Рабочая программа элективного курса "В лабиринте орфографии" 9 класс

Предпросмотр материала:

 

Утверждаю

Директор МБОУ «Двинская средняя школа»

                __________В.Н. Михиенко

       «___»_______ 2014 г.

 

 

МБОУ «Двинская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

 

по элективному курсу

 

«В лабиринте орфографии».

 

(9 класс)

 

 

 

 

 

 

 

 

                           Акулинина Марина Васильевна,

учитель русского языка и литературы

высшая квалификационная категория

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014

Пояснительная записка.

 

 

Рабочая программа по элективному курсу составлена в соответствии с авторской программой (М.В. Акулинина Программа  элективного курса «В лабиринте орфографии». – Двинской, 2012; согласована с районным экспертным советом 10.09.2010)

Структура школьного курса русского языка в 5-9 классах выстроена таким образом, что  изучение орфографии заканчивается в 7 классе, в 8-9 классах предметом изучения является систематический курс синтаксиса. Несмотря на то, что в 8-9 классах продолжается планомерная работа по повторению орфографических правил, наблюдается некоторое снижение орфографической грамотности учащихся, поэтому предлагается введение данного элективного курса.

     Программа элективного курса «В лабиринте орфографии» предназначена для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений и рассчитана на 17 часов в год.

Содержание программы соответствует образовательному стандарту основного общего образования по русскому языку, требованиям к уровню подготовки выпускников основной школы. При составлении программы использовались Примерные программы основного общего образования, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения в 2015 году государственной (итоговой) аттестации по русскому языку.

      Основная цель курса – обобщить и систематизировать знания учащихся по орфографии, необходимые для выполнения заданий контрольно-измерительных материалов экзаменационной работы по русскому языку, способствовать формированию навыков грамотного письма, а также повысить интерес к изучению данного предмета.

     Для этого необходимо решить следующие задачи:

  1. повторить основные орфографические правила;
  2. сформировать умения делать орфографический анализ слова;
  3. научить применять правила на практике.

Обучающимся предлагается система работы, назначение которой – помочь ликвидировать пробелы в орфографической подготовке, а значит, повысить уровень орфографической грамотности. Для этого предполагается использование на занятиях таких видов заданий, как тесты, диктанты (словарный, выборочный, объяснительный, распределительный и др.), орфографический разбор, составление алгоритмов, таблиц, схем  и т.д. Занимательный материал, различные формы проведения занятий будут способствовать развитию интереса к изучению русского языка, что поможет обучающимся с определением дальнейшего профиля обучения в 10-11 классах.

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

 

Наименование раздела темы

 

Кол-во часов

1.      Кто командует корнями?

 

4

2.      Приставки-труженицы.

 

2

3.      В гостях у суффиксов.

 

5

4.      Там, где кончается слово.

 

4

5.      Диагностическая работа.

2

 

Итого:

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поурочное планирование

 

№

Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения

(план)

Дата проведения

(факт)

 

Кто командует корнями?

4

 

 

 

1.

 Безударные гласные в корнях слов.

 

1

8.09

 

2-3.

Чередующиеся гласные в корнях слов.

 

2

15.09

22.09

 

4.

Гласные после шипящих в корнях слов.

 

1

29.09

 

 

Приставки-труженицы

3

 

 

 

5.

Правописание гласных и согласных в приставках.

1

6.10

 

6.

Буквы з и с на конце приставок.

 

1

13.10

 

7.

Правописание приставок пре- и при-.

 

1

20.10

 

 

В гостях у суффиксов.

5

 

 

 

8.

Правописание суффиксов существительных.

1

 

27.10

 

9.

Правописание суффиксов прилагательных.

1

 

17.11

 

10-11.

Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий.

2

24.11

1.12

 

 

12.

Правописание суффиксов глагола.

1

 

8.12

 

 

Там, где кончается слово.

4

 

 

 

13.

Слитное и дефисное написание сложных слов.

1

 

15.12

 

14.

Правописание предлогов.

 

1

22.12

 

15

Правописание союзов.

 

1

29.12

 

16.

Правописание частиц.

 

1

19.01

 

17.

Итоговое занятие – игра «Орфографический лабиринт»

1

26.01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание элективного курса

 

1.      Кто командует корнями? (4 часа)

 

Правописание проверяемых и непроверяемых гласных и соглас­ных в корне слова. Правописание чередующихся гласных о и а в корнях -лож-  -  -лаг-, -рос-  -  -раст-, - кас- - -кос-, -гop- — -гар-. Правописание чередующихся гласных е и и в корнях глаго­лов -бер- - -бuр-, -дер- , -дuр-, мер- , -.м.uр-, -nер- , -nuр-, -тер- , -тuр-, -стел- , -стuл-. Гласные после шипящих в корнях слов.

 

2.      Приставки-труженицы. (2 часа)

 

Правописание гласных и согласных в приставках. Буквы з и с на конце приставок. Правописание приставок пре- и при-.

 

3.      В гостях у суффиксов. (5 часов)

 

Правописание гласных в суффиксах -ек, -ик; буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах -ок (-ек), -онк, -онок. Согласные ч и щ в суффиксе -чик (-щик).

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных; правописание гласных и согласных в суффиксах -ан- (-ян-), -ин-, -онн- (-енн-) в именах прилагательных; различение на письме суффиксов -к- и –ск.

Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

Правописание гласных в суффиксах глагола -ова(ть), -ева(ть) и -ыва(ть), -ива(ть).

 

4.      Там, где кончается слово. (4 часа)

Слитные и раздельные написания предлогом (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под. Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия так с частицей же. Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

 

5.      Диагностическая работа. (2 часа)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Требования к уровню подготовки обучающихся

 

В результате изучения элективного курса учащиеся должны

знать:

·         правописание корней слова,

·         правописание приставок,

·         правописание суффиксов разных частей речи,

·         слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи

уметь:

·         находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор,

·         правильно писать слова с изученными орфограммами,

·         проводить орфографический анализ текста.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-методическое обеспечение

 

1.      Баранов М.Т. и др. Русский язык: справ. материалы: Учеб. пособие для учащихся / М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; Под ред. Н.М. Шанского. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 1988. – 288 с.

2.      Блинов Г.И., Антохина В.А. Сборник диктантов по орфографии и пунктуации: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 224 с.

3.       Волина В.В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах. – М.: АСТ, 1996. – 444 с.

4.      Граник Г.Г. Секреты орфографии: Кн. для учащихся 5-7 кл. / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.

5.      Кленицкая И.Я. Весёлые горошины: Сборник диктантов для комментированного письма и диктантов. 2-7 классы. – М.: Новая школа, 1996. – 80 с.

6.      Лебедев Н.М. Обобщающие таблицы и упражнения по русскому языку: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991. – 144 с.

7.       Львова С.И. Там, где кончается слово…: (О слитных, дефисных и раздельных написаниях): Кн. для учащихся 8-11 кл. сред.шк. – М.: Просвещение, 1991. – 159 с.

8.      Охременко Н.В., Федина О.В. 400 диктантов и тестов по русскому языку. 8-9 классы. – М.: Аквариум, 1999. – 224 с.

9.      Петрановская Л. Игры на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М.: МИРОС – МАИК «Наука/Интерпериодика», 2000. – 144 с.

10.  Приступа Г.Н. Орфография и пунктуация в таблицах и заданиях. – М.: высшая школа, 1979. – 120 с.

11.   Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. - ООО «Гамма-С.А.», 1999. – 368 с.

12.  Сидоренков В.А. Углублённое изучение русского языка: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1996. – 271 с.

13.  Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык 9 класс / В.И. Капинос, Л.И. Пучкова, М.Н. Махонина, Г.А. Богданова, М.В. Шульга, М.А. Пильгун, А.О. Татур. – М.: «Интеллект-центр», 2005. – 96 с.

14.  Соловьева Н.Н. 1500 вопросов и ответов по русскому языку. М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. – 240 с.

 

 

0%

Краткое описание материала

Рабочая программа элективного курса "В лабиринте орфографии" 9 класс

    DOCX

29.12.2014

582

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Акулинина Марина Васильевна

Акулинина Марина Васильевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 67039
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 22
  • 67039
    просмотров
  • 22
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Акулинина Марина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: