Путеводитель по современной русской литературе (6-9 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №26  с углубленным изучением отдельных предметов»

Путеводитель  по современной литературе.

Составитель: Королёва Е.Н., 

учитель русского языка, литературы и МХК 

Сыктывкар

2022

Введение

Золотая полка — это та, которая заводится  исключительно для любимых книг. Я давно мечтаю об этом — завести золотую полку. 

Ю. Олеша

 Писать для детей сложно, но интересно, писать для подростков ответственно, но нужно. Обязательно! Книга, хорошая книга, для юного читателя – это школа, где он учится очень важному. Он учится жить. Жить с родителями, в

семье. Жить с ровесниками. Жить с самим собой. Хорошая книга поможет найти ответ на трудный вопрос, даст совет. Умная книга поможет посмотреть на ситуацию с другой стороны, под другим углом. Мудрая книга сделает твой внутренний мир богаче, заставит душу трудиться.

 У каждого человека должна быть своя «золотая» полка, на которой будут стоять хорошие книги, мудрые книги, любимые книги. Только собрать такую полку очень и очень непросто! Найти «свою» книгу получается не сразу… 

 Очень часто приходят в библиотеку ребята с просьбой посоветовать интересную книгу, просто интересную книгу. И читателям, и педагогам, и библиотекарям в выборе книг помогут небольшие путеводители по современной литературе как русской, так и зарубежной. А если эти книги есть в библиотеке, если их можно взять (или занять очередь), то это замечательно! Как здорово на переменке копаться на книжных полках в библиотеке! Как здорово бежать на урок с интересной книгой в руках! Как здорово приводить подругу в библиотеку с просьбой именно ей передать эту книгу!  Как здорово, что мама тоже читала эту книгу! А теперь её читаю я! Как здорово, когда ребята говорят, что им эта книга понравилась! Дети – самые честные читатели, их не обманешь. Настоящие писатели об этом знают, поэтому их книги не стоят на полках, их книги всегда в детских руках и сердцах.

-   А «Пакса» вернули?

-   А что ещё есть у Холли Вебб? Всё это я уже прочитала.     - Когда уже «12 зрителей» вернут?!

-   Посоветуйте что-нибудь такое же, как про Уинн Дикси.

-   Мы посмотрели на обложке книги, что у Аси Лавринович есть ещё   книги. Вот эти я уже знаю. А другие есть? Мне очень понравилось! 

-   Можно четвёртую книгу «Часодеев»? Всего же их шесть?

-   Я хочу почитать про школу. Да, я возьму про хорошее время.  Ребята разные…  Интересы разные… Но книга объединяет. Каждый

находит в книге то, что ему нужно именно сейчас, то, что волнует…     

Наша школьная «золотая» полка пополнилась… Рекомендуем несколько книг, где герои проходят школу взросления. Очень хочется, чтобы герои этих произведений стали  вашими друзьями. 

Книга 1. 

Пэм Муньос Райан. Эхо.

Каждому нужно немного красоты и света,  особенно в тяжелое время.

Пэм Муньос Райан. Эхо.

Несколько слов об авторе.

Пэм Муньос Райан – американская писательница. Родилась 25 декабря 1951 года в Калифорнии. Училась в университете в Сан-Диего, работала школьным учителем. Номинант премии Ханса Кристиана Андерсена. Автор более 40 книг для детей и подростков. Мама двух дочерей и двоих сыновей, бабушка пятерых внуков. Выпускает книги под своей девичьей фамилией.

Роман «Эхо» награжден медалью Джона Ньюбери за выдающийся вклад в американскую литературу для детей.

История создания романа.

Роман «Эхо» своим появлением на свет обязан снимку, который Пэм Райан однажды увидела в историческом обществе. 

«Однажды, в 2010 году, в историческом обществе в Калифорнии, я наткнулась на поразительную фотографию, с которой все началось. На снимке 1931 года был показан класс детей, каждый из которых держал гармошку.

