МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЯНГЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ИМЕНИ ФИЛАТОВА АЛЕКСАНДРА КУЗЬМИЧА
(МОУ Янгельская СОШ имени Филатова А.К.)
Рабочая ул., д.22 п. Янгельский, Агаповский
муниципальный район,
Челябинская область 457421
тел.: (35140) 93 -1-18, e-mail: schoolyangelka@mail.ru
Рассмотрено: Согласовано:
Утверждаю.
на заседании ШМО
заместитель директора по УВР директор школы
от «29» августа 2015 г. Григорьева
И.В. Тонкушина Н.И.
руководитель ШМО:
Попов П.В. _______________
_______________
______________
(подпись) (подпись)
(подпись) «04» сентября 2015
г. «04» сентября 2015 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЛАСТЬ
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИНДИВИДУАЛЬНО – ГРУППОВЫХ
ЗАНЯТИЙ
ПО ХИМИИ
2016
-2017 учебный год
Учитель: Попов П.В.
Пояснительная записка.
Предлагаемый курс
направлен на подготовку учащихся 11 класса к единому государственному экзамену
по химии.
Программа курса
составлена на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных
программ Федерального компонента государственных стандартов основного общего и
среднего (полного) общего образования по химии.
Рабочая программа
индивидуально – групповых занятий по химии разработана на основе концепции, отражённой
в методическом письме «О преподавании учебного предмета «Химия» в 2016 -2017
учебном году», на основе ОБУП и учебного плана МОУ Янгельская СОШ имени
Филатова А.К.
Программа курса
включает:
- элементы
содержания, проверяемые заданиями КИМ,
- рекомендации по
повторению и изучению тем,
- комплексные
задания по каждой теме,
- выполнение
упражнений по КИМам для подготовки к ЕГЭ
Цель курса.
Подготовка
выпускников к успешной сдаче ЕГЭ по химии
Задачи курса.
- Повторить и закрепить
знания учащихся по основным темам курса неорганической и органической
химии.
- Развитие умений
анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные
связи при выполнении заданий КИМов.
- Развитие умений
применять знания в конкретных ситуациях.
Курс рассчитан на 34
часа.
Основные
требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны
знать:
1. Важнейшие химические понятия
Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки):
вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомные и
молекулярные массы, ион, изотопы, химическая связь, электроотрицательность,
валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем,
вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы ,электролиты и
неэлектролиты, электролитическая диссоциация, гидролиз, окислитель и
восстановитель, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической
реакции, химическое равновесие, тепловой эффект реакции, углеродный скелет,
функциональная группа, изомерия и гомология, структурная и
пространственная изомерия, основные типы реакций в неорганической и
органической химии.
2. Основные законы и теории химии
Применять основные положения химических теорий(строения атома,
химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения
органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств
веществ.
Понимать границы применимости изученных химических теорий.
Понимать смысл Периодического закона Д.И. Менделеева и использовать его
для качественного анализа и обоснования основных закономерностей строения
атомов, свойств химических элементов и их соединений.
3. Важнейшие вещества и материалы
Классифицировать
неорганические и органические вещества по всем известным классификационным
признакам.
Понимать, что
практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и
свойствами.
Иметь
представление о роли и значении данного вещества в практике.
Объяснять общие
способы и принципы получения наиболее важных веществ.
Учащиеся должны
уметь:
Называть
- изученные вещества
по тривиальной или международной
номенклатуре
Определять/
классифицировать:
- валентность,
степень окисления химических элементов, заряды ионов;
- вид химических
связей в соединениях и тип кристаллической решетки;
- пространственное
строение молекул;
- характер среды
водных растворов веществ;
- окислитель и
восстановитель;
- принадлежность
веществ к различным классам неорганических и органических соединений;
- гомологи и
изомеры;
- химические
реакции в неорганической и органической химии (по всем известным
классификационным признакам)
Характеризовать:
- s-, p-
и d-элементы по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева;
- общие химические
свойства простых веществ – металлов и неметаллов;
- общие химические
свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных
представителей этих классов;
- строение и
химические свойства изученных органических соединений
Объяснять:
- зависимость
свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в
Периодической системе Д.И. Менделеева;
- природу химической
связи (ионной, ковалентной, металлической, водородной);
- зависимость
свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения;
- сущность изученных
видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена,
окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения);
- влияние различных
факторов на скорость химической реакции и на смещение химического равновесия
Планировать/проводить:
- эксперимент по
получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, с
учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в
лаборатории и в быту;
- вычисления по
химическим формулам и уравнениям.
Содержание курса.
Общее количество часов – 34.
Тема 1.
Периодический закон и строение атома (2час.)
1. Строение атома. Изотопы.
2. Периодическая
система элементов Д.И.Менделеева. Периодическое изменение свойств элементов.
Тема 2.
Строение вещества (3час.)
1.Химическая связь.
Кристаллические решётки.
2.Способы образования
ковалентной связи. Аллотропия
3.Выполнение
упражнений по КИМам для подготовки к ЕГЭ
Тема 3.
Химические реакции (11час.)
1.Классификация
химических реакций
2-3.Закономерности
протекания химических реакций
4-5.Реакции в
растворах электролитов
6-7.Окислительно-восстановительные
реакции, расстановка коэффициентов в реакциях с органическими и неорганическими
веществами
8-9Гидролиз солей
10.Электролиз
11.Выполнение
упражнений по КИМам
Тема 4.
Расчётные задачи (2час.)
1-2Расчёты по
химическим уравнениям
Тема 5.
Классификация неорганических веществ. Свойства веществ различных классов
(4час.)
1-2 Классификация
неорганических веществ
3-4 Генетическая
связь классов неорганических веществ
.
Тема 6.
Многообразие органических веществ (2час.)
1-2.Теория строения
органических соединений. Изомерия. Гомология.
3-4.Классы
органических веществ
Тема 7.
Свойства и способы получения органических веществ (7час.)
1-2.Взаимное влияние
атомов в молекулах. Углеводороды.
3-4.Генетическая
связь классов органических веществ
5-7.Качественные
реакции на органические в-ва
Решение задач на
вывод формул органического вещества.
Тема 8. Промышленное получение веществ и охрана
окружающей среды. Познание и применение веществ человеком (3 часа)
1.Познание и применение
веществ человеком.
2-3.Итоговое пробное
тестирование
Литература для учителя:
1. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего
образования по
химии (Приказ Минобразования и науки РФ №56 от 30.06.1999г.)
2. Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного)
общего образования по химии (Приказ Минобразования и науки РФ №1089 от 05.03.2010г.)
3. Спецификация экзаменационной работы по химии ОГЭ и ЕГЭ 2015г.
4. Кодификатор элементов содержания по химии для составления
контрольных
измерительных мероприятий единого государственного экзамена 2015
год.
5. А.А. Каверина, Д.Ю. Добротин, Ю.Н. Медведев, М.Г. Снастина, Н.А. «Учебно
–
тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ» Минобразования и
науки РФ - М.: Интеллект – Центр, 2014г.
6. А.А. Каверина, Д.Ю. Добротин, Ю.Н. Медведев, М.Г. Снастина, Н.А.
Городилова
«Материалы для проведения зачёта по химии»: Химия/ Федеральный
институт
педагогических измерений Минобразования и науки РФ - М.: Уникум –
Центр,
2014г.
7. А.А.Каверина, Д.Ю.Добротин, Ю.Н.Медведев, М.Г.Снастина «Единый
государственный экзамен 2013», Химия, М. «Интеллект – Центр» 2014г.
8. Г.Е.Рудзитис,
Ф.Г.Фельдман «Основы общей химии», 11 класс, учебник для
общеобразовательных
учреждений. М. «Проссвещение»,
ОАО
«Московские учебники», 2010г.
9. Э.Е.Нифантьев
«Органическая химия» 11(10) класс, учебник для
общеобразовательных
учреждений, «Мнемозина», ОАО «Московские
учебники»,
М. 2010г.
Литература для учащихся:
1. А.Ф. Аспицкая «Проверь свои знания по
химии: 10-11 классы: Учебное пособие». –
М.: Вентана –
Граф, 2011 г.
2. Н.Е.
Кузьменко. В.В. Ерёмин «Химия. 2400 задач для школьников и поступающих в
вузы», - М.
Дрофа, 2013 г. (и все последующие издания).
3. Н.Е. Кузьменко
«Учись решать задачи по химии», - М.: Просвещение, 2011 г.
4. Г.Л. Маршакова
«500 задач по химии. 8-11 классы», М.: Издат-школа, 2010 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.