МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН
Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
Антипаютинская
школа-интернат среднего общего образования
Рабочая
программа курса по выбору
«Многообразие
живых организмов»
Логвинова Светлана Александровна учитель
биологии I
квалификационная категория
- Пояснительная записка.
1. Нормативные
документы:
Рабочая программа элективного
предмета «Многообразие живых организмов» для 10 -11 класса разработана в
соответствии с:
1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с
изменениями и дополнениями).
2. Приказ
Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования» (с изменениями и дополнениями).
- Приказ
Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 465 «Об утверждении перечня
средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого
при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий
по содействию созданию в субъектах РФ (исходя из прогнозируемой
потребности) новых мест в образовательных организациях, критериев его
формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива
стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами
обучения и воспитания».
- Приказ
Министерства просвещения РФ от 20.05.2020 № 254 «О федеральном перечне
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования».
- Приказ
Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699 «Об утверждении
перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые
допускаются к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями).
2. Цель :
·
повышение качества биологического
образования на основе применения
современных
информационно-коммуникационных технологий;
·
развитие познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих способностей
в
процессе работы с различными источниками информации;
·
воспитание культуры труда при работе с
цифровыми образовательными
ресурсами,
позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному
здоровью
и здоровью других людей.
Задачи:
1) повторение,
закрепление и углубление знаний по основным разделам
школьного курса
биологии с помощью различных цифровых образовательных
ресурсов;
2) овладение
умениями обосновывать место и роль биологических знаний в
практической
деятельности людей, развитии современных технологий, находить и
анализировать
информацию о живых объектах;
3) формирование
умения осуществлять разнообразные виды самостоятельной
деятельности с
цифровыми образовательными ресурсами;
4) развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе
изучения биологии, в ходе работы с различными источниками
информации;
5) развитие
самоконтроля и самооценки знаний с помощью различных форм
тестирования;
6) использование
приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки
последствий своей
деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью
других людей и
собственному здоровью;
7) обоснования и
соблюдения мер
профилактики
заболеваний, правил поведения в природе.
8) воспитание
культуры труда при использовании компьютерных технологий,
ответственного
отношения к своему здоровью.
3. УМК:
|
1
|
Биология. Животные. Методическое пособие.
|
Латюшин В.В., Уфимцева Г.А.
|
7
|
ДРОФА
2017
|
|
|
2
|
Биология. Человек. Методическое пособие
|
Демичева И.А.
|
8
|
ДРОФА
2018
|
|
|
3
|
Биология. Методическое пособие
|
Пасечник В.В., Швецов Г.Г.
|
9
|
ДРОФА,
2016
|
|
|
4
|
Биология. Общая биология. Методическое пособие
|
Мишакова В.Н., Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
|
11
|
ДРОФА,
2016
|
Базовый
уровень
|
4. Место предмета
в учебном плане.
На изучение
элективного предмета выделяется 1 час в 10 классе всего 35 часов и 1 час в 11
классе всего 34 часа
5. Общая характеристика
учебного предмета
Курс
«Многообразие живых организмов»» является одной из общеобразовательных
дисциплин для средней школы с углубленным изучением биологии.
Основная цель
курса — углублeнно познакомить школьника с современными представлениями
биологии и дать фундаментальное биологическое образование, ориентированное на
подготовку выпускника средней школы к поступлению в высшие учебные заведения
медикобиологического профиля. Вместе с тем содержание курса биологии
соответствует социальным требованиям, предъявляемым к образованию вообще, и
направлено на социализацию учащихся, их приобщение к культурным ценностям,
формирование экологического сознания, овладение учебно-познавательными и
ценностносмысловыми компетенциями, достижение предметных, личностных и
метапредметных результатов обучен
6. Основные технологии обучения, виды и формы контроля:
- Предметно-ориентированные
технологии.
- Технологии
личностно-ориентированного обучения.
- Технология
эвристического обучения.
- Диалоговые
технологии.
- Игровые
технологии.
- Информационно-коммуникационные
технологии.
- Здоровьесберегающие
технологии.
Основные формы
обучения:
Комбинированные
занятия, беседа, занятие повторения и обобщения, исследование, лекция,
лабораторная работа, семинар, практикум, зачет, контроль знаний.
1) текущий контроль (оценивается
активность при обсуждении проблемных вопросов, результаты выполнения письменных
заданий);
2)
итоговый контроль (оценка результатов выполнения различных типов заданий)
Оценка
работ проводится
– (зачет/не зачет) с учетом объема, качества и
уровня
сложности выполненных работ.
II. Содержание курса
Многообразие форм живых организмов (4
часа)
Многообразие организмов. Значение
работ К. Линнея и Ж-Б. Ламарка. Основные систематические (таксономические)
категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство;
их соподчиненность.
Происхождение и эволюция бактерий.
Строение, многообразие форм, жизнедеятельность, размножение, роль в природе.
Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика
заболеваний, вызываемых бактериями.
Особенности строения и
жизнедеятельности грибов, их многообразие и место в системе органического мира.
Характерные признаки царства Грибы, отличающие его от других царств
(Прокариоты, Растения, Животные), его классификация, отделы (Настоящие грибы,
Оомицеты) и особенности организации их основных представителей, роль в природе
и жизни человека, в его хозяйственной деятельности.
Особенности лишайников как
симбиотических организмов, их строение, типы слоевищ, питание, размножение, их
роль в природе и практическое значение.
Растения (5 часов)
Царство растений, основные признаки.
Растительные ткани, их функции. Вегетативные и генеративные органы, их функции.
Строение (ткани, клетки, органы),
жизнедеятельность и размножение растительного организма (на примере
покрытосеменных растений). Распознавание (на рисунках) органов растений.
Жизнедеятельность и размножение растительного организма, его целостность.
Особенности процессов жизнедеятельности
растительного организма.
Водоросли-древнейшая группа
растений, их признаки, роль в природе и в жизни человека. Особенности
организации низших растений – водорослей, их распространение и происхождение,
признаки усложнения в строении, питании, размножении по сравнению с бактериями,
приспособленность водорослей разных отделов к жизни в меняющихся условиях
водной среды, их роль в природе и практическое значение. Особенности Зелёных
водорослей, Красных и Бурых водорослей.
Мхи, их признаки, роль в природе и в
жизни человека. Особенности организации Моховидных (распространение, места
обитания, питания, размножения) на примере представителей зелёных и сфагновых
мхов, признаки усложнения в их строении по сравнению с водорослями. Сравнение
их между собой и с водорослями, обоснование более сложную организацию мхов по
сравнению с водорослями.
