Путешествие в сказочную страну вещей

Отдел Управления образования Исполнительного комитета

муниципального образования г.Казани

по Ново-Савиновскому району

Детский сад № 391

План-конспект открытого занятия

 «Путешествие в сказочную страну вещей»

                                                                                           Воспитатель :Салахова А.Р

2021 год

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей:

 «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное-развитие».

Цели и задачи:

Обратить внимание детей на то, что вокруг нас много вещей, среди которых есть предметы личной гигиены, которые помогают соблюдать чистоту и опрятность, сохранить здоровье.

Продиагностировать знания детей о необходимости этих предметов и умениях использовать их. Активизировать речь детей.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

Продолжать учить детей правильно держать кисточку, познакомить детей с техникой рисования мыльными пузырями, выработать умение дорисовывать детали объектов для придания им законченности, сходства с реальными событиями. Развивать воображение, фантазию, творческие способности, развивать навыки правильного дыхания.

Предварительная работа: Беседа о предметах личной гигиены, о здоровом образе жизни. Рассматривание мыла с целью получения знаний о его свойствах и качествах.

Демонстрационный материал: предметы личной гигиены (мыло, зубные щетки, зубная паста, полотенце), персонаж Мыло, Полотенце, нарисованные картинки - зубная щетка и зубная паста), макет города Предметов личной гигиены, разрезные картинки (мыло), персонаж Маша.

Раздаточный материал: емкость с готовым раствором (состоящий из жидкого мыла и гуаши), соломинка для коктейля, кисти, плотные листы бумаги, гуашь, салфетки.

Словарная работа: Мягкое, пушистое, махровое душистое, белое, мыльное, щетина, жесткая.

ТСО: магнитофон.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Дети, поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте и нашим гостям пожелаем хорошего настроения и отправим им воздушный поцелуй. (отправляют воздушный поцелуй).

Воспитатель: Ребята, я так рада, что вы пришли в детский сад. Сегодня вы узнаете много нового и интересного.

Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять. Будем мы сейчас играть. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Ты мой друг и я твой друг, сколько тут друзей вокруг!

Стук в дверь.

Воспитатель: Дети. К нам кто-то пришел, пойду посмотрю?

В гости к ребятам приходит - девочка Чумазая (персонаж).

Девочка: Здравствуйте, ребята! Я к вам в гости пришла.

Воспитатель: Здравствуй! Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала? Черные ладошки. На локтях — дорожки.

Девочка Чумазая: Играла на улице вот и испачкала. 

Воспитатель: А, как тебя зовут?

Девочка Чумазая: Маша.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на Машу. Какая грязная! Разве можно так ходить?

Выслушиваются ответы детей.

Воспитатель: вот видишь, Маша, что тебе советуют ребята. Нужно пойти и умыться. А ты знаешь, что тебе поможет в этом?

Девочка Чумазая: Нет

Воспитатель. Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие на автобусе в сказочную страну Вещей, в город Предметов личной гигиены. В стране Вещей живут разные вещи, но в городе Предметов личной гигиены живут вещи, помогающие стать чистыми, опрятными, красивыми и здоровыми. Жители этой страны помогут нашей девочке - Чумазой всегда быть чистой и опрятной.

А поедем мы на автобусе.

(Ребята под музыку выполняют движения поездки в автобусе в город Предметов личной гигиены).

Воспитатель: Ну, вот мы приехали в город Предметов личной гигиены.

Смотрите, а вот один из жителей города Предметов личной гигиены. Сейчас мы с вами сложим картинки и узнаем кто это.

Воспитатель: Что получилось дети?

Дети: Мыло.

(Дети встречаются с персонажем «Мыло»).

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемое мыло! Ребята, зачем нам нужно мыло? Что мы с ним делаем?

Дети. Намыливаем руки, отмываем грязь.

Воспитатель: ребята, а какое мыло? (Раздать ребятам мыло).

Дети: Мыло душистое, белое, мыльное, когда оно мокрое, то скользкое.

Воспитатель: Дашенька прочти Машеньке стихотворение про мыло.

Аня: Нужно ручки с мылом мыть,

Чтоб здоровенькими быть.

Знают дети все вокруг:

Мыло – наш надежный друг!

Воспитатель: Ребята! Давайте поможем Машеньке умыться, чтобы она снова стала чистой и красивой.

(Дети помогают мыть Машу).

Воспитатель: Ребята! Машеньке мы помогли умыться, а что мы делаем после того как умываемся?

(Ответы детей: вытираемся полотенцем).

Воспитатель: А, где же полотенце? Ребята, вот второй житель этого города. Здравствуйте, уважаемое полотенце!  Так, зачем нам нужно полотенце?

Дети. Вытирать руки, тело.

(Раздать детям полотенца).

Воспитатель: Ребята, а какое полотенце?

Дети: Мягкое, пушистое, сделано из ткани, махровое.

Воспитатель. Вы умеете вытирать руки? Покажите. Молодцы! Ребята, теперь помогите Машеньке вытереть лицо и руки полотенцем. Молодцы!

Машенька: Ребятам, спасибо большое! Я обещаю всегда следить за собой – быть чистой и аккуратной.

Маша: Я так люблю танцевать, давайте потанцуем под веселую музыку.

(Дети и Машенька танцуют под музыку).

Воспитатель: смотрите, а вот две неразлучные подружки. Что это?

Дети. Зубная щетка и паста.

Воспитатель. Зачем они нам нужны?

Дети. Чистить зубы.

Воспитатель: А, для чего нужно чистить зубы?

Выслушиваю ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята только тот, кто дружит с пастой и щеткой, у того всегда крепкие и здоровые зубы.

(Раздать детям зубные щетки).

Воспитатель: Ребята, а что есть у щетки?

Дети: Ручка и щетина.

Воспитатель: Правильно есть ручка и щетина. Потрогайте, какая она.

Дети: Жесткая.

Воспитатель: Машенька послушай, как наши ребятки читают стихи про зубную пасту и зубную щетку.

Ильвина: У меня зубная щетка

Она чистит зубы четко

Раз за разом веселей

Мои зубы все белей.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю подарить мыло Машеньке для того чтобы она всегда мыла руки и тело и была чистенькая и аккуратная девочка и зубную щетку и пасту чтобы ее зубки всегда были здоровыми.

Машенька: Большое спасибо ребята, большое спасибо жители города Предметов личной гигиены! Теперь я всегда буду умываться, мыть руки с мылом, пользоваться полотенцем, чистить зубы. Всегда буду чистой, опрятной и красивой девочкой.

Воспитатель: Давайте подарим жителям города наши рисунки, а нарисуем их мы с помощью цветных мыльных пузырей. Ребята, берем соломинку для коктейля и начинаем пенить раствор (дуем в трубочку, чтобы пузыри поднялись в баночке). Когда пена поднялась, берем плотную бумагу и прислоняем ее к мыльной пене. А теперь начинаем всматриваться в узоры мыльных пузырей и фантазировать, дорисовывать. Как красиво у вас получается.

Воспитатель: Теперь мы можем подарить ваши рисунки жителям города, они им очень понравятся.

Воспитатель: Ну вот, ребята, настала пора возвращаться в детский сад. В следующий раз мы опять побываем в этой стране и познакомимся с другими ее жителями, а на прощанье жители города предметов дарят вам мыло, чтобы вы помнили о них. Пришло время отправляться на автобусе в детский сад.

Воспитатель: Ну вот, мы с вами опять в детском саду. Ребята, давайте вспомним, кто приходил к нам в гости, где мы с вами были. С кем повстречались. И давайте вспомним, что посоветовали нам жители города предметов.

Что понравилось вам ребята?

Дети: Ответы детей и Машеньки.