Протокол диагностики "Мотивация изучения старших подростков"

Протокол

Методика изучения мотивации обучения старших подростков на этапе окончания средней школы

(для учащихся 8-9-го класса)

Цель: изучение мотивации обучения старших подростков на этапе окончания средней школы

Класс: 8

Дата: 14.12.2021

ФИ учащегося   

Номера предложений	Варианты ответов						Показатели мотивации
	а	б	В	г	д	е
1	5	4	4	3	4	-	I - 12б Низкий Позиционный
2	0	3	0	5	4	-
3	2	2	5	2	5	3
4	3	0	4	5	-	-	II - 22б Высокий Учебный
5	5	1	3	2	0	-
6	5	3	5	3	0	1
7	1	3	5	4	2	3	III - 19б Высокий Позиционный
8	3	1	0	0	2	5
9	0	3	1	3	0	5

ФИ учащегося   

Номера предложений	Варианты ответов						Показатели мотивации
	а	б	в	Г	д	е
1	5	4	4	3	4	-	I – 21б Нормальный Получение отметки
2	0	3	0	5	4	-
3	2	2	5	2	5	3
4	3	0	4	5	-	-	II – 19б Нормальный Учебный, позиционный
5	5	1	3	2	0	-
6	5	3	5	3	0	1
7	1	3	5	4	2	3	III – 15 Нормальный Позиционный
8	3	1	0	0	2	5
9	0	3	1	3	0	5

ФИ учащегося 

Номера предложений	Варианты ответов						Показатели мотивации
	а	Б	в	Г	д	е
1	5	4	4	3	4	-	I – 17б Сниженный Получение отметок
2	0	3	0	5	4	-
3	2	2	5	2	5	3
4	3	0	4	5	-	-	II – 16б Нормальный Учебный мотив
5	5	1	3	2	0	-
6	5	3	5	3	0	1
7	1	3	5	4	2	3	III – 19б Высокий Позиционный
8	3	1	0	0	2	5
9	0	3	1	3	0	5

ФИ учащегося 

Номера предложений	Варианты ответов						Показатели мотивации
	а	б	в	Г	д	е
1	5	4	4	3	4	-	I – 19б Нормальный Учебный
2	0	3	0	5	4	-
3	2	2	5	2	5	3
4	3	0	4	5	-	-	II – 16б Нормальный Внешний, учебный
5	5	1	3	2	0	-
6	5	3	5	3	0	1
7	1	3	5	4	2	3	III – 9б Сниженный Игровой, учебный
8	3	1	0	0	2	5
9	0	3	1	3	0	5

ФИ учащегося 

Номера предложений	Варианты ответов						Показатели мотивации
	а	Б	в	Г	д	е
1	5	4	4	3	4	-	I – 24б     Высокий Позиционный, социальный, учебный
2	0	3	0	5	4	-
3	2	2	5	2	5	3
4	3	0	4	5	-	-	II – 22б Высокий Позиционный, учебный
5	5	1	3	2	0	-
6	5	3	5	3	0	1
7	1	3	5	4	2	3	III – 13б Нормальный Позиционный, игровой
8	3	1	0	0	2	5
9	0	3	1	3	0	5

ФИ учащегося 

Номера предложений	Варианты ответов						Показатели мотивации
	а	Б	в	г	Д	е
1	5	4	4	3	4	-	I – 21б Нормальный Учебный
2	0	3	0	5	4	-
3	2	2	5	2	5	3
4	3	0	4	5	-	-	II – 20б Высокий Учебный
5	5	1	3	2	0	-
6	5	3	5	3	0	1
7	1	3	5	4	2	3	III – 11б Сниженный Получение отметки, позиционный
8	3	1	0	0	2	5
9	0	3	1	3	0	5

Вывод:

1..: способность к целеполаганию; учебный мотив; высокий уровень мотивации.

2.: иные мотивы;  получение отметок; нормальный уровень мотивации.

3..: иные мотивы, позиционный мотив; высокий уровень мотивации.

4..: мотивация, как личный смысл учения; учебный  мотив; нормальный уровень мотивации.

5..: мотивация, как личный смысл учения; позиционный, социальный и учебный  мотив; высокий уровень мотивации.

6……...: способность к целеполаганию; учебный мотив; высокий уровень мотивации.

Дата_____________    Педагог-психолог_________/……………./