Папоротниковидные. Особенности
строения, жизнедеятельности растений отдела Плауновидных как более
сложноорганизованных по сравнению с Моховидными, роль в природе и практическое
значение. Особенности строения, жизнедеятельности растений отдела Хвощевидные,
их роль в природе.
Голосеменные растения, их признаки,
роль в природе и в жизни человека. Особенности строения, жизнедеятельности
растений отдела Голосеменных как наиболее сложноорганизованных по сравнению с
Папоротниковидными.
Покрытосеменные растения. Однодольные
и Двудольные растения, их признаки. Основные семейства Однодольных и
Двудольных. Значение покрытосеменных растений в природе и в жизни человека.
Особенности организации Покрытосеменных растений (строение, размножение, развитие)
по сравнению с Голосеменными. Характерные признаки Однодольных и Двудольных
растений. характеристики семейств.
Животные (9 часов)
Признаки животных. Клеточное
строение животных, питание, рост и размножение.
Одноклеточные животные. Особенности строения,
жизнедеятельности Одноклеточных, или Простейших, их основные типы
(Саркожгутиконосцы), многообразие видов, среда обитания и приспособленность к
жизни в ней основных представителей Простейших каждого из типов, значение
Одноклеточных в природных сообществах, в жизни человека.
Характеристика основных типов
беспозвоночных. Губки. Происхождение, многообразие видов, особенности строения
и жизнедеятельности губок как примитивных многоклеточных.
Кишечнополостные. Особенности среды
обитания, строения, жизнедеятельности Кишечнополостных как низших
многоклеточных.
Многообразие Кишечнополостных, классы
Сцифоидных, Коралловых полипов, разнообразное значение Кишечнополостных в
природных сообществах, практическое значение.
Черви. Особенности строения, жизнедеятельности
Плоских, Круглых и Кольчатых червей как более высокоорганизованных
многоклеточных животных по сравнению с Кишечнополостными; многообразие видов.
Сравнение типов червей между собой.
Моллюски. Особенности строения и
жизнедеятельности Моллюсков как наиболее сложноорганизованных многоклеточных
животных по сравнению с Кольчатыми червями, происхождение Моллюсков.
Особенности основных классов, которые объединяет тип Моллюски, многообразие
видов и их значение в биоценозах.
Характеристика типа членистоногих.
Членистоногие. Особенности строения Членистоногих как наиболее
сложноорганизованных по сравнению с Кольчатыми червями, многообразие видов,
объединённых в классы. Класс ракообразные.
Общая характеристика класса Паукообразных,
особенности строения, жизнедеятельности, связанные с наземной средой обитания.
Представители класса Паукообразных на примере отрядов Скорпионы, Пауки и Клещи,
многообразие видов, образ жизни, приспособленность к жизни на суше. Особенности
организации Насекомых, позволившие им достаточно широко освоить нашу планету,
приспособиться к самым разнообразным условиям обитания.
Иглокожие. Повторение особенностей Типа
Иглокожих - донных морских животных, их многообразие, особенности строения, жизнедеятельности,
их роль в водных природных сообществах.
Хордовые животные, основные
признаки классов. Роль хордовых в природе и жизни человека.
Рыбы. Особенности организации рыб
как водных позвоночных, их классификация, многообразие видов. Характерные
признаки основных групп Хрящевых и Костных рыб, черты приспособленности к
обитанию в водной среде, роль в природе и практическое значение.
Земноводные. Особенности строения,
жизнедеятельности Земноводных, связанных с жизнью на суше и размножением в
воде.
Пресмыкающиеся. Особенности строения,
жизнедеятельности Пресмыкающихся как первых настоящих наземных позвоночных, их
происхождение.
Птицы. Основные особенности
организации птиц и их широкое распространение на нашей планете, происхождение
птиц. Многообразие птиц, особенности строения, жизнедеятельности птиц разных
экологических групп (птицы водоёмов, болотные, дневные хищники, ночные хищники,
или совы), их роль в природе и значение в жизни человек. Особенности
организации птиц, связанные с жизнью в степях и пустынях, антарктических морях;
оседлые, кочующие и перелётные птицы, роль пернатых в природе.
Млекопитающие. Прогрессивные черты
организации Млекопитающих, позволившие им широко распространиться на Земле,
занять основные среды жизни, сходство с Пресмыкающимися; их происхождение от
зверозубых рептилий. Особенности строения и жизнедеятельности Млекопитающих как
наиболее высокоорганизованных позвоночных, особенности строения нервной
системы, органов чувств, систем внутренних органов, обеспечивающих высокий
уровень обмена веществ. Особенности размножения, развития плацентарных
млекопитающих, основные отряды, роль их основных представителей в природных
сообществах.
Эволюция строения и функций органов и
систем органов у животных.
Человек как единица живой природы (16
часов)
Значение
знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания
и сохранения здоровья. Комплекс наук, изучающих организм человека. Научные
методы изучения человеческого организма (наблюдение, измерение, эксперимент).
Место человека в системе животного мира. Сходство и различия человека и
животных. Особенности человека как социального существа. Происхождение
современного человека. Расы.
Клетка
— основа строения, жизнедеятельности и развития организмов. Строение,
химический состав, жизненные свойства клетки. Ткани, органы и системы органов
организма человека, их строение и функции. Организм человека как биосистема.
Внутренняя среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость).
Регуляция
функций организма, способы регуляции. Механизмы регуляции функций. Нервная
система: центральная и периферическая, соматическая и вегетативная. Нейроны,
нервы, нервные узлы. Рефлекторный принцип работы нервной системы. Рефлекторная
дуга. Спинной мозг. Головной мозг. Большие полушария головного мозга.
Особенности развития головного мозга человека и его функциональная асимметрия.
Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение. Железы и их
классификация. Эндокринная система. Гормоны, их роль в регуляции
физиологических функций организма. Железы внутренней секреции: гипофиз, эпифиз,
щитовидная железа, надпочечники. Железы смешанной секреции: поджелудочная и
половые железы. Регуляция функций эндокринных желез.
Опорно-двигательная система:
строение, функции. Кость: химический состав, строение, рост. Соединение костей.
Скелет человека. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и
трудовой деятельностью. Влияние факторов окружающей среды и образа жизни на
развитие скелета. Мышцы и их функции. Значение физических упражнений для
правильного формирования скелета и мышц. Гиподинамия. Профилактика травматизма.
Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата
К Функции
крови и лимфы. Поддержание постоянства внутренней среды. Гомеостаз.
Состав крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты.
Группы крови. Резус-фактор. Переливание крови. Свёртывание крови. Иммунитет.
Факторы, влияющие на иммунитет Значение работ Л. Пастера и И. И.
Мечникова в области иммунитета. Роль прививок в борьбе с инфекционными
заболеваниями. Кровеносная и лимфатическая системы: строение, функции. Строение
сосудов. Движение крови по сосудам. Строение и работа сердца. Сердечный цикл.
Пульс. Давление крови. Движение лимфы по сосудам. Гигиена сердечно
-сосудистой системы. Профилактика сердечно- сосудистых заболеваний. Виды
кровотечений, приёмы оказания первой помощи при кровотечениях.
Дыхательная
система: строение и функции. Этапы дыхания. Лёгочные объёмы. Газообмен в лёгких
и тканях. Регуляция дыхания. Гигиена дыхания. Вред табакокурения.
Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер
профилактики для защиты собственного организма. Первая помощь при остановке
дыхания, спасении утопающего, отравлении угарным газом
Питание.
Пищеварение. Пищеварительная система: строение и функции. Ферменты, роль
ферментов в пищеварении. Обработка пищи в ротовой полости. Зубы и уход за ними.
Слюна и слюнные железы. Глотание. Пищеварение в желудке. Желудочный сок.
Аппетит. Пищеварение в тонком кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы в
пищеварении. Всасывание питательных веществ. Особенности пищеварения в толстом
кишечнике. Вклад И. П. Павлова в изучение пищеварения. Гигиена питания,
предотвращение желудочно-кишечных заболеваний.
Обмен
веществ и превращение энергии. Две стороны обмена веществ и энергии. Обмен
органических и неорганических веществ. Витамины. Проявление гиповитаминозов и
авитаминозов и меры их предупреждения. Энергетический обмен и питание. Пищевые
рационы. Нормы питания. Регуляция обмена веществ. Поддержание температуры
тела. Терморегуляция при разных условиях среды. Покровы тела.
Уход за кожей, волосами, ногтями. Роль кожи в процессах терморегуляции. Приёмы
оказания первой помощи при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика.
Мочевыделительная система:
строение и функции. Процесс образования и выделения мочи, его регуляция.
Заболевания органов мочевыделительной системы и меры их предупреждения.
Половая система: строение и
функции. Оплодотворение и внутриутробное развитие. Роды. Рост
и развитие ребёнка. Половое созревание. Наследование признаков у человека.
Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в
планировании семьи. Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым
путём, и их профилактика. ВИЧ, профилактика СПИДа.
Органы
чувств и их значение в жизни человека. Сенсорные системы, их строение и
функции. Глаз и зрение. Оптическая система глаза. Сетчатка. Зрительные
рецепторы: палочки и колбочки. Нарушения зрения и их предупреждение. Ухо и
слух. Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха. Органы равновесия,
мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса. Взаимодействие сенсорных систем.
Влияние экологических факторов на органы чувств.
Высшая
нервная деятельность человека, работы И. М. Сеченова, И. П. Павлова, А.
А. Ухтомского и П. К. Анохина. Безусловные и условные
рефлексы, их значение. Познавательная деятельность мозга. Эмоции,
память, мышление, речь. Сон и бодрствование. Значение сна. Предупреждение
нарушений сна. Особенности психики человека: осмысленность восприятия,
словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче
из поколения в поколение информации. Индивидуальные особенности личности:
способности, темперамент, характер, одарённость. Психология и
поведение человека. Цели и мотивы деятельности. Значение
интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Роль
обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека.
Популяционно-видовой уровень организации
жизни (7 часов)
Вид его критерии. Популяция –
структурная единица вида. Роль эволюционной теории в формировании современной
естественнонаучной картины мира. Движущие силы эволюции. Микро- и
макроэволюции. Формы эволюции. Пути и направления эволюции.
Отличительные признаки живого.
Гипотезы происхождения жизни на Земле. Этапы эволюции органического мира на
Земле. Гипотезы происхождения человека. Этапы эволюции человека.
Клеточный уровень организации жизни (9
часов)
Цитология-наука о клетке. Основные
положения современной клеточной теории. Методы изучения клетки. Химический
состав клетки. Взаимосвязи строения и функций молекул. Строение и функции
частей и органоидов клетки. Взаимосвязи строения и функций частей и органоидов
клетки. Хромосомы. Соматические и половые клетки.
Прокариоты и эукариоты. Вирусы.
Обмен веществ и превращения
энергии. Энергетический обмен. Пластический обмен. Генетическая информация в
клетке. Биосинтез белка.
Клетка- генетическая единица
живого. Жизненный цикл клетки. Развитие половых клеток у растений и животных.
Организменный уровень организации жизни
(11 часов)
Одноклеточные и многоклеточные
организмы. Ткани, органы и системы органов, их взаимосвязь. Гомеостаз.
Воспроизведение организмов, его
значение. Бесполое и половое размножение. Оплодотворение. Индивидуальное
развитие организма. Эмбриональное и постэмбриональное развитие.
Наследственность и
изменчивость-свойства организма. генетика. Методы генетики. Закономерности
наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы.
Закономерности сцепленного наследования. Определение пола. Наследование,
сцепленное с полом. Геном человека. теория гена. Закономерности наследственности.
Виды мутаций, их причины. Последствия влияния мутагенов на организм. Меры
профилактики наследственных заболеваний.
Селекция, ее задачи. Учение о
центрах многообразия и происхождения культурных растений. Закон гомологических
рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции, их генетические основы. Этические
аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека,
направленное изменение генома).
Биогеоценотический уровень организации
жизни (7 часов)
Биоценоз. Экосистема.
Круговорот веществ и превращение
энергии в экосистеме. Устойчивость и динамика экосистем. Биосфера-глобальная
экосистема. Глобальные антропогенные изменения в биосфере, проблема ее
устойчивого развития.
Эволюция биосферы. Проблема устойчивого развития
биосферы. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы
III.