Я отправилась в город Троссиген, Германия, чтобы посетить крупнейшую фабрику гармоники в мире. В музее фабрики я узнала о шестиконечной звезде на гармошках и о том, как она была удалена, когда Гитлер стал канцлером, и о молодых

учениках, которые работали на заводе. Именно там начала раскрываться история Фридриха, наряду с предпосылкой для книги:    одна гармоника, которая путешествовала в жизни трех персонажей —     таинственная        гармоника, которая каким-то образом помогала каждому из героев переносить темные       времена, наполняла их силой и показывала им свет надежды».

 Оказывается, в 30-40-е годы прошлого века губная гармоника была очень популярна в разных странах. Именно этот музыкальный инструмент стал связующим звеном, объединившим героев книги. О чём роман «Эхо»…

 Это книга-открытие… Невозможно оторваться… Переживаешь за каждого героя… Книга погружает в волшебный мир, сказочный… И в жизни каждого героя происходит чудо. Чудо, которое меняет судьбу, и по праву делает героя счастливым. А каждый из них, Фридрих, Майк, Айви, заслуживает счастья.

Три истории. Три героя. Всех связывает старинная губная гармоника, которая случайным образом попадает каждому из них в руки и меняет его судьбу. 

История Фридриха, талантливого юного музыканта, разворачивается в 1933 году в Германии. Это страшное время. Нельзя говорить вслух то, о чём ты думаешь. Нельзя слушать и исполнять музыку еврейских композиторов. Распадаются дружеские связи, разрываются семейные связи. А в душе Фридриха, в его сердце всегда звучит музыка. Вот он напевает вальс из «Спящей красавицы» П.И. Чайковского, слушает «Колыбельную» Брамса. В школу мальчишка больше не ходит: его бьют. Фридрих другой, он не такой, «дефективный», просто потому что он чувствует музыку, просто потому что он быстро выполняет задания учителя. А на фабрике, где изготавливают губные гармошки, интересно. Отец всегда рядом, дядя Гюнтер тоже. Но наступило время, когда отец, который всегда защищал сына, ничего не может сделать: «… надвигалось что-то огромное, неподвластное его силам». Фридрих должен стать взрослым, самостоятельным. Теперь он должен помочь отцу, которого арестовали и отправили в Дахау. 

История Майка, одарённого пианиста, переносит читателя в США в 1935 год. Паренёк воспитывается вместе с младшим братом в сиротском приюте. Чудо! Мальчишек готовы усыновить. Как же красиво они играют на фортепиано! А это главное требование усыновителей. Майк радуется, что их с братом не разлучают, они будут вместе! Со временем и миссис Стербридж, богатая наследница, усыновившая ребят, начинает с теплотой относиться к мальчикам. Она занимается с Майком, которому очень хочется попасть в известный оркестр, где играют на губных гармониках.  Но вдруг Майк замечает документ и понимает, что их с братом хотят вернуть в приют.

Неужели взрослые настолько жестоки? Неужели Майка и Фрэнки предадут? Майк готов пойти на всё ради счастья брата.

История Айви, музыкально одарённой школьницы, происходит в США в 1942 году. Девочка так гордилась, что скоро все услышат её выступление по радио. Ведь они с классом так долго репетировали. Но выступления не будет: семья переезжает в другой город. Айви впервые испытала унижение, когда поняла, что должна учиться не в основной школе, а во вспомогательной только потому, что она мексиканка. Айви не понимает, почему взрослые могут быть такими злыми, почему в прежних друзьях видят врагов. Девочку спасает музыка, которую она тонко чувствует. Именно Айви смогла показать соседям, что их сосед Ямамото вовсе не шпион, а человек, который хотел сохранить самое дорогое, что было у людей, - музыкальные инструменты. Именно они и  были спрятаны в тайной комнате. 

Герои трёх историй встретятся через несколько лет…  Они будут играть в одном оркестре: Айви  - на флейте, Майкл – на пианино, а Фридрих будет дирижировать. 

Книга пронизана музыкой. Мы слышим её вместе с героями. Мы живём в ней вместе с ними. С каждым героем вместе мы проходим его жизненный путь, взрослеем вместе с ним. И верим в чудо, которое обязательно произойдёт! Мечта каждого исполнится! 

Рисунок Княжевой А.В.

Айви казалось, что её коснулось волшебство. Встречаясь взглядом с другими музыкантами, она видела, что и они чувствуют то же самое. 

Сегодня в концертном зале жило какое-то сияние, словно Айви, и дирижёр, и пианист, и оркестр, и все до единого зрители стали едины, дышали в одном ритме, видели перед собой одну и ту же картину, полную красоты и света, под теми же звёздами…

 

Если Вы хотите посмотреть буктрейлер, отсканируйте QR-код

Книга 2. 

Нина Дашевская. День числа Пи.

В математике очень четкие правила, 

в отличие от мира людей; и если что невозможно,  то невозможно окончательно.

Нина Дашевская. День числа Пи.

Несколько слов об авторе.

Нина Сергеевна родилась 23 мая 1979 года в Твери. В шесть лет девочка начала играть на скрипке, после         окончила    музыкальное училище и        Московскую государственную консерваторию имени Чайковского. Нина играла на скрипке         в музыкальном       театре Натальи Сац, много ездила по стране с концертами, а сейчас — много

гастролирует уже в качестве писателя, проводит встречи с читателями, детьми, взрослыми. Первая книга Нины Дашевской — «Семь невысоких гномов» — была издана в 2011 году. Нина Дашевская — автор 29 книг для детей и подростков.

— Что вы о себе узнали нового, когда стали писателем?

— Оказывается, у тебя есть голос и ты кому-то нужен. Очень странно, что меня кто-то читает. Мне кажется, что я иногда говорю очевидные вещи, но вдруг оно отзывается.

— Что читаете во взрослой литературе?

—Читаю, мне интересно, но при этом все время чувствую, что я во взрослой литературе — зашедший с мороза человек. Это не совсем мое, я там как иностранец. Мой мир — это книги для подростков 11–14 лет.  — Как звучит сама Нина Дашевская, через какой инструмент?  

— Нет такого. Мой голос — это мой голос. В текстах часто бывает виолончелист, люблю виолончель. Но иногда может быть и труба, и кларнет. В зависимости от того, какой герой. Часто определенный инструмент попадает ему в руки потому, что он именно такой.

7       сентября     2018 года             на      Московской международной книжной выставке-ярмарке прошла презентация книги Нины Дашевской: «День числа Пи».

Писательница вышла на сцену, села в кресло и окинула аудиторию внимательным взглядом. Первый ряд был забит людьми явно школьного возраста. «Почему вы не в школе?» - спросила Дашевская у первого ряда. «У нас журналистская практика», - басом крикнула одна девушка. Так встреча и началась. 

О чём повесть «День числа Пи»…

Лёва  и Кирилл… Моцарт и Сальери…  Два взгляда на мир и на себя…  Такие разные ребята и такие талантливые. Трудно представить, что у мальчишек есть что-то общее.

Лёва Иноземцев - талантливый математик. Он изучает мир, в котором живёт, пытается постичь тайны этого мира. Но в школе все считают его странным: «Я не странный, я нормальный. Это все остальные странные». В День числа пи, 14.03, у Лёвы появляется новый друг. Это учитель математики, который сразу понял мальчишку, увлекающегося математикой и музыкой. Лёва живёт в своём мире, логично построенном.  Изменения в жизни даются ему с большим трудом. Для него становится настоящей трагедией, когда нужно купить новые джинсы. Лёва больше не хочет учиться играть на пианино, потому что не приходит Рома. Тот самый Рома, который рассказал Лёве про цветной слух. Мальчишке нравится одноклассница Соня: «У неё необычное лицо, я это заметил впервые: её лицо как мелодия». И он пытается своим способом записать музыку по клеточкам, чтобы не забыть её. Как же всё гармонично, красиво и понятно в том мире, в котором живёт Лёва Иноземцев. Герой не может понять: «В чём вот я странный?» Ему кажется, что он такой же, как все, и ничем не выделяется. 

Кирилл – одноклассник Лёвы, друг Сони. Он учится в музыкальной школе по классу виолончели. Но он совсем не понимает Лёву, даже больше, Лёва очень сильно раздражает Кирилла. Но однажды Кирилл слушает музыку, написанную одноклассником, и  чувствует в ней удивительную стройность. Паренёк понимает гениальность Лёвы: «Вспомнил его музыку и понял, что он – Моцарт». Мир музыки объединяет героев. Теперь Кирилл по-другому смотрит на одноклассника. А поездка в Петербург не просто сближает героев, делает их настоящими друзьями. Одна из самых красивых сцен в произведении происходит на верхнем этаже гостиницы, когда мальчишки смотрят в окно: 

- Соль минор синий, - объяснял мне Лёва, - не как твоя рубашка, а как бывает небо вечером. Сейчас не видно, а на улице бывает такой цвет. А ещё бывает такой серо-зелёный, это ми минор, знаешь? Такой…  Такой, как глаза бывают.

Вот у Сони. Да, Соня тебя любит. 

Кириллу очень интересно с Лёвой. Теперь он не может понять, почему не видел раньше, какой он; «с ним я могу пробить вот этот потолок, который раньше давил на меня». Кирилл и Лёва научились очень важному: слышать другого, понимать и принимать другого, уважать другого. 

Неужели эта история закончилась?! История Лёвы, Кирилла и Сони… Нет, она продолжается… История их дружбы, любви, обретения себя продолжается… Как продолжается число пи…. 

Как же красиво  написана книга! Сколько в ней музыки! Сколько в ней математики! Сколько в ней души! 

Рисунок Княжевой А.В.

Жизнь и правда прекрасна и удивительна. Особенно сейчас. <…>

 По крайней мере, я его никогда не брошу. Потому что мне он нужен, очень. С кем ещё поговоришь так.

 Поэтому я говорю про музыку, как хожу с ней в голове; и что моя музыка повторяет старое, а Моцарт, то есть Лёвка – особенный.

 

Если Вы хотите познакомиться с интервью Нины Дашевской, отсканируйте QR-код

Книга 3. 

Лариса Романовская. Удалить эту запись?

Если бы можно было сделать  переливание радости, как крови,  я бы отдала свою... Мне не жалко.

Лариса Романовская. Удалить эту запись?

Несколько слов об авторе.

Родилась в Москве в 1980 году. Выпускница литературной студии "Жизальмо" при Государственной детской республиканской библиотеке. В школе любимыми предметами были литература и история, а в старших классах ещё и алгебра с геометрией.  

С 1993 года регулярно публиковала стихи в "Пионерской правде". В 2002 году закончила Литературный институт имени Горького (специальность - "Поэзия"). Как на прозаика на неё повлияли "три К" - Каверин, Катаев, Крапивин. В 2014 году вышла повесть для детей и взрослых "Самая младшая". В 2016 году за произведение «Удалить эту запись?» Лариса Андреевна получила третье место во Всероссийском конкурсе на лучшее литературное произведение для детей и юношества  «Книгуру». 

Лариса Романовская однажды в интервью отметила, что всегда много читала и очень любила ходить в библиотеку. «Есть люди, которые набираются душевных сил в храме, в театре, на концерте классической музыки. Мне, чтобы "зарядиться", надо прийти в библиотеку, причем именно в детскую».

История создания повести-дневника «Удалить эту запись?»

В одном интервью Лариса Андреевна поделилась, как она работала над этим произведением. 

Во-первых, желание написать нечто подобное появилось после прочтения книг Нины Дашевской. Писательница поняла, о чём она хочет рассказать подросткам. 

Во-вторых, произведение во многом автобиографическое. Автор отметила, что в книге нет ничего придуманного. Но она очень долго не знала, какое имя дать девятикласснице, главной героине.

О чём повесть-дневник «Удалить эту запись?»

Когда смотришь на книгу Л. Романовской «Удалить эту запись?», задумываешься, кому адресован этот вопрос. Значит, что-то есть в этой записи. Автор размышляет над важностью записанного. Ты читаешь книгу и наблюдаешь, как на твоих глазах героиня взрослеет, становится мудрой. 

Вера – главная героиня произведения. Ей 15 лет. Она учится в 9 классе в одной из московских школ. Любит яркую (разноцветную) одежду. Ездит заниматься английским языком к репетитору. Ведёт блог (дневник) в интернете. Очень любит свою собаку Марсика. Но в то же время Вера не хочет в школу, там постоянно говорят об экзаменах. Она ненавидит английский язык в школе. Терпеть не может Веру Мироновну, классную руководительницу. Вместе с героиней повести мы проживаем всего  один год. Год, когда заканчивается девятый класс. 

Вера  живёт с мамой, которая ходила в ту же школу. У Веры  есть подруга Лилька. А ещё появляется репетитор по английскому языку, с которой очень интересно.  А ещё есть соседка снизу. Вера – очень интересная девчонка.  Очень наблюдательная. Очень честная сама  с собой. Иногда ей трудно понять маму, сложно объяснить поведение педагогов, трудно разговаривать с соседкой. Но она всему этому учится. Она познаёт саму себя. Вера в начале дневника и Вера в конце – это разные героини. 

Сильное потрясение переживает школьница, когда узнаёт, что у Веры Мироновны умерла мама. Оказывается, они вместе попали в ДТП. И учительница вместо поздравлений с юбилеем принимает теперь слова соболезнования. Девчонка начинает отчасти винить себя в случившемся, потому что не понимает и не любит классного руководителя.  

Очень непросто даётся Вере поездка в дом престарелых, где она не может сдержать слёз.  

Но самым страшным для девочки становится случай из жизни Лильки. Вера узнаёт правду, что отец бьёт подругу, бьёт её мать. Как помочь? Совсем неожиданно для подростка за помощью обращаются к Вере Мироновне. Когда-то очень давно именно она помогла матери Веры. А тут ещё мама усыпила Марсика и ничего не сказала Вере: «Ты же сама говорила, что каждый должен решать за себя сам. <… > Ты говорила, что каждый должен сам выбирать свою жизнь. А тут решила за меня…». Всё это девочке надо пережить, надо понять, нужно принять. Вера осознаёт, что она вовсе не одинока, как ей казалось раньше.  И на маму теперь она смотрит по-другому, понимая, что та выходит  каждый вечер в магазин, потому что мысленно продолжает гулять с Марсиком. Им обеим нужно проститься со своим стареньким членом семьи. Но самое главное, побороть страх быть взрослой. И у Веры всё получилось: «Такое ощущение, что я за этот месяц прожила ещё одну жизнь, совсем чужую и новую. А в эту больше не вернусь. Я из неё выросла. Закончила девятый класс и кусок своей жизни. И как будто сдала ещё один ГИА – по себе самой».

Удалить эту запись? Нет!

Рисунок Княжевой А.В.

 Если бы я начала новую жизнь, я бы пустила в неё людей из старой? Может, я для Лильки сейчас просто часть прошлого. И когда у неё перестанет болеть прошлое, она начнёт вспоминать всё хорошее. И меня тоже. Я не знаю. Я на это очень надеюсь. Лилька, я тебя очень люблю. Будь счастлива! 

***

Этот дневник больше не ведётся и закрыт для всех.

***

Этот дневник больше не ведётся и открыт для всех.

 

          Если   Вы       хотите          посмотреть интервью      Ларисы Романовской, отсканируйте QR-код

Содержание

1.     Введение……………………………………………………………………...2

2.     Книга 1. Пэм Муньос Райан. Эхо…………………………………………...3

3.     Книга 2. Нина Дашевская. День числа Пи…………………………………6

4.     Книга 3. Лариса Романовская. Удалить эту запись?....................................9

Краткое описание документа:

Путеводитель адресован педагогам, библиотекарям. Он содержит описание 3 книг современных авторов.