Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса "Введение в информатику" 6 класс, УМК Л.Л. Босова

Рабочая программа элективного курса "Введение в информатику" 6 класс, УМК Л.Л. Босова



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 17 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

676850 Амурская обл, г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail: school17@mail.ru







Рассмотрено

на заседании ПМЛ

протокол № 1 от «___» ________ 2016

руководитель ____ Терещенко И.В.

Согласовано

заместитель директора по УВР

«____» __________ 20__

__________ Л.Н. Ломакина

Утверждаю

директор МАОУ СШ №17

____________ Ю.А. Цеподой

Приказ №______

«____» __________ 20__







Рабочая программа элективного курса

«Введение в информатику»


для 6 классов


2016 - 2017 учебный год






Буянова Анна Павловна,

учитель информатики,

соответствие занимаемой должности





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа элективного курса «Введение в информатику» для 6 классов составлена на основе документов:

  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012г.;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2010г. № 1897г. (для основной школы);

  • Рабочая программа автора Л.Л. Босова, издательский центр «Бином», 2013г;

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 07.04.2016 г. протокол № 6 педагогического совета МАОУ СШ № 17;

  • Образовательная программа основного общего образования МАОУ СШ 17;

  • Учебный план МАОУ СШ 17 .

  • Рабочая программа ориентирована на использование УМК:

Учебно-методический комплект Л.Л. Босова, обеспечивающий обучение курсу информатики, в соответствии с ФГОС, включает в себя учебники завершенной предметной линии для 5-9 классов


Информация о количестве часов:

  • количество часов в год - 34

  • количество часов в неделю - 1


Курс «Введение в информатику» входит в образовательную область «Информатика» и рассчитан на учащихся 6-х классов. Данный курс, как никакой другой, способствует развитию у учащихся основ современного мышления, учит их мыслить, что дает им возможность самостоятельно ориентироваться в научной и любой другой информации. Его содержание соответствует общему уровню развития и подготовки учащихся данного возраста, способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников. Освоение информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

В курсе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.

Цель курса:

  • Формирование готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

  • Пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

  • Развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Задачи курса:

  • включить в учебный процесс содержание, направленное на формирование у учащихся основных общеучебных умений информационно-логического характера: анализ объектов и ситуаций; синтез как составление целого из частей и самостоятельное достраивание недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; построение логических цепочек рассуждений и т.д.;

  • создать условия для овладения основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

  • показать роль средств информационных и коммуникационных технологий в информационной деятельности человека;

  • расширить спектр умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); создать условия для овладения способами и методами освоения новых инструментальных средств, формирования умений и навыков самостоятельной работы; воспитать стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

  • получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

  • создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Учащиеся должны знать/понимать:

  • смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;

  • различать необходимые и достаточные условия;

  • приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

  • информативно или нет некоторое сообщение;

  • различные виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

  • иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

  • переводить целые десятичные числа в двоичную систему и обратно;

  • об алгоритмах, приводить примеры;

  • об исполнителях и системе команд исполнителя;

  • об этических нормах работы с информационными объектами.

Уметь:

  • приводить жизненные примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

  • различать необходимые и достаточные условия;

  • уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;

  • уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

  • определять назначение файла; выполнять основные операции с файлами;

  • уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

  • уметь применять инструменты графических редакторов для создания и редактирования рисунков;

  • создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений.

Содержание программы

1. Компьютер и информация (10 час)

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. История вычислительной техники. Файлы и папки. Как информация представляется в компьютере или Цифровые данные. Двоичное кодирование цифровой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. История счета и систем счисления. Биты и байты информации.

Компьютерный практикум.

Клавиатурный тренажер. Практическая работа №1 «Работаем с файлами и папками». Практическая работа №2 «Знакомство с текстовым процессором Word». Практическая работа №3 «Редактирование и форматируем текста. Создаем надписи». Практическая работа №4 «Нумерованные списки».

2. Человек и информация (12 час)

Информация и знания. Чувственное познание окружающего мира. Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объём понятия. Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определение понятия. Классификация. Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №5 «Рисунок на свободную тему». Практическая работа №6 «Power Point. Часы». Практическая работа №7 «Power Point. Времена года». Практическая работа №8 «Power Point. Скакалочка». Практическая работа №9 «Работаем с файлами и папками. Часть 2». Практическая работа №10 «Создание слайд-шоу».

3. Элементы алгоритмизации (12 час)

Что такое алгоритм. О происхождении слова алгоритм. Исполнители вокруг нас. Формы представления алгоритмов. Графические исполнители в среде программирования Qbasic. Исполнитель DRAW. Исполнитель LINE. Исполнитель CIRCLE. Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями. Ханойская башня.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №11 «Знакомство со средой программирования Qbasic».

Практическая работа №12 «Исполнитель DRAW». Практическая работа №13 «Исполнитель LINE». Практическая работа №14 «Исполнитель CIRCLE».










ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ


Учебно-методическое обеспечение курса

  1. Учебно-методического комплект “Информатика и ИКТ” для 6 класса под редакцией Л.Л.Босовой, включающий следующие компоненты: учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

  2. Л.Л.Босова. Информатика. Учебник для 6 класса. М.: Бином. Лаборатория базовых знаний, 2013.

  3. Л.Л.Босова. Информатика. Рабочая тетрадь для 6 класса. М.: Бином. Лаборатория базовых знаний, 2013


Цифровые образовательные ресурсы:

  1. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.

  3. http://www.klyaksa.net

  4. http://www.uroki.net

  5. http://www.edu.rin.ru

  6. http://www.scholl-collection.ru

  7. http://www.klyaksa.net

  8. http://www.scholl-collection.ru



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧИТЕЛЯ


Тема урока

Количество часов

Дата проведения уроков

план

факт

ТБ в кабинете информатика. Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.

1

05.09





Файлы и папки. Практическая работа №1: «Работа с файлами и папками»

1

12.09





Информация в памяти компьютера. Системы счисления.

1

19.09





Двоичное кодирование числовой информации.

1

26.09





Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор

1

03.10





Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №2: «Знакомство с текстовым процессором Word»

1

10.10





Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3: «Редактирование и форматируем текста. Создаем надписи»

1

17.10





Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая работа №4: «Нумерованные и Маркированные списки»

1

24.10





Растровое кодирование графической информации.

1

31.11





Векторное кодирование графической информации.

1

07.11





Информация и знания.

1

14.11





Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №5: «Рисунок на свободную тему»

1

28.11





Понятие как форма мышления. Практическая работа №6: «Power Point. Часы»

1

05.12





Как образуются понятия. Практическая работа №7: «Power Point. Времена года»

1

12.12





Структурирование и визуализация информации.

1

19.12





Содержание и объем понятия. Практическая работа №8: «Power Point. Скакалочка»

1

26.12





Отношения тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа №9: «Работаем с файлами и папками»

1

09.01





Отношения соподчинения, противоречия и противоположности.

1

16.01





Определение понятия.

1

23.01





Классификация.

1

30.01





Суждение как форма мышления.

1

06.02





Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №10: «Создание слайд-шоу»

1

13.02





Что такое алгоритм. Практическая работа №11: «Знакомство со средой программирования Qbasic»

1

20.02





Исполнители вокруг нас. Логическая игра.

1

27.02





Формы представления алгоритмов. Создание графических объектов.

1

06.03





Линейные алгоритмы.

1

13.03





Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №12: «Исполнитель DRAW»

1

20.03





Алгоритмы с ветвлениями.

1

27.03





Разработка алгоритма ветвления

1

03.04





Циклические алгоритмы.

1

17.04





Разработка циклического алгоритма Практическая работа №13: «Исполнитель LINE»

1

24.04





Систематизация информации.

Практическая работа №14: «Исполнитель CIRCLЕ»

1

06.05





Элементы алгоритмизации

1

15.05





Итоговое повторение по теме Элементы алгоритмизации

1

22.05









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-162685

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>