Учебно-тематический план.
|
Раздел
|
Количество часов
|
|
10 класс
|
|
Многообразие форм живых организмов
|
4
|
|
Растения
|
5
|
|
Животные
|
9
|
|
Человек как единица живой природы
|
|
|
11 класс
|
|
Популяционно-видовой уровень организации жизни
|
7
|
|
Клеточный уровень организации жизни
|
11
|
|
Биоценотический уровень организации жизни
|
7
|
IV. Планируемые
результаты
Изучение курса «Многообразие
живых организмов» направлено на достижение следующих результатов:
Предметные результаты
- знание основных понятий, терминов по биологии растений, грибов, лишайников;
- знание ученых, внесших вклад в развитие биологии растений, грибов,
лишайников;
- понимание процессов, происходящих в живых системах;
-определение связи строения и функций тканей, органов;
-
выявление сходства и различий растительных и животных клеток; объяснение связи
организма с окружающей его средой;
- обоснование роли растений, грибов, лишайников в природе и жизни человека;
-распознавание на изображениях опасных для человека объектов (ядовитые грибы,
растения);
-определение принадлежности биологических объектов к определенной
систематической
группе;
-выявление черт приспособленности организмов к условиям среды обитания;
- типов взаимоотношений
организмов в экосистемах;
-осознание роли биологического разнообразия в сохранении устойчивости жизни на
Земле;
-понимание личностной и социальной значимости биологической науки и
биологического образования;
-знание норм и правил поведения в природе и соблюдения здорового образа жизни;
-развитие чувства ответственности за сохранение природы.
-соблюдение правил безопасности работы с лабораторным оборудованием и биологическими
объектами.
Личностные результаты
-овладение интеллектуальными умениями (анализировать, сравнивать, классифицировать,
устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения и выводы);
-сформированность у учащихся ценностного отношения к природе, жизни и здоровью
человека;
-сформированность познавательных интересов и мотивов к изучению биологии и
общению с природой;
Метапредметные результаты
- использование своих теоретических знаний для успешного выполнения
практических
заданий;
- применение биологических знаний в практических ситуациях (практикоориентированные
задания).
-овладение учебными умениями: работать с учебной и справочной литературой,
логично
излагать материал; составлять план ответа, план параграфа, рассказа, ставить и
проводить демонстрационные опыты, проводить наблюдения, анализировать текст,
таблицу, рисунок и на этой основе формулировать выводы;
-умение работать с информацией: самостоятельно вести поиск, проводить анализ и
обработку информации;
-овладение исследовательскими умениями: формулировать проблему исследования,
определять цели, гипотезу, этапы и задачи исследования, самостоятельно
моделировать и
проводить эксперимент и на его основе получать новые знания;
-
осуществлять фиксирование и анализ фактов или явлений, видеть пути и способы
решения исследуемой проблемы;
-
проводить презентацию полученных знаний и опыта;
-овладение
коммуникативными умениями и опытом межличностных коммуникаций, корректного ведения
диалога и дискуссии.
V. Учебно-методическое
и материально-техническое обеспечение
Интернет-ресурсы:
http://www.polezen.ru/interes/anatomy.php - Человек
в цифрах: занимательная анатомия
http://muzey-factov.ru/tag/biology -
музей фактов о человеке
http://humbio.ru/.
- Ресурс «База знаний по биологии человека» содержит учебник по молекулярной
биологии человека, биохимии, физиологии, генной и белковой инженерии.
http://www.skeletos.zharko.ru/.
- Опорно-двигательная система человека: образовательный сайт
http://www.sci.aha.ru/biodiv/index.htm.
- Раздел (Биоразнообразие и охрана природы) Web-атласа "Здоровье и
окружающая среда". Специалистов наверняка заинтересует масштабный
тематический информационный массив информационных ресурсов по биоразнообразию
России. Также имеется возможность найти необходимую информацию в интерактивной
базе данных "Россия в цифрах" (тысячи показателей по всем регионам
страны). Также размещена онлайновая картографическая система DataGraf.Net,
позволяющая "на лету" строить карты, (в том числе собственные) и
производить анализ их суперпозиций.
http://www.sci.aha.ru/ATL/ra00.htm.
-Web-Атлас: "Окружающая среда и здоровье населения России".
Комплексный труд, в котором рассматриваются в первую очередь факторы и причины,
определяющие здоровье нации. Около 200 сюжетов, более 400 карт и диаграмм
www.molbiol.edu.ru.
Анатомия и физиология человека. Научно-популярный сайт. База знаний по биологии
человека. Физиология, клеточная биология, генетика, биохимия
http://www.psy.msu.ru/illusion/.
- Зрительные иллюзии и феномены (факультет психологии МГУ имени М. В.
Ломоносова).
http://twins.popular.ru/index.html -
«Двойняшки и их мамашки».
ЖИВОТНЫЕ
http://res.krasu.ru/birds/ «Птицы
средней Сибири». Очень разная информация, связанная с птицами, в том числе -
список видов (со статьями и голосами), определитель, фотогалерея, фото от СОПР,
книга рекордов Гиннеса по птицам.
http://coralsea.narod.ru/biocenos/sea/coralreef/ «Мир
кораллов». Жизнь на рифе и многое другое о строении, размножении, распространении,
значении и взаимосвязях обитателей коралловых рифов.
http://www.zin.ru/ -
Жуки (Coleoptera) и колеоптерологи. Тематический сайт о жуках, а также об
ученых и любителях, изучающих жуков. На сайте можно найти материалы о питании,
поведении, образе жизни, жизненных формах, местах обитания и географическом
распространении жуков. Широкий диапазон аспектов – от чисто популярных сведений
до сугубо научных данных. Большие наборы рисунков и фотографий.
http://nature.ok.ru/ biodiversity.
- Редкие и исчезающие животные России. Сайт содержит профессионально
подготовленную информацию обо всех редких и исчезающих животных России для
организации их защиты и защиты среды обитания. Есть библиотека, фотоальбом,
видеосюжеты, голоса животных. Классификация по биотопам
http://www.entomology.narod.ru/ -«Информационно-поисковый
сайт или «почти всё» по энтомологии».
Большое
количество качественных ссылок на русскоязычные сайты, посвященные всем
сторонам жизни различных групп членистоногих, а больше всего – насекомых.
http://www.zooclub.ru/ -«Зооклуб
(всё о животных)». Самая разнообразная иллюстрированная информация как о жизни
диких животных, так и о домашних любимцах. Возможно получение бесплатной
консультации по содержанию и ветеринарии.
www.ZooMax.ru -
ZooMax - Максимум о всем живом на планете. Форум о домашних и диких животных,
новости, статьи, фотогалерея, чат, объявления и многое другое
www.zooclub.ru –
«Зооклуб. Все о животных» , здесь находится обширная информация о содержании в
домашних условиях самых разнообразных животных, рекомендации по уходу за ними и
их лечению. Кроме того, на этом сайте помещен материал о различных диких
животных.
www.zoospace.narod.ru –«Зоолоция»
, предоставляет материал в основном о собаках и кошках: рекомендации по их
содержанию и лечению, нормативные документы, информацию о клубах и питомниках,
объявления о продаже и выставках.
www.povodok.ru –«Поводок»
, один из самых полных сайтов, посвященных домашним животным.
www.apus.ru –«О
непобедимой любви к животным» , интересная и разнообразная информация о самых
различных животных. Особенности подбора материала и его изложения делают этот
сайт хорошим помощником учителю.
www.petslife.narod.ru.
