|
Наименование
разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Введение
|
Содержание
|
3
|
|
|
Введение. Роль информационной деятельности в
современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной
сферах
|
2
|
1
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа №1. Выполнение
домашнего задания по теме. Глава 7 § 48-49 стр. 287-296 изучить и в тетрадях
для самостоятельных работ ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, изучить лекции по данному материалу
|
1
|
3
|
|
Раздел 1. Информационная деятельность человека
|
знать:
•
основные этапы развития информационного общества;
•
этапы развития технических средств и
информационных ресурсов;
•
виды профессиональной информационной деятельности
человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в
соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности);
•
стоимостные характеристики информационной
деятельности;
•
правовые нормы, относящиеся к информации,
правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения;
уметь:
- информационные
ресурсы общества:
- образовательные
информационные ресурсы;
- работа с
программным обеспечением;
- инсталляция
программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением
профессиональной деятельности), его использование и обновление;
- работать с
лицензионными и свободно распространяемыми программными продуктами;
- организовывать
обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.
|
9
|
|
|
Тема 1.1. Этапы развития информационного общества, технических средств и
информационных ресурсов
|
Содержание
|
6
|
|
|
1
|
Этапы развития. Основные этапы развития
информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных
ресурсов.
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия №1. Образовательные
информационные ресурсы
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 2. Выполнение домашнего
задания по теме. Этапы развития информационного общества, технических средств
информационных ресурсов: глава 7 § 44-47 стр. 256-287 изучить и в тетрадях
для самостоятельных работ ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, изучить лекции по данному материалу; подготовиться к практической
работе
|
2
|
3
|
|
ОК 2
ОК4
ОК5
ОК6
|
|
|
|
Тема 1.2. Профессиональная информационная деятельность
|
Содержание
|
3
|
|
|
1
|
Профессиональная
информационная деятельность. Виды профессиональной
информационной деятельности человека с использованием технических средств и
информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением
профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной
деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в
информационной сфере, меры их предупреждения
|
|
|
|
Практические
занятия №2. Лицензионные программные продукты
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 3. Выполнение домашнего
задания по теме. Подготовить реферат «Профессиональная
информационная деятельность человека» на 5-ти листах для будущей своей
профессии в тетрадях для самостоятельных работ, изучить
лекции по данному материалу; подготовиться к
практической работе.
|
1
|
3
|
|
|
ОК1
ОК4
ОК5
ОК9,10
|
|
|
|
Раздел 2.
Информация и информационные процессы
|
знать:
•
подходы
к понятию информации и измерению информации;
•
информационные
объекты различных видов;
•
универсальность
дискретного (цифрового) представления информации;
•
представление
информации в двоичной системе счисления;
•
основные
информационные процессы и их реализацию с помощью компьютера;
•
обработку
информации с помощью компьютера;
•
хранение
информации с помощью компьютера;
•
поиск информации
с помощью компьютера;
•
передача
информации с помощью компьютера;
•
принципы обработки информации компьютером;
•
арифметические и логические основы работы
компьютера;
•
алгоритмы и способы их описания.
•
Компьютер как исполнитель команд;
•
программный принцип работы компьютера;
•
примеры компьютерных моделей различных процессов;
•
хранение информационных объектов различных видов
на различных цифровых носителях;
•
определение объемов различных носителей
информации;
•
архив информации;
•
как осуществлять поиск информации с
использованием компьютера;
•
программные поисковые сервисы;
•
правила использования ключевых слов, фраз для
поиска информаци;
•
комбинации условия поиска;
•
правила передачи информации между компьютерами;
•
понятие и работу проводной и беспроводной связи;
•
правила управления процессами;
•
автоматические и автоматизированные системы
управления;
уметь:
работать с дискретной (цифровой): текстовой, графической, звуковой
информации и видеоинформации;
работать с дискретной (цифровой): текстовой, графической, звуковой
информации и видеоинформации;
работать в среде программирования;
тестировать готовые программы;
реализовывать программы несложного алгоритма;
проводить исследования на основе использования готовой компьютерной
модели.
создавать архив данных;
извлекать данные из архива;
записывать информацию на компакт-диски различных
видов.
работать с поисковыми системами;
искать информацию на государственных образовательных
порталах;
подключать и работать с модем;
измерять единицы скорости передачи данных;
создавать ящик электронной почты и настраивать его
параметры;
формировать адресную книгу;
передавать информацию между компьютерами;
работать с проводной и беспроводной связями.
работать с АСУ различного назначения;
приводить примеры их использования;
приводить примеры оборудования с числовым программным управлением;
демонстрировать использование различных видов АСУ на практике.
иметь представление:
·
представление информации в различных системах
счисления
|
38
|
|
|
Тема 2.1.
Информация, измерение ее. Информационные объект
|
Содержание
|
9
|
|
|
1
|
Информация.
Подходы к
понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных
видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление
информации в двоичной системе счисления.
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия №3. Дискретное
представление информации
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №4. Представление информации в различных
системах счислениях
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 4. Выполнение домашнего
задания по теме, изучить брошюру «Информация и информационные процессы», на
основании изученного материала записать выводы в тетрадях для самостоятельных
работ, изучить лекции по данному материалу; подготовиться к практической
работе
|
3
|
3
|
|
|
ОК2-4
|
|
|
|
Тема 2.2.
Информационные процессы
|
Содержание
|
23
|
|
|
1
|
Информационные процессы. Основные информационные процессы и их реализация с помощью
компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации
|
16
|
1
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №5. Выполнение домашнего
задания по теме; выполнить задание: про какому способу восприятию, форме
представления, общественному значению классифицируют: задача по алгебре,
рисунок на асфальте, опера, желтый цвет, картина, радиопередача,
телепередача, изучить лекции по данному материалу
|
7
|
3
|
|
|
ОК1-4
|
|
|
|
Тема 2.2.1.
Обработка информации. Арифметические и логические основы работы компьютера.
Алгоритмы
|
Содержание
|
9,5
|
|
|
1
|
Обработка информации. Компьютер как
исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры
компьютерных моделей различных процессов
|
0,5
|
1
|
|
Практические занятия №5. Среда
программирования
|
2
|
2
|
|
Практические занятия №6. Алгоритмы
|
2
|
2
|
|
Практические занятия №7. Использование
готовой модели
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа № 6.
Выполнение домашнего задания по теме; глава 5 стр. 147-187 изучить и в тетрадях
для самостоятельной работы ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, радиопередача, телепередача, изучить лекции по данному материалу;
подготовиться к практической работе
|
3
|
3
|
|
|
ОК2-4
|
|
|
|
Тема 2.2.2.
Хранение информации
|
Содержание
|
3,5
|
|
|
1
|
Хранение информации. Хранение информационных
объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов
различных носителей информации. Архив информации
|
0,5
|
1
|
|
Практические занятия №8. Работа с архивом.
Запись информации
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа № 7. Выполнение
домашнего задания по теме, глава 6 § 32-37 стр. 187-218 изучить и в тетрадях
для самостоятельной работы ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, радиопередача, телепередача, изучить лекции по данному материалу;
подготовиться к практической работе
|
1
|
3
|
|
|
ОК1-5,7-9
|
|
|
|
Тема 2.2.3.
Поиск информации
|
Содержание
|
6,5
|
|
|
1
|
Поиск информации. Поиск информации с
использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование
ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска
|
0,5
|
1
|
|
Практические занятия №9. Поисковые системы
|
2
|
2
|
|
Практические занятия №10. Поиск информации
на государственных порталах
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа № 8. Выполнение
домашнего задания по теме; глава 6 § 38-43 стр. 218-251 изучить и в тетрадях
для самостоятельной работы ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, радиопередача, телепередача, изучить лекции по данному материалу;
подготовиться к практической работе
|
2
|
3
|
|
|
ОК2,4,5,7
|
|
|
|
Тема 2.2.4.
Передача информации
|
Содержание
|
3,5
|
|
|
1
|
Передача
информации. Передача информации между компьютерами.
