Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа для специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Рабочая программа для специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

библиотека
материалов

Филиал ГБПОУ «Братский педагогический колледж»





УТВЕРЖДАЮ

Директор

__________ /Г.М. Парилова/

"___"______________ 2015 г.











Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОГСЭ.05 Физическая культура


для специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Срок обучения: 2 г. 10 месяцев,

форма обучения: очная



















Тулун,2015 г.





Рабочая программа составлена на основе ФГОС СПО по специальности среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах с учетом примерной программы по дисциплине ОГСЭ.05 Физическая культура (углубленная подготовка) для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2015 Автор:

А.А. Бишаева, профессор кафедры физического воспитания

Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова, д. п.н.,

Профессор.




Разработчик:

Разгулина О.А.., преподаватель физической культуры первой квалификационной категории.








Рецензент: Лунева Елена Витальевна, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории.







Рекомендована ДЦК физической культуры и музыки
Протокол заседания ДЦК физической культуры и музыки №_____  от «____»__________20__ г.








Согласовано с научно-методическим советом колледжа Протокол научно-методического совета колледжа
№____________  от «____»__________20__ г.












СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 15 ДИСЦИПЛИНЫ

  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 17 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ























































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физическая культура


    1. Область применения программы.


Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена, составлена с учётом требований к выпускнику в соответствии с ФГОС по специальности СПО: 44.02.02 Преподавание в начальных классах, входящей в укрупненную группу специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки.


    1. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

Учебная дисциплина относится к обязательной части учебных циклов программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО углубленной подготовки, входящей в общий гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ. 05

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины Физическая культура обучающийся должен уметь:

  • развивать физические качества и способности;

  • совершенствовать функциональные возможности организма;

  • овладевать технологиями современных оздоровительных систем

физического воспитания;

  • обогащать индивидуальный опыт занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;

  • овладевать системой профессионально и жизненно значимых

практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление

физического и психического здоровья;

В результате освоения учебной дисциплины Физическая культура обучающийся должен знать:

  • основные термины физической культуры и спорта;

  • системы физического воспитания и их роль в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

  • особенности формирование физической культуры личности будущего

профессионала, востребованного на современном рынке труда;


1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 368 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 184 часа;

самостоятельной работы обучающегося184 часа.




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Виды учебной работы

Объем часов


Максимальная учебная нагрузка (всего)

368

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

184

в том числе:


практические занятия

184

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

184

в том числе:


самостоятельное выполнение упражнений

184

Промежуточная аттестация проходит в форме зачета,

итоговая аттестация - в форме дифференцированного зачета






2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Физическая культура

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Научно-методические основы формирования физической культуры

личности




19


Тема 1.1. Общекультурное и социальное значение физической культуры. Здоровый образ жизни.

Содержание учебного материала






1


Физическая культура и спорт как социальные явления, как явления культуры. Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека. Сущность и ценность физической культуры. Современные оздоровительные системы физического воспитания, их роль в формировании здорового образа жизни, сохранения творческой активности и долголетия, предупреждение профессиональных заболеваний и вредных привычек. Дисциплина «Физическая культура» в системе начального профессионального образования.

Требования к технике безопасности на занятиях физическими
упражнениями разной направленности (в условиях спортивного зала и открытых спортивных площадок).




2. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья.

Здоровье человека, его ценность и значимость для профессионала. Взаимосвязь общей культуры обучающихся и их образа жизни. Современное состояние здоровья молодежи. Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. Двигательная активность. Влияние экологических факторов на здоровье человека. О вреде и профилактике курения, алкоголизма, наркомании. Влияние наследственных заболеваний в формировании здорового образа жизни. Рациональное питание и профессия. Режим в трудовой и учебной деятельности. Активный отдых. Гигиенические средства оздоровления и управления работоспособностью: закаливание, личная гигиена, гидропроцедуры, бани, массаж. Профилактика профессиональных заболеваний средствами и методами физического воспитания.




3. Психофизиологические основы учебного и производственного труда.
Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

Психофизическая характеристика будущей производственной деятельности и учебного труда обучающихся учреждений СПО. Динамика работоспособности обучающихся в учебном году и факторы, ее определяющие. Основные причины изменения общего состояния обучающихся в период экзаменационной сессии. Критерии нервно-эмоционального, психического, и психофизического утомления обучающихся. Методы повышения эффективности производственного и учебного труда. Значение мышечной релаксации. Аутотренинг и его использование для повышения работоспособности.

4.Физическая культура в профессиональной деятельности
квалифицированного рабочего.

Личная и социально-экономическая необходимость специальной оздоровительной и психофизической подготовки к труду. Профилактика профессиональных заболеваний средствами и методами физического воспитания. Контроль (тестирование) состояния здоровья, двигательных качеств.



Практические занятия

10















1.Выполнение комплексов дыхательных упражнений. 2.Выполнение комплексов утренней гимнастики. 3.Выполнение комплексов упражнений для глаз.

4. Выполнение комплексов упражнений при сутулости, нарушением осанки

в грудном и поясничном отделах, упражнений для укрепления мышечного корсета, для укрепления мышц брюшного пресса.

5. Проведение студентами самостоятельно подготовленных комплексов упражнений, направленных на укрепление здоровья и профилактику нарушений работы органов и систем организма.



Самостоятельная работа обучающихся

9


1.Выполнение комплексов утренней гигиенической гимнастики.

2.Соблюдение оптимальных режимов суточной двигательной активности на основе выполнения физических упражнений.



Раздел 2. Учебно-практические основы формирования физической культуры

личности


184


Тема 2.1. Общая физическая подготовка

Содержание учебного материала

56


Теоретические сведения. Физические качества и способности человека и основы методики их воспитания. Средства, методы, принципы воспитания быстроты, силы, выносливости, гибкости, координационных способностей. Особенности физической и функциональной подготовленности. Двигательные действия. Построения, перестроения, различные виды ходьбы, комплексы общеразвивающих упражнений, в том числе, в парах, с предметами. Подвижные игры.


1









Практические занятия.

1 .Выполнение построений, перестроений, различных видов ходьбы, беговых, силовых и прыжковых упражнений, комплексов общеразвивающих упражнений, в том числе, в парах, с предметами.

2.Подвижные игры различной интенсивности.

28




Самостоятельная работа обучающихся

28


1 .Выполнение различных комплексов физических упражнений в процессе самостоятельных занятий.



Тема 2.2. Лёгкая атлетика.













































Содержание учебного материала

56


1. Техника бега на короткие, средние и длинные дистанции. Кроссовый бег. Эстафетный бег. Техника прыжков в длину и в высоту. Техника метания мяча в цель и на дальность.


2

Практические занятия.

1. Освоение техники низкого старта, стартового разгона, бега по дистанции,
финиширования. Освоение техники бега попрямой с различной
скоростью, техники бега на 100 м. освоение техники эстафетного бега
4x100м.

2. Совершенствование техники высокого старта, стартового разгона, бега
по дистанции, бега по виражу, финиширования. Освоение техники
равномерного бега на 3000 м (юноши), бега на 2000 м (девушки).
Освоение техники бега в равномерном и переменном темпе 20 - 25 мин. -
(юноши), бега в равномерном и переменном темпе 15 - 20 мин.
(девушки). Освоение техники кроссового бега.

3. Освоение техники прыжка в длину с места, с разбега способом «согнув
ноги».

4.Освоение техники прыжка в высоту способом «перешагивание».

5.Освоение техники метания и цель и на дальность.

28


Контрольные работы

1.Бег 100 м с учетом времени

2.Бег 2000 м безучета времен и (девушки), бег 3000 м без учета времени
(юноши).

3.Прыжок в длину с моста.





Самостоятельная работа обучающихся

Освоение, закрепление и совершенствование изучаемых двигательных действий

в процессе самостоятельных занятий.

28


Тема 2.3. Спортивные игры.




























Содержание учебного материала

62


Баскетбол

1. Техника ловли и передач мяча различными способами, ведение мяча. Техника бросков мяча различными способами без сопротивления и с сопротивлением защитника. Тактика нападения, тактика защиты. Совершенствование индивидуальных, групповых и командных тактических действий в нападении и защите. Технико-тактическая подготовка. Игра по упрощенным правилам баскетбола. Игра по правилам.


2

Практические занятия.

1. Совершенствование техник ловли мяча различными способами без
сопротивления и с сопротивлением защитника (в различных
построениях).

2. Совершенствование техник ведения мяча без сопротивления и с
сопротивлением защитника.

3. Совершенствование техник бросков мяча различными способами (с
места, в движении, прыжком) без сопротивления и с сопротивлением
защитника.

4. Совершенствование техники защиты (вырывание, выбивание, перехват,
накрывание).

5. Игра по упрощенным правилам баскетбола.

6. Игра по правилам (совершенствование в сочетании технических приемов
и тактических действий).

34


Самостоятельная работа обучающихся

28


Составление конспекта «Техника безопасности на занятиях спортивными играми». Зарисовать схему площадки, выписать оборудование и инвентарь для игры в баскетбол. Изучение правил игры по баскетболу.



Тема 2.4.Аэробика, гимнастика

(девушки).



























Содержание учебного материала

60


Строевые упражнения, общеразвивающие упражнения без предметов и с
предметами, со снарядами и на снарядах. Элементы акробатики. Упражнения
для профилактики профессиональных заболеваний и коррекции зрения.


2

Практические занятия.

28


  1. Совершенствование поворотов кругом в движении, перестроение из колонны по одному в колонну по два, по четыре, по восемь в движении.

  2. Освоение комбинаций упражнений из различных положений и движений рук, ног, туловища на месте и в движении.

  3. Освоение комбинаций упражнений с обручами, скакалкой, большими мячами.

  4. Освоение комбинаций упражнений на гимнастической скамейке, на гимнастической стенке.

  5. Разучивание упражнений для профилактики профессиональных заболеваний (упражнения в чередовании напряжения с расслаблением, упражнения для коррекции нарушений осанки, упражнения на внимание, висы и упоры, упражнения у гимнастической стенки), упражнения для

коррекции зрения.



Контрольные работы



  1. Упор присев - упор лежа за 30 сек.

  2. Поднимание - опускание туловища за 30 сек.

Подтягивание в висе стоя.



Самостоятельная работа обучающихся

32


Выполнение различных комплексов упражнений вводной и производственной гимнастики.

Выполнение комплексов упражнений для коррекции зрения, осанки. Выполнение комбинаций упражнений с предметами.



Тема 2.6. Определение уровня физической подготовленности {входное и выходное тестирование)

Содержание учебного материала

58


Прыжок в длину с места (для оценки уровня скоростно-силовых качеств ног). Броски набивного мяча (1 кг.) из - за головы обеими руками из положения сидя ноги врозь (для оценки скоростно-силовых качеств рук и плечевого пояса. Шесть повторений упражнений: и.п. - о.с, упор присев, упор лежа, упор присев, о.с. (для оценки уровня быстроты).

«Сгибание и разгибание рук, в упоре лежа» (для оценки уровня собственно -силовых качеств).


2

Практические занятия.

30


Практические занятия.

1. На каждом занятии планируется решение задачи по разучиванию,
закреплению и совершенствованию основных упражнений.

2. На каждом занятии планируется сообщение теоретических сведений,
предусмотренных настоящей программой.

3. На каждом занятии планируется решение задач по сопряженному воспитанию двигательных качеств и способностей:

- воспитание силовых способностей, силовой выносливости, скоростно-силовых способностей в ходе занятий;

- воспитание силовой выносливости в процессе занятий;



Самостоятельная работа обучающихся

28


Выполнение изучаемых двигательных действий в процессе самостоятельных занятий.



Раздел 3. Профессионально -прикладная физическая подготовка (ППФП)


57


Тема 3.1. Сущность и содержание ППФП в достижении

высоких профессиональных результатов

Содержание учебного материала



Значение психофизической подготовки человека к профессиональной деятельности. Социально - экономическая обусловленность необходимости подготовки человека к профессиональной деятельности. Цели и задачи ППФП с учетом специфики будущей профессиональной деятельности. Профессиональные риски, обусловленные спецификой труда. Средства, методы и методика формирования профессионально значимых двигательных умений и навыков. Средства, методы и методика формирования профессионально-значимых физических и психических свойств и качеств. Средства, методы и методика формирования устойчивости к профессиональным заболеваниям. Прикладные умения и навыки.


2

Практические занятия.

31


1. Разучивание, закрепление и совершенствование профессионально значимых двигательных действий.

2. Формирование профессионально значимых физических качеств.

3. Самостоятельное проведение студентом комплексов профессионально -
прикладной физической культуры в режиме дня специалиста.



Самостоятельная работа обучающихся

26


Развитие физических качеств в процессе индивидуальных занятий физическими упражнениями. Выполнение комплексов упражнений, повышающих работоспособность в избранной профессиональной деятельности в течение дня.




Итоговое занятие (дифференцированный зачет)




Всего:

368






















3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требование к материально - техническому обеспечению

Программа дисциплины реализуется в спортивном зале, тренажерном зале, на спортивной открытой площадке.


Спортивное оборудование:

- баскетбольные, футбольные, волейбольные и набивные мячи;

  • ворота, корзины, щиты, стойки, сетки;

  • оборудование для силовых упражнений ( гантели, утяжелители, резина, штанги с комплектом различных отягощений);

  • оборудование для занятий аэробикой ( степ - платформы, скакалки, гимнастические коврики, фитболы);

  • гимнастическая стенка, секундомеры, мячи для тенниса, ракетки и шарики для настольного тенниса, рулетка, разметочные полосы для прыжков и метания;

оборудование, необходимое для реализации части по профессионально -прикладной физической подготовке.


Технические средства обучения:

  • музыкальный центр,

  • электронные носители с записями комплексов упражнений для демонстрации на экране.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:


  1. Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта:учебник / И.С.Барчуков; под общ. ред. Г.В.Барчуковой. – М.: 2011


Дополнительные источники:

  1. Сайганова Е.Г.Физическая культура. Самостоятельная работа: учебное пособие. Бакалавриат / Е.Г.Сайганова.– М. : 2010

  2. Бишаева А.А. Профессионально – оздоровительная физическая культура студента/ А.А. Бишаева.– М.: 2013

  3. Евсеев Ю.И. Физическое воспитание / Ю.И.Евсеев. – Ростов н/Д, 2010

  4. Кабачков В.А. Профессиональная физическая культура в системе

непрерывного образования молодежи [Текст]: науч.-метод. пособие /

В.А.Кабачков, С.А.Полиевский, А.Э.Буров. – М.: 2010

  1. Миронова Т.И. Реабилитация социально-психологического здоровья

детско-молодёжных групп. / Т.И. Миронова. – Кострома, 2014

  1. Тимонин А.И. Педагогическое обеспечение социальной работы с

молодежью Учебное пособие / под ред. д.п.н., проф. Н.Ф. Басова. – 3-е изд. –М. : 2013

Интернет-ресурсы:

  1. Официальный сайт Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://minstm.gov.ru – свободный. – Заглавие с экрана

  2. Федеральный портал «Российское образование» [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.edu.ru – свободный. – Заглавие с экрана

  3. Национальная информационная сеть «Спортивная Россия» [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.infosport.ru/xml/t/default.xml. ru – свободный. – Заглавие с экрана

  4. Официальный сайт Олимпийского комитета России [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.olympic.ru http://goup32441.narod.ru – свободный. – Заглавие с экрана


















4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

о роли физической культуры в общекультурном, социальном и физическом развитии человека; - основы здорового образа жизни.

Формы контроля обучения:

практические задания по работе с информацией (конспектирование и др.),

- домашние задания проблемного характера

- ведение дневника самонаблюдения

Оценка подготовленных студентом фрагментов занятий (занятий) с обоснованием целесообразности использования средств физической культуры, режимов нагрузки и отдыха.

Должен уметь:

-использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

выполнять задания, связанные с самостоятельной разработкой, .подготовкой, проведение студентом занятий или фрагментов занятий по изучаемым видам спорта

Методы оценки результатов:

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка;

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

- тестирование в контрольных точках. Лёгкая атлетика.

1.Оценка техники выполнения двигательных действий (проводится в ходе занятий): бег на короткие, средние, длинные дистанции: прыжок в длину;

Оценка самостоятельного проведения студентом фрагмента занятия с решением задачи по развитию физического качества средствами лёгкой атлетики. Спортивные игры.

Оценка техники базовых элементов техники спортивных игр (броски в кольцо, удары по воротам, подачи, передачи, жонглирование) Оценка технико-тактических действий студентов в ходе проведения контрольных соревнований по спортивным играм Оценка выполнения студентом функций судьи. Оценка самостоятельного проведения студентом фрагмента занятия с решением задачи по развитию физического качества средствами спортивных игр.

Гимнастика, элементы акробатики. Оценка техники выполнения отдельных элементов упражнений, комбинаций и связок. Оценка самостоятельного проведения фрагмента занятия или занятия.

Общая физическая подготовка.

Оценка техники выполнения упражнений на тренажёрах.

Оценка техники выполнения упражнений:

- прыжки через скакалку;

поднимание и опускание туловища в положении «лёжа на спине, руки за головой», ноги в прямом и в согнутом положениях;

  • сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на гимнастической скамейке;

  • подтягивание на низкой (девушки) и высокой (юноши) перекладине.

Определение уровня физической

подготовленности:

- оценка уровня развития физических качеств занимающихся наиболее целесообразно проводить по приросту к исходным показателям.