«Домашние животные»
www.aib.ru/~loki/zoolog/zoo.htm -
«Экзотическая зоология» -- www.cryptoz.narod.ru .
и «Криптозоология» Эти сайты посвящены мифическим и мистическим существам.
Говорить о научности размещенных здесь материалов не приходится, но они
интересны тем, что помогут лучше разобраться, что же представляют собой
существа, в изобилии населяющие мифы разных народов, а в последние годы – и
страницы некоторых периодических изданий.
www.bober.ru –«Все
о бобрах» - здесь представлена разнообразная информация об этих симпатичных
животных
www.turtle.newmail.ru -«Популярная
черепахология» - – хороший сайт о черепахах.
www.bigcats.ru .
-«Большие кошки»
www.insect.narod.ru/ -
«Змеи и рептилии» - здесь можно найти много хороших фотографий, хотя текста
немного. Этот же сайт содержит разделы, посвященные другим группам животных.
wapbbs.com.
- Классификация, описание и другая интересная информация о подводном мире.
http://www.barracuda.ru/ -«Подводная
жизнь» Описания и хорошие качественные фотографии многих обитающих в воде
существ. Это более или менее представительный справочник, содержащий полезные
сведения о рыбах, крабах, спрутах, китах, морских звездах, кораллах, медузах...
и так далее.
http://www.darwin.museum.ru/expos/dino/ -
«Эпоха динозавров (мезозой - эпоха динозавров)». Виртуальная экскурсия или
увлекательное путешествие в мир древних ящеров.
http://www.filin.vn.ua/ -
Иллюстрированная энциклопедия животных. В разделах энциклопедии собрано большое
количество материалов обо всех видах животных. Материал богато иллюстрирован,
снабжен ссылками
http://www.povodok.ru/encyclopedia/brem/ -
На сайте представлена справочная информация по большому количеству животных, их
описание и фотографии.
http://www.apus.ru/ -
Ресурс «О непобедимой любви к животным» – это интересная и разнообразная
информация о самых различных животных. Особенности подбора материала и его
изложения делают этот сайт хорошим помощником учителю.
http://paramecia.narod.ru/ -
Инфузория – туфелька – официальный сайт
www.fishworld.narod.ru.
- Рыбий мир Разделы: Предисловие Классификация, происхождение Эволюция рыб
Датировки появления отрядов Опасные рыбы Определитель опасных акул Зоны
обитания Зоогеография рыб Приспособления к жизни в воде Рыбы у вас дома
Дрессировка и способности Продолжение рода Рекорды Справки Новости мира рыб
АкваПарк Книга "Ископаемые акулы"
РАСТЕНИЯ
www.luzhok.ru/ -
«Лужок» - замечательный сайт, посвященный декоративным растениям. Содержит
описание комнатных и садовых растений, рекомендации по разведению и уходу,
фотографии и рисунки, информацию о лекарственных растениях и их применении,
легенды о растениях.
http://floranimal.ru/ -
.Попытка создать информационный ресурс, позволяющий узнать как можно больше о
различных видах животных и растений, ещё пока существующих на нашей планете;
выяснить их принадлежность к разным классам, родам и подвидам; выделить
особенности их существования, возможность нормального содержания в домашних
условиях и многое другое, что может быть интересно.
http://www.lapshin.org/club/plants.htm -«Московский
Клуб комнатного цветоводства».
http://tea.volny.edu/index.php -«Чай»
– живая энциклопедия чая и его традиций – история чая, ботаника и выращивание
чая, химия чая, производство чая, виды чая, упаковка и хранение чая,
заваривание чая, чай и здоровье
http://www.botaniki.ru/.
Сайт кружка "Современная ботаника "Биофака МГУ. Включает разделы:
экологическая морфология и анатомия растений; изучение флористического
богатства Средней России; знакомство с мировой флорой на примере коллекций
Ботанического сада МГУ и Главного ботанического сада РАН; водоросли, грибы и
лишайники - это отдельная история; история Земли и основных групп живых
организмов; основы систематики и географии растений; изучение основ цитологии,
физиологии и геносистематики растений; знакомство с современными методами
изучения растений.
http://plant.geoman.ru/.
Библиотека 'Жизнь растений'. Занимательно о ботанике. Жизнь растений. На сайте
расположены полные тексты следующих книг по ботанике: Денисова Л.В., Белоусова
Л.С. Редкие и исчезающие растения СССР; Ивченко С. Занимательно о ботанике;
Комаров В.Л. Происхождение растений; Обухов А.Н. Лекарственные растения, сырьё
и препараты; Сборник Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР;
Сборник Жизнь растений. Том 1. Введение Бактерии и актиномицеты; Сборник И. В.
Мичурин. Итоги шестидесятилетних работ; Сборник По страницам красной книги.
Растения; Свиридонов Г.М. Лесной огород; Сратиков А.С. Золотой корень (Родиола
розовая); Удалова Р.А., Вьюгина Н.Г. В мире кактусов.
http://www.herba.msu.ru/russian/index.html ботанический
сервер Московского университета. Один из наиболее известных во всем мире
российских биологических ресурсов, имеющий версии на 8 языках. Ботанические
новости (в т.ч. подробный календарь конференций), сайты ботанических
подразделений МГУ, библиотека изображений растений, биографический раздел
"классики науки". Кроме материалов по ботанике общего характера, на
сайте размещены материалы о Ботаническом саде университета, об университетском
Гербарии имени Д. П. Сырейщикова, представлена старинная коллекция из его
фондов.
В эту группу входят те ресурсы, где имеется грамотный биологически
и хорошо структурированный материал либо для непосредственного использования на
уроке, либо для его подготовки. Очень часто в таком месте есть ещё и понятный
известный человек, которому можно задавать вопросы и получать объяснения.
http://center.fio.ru/method -
документы, программы, сетевые ресурсы. Раздел СОМ (сетевое объединение
учителей-методистов) Московского Центра
http://www.nsu.ru/education/i4biol/index.html -
Курс призван выработать практические навыки использования Интернет, совершенно
необходимые современному профессиональному исследователю-биологу..
http://www.altai.fio.ru/projects/group4/potok13/site/index.html Проект
"Калейдоскоп уроков биологии". В предлагаемом материале представлен
опыт работы группы учителей биологии по использованию многообразных форм
организации обучения. Материал предназначен для учителей биологии и учащихся.
Даны ссылки на специальную литературу.
http://www.college.ru/biology/.
