Проверочная работа по литературному чтению по разделу «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» (3 класс)

Ф.И. _______________________________________________

Проверочная работа по разделу

«Собирай по ягодке – наберешь кузовок»

1.     Соедини автора и его произведение.

		«Великие путешественники»
А. Платонов		«Золотые слова»
Б. Шергин		«Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»
М. Зощенко		«Телефон»
Н. Носов		«Федина  задача»
		«Цветок на земле»

2.     Дополни определение.

Ирония – это художественный приём, фраза, слово, в которых преднамеренно утверждается ____________________________ тому, что _________________________

о лице или предмете.

3.     Восстанови деформированный план. 

	Помилование и папины условия.
	Ужин со взрослыми.
	Папин совет, или Золотые слова.
	Плохое воспитание.
	Наказание.
	Случай с маслом в чае.
	Золотые слова в жизни.

4.     Укажи строчки, в которых допущены ошибки при перечислении героев одного произведения.

	Лёля, Минька, Стёпка.
	Дед Тит, Афоня, бабушка.
	Бабушка, Митя, мастер.
	Ваня, Митя, папин начальник.

5.     Определи героя по особенностям его речи.  

1.      «Нынче я не буду глаза смежать», «Мне без трёх девяносто будет, глаза уж сами жмурятся».              

Герой _________________________________________________

Автор и название произведения ______________________________________________

2.      «Мастер, милый, какие же участки надо охватывать мне каждый день, чтобы поспеть к сроку? Работа будет тяп-ляп, а я привык красовито и тщательно».  

Герой _________________________________________________

Автор и название произведения ______________________________________________

3.      «Ах, в самом деле, гадкие дети, почему вы мне ничего не сказали? Я бы тогда не стал пить этот чай...»

Герой _________________________________________________

Автор и название произведения ______________________________________________

4.      «Всякий раз, когда мы будем отдыхать или, когда будем ложиться спать, я буду протягивать ноги в том направлении, в каком нам надо идти. Все великие путешественники так поступали и благодаря этому не сбивались со своего прямого пути».

Герой _________________________________________________

Автор и название произведения ______________________________________________

6.     Соедини название произведения и имя его автора с пословицей, которая выражает главную мысль произведения.

Автор. Произведение		Пословица, выражающая главную мысль произведения
Б. Шергин. «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»		Мудр тот, кто сам себя не знает.
М. Зощенко. «Золотые слова»		Терпенье и труд всё перетрут.
М. Зощенко. «Великие путешественники»		Глаз — чтобы видеть, ум — чтобы распознавать.
Н. Носов. «Федина  задача»		Всем добро, да не всякому на пользу.
А. Платонов. «Цветок на земле»		Не на пользу читать, коли только вершки хватать.
Н. Носов. «Телефон»		Летела пташка высоко, а села недалеко.

7.     Продолжи формулировать вопрос к произведению так, чтобы ответ предполагал изложение основной мысли рассказа.

Автор. Произведение	Вопрос
Б. Шергин. «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»	Почему бабушка закончила свой рассказ словами: «___________ _______________________________________________________ ______________________________________________________»?
М. Зощенко. «Золотые слова»	Почему папины _____________________ слова Минька записал в своём сердце?
М. Зощенко. «Великие путешественники»	Почему автор назвал свой рассказ « ________________________ ______________________________________________________»?
Н. Носов. «Федина  задача»	Почему Федя не смог ____________________________________?
А. Платонов. «Цветок на земле»	Почему Афоне стало ____________________________ жить на свете?
Н. Носов. «Телефон»	Почему ребята купили __________________________________  ?