Путешествие в сказку «Гуси – лебеди»

Примерная основная образовательная программа:

 МДОУ «ЦРР - детский сад № 247»

Возрастная группа : Подготовительная группа.

Тема НОД: Путешествие в сказку «Гуси – лебеди»

Направление образование и развитие (образовательная область): речевое развитие.

Цель: Помочь сделать детей участниками сказочных событий, дать им возможность почувствовать своеобразный алгоритм сказки, логику и взаимосвязь событий

Задачи:  Повторить содержание сказки.

 Закрепить умение детей употреблять в речи предлоги (за, в, на, перед, между).

Закрепить умение ориентироваться в пространстве. Закреплять умения определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади, вверху, внизу.

Закрепить умения отгадывать и загадывать загадки на основе зрительно-воспринимаемой информации.

Формирование у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, взаимопомощи, отзывчивости.

Развивать художественно - эстетический вкус

Развивать логическое мышление.

Воспитывать умения видеть и понимать, сопереживать и сочувствовать.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности:

отгадывание загадок, игры с речевым сопровождением, изготовление продукта творчества (украшение тарелок для пирожков).

Оборудование: мультимедийный проект  , пазлы (мост). Основа для аппликации: одноразовые бумажные тарелки на каждого ребенка, готовые образцы фигур  из бумаги  для  украшение тарелки, клей, кисти для клея, салфетки сухие и влажные, подставки для кистей, розетки для клея, индивидуальные дощечки.

Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников
Вводная часть (мотивация)
Приветствие гостей. Для начала встанем в круг, Сколько радости вокруг! Мы все за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся. Мы готовы поиграть, Можно встречу начинать! (Отрывок из мультфильма) - Повертелись, покружились и в сказке мы очутились. Мультфильм. Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. - Доченька, - говорила мать,  - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей – мы купим тебе платочек. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу гулять. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях. Вернулась девочка, смотрит – а братца нет! Ахнула, кинулась его искать, туда-сюда – нет нигде! Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся. Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси - лебеди и пропали за темным лесом. Воспитатель: Ребята, вы знаете эту сказку, как она называется? Воспитатель: Слышите, кто-то плачет? Это девочка, а как тебя зовут? Почему ты плачешь?	Дети:  - Добрый день! Дети: Да, знаем – это русская народная сказка «Гуси-лебеди». Маша: Я потеряла своего братца. Не знаю, что мне делать, куда идти?
Основная часть
Воспитатель: А хотите, поможем Машеньке, ребята, Братца ей вернуть обратно? Воспитатель: А как мы можем помочь Маше? Воспитатель: - Тогда отправляемся в путь. Давайте сначала посмотрим внимательно вокруг, что нас окружает? 3. Физкультминутка для глаз «Видят глазки всё вокруг» Глаза видят всё вокруг, Обведу я ими круг. Глазами  видеть всё дано - Где окно, а где кино. Обведу я ими круг, Погляжу на мир вокруг. Воспитатель: На полу три дороги догадайтесь, над какой дорогой пролетели гуси-лебеди? ( по центру  на дороге лежат перья) Куда идти Маше? Воспитатель: Почему вы так решили? Воспитатель:- Ребята, как вы думаете, что нам встретится  на пути? Слайд № 1 Воспитатель: Ребята,  а печка нам поможет, если мы ей украсим тарелки для пирожков. Она, хотела угостить гостей пирожками, а тарелок  для пирожков  у нее нет. Ребята, поможем  ей. Воспитатель:  Присаживайтесь за столы. Звучит музыка. Воспитатель: А какие мы дружные ребята? 4. Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята» Пальцы вытянулись дружно, А теперь сцепить их нужно. Кто из пальчиков сильнее? Кто других сожмёт быстрее? Складывают свои работы на поднос и демонстрируют их печке. Воспитатель: Молодцы, выполнили задание! Воспитатель: Что повстречала Маша дальше на своём пути? Слайд № 2 Воспитатель: - Ребята, а что это за дерево, кто знает?  А какая это яблоня, если она растет в лесу. Слайд № 3 Воспитатель: Ребята, яблоня  нам поможет, если мы узнаем , кто хочет отведать лесного яблочка? Кто спрятался на лесной поляне? Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Отлично справились с заданием.  - Ну что продолжим искать Иванушку? А что дальше встретилось на Машином пути? Слайд № 4 Воспитатель:  Речка  рада вам помочь, но налетел ветер и сломал мост. Как мы теперь можем перебраться на тот берег? Воспитатель: А как это можно сделать? звучит музыка) Работа в 4-х подгруппах по 3 ребёнка. Дети собирают мост через реку в виде пазлов. Звук птичьей стаи . Воспитатель: Ребята, вы слышите какие-то звуки? Воспитатель: А что это за звуки?  Слайд №5. Воспитатель: Давайте посмотрим на экран,  показалось несколько стай птиц. Вы, знаете, что это за птицы? Куда же нам идти? За какой стаей? В какую сторону летят гуси – лебеди. Воспитатель:  А тем временем стая гусей-лебедей вывела Машу на опушку леса, (забегает избушка, за ней Баба - Яга) Воспитатель: А вот и Баба – Яга.  Баба-Яга: Здравствуйте ребята! Воспитатель:  а вы знаете что – нибудь о Баба-Яге? Воспитатель: - Давайте Бабе-Яге расскажем, что мы о ней знаем. 5. Физкультминутка В темном лесу есть избушка (шагаем) Стоит задом наперед (поворот) В той избушке есть старушка (наклоны) Бабушка-Яга живет (поворот обратно) Нос крючком (показать нос) Глаза большие (показать глаза) Словно угольки горят Ух, сердитая какая! (грозим пальцем) Дыбом волосы стоят. Баба-Яга: - Но я так просто не отдам Иванушку. Вы должны отгадать мои мудрёные загадки. Ребята вы умеете отгадывать загадки? Баба – Яга: - А ответы на загадки, вы найдёте у меня в избушке. Вот посмотрите вам подсказка. Слайд № 6 Загадки: 1. Он в лесу стоял, Никто его не брал, В красной шапке модной, Никуда не годный. (Мухомор) 2. Много дружных ребят На одном столбе сидят. Как начнут они резвиться – Только пыль вокруг клубится. (Метла) 4. Попало наше тесто, В горячее место. Попало – не пропало, Румяной булкой стало. (Печь) 5. Я на стол чуть-чуть похожа, Есть на кухне, и в прихожей, В спальне я бываю редко, А зовусь я … (Табуретка) Баба-Яга: - Вот какие вы молодцы, всё знаете! Воспитатель: - А ребята, тоже знают загадки и умеют  их загадывать! Загадки детей: 1. Я в любую непогоду, Уважаю очень воду. Я от грязи берегусь, Чистоплотный серый (гусь) 2. Не море, не река, А волнуется? (колосья) 3. Шапка набекрень, Спрятался за пень. Кто подходит близко, Кланяется низко. (грибы) 4. Скрипит зубами, Водит носом, И русский дух не переносит. Старуха с костяной ногой, Зовётся … (Бабою-Ягой) 5. Везде летают, Детей подбирают. В тёмный лес забирают. (Гуси-лебеди) 6. Белые лебеди по небу плывут. (облака) Баба - Яга: - Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и поэтому я,  как и обещала, отпускаю Иванушку домой. Воспитатель: Ребята, хорошо поступила Баба-Яга, справедливо? Воспитатель: - Так как Машеньке с братцем  пора домой к родителям, мы их отпустим, и скажем им «До свидания! »	Ответы детей.                        1. Нужно идти в ту сторону, куда полетели гуси-лебеди. 2. Мы можем встретить на пути кого-нибудь, кто видел, куда они полетели. 3. Может кто-нибудь знает, куда гуси-лебеди уносят детей. Дети: Гуси пролетели над дорогой, которая находится в центре. Дети: Потому, что, когда пролетали гуси-лебеди, они обронили несколько своих перьев на дорогу. Дети: Мы думаем, что нам встретится печка.  Ответы детей Продуктивная деятельность. (Сцепить выпрямленные пальцы обеих рук (без большого) и, не сгибая, сильно прижимают их друг к другу, зажимая каждый палец между двумя другими. Затем опускают руки и слегка трясут ими.) Дети: Маша встретила дерево. Дети: Это яблоня. Лесная яблоня. Дети: - На рисунке спрятались белка, олень, сова, медведь, заяц. В кустах спрятался заяц. Медведь спрятался за кустом или маленькими деревьями. Сова сидит в дупле на дереве. Белка скрылась за большим деревом Между деревьями притаился олень. Дети: Мы думаем - речка. Дети:(ответы детей)  Надо отремонтировать мост. Правильно уложить доски моста, чтобы они совпали между собой. (Переходят через речку по мосту). Ответы детей (ответы детей) Дети: Знаем.  Первая стая журавлиная, вторая голубиная, третья гусиная. Нам нужно идти за стаей гусей-лебедей – летящих  в  левою сторону. (Шагают под бодрую музыку) Маша: Ну вот, наконец-то мы и добрались до моего братца Иванушки. Дети: - Да, знаем. Это Баба-Яга у нее Иванушка. Дети выполняют движения в соответствие с текстом. Дети: Да! Нам нравится отгадывать загадки. Ответы детей. Дети: - Да, мы знаем загадки и умеем их загадывать. Дети: Да, обещания нужно выполнять, а если не уверен, что обещанное не сможешь выполнить, то лучше не обещать.  Маша: - Ребята, я благодарна вам за помощь
Заключительная часть (рефлексия)
- Как вы считаете, мы помогли Маше? - Тяжело было Маше помогать? - Ребята, что было самым интересным? Весёлым? - А какое было самым лёгким? - Какое задание вам показалось самым сложным? - А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями? - Я вас всех благодарю за активное участие. - А теперь каждый из вас похвалите себя, скажите я – Молодец! (дети гладят себя по голове). Сюрпризный момент.(Угощение пирожками)	Дети: - Потому что мы очень дружные, помогаем друг другу. Работали в команде.