Открытый колледж: биология. Содержание учебника по биологии. Интерактивные
Java-апплеты и анимационные картинки по биологии. Обзор интернет-ресурсов по
биологии. Возможность дистанционного обучения; тестирование он-лайн.
http://nrc.edu.ru/est/.
Концепции современного естествознания. Информационный материал: методология
науки, картина мира современной физики, эволюция Вселенной, биологическая
картина мира. Учебное пособие и тесты. В основе компьютерного учебника по
концепциям современного естествознания - информационно-справочный,
учебно-дискуссионный и тестовый материал. Информационно-справочный материал включает
в себя четыре раздела: Очерк методологии науки, Картина мира современной
физики, Эволюция Вселенной, Биологическая картина мира. Основная цель этих
разделов - систематическое изложение учебного материала по концепциям
современного естествознания.
http://bio.1september.ru/.
Электронная версия газеты «Биология» и сайт для учителя «Я иду на урок
биологии». Все материалы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в
газете "Биология". На сайте представлены материалы к урокам по
разделам: Ботаника; Зоология; Биология .Человек; Общая биология; Экология;
Подготовка к экзаменам.
http://www.ecosystema.ru/.
Экологический центр «Экосистема». Экологическое образование детей и изучение
природы России. Сайт посвящен проблемам полевой биологии, экологии, географии и
экологического образования школьников в природе. Он адресован учителям
общеобразовательной школы, педагогам дополнительного образования, любителям
природы, а также студентам и школьникам, изучающим естественные науки или
увлекающимся самостоятельным исследованием растений, животных и дикой природы.
Среди разделов сайта: Полевой центр; Учебные программы; Международные
программы; Методические материалы; Природа России; Природа мира; Рефераты.
http://evolution.powernet.ru/.
Теория эволюции как она есть. Здесь можно найти самые различные материалы,
посвященные теории биологической эволюции. Материал сгруппирован по четырем
разделам: "Библиотека сайта"; "История развития жизни";
"Креационизм"; Ссылки. Для удобства посетителей материал
классифицирован по уровню сложности. Соответственно: 1 - первый уровень - самый
простой, доступный каждому. 2 - Второй уровень - уже сложнее, нужно быть
внимательным, тщательно анализировать материал, который иногда изложен сухо. 3
- Третий уровень сложности - материал строго научный, полностью доступный
специалистам или очень подготовленным посетителем.
http://www.biodiversity.ru/publications/.
Центр охраны дикой природы. На сайте размещены периодические издания ЦОДП :
Журнал "Охрана дикой природы"; Бюллетень "Заповедники и
национальные парки"; Тематический сборник "Живая Арктика";
Лесной бюллетень (издается Лесным клубом); Степной бюллетень; Журнал "The
Open Country"; Проблемный сборник "Охрана живой природы". Также
на сайте размещены электронные публикации ЦОДП: Бюллетень "Право -
Природе"; Информационный бюллетень "Конференции... Семинары...
Дискуссии..."; Информационный бюллетень "Новости кольской
природы".
http://dronisimo.chat.ru/homepage1/ob.htm Общая
биология. В популярной форме изложены материалы по различным разделам общей
биологии.
http://www.kozlenkoa.narod.ru/.
Сайт Соросовского учителя КОЗЛЕНКО Александр Григорьевич о применении
компьютера на уроках биологии . Этот сайт - преподавателя и для преподавателей,
тех, кто учится сам и учит других; очно и дистанционно, биологии, химии, другим
предметам - с помощью компьютера и Интернет."
http://center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000811 Сетевое
объединение методистов. В помощь учителю биологии
http://www.livt.net/index.htm.
Электронная иллюстрированная энциклопедия «Живые существа»
http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=133 .
Каталог образовательных ресурсов по биологии
http://macroevolution.narod.ru/ .
Проблемы эволюции. Сайт предназначен для всех, кто интересуется эволюцией:
биологов, философов, студентов и просто думающих людей, которым небезразлично
устройство и происхождение мира, в котором мы живем. На сайте вы найдете:
Обзоры по наиболее интересным, спорным вопросам эволюции - 29 обзоров;
Библиотека популярных и научных трудов по эволюции - более 600 работ;
Палеонтологические базы данных, программы для эволюционных исследований; Форум:
возможность получить ответ на свой вопрос от специалиста; Фотоальбомы - около
1300 изображений древних организмов.
http://www.bio.msu.ru/l01/index.html#main.htm.
Официальный сайт биологического факультета МГУ. Образование, мероприятия,
структура, творчество и научная деятельность факультета. Профессиональный поиск
научной информации по биологии. Полнотекстовые базы данных. Среди материалов
сайта один из самых больших каталогов ресурсов Интернет по биологии. С главной
страницы сайта с помощью гиперссылок и системы навигации есть возможность выйти
на страницы научно-исследовательских организаций по биологии, посмотреть
страничку олимпиады МГУ по биологии.
http://charles-darwin.narod.ru/ Чарлз
Дарвин. Сайт посвящен Чарлзу Дарвину, его биографии и книгам.
http://learnbiology.narod.ru/ Проект
"Изучаем биологию". Материалы по всем крупным разделам биологии.
Научно-популярные и образовательные статьи. Ссылки на биологические
интернет-ресурсы.
http://www.iteb.serpukhov.su/scch/Educat.htm Ученые
- детям. Пущинский сервер "для детей и родителей, школьников и студентов,
педагогов и методистов - всех, кто заинтересован в духовном становлении
поколения XXI века". Разделы: Экскурсии в природу - фотографии
представителей живого мира. Для души - художественное восприятие живого.
http://www.wwf.ru/.
Всемирный фонд дикой природы. Сайт известной природоохранной организации.
Материалы о проектах, сотрудниках и истории фонда. Фотогалереи профессиональных
фотографов. Видеоматериалы, информация о вакансиях WWF. Ссылки на ресурсы,
посвященные сохранению биологического разнообразия.
http://www.biolog188.narod.ru/.
Сайт учителя биологии А.П. Позднякова. Ученики найдут здесь информацию к урокам
биологии, ответы на некоторые вопросы контрольных работ, конспекты всех уроков
по биологии, а также лучшие доклады и творческие работы. Учителей может
заинтересовать методические рекомендации, планирование уроков по биологии,
конспекты, а также мультимедийные разработки уроков, которые можно скачать с
сайта в демо-версии, а еще и готовые сообщения по интересным вопросам биологии.
http://www.eco.nw.ru/ .