Для этого организуется тестирование : На входе - начало учебного года; На выходе - в конце учебного года

Тесты по ППФП разрабатываются применительно к укрупненной группе специальностей / профессий.




























ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Физичес-кие

Контр.

Возр

Оценка


способности

упр-ие

аст

Юноши

Девушки



(тест)

(лет)

5

4

3

5

4

3

1

Скоростные

Бег 30 м.

16

4,4 и

5.1-

5,2 и

4,8 и

5.9-

6,1 и



(сек)


выше

4,8

ниже

выше

5,3

ниже




17

4,3

5,0-

5,2

4,8

5,9-

6,1






4,7



5,3


2

Координацион

Челночный

16

7,3 и

8,0-

8,2 и

8,4 и

9,3-

9,7 и


ные

бег


выше

7,7

ниже

выше

8.7

ниже



ЗхЮм(сек)

17

7.2

7.9-

8,1

8.4

9.3-

9.6






7,5



8,7


о J

Скоростно-

Прыжки в

16

230 и

195-

180и

210и

170-

160 и


силовые

длину с


выше

210

ниже

выше

190

ниже



места(см)

17

240

205-

190

210

170-

160






220



190


4

Выносливость

6

16

1500

1300-

1100

1300

1050-

900 и



минутный


и

1400

и

и

1200

ниже



бег (м)


выше


ниже

выше

1050-





17

1500

1300-

1100

1300

1200

900






1400





5

Гибкость

Наклон

16

15 и

9-12

5 и

20 и

12-14



вперед из


выше


ниже

выше


ниже



положения

17

15

9-12

5

20

12-14

7



стоя (см)








6

Силовые

Подтягива

16

11 и

8-9

4 и

-

-

_



ние:


выше


ниже






на высокой

17

12

9-10

4






перекл. из










виса(колич.










раз).










на низкой

16

-

-

-

18и

13-15

6 и



перекл. из





выше


ниже



виса лежа










(кол.раз)

17




18

13-15

6

















аннотация к примерной ПРОГРАММе УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физическая культура


Организация-разработчик: Филиал ГБПОУ «Братский педагогический колледж»

Разработчик: преподаватель физической культуры филиала ГБПОУ «Братский педагогический колледж» Разгулина О.А.


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах



1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к базовым учебным предметам.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учётом индивидуальных особенностей организма;

- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия спортивных игр;

- выполнять комплексы упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью, контроль техники выполнения двигательных действий и режимов физической нагрузки;

- соблюдение безопасности при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов;

- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из программных видов спорта;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения и коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствование техники движений;

- включать занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных привычек;

- основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;

- способы закаливания организма и основные приемы самомассажа.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 368 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 184 часа;

самостоятельной работы обучающегося 184 часа





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Виды учебной работы

Объем часов


Максимальная учебная нагрузка (всего)

368

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

184

в том числе:


практические занятия

184

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

184

в том числе:


самостоятельное выполнение упражнений

184

Итоговая аттестация в форме

зачета



Рецензия

на рабочую программу по дисциплине

«Физическая культура»

для студентов специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Рецензируемая рабочая программа по дисциплине «Физическая культура» разработана преподавателем филиала ГБПОУ «Братский педагогический колледж » Разгулиной Ольгой Алексеевной - преподаватель специальных дисциплин для специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Рабочая программа учебной дисциплины «физическая культура» для специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах составлена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательных программ среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программу общего образования» (письмо Департамента государственной политики информативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180)

Цель программы: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Программа состоит: из пояснительной записки, в которой определены цель и задачи дисциплины, формы организации учебного процесса по дисциплине, компетенции, которыми должны овладеть студенты, требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении дисциплины в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника. Тематический план учебной дисциплины дает представление об учебной нагрузке студентов, последовательности изучения разделов и тем программы. Содержание дисциплины состоит из четырёх разделов и тем учебной дисциплины в последовательности, строго соответствующей структуре тематического плана. Кроме того, в программе содержатся виды самостоятельной работы студента, перечень литературы и средств обучения.

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО и требованиями, предъявляемыми к составлению и оформлению рабочих программ.

Рабочая программа для студентов специальности 44.02.02. по дисциплине Преподавание в начальных классах «Физическая культура» может быть рекомендована для использования в учебном процессе.


Рецензент: Лунева Елена Витальевна, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории, филиала ГБПОУ «Братский педагогический колледж»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров462
Номер материала ДВ-288718
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх