Родину» (М. Пришвин)
П О П С ПОЗИЦИЯ (Я считаю…) ОБОСНОВАНИЕ или ОБЪЯСНЕНИЕ (Потому что…) ПРИМЕР (...
Рефлексия Оценить урок с помощью подсказки… Было интересно… Было трудно… Я на...
Спасибо за работу!
Составитель: Полонец Наталья Юрьевна, учитель истории и географии в Муниципа...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Промышленность России Обобщающий урок географии в 9классе Полонец Наталья Юрь
Описание слайда:

Промышленность России Обобщающий урок географии в 9классе Полонец Наталья Юрьевна 03.11.2016г.

№ слайда 2 Полонец Наталья Юрьевна, учитель истории и географии в Муниципальном общеобр
Описание слайда:

Полонец Наталья Юрьевна, учитель истории и географии в Муниципальном общеобразовательном бюджетном учреждении Краснояровской средней общеобразовательной школе Мазановского района Амурской области

№ слайда 3 Цель презентации- создание условий для успешного усвоения учащимися пройденно
Описание слайда:

Цель презентации- создание условий для успешного усвоения учащимися пройденного материала Задача: служит как средство наглядности на уроке

№ слайда 4 ОПЕРЛОМНЬТЫШНС ИСОРИС Составьте, из предложенных букв, название темы урока
Описание слайда:

ОПЕРЛОМНЬТЫШНС ИСОРИС Составьте, из предложенных букв, название темы урока

№ слайда 5 Промышленность России Обобщающий урок географии в 9классе Полонец Наталья Юрь
Описание слайда:

Промышленность России Обобщающий урок географии в 9классе Полонец Наталья Юрьевна 03.11.2016г.

№ слайда 6 Цель урока: систематизировать и обобщить знания, полученные в процессе изучен
Описание слайда:

Цель урока: систематизировать и обобщить знания, полученные в процессе изучения темы «Промышленность России»

№ слайда 7 Обозначим круг понятий темы, которые помогут нам успешно реализовать цель урока
Описание слайда:

Обозначим круг понятий темы, которые помогут нам успешно реализовать цель урока

№ слайда 8  Промышлен-ность России
Описание слайда:

Промышлен-ность России

№ слайда 9 Промышлен-ность России Угольная Газовая Нефтяная Электро-энергетика Черная м
Описание слайда:

Промышлен-ность России Угольная Газовая Нефтяная Электро-энергетика Черная метал-лургия Цветная метал-лургия Машино-строение Лесо-химическая

№ слайда 10 Работа с цитатой: «Охранять природу - значить охранять Родину» (М. Пришвин)
Описание слайда:

Работа с цитатой: «Охранять природу - значить охранять Родину» (М. Пришвин)

№ слайда 11 П О П С ПОЗИЦИЯ (Я считаю…) ОБОСНОВАНИЕ или ОБЪЯСНЕНИЕ (Потому что…) ПРИМЕР (
Описание слайда:

П О П С ПОЗИЦИЯ (Я считаю…) ОБОСНОВАНИЕ или ОБЪЯСНЕНИЕ (Потому что…) ПРИМЕР (Я могу это доказать на примере…) СУЖДЕНИЕ или СЛЕДСТВИЕ (Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…)

№ слайда 12 Рефлексия Оценить урок с помощью подсказки… Было интересно… Было трудно… Я на
Описание слайда:

Рефлексия Оценить урок с помощью подсказки… Было интересно… Было трудно… Я научился… Меня удивило… У меня получилось… Мне захотелось узнать…

№ слайда 13 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

№ слайда 14 Составитель: Полонец Наталья Юрьевна, учитель истории и географии в Муниципа
Описание слайда:

Составитель: Полонец Наталья Юрьевна, учитель истории и географии в Муниципальном общеобразовательном бюджетном учреждении Краснояровской средней общеобразовательной школе Мазановского района Амурской области


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров261
Номер материала ДБ-382161
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх