Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа 11 класс по информатике
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа 11 класс по информатике
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Хоринская средняя общеобразовательная школа имени Г. Н. Чиряева»




Рассмотрено на ШМО учителей
математики, физики и информатики

________________ А. В. Семенова

«_____» ________________ 2015

Согласовано

Заместитель директора по УВР

___________Т.И. Константинова

«_____» _____________ 2015

Утверждаю

Директор школы

_______________А.Н.Захаров

«_____» _____________ 2015





Рабочая программа
по информатике и ИКТ
11 класс


Учитель: Иванов Владислав Владимирович




Хоро 2015


1. Пояснительная записка

а) Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ.

б) Таблица тематического распределения количества часов:


№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

1

Хранение, поиск и сортировка в базах данных.

10

2

Информационные модели

7

3

Коммуникационные технологии

12

4

Основы социальной информатики

3

5

Резерв

2

итого:


34



2. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной программой по предмету.



3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы


  1. Учебник «Информатика и ИКТ» 11 класс. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008 г.

  2. Набор цифровых образовательных ресурсов (ЦОР).

  3. Набор мультимедийных презентаций.

  4. Планируется обеспечить поддержку курса в Интернете по адресу http://iit.metodist.ru.

  5. Аппаратные средства


  • Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

  • Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

  • Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

  • Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.

  • Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП.

  • Устройства создания графической информации (графический планшет) – используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат.

  • Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры, вместе с соответствующим программным обеспечением) – позволяют учащимся создавать музыкальные мелодии, аранжировать их любым составом инструментов, слышать их исполнение, редактировать их.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон – дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося.

  • Датчики (расстояния, освещенности, температуры, силы, влажности, и др.) – позволяют измерять и вводить в компьютер информацию об окружающем мире.

  • Управляемые компьютером устройства – дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями информатики.




Программные средства

  • Операционная система.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Клавиатурный тренажер.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Звуковой редактор.

  • Простая система управления базами данных.

  • Простая геоинформационная система.

  • Система автоматизированного проектирования.

  • Виртуальные компьютерные лаборатории.

  • Программа-переводчик.

  • Система оптического распознавания текста.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Система программирования.

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  • Программа интерактивного общения

  • Простой редактор Web-страниц







Поурочно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год.

Информатика 11 класс (34часов)



№

пп

Тема

кол час


Дата проведения урока

Оборудование

Повторение

11 «а»

11 «б»

11 «в»



Пл

Ф

Пл

Ф

Пл

Ф




Тема 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

11










История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера

2









История развития вычислительной техники       Практическая работа 1.1. Виртуальные компьютерные музеи  

1







ИД (интерактивная доска), ПК, Интернет

П. 1.1

Архитектура персонального компьютера Практическая работа 1.2. Сведения об архитектуре компьютера.

1







ПК, ПО SiSoftware Sandra

П. 1.2


Операционные системы

4









Основные характеристики операционных систем             Практическая работа 1.3. Сведения о логических разделах дисков  

1







ПК, ПО Windows

П.1.3

Операционная система Windows. Практическая работа 1.4. Значки и ярлыки на Рабочем столе  

1








П. 1.3.2

Операционная система Linux.  Практическая работа 1.5. Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux     

1







ПК, ПО Linux

П. 1.3.3

Практическая работа 1.6. Установка пакетов в операционной системы Linux     

1







ПК, ПО Linux

П. 1.3.3


Защита от несанкционированного доступа к информации.

1









   Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты.   Практическое задание 1.7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи. 

1







ИД, ПК, ПО звуковой редактор Audacity

П. 1.4


Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ

4









Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Практическое задание 1.8. Защита от компьютерных вирусов   

1







ИД, ПК, Антивирус Касперского

П. 1.5, 1.6.1-1.6.2

Сетевые черви и троянские программы и защита от них. Практическое задание 1.9. Защита от сетевых червей   

Практическое задание 1.10. Защита от троянских программ  

1







ИД, ПК, Антивирус Касперского

П. 1.6.3-1.6.4

Хакерские утилиты и защита от них Практическое задание 1.11. Защита от хакерских атак  

1







ИД, ПК, Антивирус Касперского

П. 1.6.5

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

1








Глава 1


Тема 5. Моделирование и формализация-

8










Моделирование как метод познания.

1









Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация.

1







ИД, ПК, презентация

П. 2.1-2.4


Исследование интерактивных компьютерных моделей

7









Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование физических моделей

1







Интерактивные компьютерные модели: Открытая физика

П. 2.5-2.6.1

Исследование астрономических моделей

1







Открытая астрономия

П. 2.6.2

Исследование алгебраических моделей

1







Открытая математика

П. 2.6.3

Исследование геометрических моделей (планиметрия, стереометрия)

1







Открытая математика

П. 2.6.4-2.6.5

Исследование химических моделей

1







Открытая химия

П. 2.6.6

Исследование биологических моделей

1







Открытая биология

П. 2.6.7

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

1








Глава 2


Тема 6. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)

8










Табличные базы данных

1









Табличные базы данных Практическое задание 3.1. Создание табличной базы данных  

1







ИД, ПК, презентация

П. 3.1


Система управления базами данных

7









Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты   Использование Формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных Практическое задание 3.2. Создание Формы в табличной базе данных

1







ПК,ПО Access

П.3.2.1-3.2.2

Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов. Практическое задание 3.3. Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов  

1







ПК,ПО Access

П. 3.2.3

Сортировка записей в табличной базе данных. Практическое задание 3.4. Сортировка записей в табличной базе данных  

1







ПК,ПО Access

П. 3.2.4

Печать данных с помощью Отчетов Практическое задание 3.5. Создание Отчета в табличной базе данных

1







ПК,ПО Access

П. 3.2.5

Иерархические базы данных. Практическое задание 3.6. Создание генеалогического древа семьи

1







ПК, GenoPro

П. 3.3

Сетевые базы данных.

1








П. 3.4

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

1








Глава 3


Тема 7. Информационное общество -

3









Право в Интернете

1







ИД, презентация

П. 4.1

Этика в Интернете

1







ИД, презентация

П. 4.2

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий

1







ИД, презентация

П. 4.3


Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика и ИКТ»

4









Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение

1







тест

Стр. 136-145

Алгоритмизация и программирование

1







тест

Стр. 145-155

Основы логики и логические основы компьютера

1







тест

Стр. 155-158

Моделирование и формализация. Информационные технологии. Коммуникационные технологии

1







тест

Стр. 158-166

Резерв













Полезные ссылки для учителей информатики и ИКТ:

Министерство образования и науки Российской Федерации

http://www.mon.gov.ru

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

http://www.obrnadzor.gov.ru

Федеральное агентство по образованию (Рособразование)

http://www.ed.gov.ru

Федеральное агентство по науке и инновациям (Роснаука)

http://www.fasi.gov.ru

Федеральный центр тестирования

http://www.rustest.ru

Федеральный портал «Российское образование»

http://www.edu.ru

Российский общеобразовательный портал

http://www.school.edu.ru

Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://ege.edu.ru

Естественнонаучный образовательный портал

http://www.en.edu.ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

http://www.ict.edu.ru


Российский портал открытого образования

http://www.openet.edu.ru

Портал Национального фонда подготовки кадров: проект «Информатизация системы образования»

http://portal.ntf.ru


Газета «Информатика»

http://inf.1september.ru

В помощь учителю: Сетевое объединение методистов (СОМ)

http://som.fsio.ru/





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

  • 174
  • 17.12.2015
Номер материала: ДВ-265602
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь