Рабочая программа дисциплины "Профессиональная лексика"

Департамент образования науки и молодежной политики

Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области

«Борисоглебский сельскохозяйственный техникум»

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Профессиональная лексика

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

для специальности:

35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

базовой подготовки

2020

ОДОБРЕНА цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин всех специальностей Протокол №__ от   «__» _______2020 г. Председатель_______ О.В. Енукашвили

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе _____________ Т.Г. Овсянкина «___» ___________  2020 г.

Методист ____________  М.С. Маслова

Организация - разработчик: ГБПОУ ВО «БСХТ»

Разработчик: М.А. Лыкова, преподаватель ГБПОУ ВО «БСХТ»

Программа дисциплины Профессиональная лексика разработана на основе с учетом ФГОС СПО специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ №1564 от 09.12.2016г.) с целью реализации программы подготовки специалиста среднего звена по данной специальности на базе ГБПОУ ВО «БСХТ».

СОДЕРЖАНИЕ

пояснительная записка	4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ	5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ	12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ	14
ПРИЛОЖЕНИЯ	18

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основу программы дисциплины Профессиональная лексика составляет содержание, отвечающее требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

Нормативная база при разработке программы:

-       Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-       Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.12.2016 г. №1564, зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 22.12.2016 г. №44896);

-       Примерная основная образовательная программа специальности  по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования;

-       Учебный план специальности по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования (Приказ ГБПОУ ВО «БСХТ» от 03.02.2020 г.  №26-ОД);

-       Положение о промежуточной аттестации и текущем контроле знаний обучающихся ГБПОУ ВО «БСХТ» (Протокол заседания педагогического совета от 17.03.2020 г. №8);

-       Положение о самостоятельной работе обучающегося ГБПОУ ВО «БСХТ» (Протокол заседания педагогического совета от 17.03.2020 г. №8);

-       Положение о разработке и утверждение программ дисциплин, профессиональных модулей ГБПОУ ВО «БСХТ» (Протокол педагогического совета от 19.12.2017 г. №4).

Основное учебное издание:

1.     Богатырев А.В. Тракторы и автомобили: учебник для СПО / А.В. Богатырев, В.Р. Лехтер. - Москва: ИНФРА-М, 2019. - 423, [1] с.: ил., табл. - (Российский учебник). - ISBN 978-5-16-014009-4. - [Электронная копия].

Содержание программы представлено 13 темами. Дисциплина полностью состоит из часов вариативной части.

Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется посредством следующих методов: наблюдение и оценка выполнения практических работ, устный опрос, оценка самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме дифференцированного зачета в конце 4-го семестра.

Формами самостоятельной работы являются работа с учебной, справочной литературой, написание докладов и сообщений.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Профессиональная лексика

1.1. Область применения программы

Содержание программы реализуется в пределах освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) ГБПОУ ВО «БСХТ» по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственных машин и оборудования базовой подготовки. Составлена с учетом ФГОС СПО данной специальности.

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ

Дисциплина Профессиональная лексика входит в общепрофессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина вариативной части (ОПВ.15).

Связь с другими дисциплинами:

-       Техническая механика;

-       Основы агрономии;

-       Основы зоотехнии;

-       Метрология, стандартизация и подтверждение качества;

-       Охрана труда;

-       Электротехника и электроника.

Связь с профессиональными модулями:

ПМ. 01. Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц

-       МДК. 02.01 Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин

ПМ. 02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники

-       МДК. 02.01. Комплектование и подготовка к работе машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

ПМ.03. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники

-       МДК. 03.01. Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов

-       МДК. 03.02. Технологические процессы ремонтного производства

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам изучения дисциплины

Вариативная часть

Специалист должен быть компетентен в соответствующих областях профессиональной лексики

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:       

У1 осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета;

У2 применять общеупотребительные и специализированные аббревиатуры в русской и иностранной транскрипции;

У3 определять стилевую и  техническую принадлежность текста;

У4 продуцировать разные типы речи, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1 значение и расшифровку слов,  применяемых  в  сельскохозяйственном производстве;

З2 основные технические  термины;

З3 нормы технического языка;

З4 правила употребления  специальных терминов;

З5 правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 35.02.10 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования и овладениюпрофессиональными компетенциями (ПК):

ПК 1.1	Выполнять монтаж, сборку, регулирование и обкатку сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами, а также оформление документации о приемке новой техники.
ПК 1.2	Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации
ПК 1.3	Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями работы
ПК 1.5	Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик
ПК 1.6	Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к выполнению технологических операций
ПК 2.1	Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ
ПК 2.2	Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы
ПК 3.1	Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов и другого инженерно-технологического оборудования в соответствии с графиком проведения технических обслуживаний и ремонтов
ПК 3.3	Оформлять заявки на материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с нормативами

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 02	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 09	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
ОК 11	Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

1.4. Количество часов на изучение программы дисциплины

Объем образовательной нагрузки обучающегося составляет 56 часов, в том числе:

учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем – 52 часа;

самостоятельная работа обучающихся – 4 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной нагрузки	56
Самостоятельная работа обучающегося	4
в том числе         составление конспекта	2
написание сообщений и докладов	2
Учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем	52
в том числе          теоретическое обучение	42
практические занятия	10
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание дисциплины Профессиональная лексика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем часов	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3	4
Тема 1. Введение.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02, ОК 03,ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК11, ПК 1.1
	Предмет профессиональной лексики и  метод его изучения. Технический  прогресс как  необходимость  введения  профессиональной лексики.  Методы применения специальной литературы и справочников.
	Самостоятельная работа обучающихся. Написание доклада: «Историческая  необходимость  профессиональной  лексики».	2
Тема 2. Термины и определения в агроинженерии.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02, ОК 03,ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК11, ПК 1.3
	Термины в технологических процессах выращивания сельскохозяйственных  культур. Обозначения и названия  продукции  растениеводства. Названия способов обработки почвы ,посева, способы  уборки основных  культур и их лексическое  произношение.
Тема 3.Термины и определения в  зооинженерии.	Содержание	6	ОК 01, ОК 02, ОК 03,ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК11, ПК 1.5
	Основные породы скота и птицы. Технологические  процессы   выращивания сельскохозяйственных животных. Термины и определения в  производстве продукции животноводства. Способы содержания, кормления, ухода за животными
	Практические занятия
	Практическое занятие №1. Технические определения устройства доильных установок.
	Самостоятельная работа обучающихся:	2
	Работа со словарём. Подготовка  доклада  на тему: «Варианты произношения и ударения в речи представителей разных профессий».
Тема 4. Термины и определения во вспомогательном сельскохозяйственном производстве.	Содержание	6	ОК 01, ОК 02, ОК 03,ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК11,ПК 1.6
	Термины и определения в переработке и реализация  сельскохозяйственной продукции. Плановые государственные  закупки
	продукции. Агропромышленные холдинги, корпорации, хозяйства с  коллективной формой собственности, крестьянские и фермерские  хозяйства.
	Практические занятия
	Практическое занятие №2. Технические определения устройства в технологических  процессах охлаждения молока
Тема 5.Термины и определения в инженерии, их лексическое значение.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02, ОК 03,ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК11, ПК 1.1.,           ПК 1.2.
	Аббревиатуры тракторов, автомобилей, комбайнов и  сельскохозяйственных  машин. Маркировка ДВС
Тема 6. Термины и определения в системах  измерения, их лексическое значение.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02, ОК 03,ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК11
	Необходимость  введения единой мировой системы измерения. История возникновения метрической системы.  Переводы дюймовой  системы в метрическую Система измерений - СИ.
Тема 7. Термины и определения в  устройстве подшипников скольжения и качения.	Содержание	2	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК10, ОК11, ПК 1.1,             ПК 3.1
	Типы подшипников. Употребление профессиональной лексики и научных терминов при цифровом обозначении подшипников. Русские  и  международные обозначения.
Тема 8. Факторы, влияющие на безопасность работы.	Содержание	4	ОК1,ОК2,ОК3,ОК4, ОК6,ОК7,ОК9,ОК10, ОК11
	Общие положения. Устойчивость и управляемость тракторов,  автомобилей и сельскохозяйственных машин. Правила безопасной  работы при подготовке тракторов и автомобилей к эксплуатации.
Тема 9. Термины и определения в  соединениях  деталей машин.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09,ОК 10, ОК 11, ПК 1.1,       ПК 1.2.
	Разъемные и неразъемные соединения. Прессованные соединения. Виды и типы  резьбовых  соединений
	Практические занятия
	Практическое занятие №3. Технические термины и способы соединения деталей  автомобиля КАМАЗ -5320.
Тема 10. Технические названия, обозначения, маркировки  узлов  трансмиссии,  шин, гусениц.	Содержание	2	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06, ОК 07,ОК 09, ОК10, ОК11
	Гидромеханическая, гидрообъемная, механическая, электромеханическая трансмиссия. Зубчатая, ременная, фрикционная передач. Типы движителей.
Тема 11. Грузоподъемные машины и механизмы.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02,ОК 03, ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК 11, ПК 1.6
	Типы и названия автомобильных кранов. Лебедки. Тельферы.  Полиспасты. Марки стальных канатов и технические требования  к ним. Требования и нормы гостехнадзора при проведении  грузоподъемных работ.
Тема 12. Технические названия электрооборудования сельскохозяйственных машин.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09,ОК 10, ОК 11
	Маркировка проводов пускового оборудования, генераторов,  приборов освещения  и  сигнализации, АКБ.
	Практические занятия
	Практическое занятие №4. Проверка технического состояния  электрооборудования трактора
Тема 13. Термины и определения, их лексическое значение применения, эксплуатации технические газов и химических соединений.	Содержание	4	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК11
	Хранение,перевозка, применение газов в металлургических  процессах. Особенности  газов  их свойства, требования по технике безопасности. Кислоты и щелочи применяемые при ТО иР. Техника безопасности. Основные виды  минеральных удобрений. Техника безопасности
	Практические занятия
	Практические занятия №5. Комплектование газового оборудования  для обработки металла резанием. Дифференцированный зачет.
Всего:		56