Внешкольная экология. Сайт межрегионального общественного экологического
движения " Гатчина - Гатчинский Район - Санкт-Петербург - Кронштадт
". (Программа " Школьная Экологическая Инициатива"). Движение
ведет экологическую образовательную программу, которая включает в себя
следующие мероприятия: лекции и семинарские занятия со школьниками, с целью
приобретения экологических знаний, для осознания экологических проблем и путей
их решения. Проведение компьютерных и ролевых игр с целью формирования навыков
активной экологической деятельности у школьников.
http://www.learnbiology.ru/ -
виртуальное обучение биологии
http://school.holm.ru/predmet/bio/ -
Школьный мир: Биология. Каталог образовательных ресурсов по биологии
http://catalog.alledu.ru/predmet/bio/ -
Все образование: Биология. Каталог ссылок на образовательные ресурсы Интернета
по разделу "Биология"
http://www.history.ru/freebi.htm/ -
Бесплатные обучающие программы по биологии
http://www.websib.ru/noos/biologi /
- Раздел по биологии. Коллекции ссылок на биологические ресурсы Интернета: базы
данных, библиотеки, справочная литература, обучающие программы школьных курсов
и спецкурсов по биологии, проекты, материалы к урокам, олимпиады, информация
для абитуриентов
http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/BIOL/biol.htm/ -
Путеводитель "В мире науки" для школьников. Раздел Биология.
Фрагменты пособия "Экзаменаторы-биологи – абитуриенту" для учащихся
10-11 классов. Условия проведения первого тура Соросовской олимпиады для
школьников по биологии.
http://nrc.edu.ru/est/r4/ -
Биологическая картина мира. Раздел компьютерного учебника, разработанного в
Московском Государственном Открытом университете. В основе компьютерного
учебника – информационно-справочный, учебно-дискуссионный и тестовый материал
по следующим темам: идея эволюции живой природы, теория Ч. Дарвина, законы
наследственности, развитие экосистем, концепции происхождения жизни, развитие
жизни на Земле, происхождение человека, антропология как наука
http://rostest.runnet.ru/ -
WWW -сервер централизованного тестирования. Образовательный сервер тестирования
посвящен знакомству с Федеральной системой тестирования знаний по основным
дисциплинам средней школы, в том числе, и биологии. На сайте представлены
тестовые задания из общероссийской базы данных, которые являются результатом
работы нескольких авторских коллективов Москвы и Санкт-Петербурга. Все тестовые
задания соответствуют программам, утвержденным Министерством образования, и
представлены в режимах ознакомления, самоконтроля и обучения.
http://www.examen.ru/db/ExamineBase/default.html/ -
Экзамены Online. На сайте поддерживается массивная база данных по большинству
научных и технических дисциплин, в том числе, ботанике, зоологии, общей
биологии, анатомии и физиологии человека. Можно пройти тестирование в режиме
on-line по следующим темам: в мире птиц, динозавры, животный мир земли
http://www.edu.yar.ru/catalog.php?edu=middle&thread=biology/ -
On-line курсы: биология.
http://www.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/biol/ -
Банк передового педагогического опыта – биология
http://genetics.timacad.ru/works_paper1.htm.
- Материалы лекций, читаемых в Тимирязевской академии, а также интересные
материалы по различным проблемам генетики, молекулярной биологии,
биотехнологии, селекции и семеноводства.
http://www.npacific.ru/np/library/publikacii/tokranov1/titul.htm -«Удивительные
творения природы».
Значительное
количество переведенных А. М. Торкановым статей и сообщений о различных
диковинных обитателях Земли и удивительных творениях природы (по материалам
журнала «National Geographic»).
http://www.icc.ru/gal/ «Байкал
в вопросах и ответах» – сайт академика Г.И.Галазий, первого директора
Лимнологического института, изучающего озеро Байкал. Это Web-версия одной из
его научно-популярных книг.
ЭКОЛОГИЯ
http://www.dront.ru/ecosites.ru.html.
Каталог экологических сайтов на странице организации "Дронт".
http://www.aseko.org/.
Экологическое образование. Образование для устойчивого развития
Сайт
поддерживается ассоциацией "Экологическое образование" и содержит
новости экологического образования в странах СНГ и Балтии. В разделе Теория
опубликованы статьи "Гуманистическая модель экологического
образования", "Формула экологического образования" и
"Экологическая этика
http://www.ecoline.ru/books/.
Электронная экологическая библиотека В библиотеке имеются два раздела:
непериодические издания (книги) и периодические электронные издания. Здесь вы
сможете найти их аннотированный список, ознакомиться с текстом в режиме
on-line, посмотреть подробное описание книг, скачать их архив, оформить
подписку на электронное издание.
http://www.education.spb.ru/gtp/gtp.htm.
-Проект "Глобальное Мышление" – это образовательный проект в области
окружающей среды, объединяющий студентов и преподавателей со всего мира.
Участие студентов сосредоточено вокруг таких проектов в области окружающей
среды, как "Зеленый класс", "Чистый воздух", "Изучаем
воду", "Почва" и "Месяц Земли".
http://fadr.msu.ru/ecocoop/ .
-Детский телекоммуниационный проект "Экологическое содружество"
"Экологическое содружество" – российский детский телекоммуникационный
проект. В рамках проекта координируются экологические исследования школьников,
результаты которых публикуются на сайте и обсуждаются в телеконференции.
http://bella-terra.hotbox.ru.
-Образовательный проект улучшения экологической обстановки. Поддерживается
командой молодых учителей.
http://www.ecostudy.yar.ru/index2.html.
-Экологические образовательные ресурсы Ярославского региона На сайте можно
познакомиться с природоохранительным просвещением для дошкольников и младших
школьников, с преподаванием экологии в средней и старшей школе. На сайте также
присутствуют разделы: химические основы экологии и экологические
образовательные ресурсы.
http://express.irk.ru/sc/ecology/azbuka/index.htm.
-Экологическая азбука По материалам "Экологической азбуки для детей и
подростков". – Издательство МНЭПУ, 1997 г. На сайте также можно найти
практические советы по экологической безопасности: как получить экологически
чистую пищу, экологическая безопасность дома и во дворе, мониторинг без
приборов, простые советы любителям дикой природы.
http://zelenyshluz.narod.ru/.
- "Зеленый шлюз" – это путеводитель по экологическим ресурсам сети
Интернет. Назначение сайта – помощь пользователям сети в поиске информации о
состоянии и загрязнении окружающей среды, о влиянии состояния среды на
здоровье, о путях решения экологических проблем, а также о других вопросах
экологии.
http://www.refer.ru/9838 -
Экология и окружающая среда Каталог и путеводитель по экологическим ресурсам.
http://www.greenpeace.ru/gpeace/.
