490703
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыПроверочный тест, на тему: История биологии, сущность жизни, уровни организации живой материи, методы цитологии, клеточная теория. (10 класс)

Проверочный тест, на тему: История биологии, сущность жизни, уровни организации живой материи, методы цитологии, клеточная теория. (10 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

10 класс

Проверочный тест, на тему: История биологии, сущность жизни, уровни организации живой материи, методы цитологии, клеточная теория. 1 - вариант

Часть 1. Выбрать один правильный ответ

1.Основоположник медицины:

А. Чарлз Дарвин; Б. Аристотель; В. Леонардо да Винчи Г. Гиппократ

2. Александр Иванович Опарин создатель теории:

А. Прикладной биохимии Б. Гомологичных органов и зародышевого сходства

В. Первая научная теория происхождения жизни

3. Важнейший принцип любой науки:

А. «Ничего не принимай на веру» Б. «Научный метод-это главный путь исследования»

В. «Научные знания всегда берутся под сомнение»

Г. «Всегда думайте, когда что - то делаете»

4. Этот метод помогает осмыслить полученные факты, сопоставив их с ранее известными результатами:

А. Сравнительный; Б. Описательный; В. Исторический; Г. Экспериментальный;

5. Свойства живого – саморегуляция;

А. Сохранение относительного постоянства внутренней среды – гомеостаз;

Б. Избирательное реагирование на какие – либо изменения в виде рефлексов;

В. Обеспечивает непрерывность жизни и преемственность поколений;

Г. Поддержание постоянного обмена веществами и энергией между внутренней и внешней средой;

6. Свойства живого – открытость;

А. Сохранение относительного постоянства внутренней среды – гомеостаз;

Б. Избирательное реагирование на какие – либо изменения в виде рефлексов;

В. Обеспечивает непрерывность жизни и преемственность поколений;

Г. Поддержание постоянного обмена веществами и энергией между внутренней и внешней средой;

7. На этом уровне происходит эволюция, т.е. изменение организмов, связанное с приспособлением их к среде обитания под действием естественного отбора.

А. Организменный; Б. Биосферный; В. Популяционно-видовой; Г. Клеточный.

8. На этом уровне возникает жизнь, потому что это – минимальная единица, обладающая всеми свойствами живого.

А. Молекулярный; Б. Клеточный; В. Органно-тканевой;  Г. Атомный

Часть 2. Дать определение:

Что такое живой организм –

Часть 3. Закончить предложение:

  1. Раздел биологии, изучающий животных, называется ….

  2. Раздел биологии, изучающий законы наследственности, носит название …

  3. Анатомия изучает … организма.

  4. Взаимосвязь живого организма с окружающей средой изучает …

  5. Живые организмы состоят из тех же …, что и неживые тела.

  6. Любая система состоит из отдельных частей, т.е. …

  7. Постоянство внутренней среды – это …

  8. Элементарная единица живого, обладающая всеми признаками организма это…

10 класс

Проверочный тест, на тему: История биологии, сущность жизни, уровни организации живой материи, методы цитологии, клеточная теория. 2 - вариант

Часть 1. Выбрать один правильный ответ

1. Александр Иванович Опарин создатель теории:

А. Прикладной биохимии Б. Первая научная теория происхождения жизни;

В. Гомологичных органов и зародышевого сходства;

2.Основоположник медицины:

А. Чарлз Дарвин; Б. Аристотель; В Гиппократ; Г. Леонардо да Винчи

3. Этот метод помогает осмыслить полученные факты, сопоставив их с ранее известными результатами:

А. Сравнительный; Б. Описательный; В. Исторический; Г. Экспериментальный;

4. Важнейший принцип любой науки:

А. «Ничего не принимай на веру» Б. «Научный метод-это главный путь исследования»

В. «Научные знания всегда берутся под сомнение»

Г. «Всегда думайте, когда что - то делаете»

5. Свойства живого – открытость;

А. Сохранение относительного постоянства внутренней среды – гомеостаз;

Б. Избирательное реагирование на какие – либо изменения в виде рефлексов;

В. Обеспечивает непрерывность жизни и преемственность поколений;

Г. Поддержание постоянного обмена веществами и энергией между внутренней и внешней средой;

6. Свойства живого – саморегуляция;

А. Сохранение относительного постоянства внутренней среды – гомеостаз;

Б. Избирательное реагирование на какие – либо изменения в виде рефлексов;

В. Обеспечивает непрерывность жизни и преемственность поколений;

Г. Поддержание постоянного обмена веществами и энергией между внутренней и внешней средой;

7. На этом уровне возникает жизнь, потому что это – минимальная единица, обладающая всеми свойствами живого.

А. Молекулярный; Б. Клеточный; В. Органно-тканевой;  Г. Атомный

8. На этом уровне происходит эволюция, т.е. изменение организмов, связанное с приспособлением их к среде обитания под действием естественного отбора.

А. Организменный; Б. Биосферный; В. Популяционно-видовой; Г. Клеточный.

Часть 2. Дать описание всех положений современной клеточной теории

Часть 3. Закончить предложение:

  1. Хранит и передает генетическую информацию …

  2. Раздел биологии, изучающий внутреннее и внешнее строение тела человека, называется…

  3.  Все живое избирательно реагирует на внешние воздействия специфическими реакциями благодаря свойству …

  4.  Молекулярная биология и биохимия изучают живое на … уровне.

  5.  Строение и функции тканей изучают на … уровне.

  6.  Совокупность всех биогеоценозов называется …

  7.  Необратимое изменение объекта живой природы в процессе роста называется …

  8.  Ф. Энгельс: «Жизнь – есть способ существования ….».



Ответы:

1 вар

Часть 1 Часть 3

1 Г 5 А 1 зоология 5 химических элементов

2 В 6 Г 2 генетика 6 дискретна

3 А 7 В 3 строение 7 гомеостаз

4 В 8 Б 4 экология 8 клетка

2 вар

1 Б 5 Г 1 ДНК 5 тканевом

2 В 6 Г 2 анатомия 6 биосфера

3 В 7 Б 3 раздражимость 7 развитием

4 А 8 В 4 молекулярном 8 белковых тел







Общая информация

Номер материала: ДВ-049556

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация