Психологическое занятие в формате тренинга "Тренинг на коммуникативное взаимодействие учащихся подросткового возраста"

Тренинг на формирование коммуникативного поведения у обучающихся с легкой формой умственной отсталости.

Цель программы: формирование у обучающихся коммуникативных навыков.

Задачи: 

Формирование доброжелательного отношения детей друг к другу;

Создание положительного эмоционального фона, атмосферы доверия;

Отработка навыков общения и взаимодействия с людьми.

Форма занятий: групповая.

Участники: учащиеся 5 класса.

Структура занятия представляет собой комплекс последовательных частей, объединенных общей темой:

•         Приветствие;

·        Основная часть;

·        Заключительная часть.

Дата проведения тренинга: 21.12.2021 г.

Ход тренинга.

1.     Приветствие (5 минут).

Упражнение «Круг знакомства».

Время: 5 минут.

Цель: знакомство группы участников тренинга, положительный настрой на работу.

Участники образуют два круга внутренний и наружный, становятся лицом друг к другу, ведущий предлагает участникам задавать любые интересующие вопросы. По команде ведущего внутренний круг движется, переходя к следующему участнику. Участники группы садятся в круг, и, начиная с ведущего, представляют свой образ группе.

Ведущий предлагает: попробуйте в одной-двух фразах, помогая себе жестами и позой, представить себя группе, каким человеком вы себя чувствуете и как бы вы хотели, чтобы группа вас воспринимала?

Ведущий первым себя презентует, далее по кругу каждый участник осуществляет свое представление.

Обсуждение:

– Чье представление вам показалось наиболее ярким и запоминающимся?

– Какое представление для вас было самым оригинальным и неожиданным?

2.     Основная часть (30 минут).

Упражнение «Чувства».

Время: 15 минут.

Цель: Умение выражать эмоции, чувства в коллективе.

Все участники делятся на подгруппы по 5-6 человек. Ведущий раздает каждой подгруппе карточки, на которых обозначены человеческие эмоции:

1.     радость;

2.     гнев;

3.     безразличие;

4.     разочарование;

5.     негодование;

6.     возмущение;

7.     поддержка;

8.     заинтересованность;

Каждая подгруппа, получившая карточку должна подготовить небольшое выступление перед остальными участниками тренинга, с описанием ситуации в школе в которых использование данных чувств было бы целесообразно (уместно).

Упражнение «Скажи приятное».

Время: 15 минут.

Цель: закончить занятия на позитивной ноте.

Ведущий: предлагает всем участникам тренинга поблагодарить друг друга за работу (ведущий начинает первым, затем все остальные по кругу).

Каждый участник должен разными способами, но доброжелательно поблагодарить членов своей группы.

3.     Заключительная часть (5 минут).

Заключительное занятие «Я и мой сосед».

Цель: подвести итоги занятия.

Участники распределяются в пары, лицом друг к другу. Ведущий произносит слова, все их повторяют, сопровождая движениями: «Мои руки хороши — у соседа лучше, мои плечи хороши — у соседа лучше, мои щеки хороши — у соседа лучше, мои...,  да и сам я весь хорош - но сосед мой лучше (обнимаются)».

Краткое описание документа:

Психологическое занятие в формате тренинга для учащихся 5-го "А" класса направлено на формирование коммуникативного взаимодействия между ними, а также на установление коммуникативных связей в коллективе подростков.