Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса по биологии "Я - защитник природы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа элективного курса по биологии "Я - защитник природы"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Аннинская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов»


Рассмотрена и рекомендована к утверждению ШМО

Председатель ШМО

______________________________________

подпись ФИО


протокол №1 от ________________



Рассмотрена и рекомендована к использованию НМС при РИМК

Председатель НМС

______________________С.Б.Хабарова



протокол №____ от _________________

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП»

_______________________________________

подпись ФИО

___________________

дата

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП»


________________________Н.О.Корнилова


приказ №____от _________________







Рабочая программа

учебного курса

«Я – защитник природы»

(название курса)

для 9 «Б» класса





Составитель: учитель биологии

Бахтеева Елена Анатольевна















п.г.т.Анна

2015 г.



Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе следующих документов:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004.

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.

  • Приказ Министерства образования и науки РФ №253 от 31.03.2014г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

  • Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утверждены приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 30.08.2013г. № 840).

  • Образовательная программа основного общего образования МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП».


Цель курса: расширить и углубить знания по экологии, развивать экологическое мышление.

Задачи курса: познакомить с основными понятиями и закономерностями экологии, прививать любовь к природе и вовлекать в природоохранную деятельность, развивать интерес к предмету, подготовить к участию в олимпиадах и сдаче экзаменов, познакомить с профессиями биолога и эколога, инженера-эколога.

Программа предназначена для организации предпрофильной подготовки в 9 классе общеобразовательной школы.

Примитивными экологическими знаниями обладает любой, даже далекий от науки экологии, человек. Они накапливаются у него с увеличением жизненного опыта. Этот процесс можно ускорить, введя в школьные программы такой предмет, как экология. В настоящее время в большинстве школ предмет экология просто отсутствует. Поэтому возникла необходимость ввести данный курс.

Актуальность введения связана с возрастающим воздействием человека на окружающую среду и возникновением глобальных экологических проблем.


Место элективного курса в базисном учебном плане

В соответствии с учебным планом школы на данный элективный курс отводится 17 часов в год, 0,5 часа в неделю.


Формы организации образовательного процесса.

Курс носит развивающую, деятельностную, практическую направленность. Основными формами занятий являются дискуссии, защита групповых проектов, творческие работы, семинарские занятия:

  1. Межвидовые отношения организмов.

  2. Изучение экологической ситуации в регионе.

Виды и формы контроля:

Элективный курс завершается проведением зачета.

Он считается зачтенным, если обучающийся посетил не менее 50% занятий по этому курсу и предоставил презентационную работу, реферат в качестве итогового зачета.



Учебно-тематический план.

п\п

Наименование тем

Количество часов

всего

в т.ч. на формы обучения и контроля

Творческая работа

Семинарское занятие.

Зачет

1

Введение.

2

-

-

-

2

Факторы среды, аутэкология.

4

1

-

-

3

Экологическая ниша

5

1

1

-

4

Биосфера и человек

6

1

1

2


Итого

17

4

2

2































Содержание тем элективного курса.


Введение(2 часа)

Предмет и задачи экологии. Связь экологии с другими науками. Разнообразие форм организмов и вариантов местообитаний.

Факторы среды, аутэкология(4 часа).

Температура, ее воздействие на организм. Приспособления организмов к высоким и низким температурам. Терморегуляция организма физическая и химическая.

Влажность среды, ее колебания. Способы запасания воды животными и растениями.

Совместное действие факторов. Безводье и бескормица. Соленость и температура. Соотношение холода и ветра, жара и ветра.

Творческая работа «Воздействие факторов среды на живые организмы»


Экологическая ниша (5 часов).

Пищевая специализация - хищные, растительноядные, всеядные животные. Трофические группы организмов и пищевые цепи. Конкуренция за пищу, за место у животных. Конкуренция у растений. Действие ингибиторов и фитонцидов, их использование при выращивании сельскохозяйственных ку .

Творческая работа «Акклиматизация, ее польза и вред»льтур. Акклиматизация, ее польза и вред.

Семинарское занятие «Межвидовые отношения организмов».


Биосфера и человек (6часов).

Биосфера – глобальная экосистема. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса. Биологический круговорот (на примере круговорота углерода). Эволюция биосферы. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде.

Творческая работа «Биологические ресурсы их состояние и охрана».

Семинарское занятие «Изучение экологической ситуации в регионе»












Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения курса ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: популяция, экосистема и агроэкосистема; биосфера;

  • сущность биологических процессов: круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах;

  • вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира;

уметь

  • приводить примеры экспериментов и/или наблюдений, обосновывающих: эволюцию живой природы, превращения энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;

  • объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды; :

  • объяснять роль экологии в практической деятельности людей и самого ученика; роль различных организмов в жизни человека и собственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологического разнообразия в сохранении биосферы; необходимость защиты окружающей среды; место и роль человека в природе; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды;

  • анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;

  • выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки; делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;

  • работать с естественнонаучной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, ресурсах Интернета, научно-популярных статьях: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в окружающей среде;

  • осознанных личных действий по охране окружающей среды.









Учебно-методическое обеспечение.

Дополнительная литература.

1.Вронский В.А. Прикладная экология: учеб. пособие.- Ростов н/Д.: Феникс,1996.

2.Демина Т.А. Экология, природопользование, охрана окружающей среды: Пособие. — М.: Аспект Пресс, 1995.

3.Ежегодный доклад «О состоянии окружающей природной среды и здоровья населения Владимирской области.

4.Зверев А.Т. Экология: Сборник задач и упражнений для 6-8 классов средней школы. – М.: Изд. МИИГАиК, 1996.

5.Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. Экология: Учеб. пособие для 9-11 классов. – М.: «Школа-Пресс», 1996.

6.Модестов С.Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ: Пособие для учителей. – СПб: Акцидент, 1998.

7.Чернова Н.М., Былова А.М. Экология: Учеб. пособие. – М.: Просвещение, 1988.





















«Материально-техническое обеспечение»

Технические средства обучения.

  • Компьютер,

  • интерактивна доска.



Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.

Таблицы по экологии.


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров210
Номер материала ДВ-194220
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх