Рабочая программа. Факультатив 7-8 класс

Пояснительная  записка

Наше время можно назвать  временем информатизации общества.  Одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Также важной ролью педагога является установить метапредметную связь на своих уроках.

Цель данной работы:  разработать  программу факультативного занятия   для 7-8 классов на основе методических комплектов  различных  авторов.

Актуальность. Общеобразовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи), в последние годы все интенсивнее используются площадки для новых информационных технологий  во внеурочное время. В  связи  с  этим, фундаментальной проблемой современной системы образования является создание оптимального образовательного пространства, в котором все учащиеся достигли бы наивысшего уровня в развитии своих способностей.

Подготовка подрастающего поколения к полноценной жизни в условиях информационного общества происходит в разных сферах образовательного пространства. Сегодня общее образование при всей вариативности учебных планов и программ ограничивает возможность познавательного выбора и выбора практической деятельности, а также не может уделять достаточного внимания созданию необходимой среды общения и развития обучающегося в условиях информатизации общества. Новые возможности для творческого развития ребенка, его самоопределения и самореализации; условия для формирования информационной культуры школьников могут иметь  занятия в рамках уроков технологии, что может повысить эффективность обучения, определить инновационные подходы к формам взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания и характера деятельности обучающего и обучаемого.

Для  достижения  поставленной  цели  определены задачи:

ü развивать творческий подход;

ü разработать учебный проект по одному из разделов программы;

ü использовать ИКТ.

Практическая значимость данной работы обусловлена тем, что содержащиеся в  работе теоретические положения и практические материалы, могут быть использованы в деятельности педагогов образовательных учреждений различных типов, а разработанные  занятия по технологии  могут  быть  реализованы  в современной образовательной практике.

Обучающиеся должны знать:

·        назначение  и функциональные  возможности PowerPoint;

·        объекты и инструменты PowerPoint;

·        технологии настройки PowerPoint;

·        объекты, из которых состоит презентация;

·        этапы создания презентации;

·        технологию работы с каждым объектом презентации.

Обучающиеся должны уметь:

·        создавать слайд;

·        изменять настройки слайда;

·        создавать анимацию текста, изображения;

·        представить творческий материал в виде презентации.

Программа предусматривает проведение традиционных уроков, практических занятий, обобщающих уроков,  интегрированных уроков и др.

Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе – создание  проектов  – как подведение итогов.

Обязательным условием допуска ученика к выполнению итогового проекта является прохождение  контрольных тестов по каждому разделу.

 Содержание курса

Тема 1. Назначение приложения РowerPoint

Возможности  и область использования приложения РowerPoint . Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды РowerPoint. Запуск и настройка приложения РowerPoint. Назначение панелей инструментов.

Тема 2. Базовая технология создания презентаций

Выделение этапов создания презентаций. Создание фона, создание текста, вставка рисунков в презентацию, создание анимации текста, настройка анимации рисунков, запуск и отладка  презентации.

Тема 3. Создание презентаций

Постановка задачи на конкретном примере. Выделение объектов. Создание слайдов согласно сценарию. Работа с сортировщиком слайдов.

Тема 4. Компьютерный практикум

Выполнение практических работ по изученному материалу. Выполнение творческого итогового проекта.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Теория	Практические занятия
Раздел 1	Назначение приложения РowerPoint	5
1.1	Возможности и область использования приложения РowerPoint		+
1.2	Объекты презентации		+
1.3	Группы инструментов среды РowerPoint		+
1.4	Запуск и настройка приложения РowerPoint		+
1.5	Назначение панели инструментов		+
Раздел 2	Базовая технология создания презентации	20
2.1	Выделение этапов создания презентаций		+
2.2	Выделение этапов создания презентаций			+
2.3	Создание  фона		+
2.4	Создание  фона			+
2.5	Создание текста		+
2.6	Создание текста			+
2.7	Вставка рисунка в презентацию		+
2.8	Вставка рисунка в презентацию			+
2.9	Создание анимации текста		+
2.10	Создание анимации текста			+
2.11	Создание анимации рисунка		+
2.12	Создание анимации рисунка			+
2.13	Запуск и отладка презентации		+
2.14	Запуск и отладка презентации			+
2.15	Создание презентации «Часы»			+
2.16	Создание презентации «Часы»			+
2.17	Создание презентации «Часы»			+
2.18	Создание презентации «Часы»			+
2.19	Создание презентации «Часы»			+
2.20	Создание презентации «Часы»			+
Раздел 3	Создание презентации, состоящей из нескольких слайдов	22
3.1	Выделение объектов		+
3.2	Создание нескольких слайдов согласно сценарию		+
3.3	Создание нескольких слайдов согласно сценарию			+
3.4	Работа с сортировщиком слайдов		+
3.5	Работа с сортировщиком слайдов			+
3.6	Создание презентации «Времена года»			+
3.7	Создание презентации «Времена года»			+
3.8	Создание презентации «Времена года»			+
3.9	Создание презентации «Времена года»			+
3.10	Создание презентации «Времена года»			+
3.11	Создание презентации «Времена года»			+
3.12	Создание презентации «Времена года»			+
3.13	Создание презентации «Времена года»			+
3.14	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.15	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.16	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.17	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.18	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.19	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.20	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.21	Создание презентации  «Скакалочка»			+
3.22	Итоговое тестирование
Раздел 4	Компьютерный практикум	23
4.1	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.2	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.3	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.4	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.5	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.6	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.7	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.8	Работа над итоговым  проектом «Мой кумир»			+
4.9	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»			+
4.10	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»			+
4.11	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»			+
4.12	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»			+
4.13	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»			+
4.14	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»			+
4.15	Защита проектов
4.16	Защита проектов
4.17	Защита проектов
4.18	Защита проектов
4.19	Защита проектов
4.20	Защита проектов
4.21	Защита проектов
4.22	Обобщающее занятие
4.23	Обобщающее занятие
	Итого:	70

Список литературы для учителя

1.     Босова Л.Л., Информатика: Учебник для 5 класса/Л.Л.Босова.-3-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.-191 с.: ил.

2.     Босова Л.Л., Информатика: Учебник для 6 класса/Л.Л.Босова.-3-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.-208 с.: ил.

3.     Босова Л.Л., Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие /Л.Л.Босова, А.Ю. Босова.-3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.-320 с.: ил.

4.     Гилярова М.Г., Информатика. 7 класс. Поурочные планы по учебнику Н.В. Макаровой «Информатика. Базовый курс. 7-9 классы». Изд. 2-е, переработанное./сост. М.Г. Гилярова.- Волгоград: ИТД «Корифей».- 112 с.

5.     Дуванов А.А., Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.- 352с.: ил.

6.     Дуванов А.А., Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга учителя.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.- 352с.: ил.

7.     Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф., Симонова И.В., Информатика. 5-6 класс. Начальный курс: Учебник. 2-е изд.,переработанное/Под ред. Н.В. Макаровой.- СПб.: Питер. 2003.-160с.: ил.

8.     Макарова Н.В., Программа по информатике (системно-информационная концепция).- СПб.: Питер. 2004.-64с.: ил.

9.     Макарова Н.В.,Кузнецова И.Н., Нилова Ю.Н., Феофанова Е.О., Шапиро К.В., Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям/ Под ред. Н.В. Макаровой.- СПб.: Питер. 2006.-288с.: ил.

10. Практические задания по курсу «Пользователь персонального компьютера». Методическое пособие./Разработано: В.П. Жуланова, Е.О. Казадаева, О.Л. Колпаков, В.Н. Борздун, М.А. Анисова , О.Н. Тырина, Н.Н. Тырина-Кемерово: КРИПКиПРО.- 2003.

11. Сидорова С.В., Информатика. 5-7 классы: материалы к урокам/авт.-сост. С.В. Сидорова.- Волгоград: Учитель, 2008.-128 с.

12. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г., Общая информатика: Учебное пособие для средней школы.-М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс,2002.-592 с.

13. Симонович С.В., Компьютер в вашей школе.-М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс,336с