Проводная и беспроводная связь
|
0,5
|
1
|
|
Практические
занятия № 11. Модем. Электронная почта
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 9. Выполнение домашнего
задания по теме; составить схему обработки информации в компьютере в тетрадях
для самостоятельных работ, радиопередача, телепередача; изучить лекции по
данному материалу; подготовиться к практической работе
|
1
|
3
|
|
|
ОК 2,4-7,9
|
|
|
|
Тема 2.3.
Управление процессами
|
Содержание
|
6
|
|
|
1
|
Управление
процессами. Управление процессами. Представление об
автоматических и автоматизированных системах управления
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия № 12. АСУ
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 10. Выполнение домашнего
задания по теме; дополнение к главе 5, 5.1. стр. 324-329 изучить и в тетрадях
для самостоятельной работы ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, радиопередача, телепередача, изучить лекции по данному материалу;
подготовиться к практической работе
|
2
|
3
|
|
|
ОК 4,5,7
|
|
|
|
Раздел 3.
Средства информационных и коммуникационных технологий
|
знать:
·
архитектуру компьютеров;
·
основные характеристики компьютеров;
·
многообразие компьютеров;
·
многообразие внешних устройств, подключаемых к
компьютеру;
·
виды программного обеспечения компьютеров;
·
примеры комплектации компьютерного рабочего места
в соответствии с целями его использования для различных направлений
профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической
профессиональной деятельности);
·
правила объединения компьютеров в локальную сеть;
·
правила организации работы пользователей в
локальных компьютерных сетях;
·
понятие о системном администрировании;
·
о безопасности, гигиене, эргономике,
ресурсосбережении;
·
правила защиты информации;
·
правила антивирусной защиты
уметь:
·
работать с операционной системой;
·
работать с графическим интерфейсом пользователя;
·
использовать
внешние устройства, подключаемые к компьютеру, в учебных целях;
- работать с
программным обеспечением внешних устройств;
- подключать
внешние устройства к компьютеру и их настраивать;
·
использовать программное и аппаратное обеспечение
компьютерных сетей;
·
работать с сервером, сетевой операционной
системой;
·
разграничивать права доступа в сети;
·
подключать компьютеры к сети;
3. администрировать локальную компьютерную сеть;
4. защищать информацию (антивирусная защита);
- применять
эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту; комплекс
профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в
соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности
|
24
|
|
|
Тема 3.1. Архитектура компьютера
|
Содержание
|
8
|
|
|
1
|
Организация
размещение, обработки, поиска информации. Компьютер
– устройство для накопления, обработки и передачи информации. Обработка
информации центральным процессором и организация оперативной памяти
компьютера.
|
0,5
|
1
|
|
2
|
Организация
хранения и передачи информации. Хранение информации
и ее носители: гибкие, жесткие, компакт- диски. Организация размещения
информации на дискетах и дисках: сектор, таблица размещения, область данных
|
0,5
|
1
|
|
Практические
занятия № 13. Операционная система
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия № 14. Графический интерфейс пользователя
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа №8. Выполнение домашнего задания по теме; нарисовать плакат на темы: 1) «Архитектура
компьютеров», 2) «Основные характеристики компьютеров», 3) «Многообразие
компьютеров», 4) «Многообразие внешних устройств, подключаемых к
компьютеру», 5) «Виды программного обеспечения компьютеров», 6) «Примеры
комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его
использования для различных направлений профессиональной деятельности (в
соответствии с направлениями вашей профессии)». Распределение тем
производиться по первой букве фамилии. Работа коллективная. 1- а, б, в, г; 2-
д, е, ж, з; 3 – и, к, л, м; 4 – н, о, п, р, с, ц; 5 – т, у, ф, х, ы; 6 – ш,
щ, ч, э, ю, я.
|
2
|
3
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №9. Изучить лекции по данному
материалу; подготовиться к практической.
|
1
|
3
|
|
|
ОК 2-7
|
|
|
|
Тема 3.2.
Локальная сеть
|
Содержание
|
8
|
|
|
1
|
Локальная
сеть. Объединение компьютеров в локальную сеть.
Организация работы пользователей в локальных
компьютерных сетях
|
1
|
1
|
|
Практические
занятия № 15. Сетевые операционные системы
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия № 16. Администрирование локальной
компьютерной сети
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 10. Выполнение домашнего
задания по теме; дополнение к главе 1, 1.1, 1.2 стр. 302-309 изучить и в
тетрадях для самостоятельной работы ответить на вопросы, которые
располагаются после параграфов, радиопередача, телепередача; изучить лекции
по данному материалу; подготовиться к практической работе
|
3
|
3
|
|
|
ОК2-5
|
|
|
|
Тема 3.3.
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации,
антивирусная защита
|
Содержание
|
8
|
|
|
1
|
Безопасность.
Вирусы. Антивирусные программы. Безопасность,
гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная
защита
|
1
|
1
|
|
Практические
занятия № 17. Защита информации
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия № 18. Профилактические мероприятия для ПК
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 11. Выполнение домашнего
задания по теме; изучить инструкции по данной теме, лекции по данному
материалу
|
3
|
3
|
|
|
ОК 5,9,10
|
|
|
|
Дифференцированный
зачет
|
3
|
|
|
Раздел 4.
Технологии создания и преобразования информационных объектов
|
знать:
·
понятие об информационных
системах;
·
автоматизацию информационных процессов;
·
возможности динамических (электронных) таблиц;
·
математическую обработку числовых данных;
·
об организации баз данных и системах управления
базами данных;
·
структуру данных и систему запросов на примерах
баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые,
социальные, кадровые и др.;
·
правила использования систем управления базами
данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей;
·
о программных средах компьютерной графики и
черчения, мультимедийных средах;
·
возможности настольных издательских систем:
создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста;
уметь:
·
использовать системы проверки
орфографии и грамматики;
·
создавать компьютерные
публикации на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных
заданий из различных предметных областей);
·
использовать различные
возможности динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий
из различных предметных областей;
1. формировать запросы для работы с электронными каталогами библиотек,
музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных
областей;
2. создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты
средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из
различных предметных областей. Использование презентационного оборудования;
3.
демонстрировать системы автоматизированного
проектирования;
4.
использовать многообразие специализированного
программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и
мультимедийных объектов;
·
использовать аудио- и видео-
монтаж с использованием специализированного программного обеспечения.
|
39
|
|
|
Тема 4.1.
Информационные системы и автоматизация информационных процессов
|
|
39
|
|
|
Тема 4.1.1. Издательские системы
|
Содержание
|
6
|
|
|
1
|
Информационные системы. Издательские системы. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных
процессов. Возможности настольных
издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования
(верстки) текста
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия №19. Создание компьютерных публикаций
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №12. Выполнение домашнего
задания по теме; глава 2 стр. 35-61, кроме § 7 изучить и в тетрадях для
самостоятельной работы ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, изучить лекции по данному материалу; подготовиться к практической
работе
|
2
|
3
|
|
|
ОК2-5,7
|
|
|
|
Тема 4.1.2.
Электронные таблицы
|
Содержание
|
6
|
|
|
1
|
Электронные
таблицы. Возможности динамических (электронных)
таблиц.
|
|
|
|
2
|
Электронные таблицы. Математическая
обработка числовых данных.
|
|
|
|
Практические
занятия №20. Электронные таблицы.
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №21. Работа с электронными таблицами
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 13. Выполнение домашнего
задания по теме; подготовить презентацию (оценивается по пятибалльной системе),
макет презентации в тетрадях для самостоятельных работ на данную тему. Работу
можно проводить коллективно, из расчета 3 слайда на человека. Изучить лекции
по данному материалу
|
1
|
3
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 14. Глава 4 стр. 99-147
изучить и в тетрадях для самостоятельной работы ответить на вопросы, которые
располагаются после параграфов, изучить лекции по данному материалу;
подготовиться к практической работе
|
1
|
3
|
|
|
ОК2-5
|
|
|
|
Тема 4.1.3.
Базы данных и система управления базами данных
|
Содержание
|
9
|
|
|
1
|
Базы данных. Представление об организации
баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система
запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические,
библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы
управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных
предметных областей.
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия №22. Базы данных
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №23. Системы управления баз данных
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа № 15. Выполнение домашнего
задания по теме; глава 3 стр. 61-99 изучить и в тетрадях для самостоятельной
работы ответить на вопросы, которые располагаются после параграфов, изучить
лекции по данному материалу; подготовиться к практической работе
|
3
|
3
|
|
|
ОК1,2,4,5
|
|
|
|
Тема 4.1.4.
Программные средства компьютерной графики и
черчения, мультимедийных средства
|
Содержание
|
18
|
|
|
1
|
Программные
средства компьютерной графики и черчения. Представление
о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия №24. Презентация
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №25. Презентация
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №26. Презентация
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №27. Презентация
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №28. Презентация
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №16. Выполнение домашнего
задания по теме
|
3
|
3
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №17. Глава 2 § 7 стр. 40-44
изучить и в тетрадях для самостоятельной работы ответить на вопросы, которые
располагаются после параграфов, изучить лекции по данному материалу;
подготовиться к практической работе
|
3
|
3
|
|
|
ОК3-6,9
|
|
|
|
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
|
знать:
- о технических и
программных средствах телекоммуникационных технологий;
- о
Интернет-технологиях;
- о способах и
скоростных характеристиках подключений, провайдерах;
- методы создания
и сопровождения сайта;
- о возможностях
сетевого программного обеспечения для организации коллективной
деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная
почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония;
уметь:
5.
использовать браузер;
6.
работать с Интернет-магазином, Интернет-СМИ,
Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.;
1.
использовать средства создания и сопровождения
сайта;
2.
организовывать форумы,
3.
использовать общие ресурсы в сети Интернет;
4.
использовать тестирующие системы в учебной
деятельности в локальной сети образовательного учреждения;
7.
настраивать видео веб-сессии
|
26
|
|
|
Тема 5.1. Технические и программные средства телекоммуникационных
технологий
|
Содержание
|
6
|
|
|
1
|
Технические программные средства телекоммуникационных технологий. Представления о технических и программных средствах
телекоммуникационных технологий
|
2
|
1
|
|
2
|
Интернет=технологии.
Интернет-технологии, способы и скоростные
характеристики подключения, провайдер
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия №29. Браузер. Интернет-магазин и пр
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №18. Выполнение домашнего
задания по теме; глава 1 § 1-3 стр. 9-14 изучить и в тетрадях для
самостоятельной работы ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, изучить лекции по данному материалу; подготовиться к практической
работе.
|
2
|
|
|
|
ОК5,9
|
|
|
|
Тема 5.1.1.
Методы создания и сопровождения сайта
|
Содержание
|
14
|
|
|
1
|
Методы
создания сайта. Методы создания сайт
|
1
|
1
|
|
2.
|
Методы
сопровождения сайта. Методы сопровождения сайта
|
1
|
3
|
|
Практические
занятия №30. Средства создания и сопровождения сайта
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №31. Средства создания и сопровождения сайта
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №32. Средства создания и сопровождения сайта
|
2
|
2
|
|
Практические
занятия №33. Средства создания и сопровождения сайта
|
2
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №19. Выполнение домашнего
задания по теме; изучить брошюру «Сайт», на основании изученного материала
записать выводы в тетрадях для самостоятельных работ
|
2
|
3
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №20. Изучить лекции по
данному материалу;
подготовиться к практической работе
|
2
|
3
|
|
|
ОК2-5,9
|
|
|
|
Тема 5.2.
Сетевое программное обеспечение
|
Содержание
|
6
|
|
|
1
|
Сетевое
программное обеспечение. Возможности сетевого
программного обеспечения для организации коллективной деятельности в
глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция,
интернет-телефония
|
2
|
1
|
|
Практические
занятия №34. Форумы, ресурсы в сети Интернет
|
1
|
2
|
|
Практические
занятия №35. Настройка видео веб-сесси
|
1
|
2
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа №21. Выполнение домашнего
задания по теме; глава 1 § 4,5 стр. 24-35 изучить и в тетрадях для
самостоятельной работы ответить на вопросы, которые располагаются после
параграфов, изучить лекции по данному материалу
|
2
|
3
|
|
|
ОК 2-5,10
|
|
|
|
Всего:
|
141
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.