Проверочная работа по русскому языку "Слово и его значение" (2 класс УМК Перспектива")

Проверочная работа по теме «Слово и его значение»

1       Вариант

ФИ________________________________________________________________

1.     Найдите слово с несколькими значениями. Запишите  его.

У нашей собаки Арфы пушистый хвост. На хвосте самолета видна красная звезда.

___________________________________________________________

2.     Найди среди слов имена собственные. Выпиши их, правильно оформи на письме. Подчеркни орфограмму.

Андрей, собака, барсик, толик, ноябрь,  ёж.

_________________________________________________________________

3.     Прочитай пары слов. Укажи синонимы буквой «с», антонимы буквой «а», омонимы буквой «о».

Почитать (родителей) –почитать (книгу) __________

Глядеть – смотреть _________

Идти – стоять __________

Бабочка (насекомое) – бабочка (галстук) _________

Приехать – уехать _________

Лисичка (гриб) – лисичка (зверь)________

Буря – ураган __________

Храбрый – смелый_____________

Тяжёлый – лёгкий _____________

4.Соедини фразеологизм и его значение.

душа в пятки ушла	неожиданно, вдруг
как снег на голову	очень похожи, неотличимы
как две капли воды	усердно, старательно
курам на смех	очень испугался
засучив рукава	очень глупо

         5.Составь пары слов - синонимов.

Мороз-______________,ветер-____________,печаль-__________________

6. Составь пары слов - антонимов.

Черный-____________, твердый-______________, добро-_______________

7.В каждом ряду подчеркни  слово, являющееся общим для всех других слов.

А) Цветок, дерево, растение, трава;

Б) Ворона, птица, галка, журавль;

В) Март, месяц, август, февраль ;

Г) Сковорода, кастрюля, посуда, тарелка ;

Проверочная работа по теме «Слово и его значение»

2       Вариант

ФИ________________________________________________________________

1. Найдите слово с несколькими значениями. Запишите  его.

Горят в печи дрова. С холоду щеки горят.

_________________________________________________________________

2. Найди среди слов имена собственные. Выпиши их, правильно оформи на письме. Подчеркни орфограмму.

Рома, заяц, зоя, май, змея, фунтик, крот.

_____________________________________________________________

3. Прочитай пары слов. Укажи синонимы буквой «с», антонимы буквой «а», омонимы буквой «о».

Овсянка (каша) –овсянка (птица) __________

Друг – приятель _________

Ложь – правда __________

Кран (подъёмный) – кран (водопроводный) _________

Приехать – уехать _________

Ручка (рука) – ручка (дверная)_____________

Отважный - храбрый __________

Доктор – врач _________________

Мягкий – жёсткий ____________

4. Соедини фразеологизм и его значение.

набрал в рот воды	становиться рассудительнее
водить за нос	писать некрасиво, непонятно
как курица лапой	бездельничать
бить баклуши	молчать
взяться за ум	обманывать

5.Составь пары слов-синонимов.

Пасмурно-______________,дождь-____________,улыбка-_________________

6.Составь пары слов- антонимов.

Светлый-____________, большой-______________, хороший-_______________

7.В каждом ряду подчеркни слово, являющееся общим для всех других слов.

А) Сентябрь, месяц, апрель, июнь;

Б) Планета, Земля, Юпитер, Марс;

В) Астра, тюльпан, цветок, ромашка ;

Г) Арбуз, ягода, земляника, черника ;