Гринпис России Сайт российского отделения независимой международной организации
GREENPEACE, защищающей природу мирными средствами
http://ecology.in-fo.ru/ -Сайт
содержит обзор экологических материалов, представленных по разделам:
экологическая доктрина Российской Федерации, законодательство, экология и
экологические проблемы, жизнь заповедная, национальные парки и заповедники.
http://ecology.samara.ru/.
- Правовая информация в области охраны окружающей среды Сайт состоит из
нескольких тематически обширных подборок документов и различных материалов по
экологии.
http://www.trizminsk.org/e/prs/233016.htm.
Программа экологического воспитания детей… Программа экологического воспитания
детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях детского санатория.
http://referat.sumy.ua/ecology/ecology.html.
Рефераты по экологии Представлены рефераты по экологии в формате zip.
http://www.ecolife.org.ua/.
Экологический Web-сайт, который поможет установлению контактов между людьми,
заинтересованными в решении проблем охраны окружающей среды.
http://www.debryansk.ru/~lpsch/uchitel/bilet/index.htm.
Примерные экзаменационные билеты для учреждений Билеты и вопросы к экзаменам
для 9 и 11 классов, в том числе по экологии.
http://www.fegi.ru/ecology/links/index.htm.
Сайты Приморья экологической направленности. Региональные экологические сайты.
Глобальные экологические проблемы. Экологическое образование. Общественные
экологические организации. Заповедники и национальные парки. Рефераты по
экологии. Другие интересные экологические сайты. Крупные коллекции ссылок по
экологии.
http://greenfield.fortunecity.com/flytrap/250/index.htm.
Чернобыльский портал Сайт поддерживается Институтом проблем человека. В поле
интересов института находятся проблемы человека в контексте развивающейся
технологической цивилизации.
http://www.examen.ru/.
"Экзамены Online" – образовательный проект компании Begin.Ru,
основной целью которого является создание информационного ресурса, содержащего
учебные, экзаменационные и развлекательные материалы для тех, кто хочет
проверить свои знания и навыки в самых разных областях человеческой
деятельности. В разделе Науки о человеке можно найти статьи по экологии.
ПО СТРАНИЦАМ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ
ПЕЧАТИ
Газеты
и журналы, как правило, приводят на своих сайтах только перечень опубликованных
статей. Однако некоторые издания выкладывают в сети и полные тексты публикаций
вместе с иллюстрациями – если не из последних номеров, то за прошлые месяцы или
годы.
«Вокруг
света» - www.vokrugsveta.ru.
Журнал
«Друг» - www.droug.ru.
Журнал
«Гео» - www.geoclub.ru.
Журнал «National
Geographic» - www.nationalgeographic.com/index.html.
Газета
«Мое зверье» - www.zooclub.ru/animals/.
Журнал
«Знание-сила» - www.znanie-sila.ru.
Газета
«Биология» - http://bio.1september.ru/.
Журнал
«Наука и жизнь» - http://nauka.relis.ru.
Журнал
«Компьютерра» - http://computerra.ru.
СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ
www.molbiol.ru.
Справочник по молекулярной биологии
www.floranimal.ru.
Энциклопедия (растения и животные)
www.filin.vn.ua.
Иллюстрированная энциклопедия животных
www.bioword.narod.ru.
Биологический
словарь. . Данный сайт является попыткой создания универсального
энциклопедического словаря по биологии в Интернете. При подготовке материалов
используется разнообразная научная и научно-популярная литература по всем
биологическим дисциплинам. Помимо основного раздела словаря, посвященного
толкованию биологических названий и терминов, ведется работа над тематическими
разделами, посвященных животным (зоология), растениям (ботаника) и человеку
(физиология). В этих рубриках помимо специфических вопросов будут
рассматриваться методические, научные и практические разработки, опубликованные
в отечественной и зарубежной литературе.
www.povodok.ru.
Энциклопедия Брема
www.biodat.ru.
Флора и фауна (популярная энциклопедия)
http://www.livt.net/.
Иллюстрированная энциклопедия "Живые существа". Электронная
энциклопедия, особенностью которой является большое количество фотографий,
аудиозаписи голосов животных. Концептуальной идеей энциклопедии является
собрание фотографий достаточно большого числа живых существ в рамках одного
проекта. Все существа занимают места в энциклопедии согласно принятому
систематическому делению. Близкие виды объединены в семейства, отряды, классы,
типы и другие таксономические порядки. Такое представление даёт понятие о
родственных связях и показывает организмы от низших уровней организации до
высших. В перспективе энциклопедия должна в необходимой мере отражать
разнообразие каждой группы живых существ.
http://www.bpr.biophys.msu.ru/.
Справочник "Биофизики России" включает в себя материалы, собранные
при создании Базы Знаний "БИОФ" и Информационных Систем
"Российская биофизика" и «Динамические модели в биологии». Сайт
создан на кафедре биофизики Московского государственного университета. Включает
биографическую базу данных "Учёные-биофизики", программы курсов,
учебные пособия и др.
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ САЙТЫ ПО БИОЛОГИИ
В
эту группу входят ресурсы, где имеется грамотный материал для использования на
уроке или при его подготовке.
http://www.informika.ru/text/database/biology/ -
Биология 2000 "Обучающие энциклопедии". На сайте содержатся фрагменты
гипермедийного учебника по общей биологии; список ссылок на ресурсы Интернета,
посвященные биологии и образованию.
http://www.priroda.ru.
- Национальный портал "Природа". Полная информация о природных
ресурсах всех регионов РФ. Флора, фауна, охраняемые территории. Коллекция
ссылок на материалы, посвещенные науке и образованию. Региональные и мировые
новости. Юридическая консультация. Государственное управление сферой охраны
природы.
http://www.npacific.ru/ np/library/publikacii/tokranov1/titul.htm
«Удивительные
творения природы»
Значительное
количество переведенных А. М. Торкановым статей и сообщений о различных диковинных
обитателях Земли и удивительных творениях природы (по материалам журнала
«National Geographic»).
http://nrc.edu.ru/est/r4/ «Биологическая
картина мира». Краткое пособие по основным биологическим проблемам:
происхождение и развитие жизни, развитие экосистем, законы наследственности,
антропология.
http://charles-darvin.narod.ru/ Электронные
версии произведений Ч.Дарвина.
http://school-collection.edu.ru Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://school.holm.ru/predmet/bio/ -.
Школьный мир: Биология
http://www.learnbiology.narod.ru/ -Изучаем
биологию
www.molbiol.ru -
Практическая молекулярная биология. Гипертекстовая информационная база данных.
База данных представлена разделами: справочник, методы, растворы, расчёты,
обзоры. Красивые картинки по биологии
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.