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины осуществляется при наличии учебного кабинета «Технической механики».

Оборудование учебного кабинета «Техническая механика»:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- шкаф для хранения литературы, методического материала;

- доска учебная;

- комплекты учебно-методической и нормативной документации;

- наглядные пособия и другое

- словари.

Технические средства обучения кабинета «Техническая механика»:

- ноутбук;

- мультимедийная установка;

- интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

2.     Богатырев А.В. Тракторы и автомобили: учебник для СПО / А.В. Богатырев, В.Р. Лехтер. - Москва: ИНФРА-М, 2019. - 423, [1] с.: ил., табл. - (Российский учебник). - ISBN 978-5-16-014009-4. - [Электронная копия].

3.     Третьяков Н.Н. Основы агрономии: учебник /Н.Н. Третьяков Н.Н. -  Москва: «ПрофОбрИздат», 2018. – 462, [2] с. :ил., 8 л. цв. вкл. - (Российский учебник). - ISBN 978-5-906371-77-2. - [Электронная копия].

4.     Гуляев В.П. Сельскохозяйственные машины. Краткий курс: учеб.  пособие /В.П. Гуляев., 2-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2018. – 220, (Российский учебник). - ISBN 978-5-8114-2435 [Электронная копия].

Дополнительные источники:

1.     Гельфенбейн  С.П. Термины и определения в агроинженерии: учебное пособие по направлению «Агроинженерия» / С.П. Гельфенбейн С.П. -  Москва: «КолосС»,  2007. - 253, [2] с.; 20 см. – ISBN 978-5-9532-0182-7

2.     Скоркин В.К.  Механизация  сельскохозяйственного производства: учебник /В.К. Скоркин, Е.И. Резник, Н.И. Бычков. – Москва: КолосС, 2009.- 318, [1] с. : ил., табл.; 21 см.- ISBN 978-5-9532-0457-6

3.     Рязанцев В.Д.  Большая политехническая энциклопедия /В.Д. Рязанцев. -Москва:  ООО «Мир и Образование», 2011. - 700, [3] с.: ил., портр.; 25 см. - ISBN 978-5-94666-621-3

4.     Животноводство. Учебник / Под ред. Г.В. Родионова – Санкт-Петербург: «Лань», 2014.- 640. - ISBN 978-5-8114-1568-7

5.     Большой словарь русского языка. - Москва: Дрофа, 2010. - 663 с.: ил. - ISBN 5-02-033660-2

6.     Васюкова И.А. Словарь иностранных слов /И.А. Васюкова.– Москва: АСТ – ПРЕСС, 2010. - 990, [1] с.:- ISBN 5-17-030488-9

Интернет-ресурсы:

1.     Русские словари: [сайт] – URL: http://www.Slovari.ru - Текст: электронный.

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Контроль результатов освоения дисциплины

Осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, устного опроса, оценки самостоятельной работы.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы оценки
Уметь: У1 осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета;	Оценка выполнения практических занятий.
У2 применять общеупотребительные и специализированные аббревиатуры в русской и иностранной транскрипции;	Оценка выполнения практических занятий.
У3 определять стилевую и  техническую принадлежность текста;	Оценка выполнения практических занятий.
У4 продуцировать разные типы речи, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.	Оценка выполнения практических занятий.
Знать З1 значение и расшифровку слов,  применяемых в сельскохозяйственном производстве;	Оценка выполнения практических занятий; Устный опрос; Оценка самостоятельной работы.
З2 основные технические  термины;	Оценка выполнения практических занятий; Устный опрос; Оценка самостоятельной работы.
З3 нормы технического языка;	Оценка выполнения практических занятий; Устный опрос; Оценка самостоятельной работы.
З4 правила употребления  специальных терминов;	Оценка выполнения практических занятий; Устный опрос; Оценка самостоятельной работы.
З5 правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.	Оценка выполнения практических занятий; Устный опрос; Оценка самостоятельной работы.

4.2 Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования,  описание шкал оценивания для каждого результата обучения по дисциплине Профессиональная лексика

Результаты обучения  (на основе обобщенных компетенций)	Предмет оценки (продукт или процесс)	Показатель оценки	Критерии оценки		Шкала оценки
					Академическая оценка	Уровень сформированности компетенции
ПК 1.1. Выполнять монтаж, сборку, регулирование и обкатку сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами, а также оформление документации о приемке новой техники.. ПК 1.2. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации ПК 1.3. Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями работы ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик ПК 1.6. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к выполнению технологических операций ПК 2.1. Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ ПК 2.2. Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы ПК 3.1. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов и другого инженерно-технологического оборудования в соответствии с графиком проведения технических обслуживаний и ремонтов ПК 3.3. Оформлять заявки на материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с нормативами
ЗНАТЬ: З1 значение и расшифровку слов,  применяемых  в  сельскохозяйственном производстве; З2 основные технические  термины; З3 нормы  технического языка; З4  правила употребления  специальных терминов; З5 правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.	Доклад, сообщение	Содержание доклада, знание материала по выбранной теме	Работа (доклад, сообщение) подробно и полно освещает выбранную тему, её структура логична, дополнена при необходимости визуальным материалом (таблицы, схемы, рисунки). Свободно владеет материалом по выбранной теме. Отвечает на все вопросы	Отлично			высокий
			Работа (доклад, сообщение) достаточно подробно освещает заявленную тему, её структура логична, дополнена при необходимости визуальным материалом (таблицы, схемы, рисунки). Достаточно хорошо владеет материалом по выбранной теме. Отвечает на все вопросы, но с небольшой неточностью	Хорошо			средний
			Работа (доклад, сообщение) недостаточно подробно освещает заявленную тему, её структура выстроена не вполне логично, недостаточно дополнена визуальным материалом (при необходимости). В подобранном материале есть неточности, ошибки. Владеет только основными аспектами по выбранной теме. Отвечает на  вопросы неуверенно, допускает несколько незначительных ошибок.	Удовлетворительно			низкий
			Работа (доклад, сообщение) освещает не в полном объеме заявленную тему (не все вопросы темы раскрыты), структура работы не логична. Работа недостаточно дополнена визуальным материалом. В подобранном материале достаточно грубые ошибки. Не владеет материалом по выбранной теме, не отвечает не вопросы.	Неудовлетворительно			Не сформирован
	Устный опрос	Знание классификации машин и аппаратов, аппаратурно-технологические схемы перерабатывающих производств	Обучающийся ответил на все вопросы, допустил не более 1 незначительной ошибки в ответе	Отлично			высокий
			Обучающийся ответил на все вопросы, допустил не более 2 незначительных ошибок	Хорошо			средний
			Обучающийся ответил не на все вопросы, но в тех, на которые дал ответ не допустил ошибки или при ответе на вопросы допустил 1-2 грубые ошибки	Удовлетворительно			низкий
			Обучающийся ответил менее чем на половину вопросов, или допустил более 3 грубых ошибок  и несколько незначительных	Неудовлетворительно			Не сформирован
УМЕТЬ:   У1 осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета; У2 применять  общеупотребительные  и специализированные аббревиатуры в русской и иностранной транскрипции; У3 определять стилевую и  техническую принадлежность текста; У4 продуцировать разные типы речи, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.	Практическое занятие	Умение собирать необходимую и достаточную информацию	Обучающийся правильно выполнил все задания практического задания, правильно оформил полученные результаты, грамотно и точно ответил на все контрольные вопросы.	Отлично			высокий
			Обучающийся выполнил все задания практического занятия, но с 1-2 неточностями или незначительной ошибкой, правильно оформил полученные результаты, достаточно полно ответил на все контрольные вопросы, возможно с 1-2 неточностями. В работе не допущены грубые ошибки.	Хорошо			средний
			Обучающийся выполнил не все задания практического занятия (правильно выполнено более половины заданий), или выполнил все, но с несколькими неточностями или 1-2 грубыми ошибками, правильно оформил полученные результаты, не достаточно полно ответил на контрольные вопросы, возможно с неточностями и грубыми ошибками	Удовлетворительно			низкий
			Обучающийся не выполнил более половины задания практического занятия, или выполнил с несколькими,  грубыми ошибками, не правильно оформил полученные результаты, не ответил на более половины контрольных вопросов.	Неудовлетворительно			Не сформирован

Приложение 1

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ПК 1.1. Выполнять монтаж, сборку, регулирование и обкатку сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами, а также оформление документации о приемке новой техники.. ПК 1.2. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации ПК 1.3. Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями работы ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик ПК 1.6. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к выполнению технологических операций ПК 2.1. Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ ПК 2.2. Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы ПК 3.1. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов и другого инженерно-технологического оборудования в соответствии с графиком проведения технических обслуживаний и ремонтов ПК 3.3. Оформлять заявки на материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с нормативами
Уметь: У1 осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета; У2 применять  общеупотребительные  и специализированные аббревиатуры в русской и иностранной транскрипции; У3 определять стилевую и  техническую принадлежность текста; У4 продуцировать разные типы речи, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов	Тематика практических занятий: Практические занятия №1. Технические определения устройства доильных установок Практические занятия №2. Технические определения  устройства в технологических процессах охлаждения молока. Практическое занятие №3. Технические  термины  и способы соединения деталей автомобиля КАМАЗ -5320. Практическое занятие№4. Проверка технического  состояния  электрооборудования  трактора. Практические занятия №5. Комплектование газового оборудования  для  обработки  металла резанием.
Знать: З1 значение и расшифровку слов,  применяемых  в  сельскохозяйственном производстве; З2 основные технические  термины; З3 нормы  технического языка; З4 правила употребления  специальных терминов; З5 правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.	Перечень тем: Тема 1. Введение. Тема 2. Термины и определения в агроинженерии. Тема 3. Термины и определения в  зооинженерии. Тема 4. Термины и определения во  вспомогательном  сельскохозяйственном  производстве. Тема 5. Термины и определения в инженерии, их лексическое значение. Тема 6. Термины и определения в системах  измерения, их лексическое значение. Тема 7. Термины и определения в  устройстве подшипников скольжения  и  качения. Тема 8. Факторы, влияющие на безопасность работы. Тема 9. Термины и определения в соединениях деталей машин. Тема 10. Технические  названия, обозначения, маркировки  узлов трансмиссии, шин, гусениц. Тема 11. Грузоподъемные  машины и  механизмы. Тема 12. Технические названия электрооборудования сельскохозяйственных машин. Тема 13. Термины и определения, их лексическое значение применения, эксплуатации  технические газов и химических  соединений
Самостоятельная работа обучающегося	Вид самостоятельной работы: Написание доклада: «Историческая необходимость  профессиональной  лексики». Работа со словарём. Подготовка доклада на тему: «Варианты произношения и ударения в речи представителей разных профессий