Проверочная работа по биологии 10 класс "Биоценоз" (подготовка к ЕГЭ sdamgia.ru))

Проверочная работа по теме «Биоценоз» 10 класс

1.                  Что произойдет в биоценозе смешанного леса, если из него исчезнут все виды насекомых?

2.                  Какую роль играют птицы в биоценозе леса? Приведите не менее трёх примеров.

3.                  Установите соответствие между животными и их ролями в биогеоценозе тайги.

ЖИВОТНЫЕ А)  кедровка Б)  ястреб-тетеревятник В)  обыкновенная лисица Г)  благородный олень Д)  заяц-русак Е)  обыкновенный волк

РОЛИ В БИОЦЕНОЗЕ 1)  консумент 1 порядка 2)  консумент 2 порядка

4.                  Установите соответствие между организмами и функциональными группами биоценоза, к которым их относят.

ОРГАНИЗМЫ А)  холерный вибрион Б)  инфузория В)  колониальный коралловый полип Г)  паразитическое растение Д)  бактерия гниения Е)  плесневый гриб

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ 1)  консументы 2)  редуценты

5.                  Установите последовательность появления организмов при формировании биоценоза на первично свободной территории. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  лишайники       2)  травы              3)  мхи              4)  кустарники                      5)  деревья

6. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень	Пример
Популяционно-видовой	Вид слон африканский
……	Сфагновое болото

7.Отечественный учёный Г. Ф. Гаузе провёл ряд экспериментов с тремя видами инфузорий. Первый и второй виды питались бактериями, находящимися в толще воды, а третий вид питался дрожжевыми клетками, обитающими в донном иле. При совместном выращивании особей первого и второго видов численность первого сократилась. Через некоторое время первый вид был вытеснен вторым видом. Однако отдельно друг от друга оба вида могли жить совместно с третьим видом инфузорий. Какое явление исследовал Г. Ф. Гаузе? Почему при совместном культивировании инфузорий первого и второго видов один из видов был полностью вытеснен, а при культивировании первого и третьего видов обе популяции сосуществовали длительное время? Какие выводы можно сделать на основе проведённого эксперимента?

8.Установите соответствие между уровнями организации жизни и явлениями, происходящими на этих уровнях.

ЯВЛЕНИЕ A)  внутривидовая борьба за существование Б)  межвидовая борьба за существование B)  хищничество Г)  миграции в поисках пищи Д)  забота о потомстве Е)  поток энергии

УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ 1)  популяционно-видовой 2)  биоценотический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

9.       Природным биогеоценозом является

1) луг              2) поле                 3) сад                  4) огород

10.Установите последовательность процессов, происходящих при сукцессии.

1)  заселение кустарниками                                                          4)  прорастание семян травянистых растений

2)  заселение лишайниками голых скал                                       5)  заселение территории мхами

3)  формирование устойчивого сообщества

11.  Каковы существенные признаки экосистемы?

1)  высокая численность консументов III порядка                  4)  неравномерное распределение особей одного вида

2)  наличие круговорота веществ и потока энергии               5)  наличие производителей, потребителей и разрушителей

3)  сезонные изменения температуры и влажности                6)  взаимосвязь абиотических и биотических компонентов