Рабочая программа кружка внеурочной деятельности "Юный физик"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Маранская средняя общеобразовательная школа имени первого председателя колхоза «Красная волна» Дмитрия Даниловича Калашникова»

_________________________________________________________________________

«Согласовано» Руководитель ШМО _________Яров Т.И. «01» сентября2014г.

«Согласовано» Заместитель директора по ВР ___________Халиуллина З.Ф. «01»сентября 2014г.

«Утверждаю »    Директор школы:                                                   ________Губкина Н.А           «01»сентября2014г.

Программа дополнительного образования

«Юный физик»

Для детей 13-17лет

Руководитель кружка Яров Т.И

Срок реализации 4 года

Маранка,

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса.

Социальные и экономические условия в быстро ме­няющемся современном мире требуют, чтобы нынешние выпускники получили целостное компетентностное об­разование. Успешное формирование компетенций мо­жет происходить только в личностно-ориентированном образовательном процессе на основе личностно-деятельностного подхода, когда ребёнок выступает как субъект деятельности, субъект развития.

Приобретение компетенций базируется на опыте деятельности обучающихся и зависит от их актив­ности. Самый высокий уровень активности - творче­ская активность - предполагает стремление ученика к творческому осмыслению знаний, самостоятельному поиску решения проблем. Именно компетентностно-деятельностный подход может подготовить человека умелого, мобильного, владеющего не набором фактов, а способами и технологиями их получения, легко адап­тирующегося к различным жизненным ситуациям.

Программа дополнительного образования  рассчитана на обучающихся  7-11 класса, обладающим определенным багажом знаний, умений и навыков, полученных на уроках физики. Занятия кружкового объединения способствуют развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности. Занятия кружка являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд.

Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими физики является одной из актуальных задач, стоящих перед учителями физики в современной школе. Основными средствами такого воспитания и развития способностей учащихся являются экспериментальные исследования и задачи. Умением решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.

Новизна программы. Отличительной особенностью данной образовательной программы является направленность  на формирование учебно-исследовательских навыков, различных способов деятельности  учащихся для участия в интерактивных играх.

Направленность дополнительной образовательной программы – интеллектуально-познавательная.

Дополнительная образовательная программа «Юный физик»:

- по целевому обеспечению – развитие и поддержка интереса учащихся к изучению физики;

- по технологии обучения – ИКТ, разноуровневое обучение, проблемное и поисковое обучение;

- по характеру деятельности – практические занятия, решение задач;

- по ступеням образовательной модели – средняя и старшая ступени обучения;

- по возрастным особенностям – 13 – 17 лет;

- количество учебных часов  за учебный год  - 42;

- количество учебных часов в неделю – 1;

- состав учебной группы – обучающиеся 7 – 11 классов

-форма занятий – беседа, практикум, экскурсия, игра.

-место проведения – кабинет физики.

Учебный физический эксперимент, физические исследования, как теоретические, так и в виде практических заданий, играют огромную роль в освоении учащимися научного метода познания. В условиях современной школы недостаточно просто давать знания и показывать опыты, необходимо вовлекать в процесс самих учащихся, тем самым, обучая их навыкам исследовательской деятельности, которая позволяет привлечь учащихся к работе с первоисточниками, проведению экспериментов и трактовке его результатов.

Цели:

1.       Создание условий для развития личности ребенка.

2.       Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах практической деятельности.

3.       Приобретение опыта индивидуальной и коллективной деятельности при проведении исследовательских работ.

4.       Развитие мотивации личности к  познанию и творчеству.

5.       Подготовка к осуществлению осознанного выбора профессиональной ориентации.

Задачи:

1.                                   Образовательные: способствовать самореализации кружковцев в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, научить
решать задачи нестандартными методами, развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.

2.                 Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу
общечеловеческой культуры.

3.     Развивающие: развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научно-популярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни,
развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения.

Виды деятельности:

·       Решение разных типов задач

·       Занимательные опыты по разным разделам физики

·       Конструирование и ремонт простейших приборов, используемых в учебном процессе

·       Применение ИКТ

·       Занимательные экскурсии в область истории физики

·       Применение физики в практической жизни

·       Наблюдения за звездным небом и явлениями природы

Форма проведения занятий кружка:

·       Беседа

·       Практикум

·       Вечера физики

·       Экскурсии

·       Выпуск стенгазет

·       Проектная работа

·       Школьная олимпиада

Ожидаемый результат:

·       Навыки к выполнению работ исследовательского характера

·       Навыки решения разных типов задач

·       Навыки постановки эксперимента

·       Навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умениями пользоваться ресурсами Интернет

·       Профессиональное самоопределение.

Учебно-тематическое планирование

1 год

Тема занятия	Количество  часов
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда на занятиях кружка. Планирование работы кружка, выборы старосты.	1
Решение олимпиадных задач по физике (подготовительный этап к школьной и районной олимпиаде по физике)	5
Рассказы о физиках. Люди науки. Нобелевские лауреаты по физике.	2
Подготовка и проведение недели физики в рамках предметных недель в школе	2
Создание мультимедийных презентаций	3
Интересные явления в природе. Занимательные опыты.	2
Тепловые явления. Экскурсия на котельную.	1
Решение экспериментальных и качественных задач. Подготовка к молодежному чемпионату по физике	4
Тестовые задания по физике. Подготовка электронных тестов по физике в помощь кабинету.	2
Средства современной связи. Экскурсия на местную АТС	1
Электрические явления. Сборка электрических цепей, работа с измерительными приборами. Исследование электрических цепей.	2
Изготовление самодельных приборов и ремонт существующего оборудования кабинета физики	2
Строение солнечной системы. Наблюдение за звездным небом. (Вечерняя экскурсия)	1
Оптика. Занимательные опыты по оптике.	2
Звуковые волны. Занимательные опыты по звуку.	2
Аэродинамика. Изготовление модели воздушного змея и других летающих моделей	4
Проектная работа.  (основы проектной деятельности)	4
Защита проектов. Научно – практическая конференция « Это Вы можете!»	2
Общее количество	42

2 год

Тема занятия	Количество часов
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда на занятиях кружка. Планирование работы кружка.	1
Рассказы о физиках. Люди науки. Нобелевские лауреаты по физике.	1
Электрические явления. Сборка электрических цепей, работа с измерительными приборами. Исследование электрических цепей.	3
Решение олимпиадных задач по физике	2
Интересные явления в природе. Занимательные опыты.	3
Исследование явления электромагнитной индукции.	1
Решение экспериментальных и качественных задач	1
Подготовка магических фокусов, основанных на физических закономерностях	2
Тестовые задания по физике. Подготовка электронных тестов по физике в помощь кабинету.	3
Промежуточный контроль	1
Оптика. Занимательные опыты по оптике.	2
Создание электронной презентации к уроку физики	3
Физика стирки. Что такое поверхностное натяжение	2
Звуковые волны. Занимательные опыты по звуку.	2
Подготовка и проведение недели физики в рамках предметных недель в школе	3
Средства современной связи. Экскурсия на местную АТС	2
Строение солнечной системы. Наблюдение за звездным небом.	2
Изготовление самодельных приборов и ремонт существующего оборудования кабинета физики	2
Проектная работа. Изготовление действующей модели.	3
Защита проекта. Выставка работ.	1
Итоговый контроль	2
Общее количество	60

Литература

1.     Журнал «Физика в школе»

2.     Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»

3.     О.Ф.Кабардин  «Тестовые задания по физике» (7 – 11 класс), м., Просвещение, 1994

4.     Я.И Перельман «Занимательная физика», Чебоксары, 1994

5.     Я.И Перельман «Занимательная механика. Знаете ли вы физику?», М, АСТ, 1999

6.     Ландау Л.Д., Китайгородский AM. Физика для всех. - М.: Наука, 1974.

7.     Блудов М.М. Беседы по физике. - М.: Просвещение, 1992.

8.     Компьютерные программы и энциклопедии на CD-ROM: Физика 7-11

9.     Библиотека наглядных пособий; Физика 7-11 кл. Практикум; Открытая физика 1.1 (Долгопрудный, ФИЗИКОН).

10. Лукашик В.И. Сборник задач по физике-7-9. - М.: Просвещение, 2002