Психо-коррекционное (групповое) занятие с родителями детей с ОВЗ. Упражнение "Мои страхи"

Психо-коррекционное (групповое) занятие для родителей детей с ОВЗ

Занятие «Мои страхи»

1.Ритуал приветствия

Упражнение «Зеркало»

Участники становятся парами лицом  друг к другу. Один из них производит замедленные движения. Другой должен в точности копировать все движения партнера, быть его «зеркальным отражением». Через 3минуты они меняются местами.

2.Разминка

Игра « Я не могу себя реализовать»

Ведущий просит участников  продолжить предложение «Я всего лишь родитель ребенка с ограничениями, хотя мог бы…»

Потом ведущий просит каждого ответить самому себе на вопросы: почему «мог бы»? А что сейчас? Кто вы? Где вы? Каждый участник заявляет вслух о себе.

Обсуждение актуального состояния.

3.Основное содержание

Упражнение «Страхи»

Ведущий дает задание: используя изобразительные средства, показать свои страхи, связанные с ребенком (20 минут).

Представляя свои работы, каждый участник показывает свою работу, остальные сообщают, какие ассоциации вызывает работа.

После представления работ ведущий предлагает участникам выписать в столбик все свои страхи, затем записать, с чем он связан и что можно сделать, чтобы избавиться от него.

Обсуждение.

4.Медитация-визуализация

Упражнение_«Ласковые волны»

Психолог: Сядьте удобно, расслабьтесь и посиди­те несколько минут спокойно, ни о чем не думая...

Вы у моря. На берегу вы погружаетесь в морскую прохладу. Запах моря во всем: в солоноватом привку­се питьевой воды, бьющей из маленького фонтанчи­ка, в легком ветерке, доносящемся с моря, в выбро­шенных на берег ракушках и камешках, причудливо расположившихся на мелком желтом песке. Запах моря в водорослях, выброшенных голубой волной на золотой берег. Кажется, что он даже в солнце, кото­рое здесь светит по-особенному, по-морскому.

Морские волны едва касаются ваших ног. Они ша­ловливо убегают назад, маня вас причудливыми гре­бешками пены. Песок мягкий, теплый, сыпучий. Он обволакивает вас, ваше тело, и песчинки — мельчай­шие дары моря — остаются на вашей коже.

Происходит чудо из чудес: воздух, песок и морская вода укутывают вас во что-то теплое, нежное, мягкое. Все, что тревожило вас там, в большом городе, ухо­дит прочь, уносится вдаль с морским ветерком. Вы забываете обо всем, вы всецело поддаетесь этому чуду и позволяете себя ласкать, нежить, любить. Вы сами начинаете себя так сильно любить, как никогда прежде. Вы достойны любви, потому что прекрасны! Все кругом прекрасно! Нет проблем. Они ушли в пе­сок... Вы счастливы!

5.Рефлексия занятия

Участники выражают свои чувства по поводу происходящего на занятии.

6.Ритуал прощания.

Участники, сидя по кругу, прощаются, демонстрируют (любым способом), сидящему слева, свое доброе отношение.

Краткое описание документа:

В данной разработке приведены фрагменты групповых занятий с родителями имеющими детей с ОВЗ. Содействие в освоении родителями форм правильного и содержательного взаимодействия со своим ребенком.Индивидуальные формы работы служат для установления непосредственного личного контакта между ребенком и членом семьи ребенка с ОВЗ, для ознакомления его с проблемами, которые обсуждаются в группе, а также для определения потребности в посещении групповых занятий. Эти формы работы позволяют психологу познакомиться с историей жизни данной семьи, определить проблемные точки семьи и личностные особенности родителя, предложить собственно психологическую поддержку (помощь в решении личных проблем, обучение некоторым приемам и формам поведения, которые могут помочь в трудных жизненных ситуациях, связанных с проблемами ребенка).